第三單元測評

（時間：150分鐘分值:150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字,完成廣3題。

李白的政治悲劇與文學(xué)成就

李白思想以儒家學(xué)術(shù)為體,道家、縱橫家學(xué)術(shù)為用，雜糅名、墨、法、

兵諸家思想,其思想體系之博雜，實(shí)屬少見。然浸透其骨髓,主宰其一生的,

無疑是儒家“亞圣”一一孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)和儒道兩家的

“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”學(xué)說。故與先秦至盛唐眾多知識分子先

入世、后出世的人生選擇如出一轍，李白終其一生，均對博取高官、建功立

業(yè)表現(xiàn)出極大的政治熱情。

李白一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和美好愿望而奮斗，但結(jié)果既未

能自布衣直取卿相、兼濟(jì)天下，也未能從宦途從容隱退、獨(dú)善其身,而是棲

棲惶惶，終生與失意和挫折為伍。冷靜地審視歷史事實(shí)，李白之所以“懷才

不遇”，成為政治上的悲劇人物，除了政治黑暗和各種不利的客觀因素的

制約外,更為重要的恐怕還在于李白本人政治才能和政治素質(zhì)的匱乏。首

先李白對政治幼稚無知,其大言不切于實(shí)際和虛名不適于用。因此,在人生

的幾次大好機(jī)遇中，他均未能把握住，以致坐失良機(jī)，徒成悔恨。其次李白

志行的游移不定與情緒的瞬息多變,顯然有悖于政治家所應(yīng)具備的精神素

質(zhì)。在他短暫的一生中，既有雄心壯志,也有頹唐潦倒；既有進(jìn)取精神，也有

消沉意態(tài);既有張揚(yáng)自我、不卑不亢，也有曲意逢迎、自責(zé)自憐;既有愛國

赤誠、民本良愿，也有狎妓解悶、泄憤惡念?？傊畎椎那榫w多變與放浪

形骸,早已注定了他在政治上碌碌無為、含恨而終的必然命運(yùn)。

可見，詩仙李白一生的主要興趣其實(shí)并不是寫詩,而是在于從政。但是

作為詩人，他是“謫仙人”。作為政治人物，他卻只是個“凡人”，甚至淪

落到“世人皆欲殺”的地步，是徹底的失敗者。李白的悲劇就在于他沒有

政治才能卻總是希望在政治上大干一番,而且是至死不悟,這就必然要導(dǎo)

致他四處碰壁、一敗再敗的悲劇結(jié)局。

也許正是因?yàn)檎紊蠎K遭失敗，反過來又促使詩人“不平則鳴”，在

文學(xué)領(lǐng)域中獲得了巨大的成功。當(dāng)李白從復(fù)雜的政治斗爭轉(zhuǎn)移到他所熱愛

的詩歌創(chuàng)作時，詩人的愛國赤誠、善良人性、瀟灑風(fēng)神、天賦才情和主體

精神則如大江奔海、熔巖乍噴般揮灑自如，并幻化成無數(shù)扣人心弦的千古

絕唱。

與李白同時代的大詩人杜甫相比,在專著的數(shù)量和質(zhì)量上,可謂“揚(yáng)

杜而抑李”了，其實(shí),更多的研究者離李白詩歌背后的人性挖掘很遠(yuǎn),離浪

漫主義精神的根源與神韻更遠(yuǎn)。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李白以儒家學(xué)術(shù)為體，道家、縱橫家學(xué)術(shù)為用，名、墨、法、兵思想因此

糅合。

B.李白思想體系博雜,實(shí)屬少見,然浸透其骨髓,主宰其一生的是儒家思想

及學(xué)說。

C.李白在文學(xué)領(lǐng)域獲得的巨大成功,導(dǎo)致其政治上慘遭失敗,這又使其不

平則鳴。

D.研究李白應(yīng)重視其詩歌背后的人性挖掘,不能遠(yuǎn)離其浪漫主義精神的根

源與神韻。

粹D

甌A項(xiàng),有兩處錯誤，即“偷換概念”和“強(qiáng)加因果”?！袄畎住辈煌?/p>

“李白圍想”，這里屬于偷換概念；“因此”這里強(qiáng)加因果，原文是“雜糅

名、墨、法、兵諸家思想”，而這里屬于曲解文意。B項(xiàng)，“擴(kuò)大范圍”（或

偷換概念），原文是“儒家'亞圣'一一孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)

和儒道兩家的'達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身'學(xué)說"，"儒家‘亞圣'”

不等于“儒家”，選項(xiàng)明顯擴(kuò)大了范圍或偷換了概念。C項(xiàng),強(qiáng)加因

果，“導(dǎo)致”前后因果關(guān)系不成立。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.文章圍繞李白的政治悲劇與文學(xué)成就進(jìn)行了論證分析，指出了其政治悲

劇產(chǎn)生的原因。

B.文章分析指此李白成為政治悲劇人物的重要原因是其政治才能和政治

素質(zhì)上的匱乏。

C.文章第二段采用總分邏輯關(guān)系，多角度分析論證了李白終生與失意和挫

折為伍的原因。

D.文章指出李白一生的主要興趣不是寫詩,而是從政,這是受孟子思想學(xué)

說影響的結(jié)果。

麗B項(xiàng),犯了“或然變必然”錯誤，原文語意是“恐怕”，是推測之意，

而這里變得肯定與必然。原文:李白之所以“懷才不遇”，成為政治上的悲

劇人物，除了政治黑暗和各種不利的客觀因素的制約外，更為重要的恐怕

還在于李白本人政治才能和政治素質(zhì)的匱乏。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.李白政治上碌碌無為并慘遭失敗,這或許是他文學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就的

直接原因。

B.本文闡述了李白的政治悲劇對其文學(xué)創(chuàng)作的影響，末段委婉指出研究李

白的方向。

C.作者認(rèn)為李白與同時代的大詩人杜甫相比,其在詩歌的數(shù)量與質(zhì)量上均

不及杜甫。

D.如果李白具有很好的政治才能和政治素質(zhì)，那么他有可能在政治上實(shí)現(xiàn)

遠(yuǎn)大抱負(fù)。

fgc

麗C項(xiàng)，犯了“無中生有”“張冠李戴”及“絕對片面”的錯誤，李白

“在詩歌的數(shù)量和質(zhì)量上均不及杜甫”于文無據(jù)且過于絕對。原文:在專

著的數(shù)量和質(zhì)量上，可謂“揚(yáng)杜而抑李”了。這不是作者的觀點(diǎn)，而是當(dāng)時

研究領(lǐng)域出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4?6題。

材料一國家中心城市，是住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部編制的《全國城鎮(zhèn)體系

規(guī)劃》中提出的處于城鎮(zhèn)體系最高位置的城鎮(zhèn)層級。國家中心城市在全國

具備引領(lǐng)、輻射、集散功能，這種功能表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對外交

流等多方面。，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布的《全國城鎮(zhèn)體系規(guī)劃綱要（一）》

明確提出建設(shè)五大（北京、天津、上海、廣州、重慶）國家中心城市的規(guī)劃

和定位。至,發(fā)展和改革委員會及住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部先后發(fā)函支持成都、

武漢、關(guān)R州、西安建設(shè)國家中心城市。

（摘編自百度百科）

材料二

中國域市線合發(fā)展將標(biāo)2017媒合排名前1池域市

排名城市名

1北京市，

2上海市I

3oim-

4廣州市，

5天津市，

6重慶市，

701市，

8蘇州市，

9*京市，

10成都市,

■環(huán)境匚二|社會經(jīng)濟(jì)

（摘編自《中國城市綜合發(fā)展指標(biāo)》）

材料三北京、上海、廣州等國家中心城市是中國融入全球化、全方

位參與國際競爭的核心城市,是國家綜合國力的體現(xiàn)。建設(shè)這些國家中心

城市,就是要促進(jìn)中國在更大區(qū)域范圍內(nèi)擴(kuò)大對外開放合作、引領(lǐng)國際交

流合作向縱深推進(jìn)。這些城市要代表國家參與到國際競爭中，要帶領(lǐng)所在

區(qū)域的城市群進(jìn)入全球城市體系的“頂端”，全面融入全球經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)，搶

占我國在全球城市體系和產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分工體系中的制高點(diǎn)。

北京、上海、廣州、重慶等9大國家中心城市都是所在區(qū)域城市群的

核心龍頭城市，要強(qiáng)化區(qū)域引領(lǐng)、輻射帶動作用。這些中心城市建設(shè)除了

關(guān)注自身功能提升以外,還需要充分加強(qiáng)與周邊城市區(qū)域的優(yōu)勢互補(bǔ)和協(xié)

同發(fā)展，推進(jìn)區(qū)域人口、產(chǎn)業(yè)、交通、生態(tài)、公共服務(wù)、市場要素和體制

機(jī)制一體化對接,建設(shè)高效聯(lián)動、富有活力和競爭力的城市群區(qū)域,形成以

中心城市為核心帶動、區(qū)域整體均衡協(xié)同發(fā)展的良性格局。

北京、上海、廣州、重慶、西安等9大國家中心城市要對所在區(qū)域文

化的淵源、發(fā)展、地位和作用有清醒的認(rèn)識，主動承擔(dān)文化發(fā)展的歷史責(zé)

任和使命擔(dān)當(dāng),對外要展示地域特色文化,打造特色文化品牌,加強(qiáng)國際傳

播能力建設(shè),努力提高國際話語權(quán),講好中國故事，傳播好中國聲音,塑造

好中國形象。對內(nèi)要保護(hù)城市的文化根脈,加大對中華民族的優(yōu)秀歷史文

化的正面宣傳力度,加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)人民樹立和堅(jiān)持

正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)文化自信。

對于國家中心城市來說,制約城市發(fā)展的短板在質(zhì)量。未來一個時期，

在面對新發(fā)展理念的深刻變化時，推講經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展需要對新時代提出

的新目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)思考和準(zhǔn)確把握，加快形成推動高質(zhì)量發(fā)展的指標(biāo)體系、

政策體系、統(tǒng)計(jì)體系、績效評價(jià)和政績考核體系，讓高質(zhì)量發(fā)展成為國家

中心城市建設(shè)的核心目標(biāo)。

未來一個時期，京津冀、長三角、珠三角等城市群將在產(chǎn)業(yè)布局、交

通網(wǎng)絡(luò)、通勤就'亞、生活居住和管理制度等幾大領(lǐng)域呈現(xiàn)一體化趨勢，城

市體系將由等級結(jié)構(gòu)向網(wǎng)絡(luò)扁平化轉(zhuǎn)變。

未來一個時期，國家中心城市作為塔尖城市,應(yīng)通過人本化、個性化的

公共服務(wù),不斷改善城市居民的生產(chǎn)生活環(huán)境。這將成為國家中心城市吸

引高素質(zhì)人才的條件,從而使城市走向可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán),推動城市

空間環(huán)境實(shí)現(xiàn)品質(zhì)提升?，使城市成為宜居宜業(yè)的樂土。

（摘編自《國家中心城市藍(lán)皮書：國家

中心城市建設(shè)報(bào)告（）》

4.下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.中國城市綜合發(fā)展指標(biāo)，從環(huán)境、社會、經(jīng)濟(jì)三個維度評價(jià)城市的發(fā)展

情況，以簡潔明快的結(jié)構(gòu),對復(fù)雜的城市狀況進(jìn)行量化分析。

B.中國城市綜合發(fā)展指標(biāo),上榜的前十位城市中，大多是省會城市或直轄

市,北京、上海處于領(lǐng)先位置,深圳、廣州屬于第二梯隊(duì)。

C.中國城市綜合發(fā)展指標(biāo)前十位中，社會、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)成為決定性因素，環(huán)境

指標(biāo)相差不大,這說明有些城市在社會、經(jīng)濟(jì)方面有較大的發(fā)展空間。

D.中國城市綜合發(fā)展指標(biāo)排名第三位的深圳沒有入選國家定位的國家中

心城市,而排名十位以外的鄭州等入選,這是因?yàn)樯钲诘牡乩砦恢玫年P(guān)系。

答案|D

麗D項(xiàng),“這是因?yàn)樯钲诘牡乩砦恢玫年P(guān)系”屬于臆斷。結(jié)合材料一內(nèi)

容“至,發(fā)展和改革委員會及住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部先后發(fā)函支持成都、武漢、

鄭州、西安建設(shè)國家中心城市”和材料二圖表內(nèi)容分析，原文無此信息。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.目前國家定位的國家中心城市有北京、上海等九個，這些城市在政治、

經(jīng)濟(jì)、文化、對外交流等多方面具備引領(lǐng)1、輻射、集散的功能。

B.北京、上海、廣州等國家中心城市，在擴(kuò)大對外開放合作、引領(lǐng)國際交

流合作向縱深推進(jìn)方面應(yīng)起到促進(jìn)作用，參與國際競爭與合作。

C.國家中心城市作為區(qū)域核心龍頭城市,要加強(qiáng)與周邊城市區(qū)域的優(yōu)勢互

補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展，消除互相之間的競爭，引領(lǐng)城市群內(nèi)部一體化發(fā)展。

D.國家中心城市要對所在區(qū)域文化的淵源、發(fā)展等有清醒的認(rèn)識，主動承

擔(dān)文化發(fā)展的歷史責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，在內(nèi)外方面負(fù)起自己的責(zé)任。

解桐C項(xiàng)，“消除互相之間的競爭”錯，曲解文意。結(jié)合文本內(nèi)容“還需要

充分加強(qiáng)與周邊城市區(qū)域的優(yōu)勢互補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展，推進(jìn)區(qū)域人口、產(chǎn)業(yè)、

交通、生態(tài)、公共服務(wù)、市場要素和體制機(jī)制一體化對接,建設(shè)高效聯(lián)動、

富有活力和競爭力的城市群區(qū)域,形成以中心城市為核心帶動、區(qū)域整體

均衡協(xié)同發(fā)展的良性格局”分析可知，“以口心城市為核心帶動、區(qū)域整

體均衡協(xié)同發(fā)展”不是指要消除競爭。

6.我國國家中心城市建設(shè)有哪些發(fā)展趨勢?請根據(jù)材料簡要概括說明。（6

分）

參考答案|①城市的高質(zhì)量發(fā)展將進(jìn)一步增強(qiáng);②城市群多個功能領(lǐng)域呈現(xiàn)

一體化，城市體系將由等級結(jié)構(gòu)向網(wǎng)絡(luò)扁平化轉(zhuǎn)變。③城市發(fā)展的人本化、

個性化將進(jìn)一步彰顯。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7?9題。

亂世中的美神

李清照是因?yàn)槟鞘字摹堵暵暵繁蝗藗冇涀〉?。那是一種凄冷的

美，特別是那句“尋尋覓覓，冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”，簡直成了她個人

的專有品牌,她便被當(dāng)作了愁的化身,而對她的解讀又“怎一個愁字了

得”。

其實(shí)李清照在寫這首詞前，曾經(jīng)有過太多太多的快樂。當(dāng)李清照滿載

著閨中少女所能得到的一切幸福,步入愛河時,她的美好人生又更上一層

樓。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學(xué)知己情投意合。他們二人

除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結(jié)合點(diǎn)一一金石研究。

蜜一樣的生活,滋養(yǎng)著她綽約的風(fēng)姿和旺盛的藝術(shù)創(chuàng)造。請看兩首詞：

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，

月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除,

才下眉頭，卻上心頭。（《一剪梅》）

賣花擔(dān)上,買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜

道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒要教郎比比看。（《減字木蘭花》）

金人一錘砸爛了都城汴京的瓊樓玉苑，李清照在山東青州的愛巢也樹

倒窩散,一家人開始過漂泊無定的生活。南渡第二年，趙明誠急病而亡。一

個叫張汝舟的人走進(jìn)她的生活。剛結(jié)婚之后張對她照顧得也還不錯，但很

快就露出原形,原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。這些東西李視之

如命，而且《金石錄》也還沒有整理成書，當(dāng)然不能失去。無奈之中，李清

照走上一條絕路,魚死網(wǎng)破,告發(fā)張汝舟,李清照也隨之入獄。由于友人幫

忙,李只坐了九天牢便被釋放了。但這在她心靈深處留下了重重的一道傷

痕。一個女人心中愛的火花就這樣永遠(yuǎn)地熄滅了，這怎么能不令她沮喪犯

愁呢？

1134年,金人又一次南侵,趙構(gòu)又棄都再逃。李清照第二次流亡到了

金華。國運(yùn)維艱，愁壓心頭。有人請她去游附近的雙溪名勝,她長嘆一聲,

無心出游:風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪解航舟?，載不動許多愁。（《武陵

春》）

已漸入暮年的李清照沒有孩子,守著孤清的小院落,身邊沒有一個親

人，國事已難問，家事怕再提,只有秋風(fēng)掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩

個舊友來訪。她有一孫姓朋友，其小女十歲，極為聰穎。一日孩子來玩時，

李清照對她說，愿將平生所學(xué)相授。不想這孩子脫口說道：“才藻非女子事

也?！崩钋逭詹挥傻玫钩橐豢跊鰵猓X得一陣暈眩，手扶門框，才使自己

勉強(qiáng)沒有摔倒。李清照感到她像是落在四面不著邊際的深淵里,一種可怕

的孤獨(dú)向她襲來。她茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出這首濃縮

了她一生和全身心痛楚的，也確立了她在中國文學(xué)史上地位的《聲聲慢》：

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞

淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆

積，憔悴損,如今有誰堪摘？守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃

昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

李清照所尋尋覓覓的是什么呢?身為女人，她既不能像岳飛那樣馳騁

疆場，也不能像辛棄疾那樣上朝議事,甚至不能像陸、辛那樣有政界、文壇

朋友可以痛痛快快地使酒罵座,痛拍欄桿。她甚至沒有機(jī)會和他們交往,

只有獨(dú)自一人愁。她以非凡的才華和勤奮，又借著愛情的力量，在學(xué)術(shù)上完

成了《金石錄》巨著，在詞藝上達(dá)到了空前的高度。但是,那個社會不以為

奇，不以為功，連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”。李清照還有什么

話可說呢?她只好一人咀嚼自己的凄涼。

隨著時代的進(jìn)步,李清照當(dāng)年許多痛苦著的事和情都有了答案,可是

我們偶然再回望一下千年前的風(fēng)雨時，總能看見那個立于秋風(fēng)黃花中的尋

尋覓覓的美神。

（選自梁衡《亂世中的美神》，有刪改）

7.下列對文章的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.作者認(rèn)為甜蜜的愛情激發(fā)了李清照的創(chuàng)作靈感也豐富了她的詞作內(nèi)容，

從她早期的詩作宛然可見她迷人的風(fēng)姿。

B.文章第一段中的“凄冷”既包括詞人創(chuàng)作時“冷冷清清”的環(huán)境特征，

又包括詞人愁苦的內(nèi)心世界;將“凄冷”上升到“美”的高度，還應(yīng)包括

讀者感受詞人內(nèi)心而獲得的一種凄美。

C.亂世中美神的美，不僅在容顏的美、自信的美、心靈的美，更在于才藻的

美、獨(dú)立不遷的美。

D.國家不幸詞人不幸，多災(zāi)多難的亂世成全了李清照,她的作品之所以到

達(dá)了這樣的高度,是因?yàn)樗搅艘患旱某钤?把山河破碎、愛巢傾覆的痛

楚融入了詞作。

ggB

畫B項(xiàng)，“冷冷清清”應(yīng)該是詞人用意象創(chuàng)設(shè)的情感氛圍，是藝術(shù)情境，

不是“創(chuàng)作時的環(huán)境特征”。

8.李清照一生經(jīng)歷了太多的波折，請以“亡國破家”為界分條列出她后半

生的種種磨難。（6分）

參考答案|①再婚又離婚,遭遇感情生活的痛苦。②四處逃亡，備受顛沛流離

之苦。③生逢亂此無人理解，遭人歧視，懷有超越時空的孤獨(dú)。（每點(diǎn)3

分，寫出任兩點(diǎn)即可）

解畫解答本題要找到答題區(qū)域，文中從第五段開始寫她后半生的種種磨難。

和張汝舟結(jié)婚受騙又離婚，因告發(fā)張汝舟,李清照也隨之入獄。1134年,金

人又一次南侵,李清照第二次流亡,備受顛沛流離之苦。已漸入暮年的李清

照沒有孩子，守著孤清的小院落，身邊沒有一個親人；身為女人,她既不能

像岳飛那樣馳騁疆場,也不能像辛棄疾那樣上朝議事,甚至不能像陳、辛那

樣有政界、文壇朋友可以痛痛快快地使酒罵座，痛拍欄桿。她甚至沒有機(jī)

會和他們交往，只有獨(dú)自一人愁。生逢亂世,無人理解,遭人歧視，懷有超越

時空的孤獨(dú)。

9.這篇文章反襯手法體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合全文,簡要分析這種手法的

好處。（6分）

參考答案|⑴①以早年的幸福生活反襯李清照晚境的凄涼;②以世道的艱

難反襯李清照的理想美;③以愛情、生活的磨難反襯李清照的心靈美、詩

歌美;④以世風(fēng)“才藻非女子事”來反襯李清照的執(zhí)著。（寫出任兩點(diǎn)即

可）

（2）通過多角度的反襯，突出了李清照身處逆境，關(guān)心國事，仍然進(jìn)行

不懈的藝術(shù)追求的堅(jiān)韌品格，使“亂世中的美神”形象更加光彩照人。（意

對即可）

解畫本題考查表現(xiàn)手法及作用。文中多處使用反襯手法,早年愛情^美、

生活幸福反襯晚年生活凄苦。連那十歲的小女孩都說“才藻非女子事”，

而李清照在學(xué)術(shù)上完成了《金石錄》巨著，在詞藝上達(dá)到了空前的高度，

反襯李清照的執(zhí)著。四處逃亡，備受顛沛流離之苦，以世道的艱難反對李清

照的理想美。要答出反襯手法的作用，通過反襯寫出了李清照身處逆境，

仍然關(guān)心國事,進(jìn)行不懈的藝術(shù)追求的堅(jiān)韌品格。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10^13題。

張?zhí)镒止d，澧淵人。登進(jìn)士第。歐陽修薦其才，通判廣信軍。夏竦、楊懷

敏建策增七郡塘水，詔通判集議，田日：“此非御敵策也,壞良田，浸冢墓,

民被其患，不為便?！币蜃嗍铇O論,謫監(jiān)郢州稅。通判冀州。內(nèi)侍張宗禮使

*

經(jīng)郡,酣酒自恣,守貳無敢白者，田發(fā)其事,詔配西陵灑掃。攝度支判官。衿

享太廟，又請自執(zhí)政下差減賁費(fèi),唐介論其虧損上恩，出知薪州。移桂州。

??

異時蠻使朝貢假道,與方伯①抗禮，田獨(dú)坐堂上，使引入拜于庭。土豪劉紀(jì)、

??

廬豹素為邊患，訖田去,不敢肆。京師禁兵來戍,不習(xí)風(fēng)土,往往病于瘴疣，

田奏罷成。或告交趾公李日尊兵九萬，謀襲特磨道，諸將請益兵，田日：“交

恥兵不滿三萬，必其國有故，張?zhí)撀曇試樜叶！闭櫦鹊脤?shí)，果其兄弟內(nèi)相

殘，懼邊將乘之也。宜州人魏利安負(fù)罪亡命西南龍蕃,從其使入貢,凡十反。

至是龍以烈來,復(fù)從之。田因其入謁,詰責(zé)之,梟其首,欲并斬以烈，叩頭流

血請命。田曰：“汝罪當(dāng)死,然事幸在新天子即位赦前,汝自從朝廷乞恩」

??

乃密請貸其死。知廣州。廣舊無外郭，民悉野處，田始筑東城，賦功五十萬,

兩旬而成。初役人相驚以白虎夜出田跡知其偽召戒邏者曰今夕有白衣人出

入林間者謹(jǐn)捕之如言而獲城既就,東南微陷，往視之,暴卒,年五十匹。田為

人伉直自喜。政以清,女弟聘馬軍帥王凱,欲售珠犀于廣,顧曰：“南海富諸

物,但身為市舶使，不欲自污爾?！弊鳉J賢堂，繪古昔清刺史像，日夕師拜之。

蘇軾嘗讀其書，以侔古廉吏。

（選自《宋史?張?zhí)飩鳌?，有刪改）

閏①方伯:泛稱地方長官。②交趾:交恥國。位于今越南。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.初/役人相驚以白虎夜出/田跡知其/偽召戒邏者曰/今夕有白衣人出入/

林間者謹(jǐn)捕之/如言而獲/

B.初/役人相驚以白虎夜出/田跡知其/偽召戒邏者曰/今夕有白衣人出入

林間者/謹(jǐn)捕之/如言而獲/

C.初/役人相驚以白虎夜出/田跡知其偽/召戒邏者曰/今夕有白衣人出入/

林間者謹(jǐn)捕之/如言而獲/

D.初/役人相驚以白虎夜出/田跡知其偽/召戒邏者日/今夕有白衣人出入

林間者/謹(jǐn)捕之/如言而獲/

畫本題考杳文言斷句。解答此類試題時，先疏通大意，然后利用句中的人

名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補(bǔ)語等

斷句?！皞巍笔羌俚囊馑迹捌洹贝高@件事，“偽”修飾“其”，不應(yīng)該

斷開，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)。“出入”的地點(diǎn)為“林間”，“出入林間”修飾“白

衣人”，結(jié)合句意分析，不應(yīng)該斷開，排除C項(xiàng)。句意：當(dāng)初,服役的人互相

驚恐說有白虎在夜間出現(xiàn),張?zhí)锊槊鬟@是假的,招來巡邏的人告誡說：“今

晚有樹林中進(jìn)出的穿白衣的人，小心地抓捕他們。”照他的話果真抓到了。

故選D項(xiàng)。

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.謫，可以指古代官員因罪而被降職或流放。如《琵琶行》序中的“始覺

有遷謫意”。

B.太廟，是帝王祭祀祖先的家廟，是根據(jù)中國古代“敬天法祖”的傳統(tǒng)禮

制建造的。

C.朝貢,君主時代,藩屬國或外國的使臣或地方政府的官員朝見君主,敬獻(xiàn)

禮物。

D.天子,統(tǒng)治階級把他們的政權(quán)說成是受天命建立的，故稱國王或皇帝為

天的兒子。

畫本題考查了解并掌握古代文化常識的能力。文化常識包括古代文化中

天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不

考過于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知

識的積累。C項(xiàng)，“地方政府的官員朝見君主，敬獻(xiàn)禮物”錯誤。地方政府

的官員朝見君主呈獻(xiàn)禮物不叫朝貢。朝貢，又稱進(jìn)貢,是一方將財(cái)富以某種

形式給予另一方，以表示順從或結(jié)盟,尤其是君主國里臣民獻(xiàn)上禮物給君

主,或藩屬國也會向宗主國獻(xiàn)上禮物。這些禮物稱為貢品。朝貢是地方臣

服于中央統(tǒng)治者，或者屬國臣服于宗主國的表示。故選C項(xiàng)。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.張?zhí)镢”M職守,鞠躬盡瘁。他反對擾民的提議,揭發(fā)放肆的官員，請求減

少官員們的賞賜;他在廣州時,為民辦實(shí)事,不幸在任上去世。

B.張?zhí)飿淞⑼?為官剛直。他設(shè)法立威，使一向違法亂紀(jì)的人不敢輕舉妄

動;逃犯魏利安和龍以烈勾結(jié),他抓住機(jī)會,處死魏利安和龍以烈。

C.張?zhí)镉鍪骆?zhèn)靜,有判斷力。他在桂州時,有人謠傳交恥國人將要來犯，他

冷靜分析,避免了不必要的混亂;他在廣州時,也設(shè)法平息了謠言。

D.張?zhí)锊回濆X財(cái)，廉潔自律。他潔身自好，曾經(jīng)拒絕親戚提出的無理要求；

他把古今清廉的刺史視為偶像;蘇軾把他跟古代的廉吏相提并論。

畫本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“他抓住機(jī)會,處死魏利

安和龍以烈”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“田因其入謁，詰責(zé)之，梟其首,欲并斬

以烈，叩頭流血請命。田曰：'汝罪當(dāng)死，然事幸在新天子即位赦前，汝自從

朝廷乞恩?！嗣苷堎J其死”分析可知,張?zhí)锊⑽刺幩例堃粤遥前抵姓?/p>

求寬恕龍以烈，免除處死。故選B項(xiàng)。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)此非御敵策也，壞良田，浸冢墓，民被其患,不為便。

(2)廣舊無外郭，民悉野處，田始筑東城,賦功五十萬,兩旬而成。

參考答案］⑴這不是抵抗敵人的策略,破壞良田，淹沒墳?zāi)?，百姓遭受禍害?/p>

沒有什么好處。

(2)廣州過去沒有外城,百姓都住城外,張?zhí)镩_始修筑東城,用工五十

萬,二十天建成。

畫本題主要考查文言語句翻譯。解答此類試題時，首先要找出專有名詞，

即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻

譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省

略。⑴“此”，代詞，這；“御”，抵抗、抵御；“策”，策略；“浸”，淹

沒；“被”，遭受；“其”，代詞，這；“便”，好處、便利；“此非御敵策也”，

判斷句。⑵“郭”，外城、城郭；“野處”，住在城外，名詞作動詞；“筑”，

修筑；“賦”，兵賦，向居民征集的兵甲車馬等，又指士兵、軍隊(duì)；“旬”，

十日為一旬；“而”，連詞，表修飾。

參考譯文I張?zhí)镒止d,是渣淵人?？贾羞M(jìn)士。歐陽修推薦他有才能，

任通判廣信軍。夏竦、楊懷敏建議增加七州的塘水，皇帝下詔讓通判集中

討論,張?zhí)镎f：“這不是抵抗敵人的策略,破壞良田，淹沒墳?zāi)?，百姓遭受?/p>

害,沒有什么好處J于是上奏章竭力論說,被貶為郢州稅監(jiān)。任冀州通判。

內(nèi)侍張宗禮出巡經(jīng)過州治,縱酒放肆,州太守和副職沒人敢上告，張?zhí)锔姘l(fā)

這件事,皇帝下詔發(fā)配張宗禮去西陵做灑掃。代理度支判官。祭祀太廟時，

張?zhí)镉终埱髲膱?zhí)政大臣以下酌量減少賞賜費(fèi)用，唐介說他損害皇帝恩德，

出京城做靳州知州。改任桂州知州。過去蠻族使者朝貢途徑桂州，和知州

平起平坐,張?zhí)飬s獨(dú)自坐在堂上,派人帶蠻族使者進(jìn)入庭中拜見。土豪劉紀(jì)、

廬豹向來是邊界的禍患，一直到張?zhí)镫x去，不敢放肆。京城的禁軍來桂州戍

守，不習(xí)慣當(dāng)?shù)氐乃?常常因瘴厲得病，張?zhí)镒嗾埩T免戍守。有人報(bào)告說

交趾國李日尊率九萬軍隊(duì)，圖謀襲擊特磨道,各將領(lǐng)要求增加兵力,張?zhí)?/p>

說：“交恥國兵力不滿三萬人,一定是他們國內(nèi)有變故,虛張聲勢來嚇唬我

們。”偵察到真實(shí)情況，果然是他們兄弟互相殘殺，怕宋邊將乘機(jī)進(jìn)攻。宜

州人魏利安犯罪逃亡西南龍蕃,跟隨他們的使者入朝講貢,共十次往返。這

時龍以烈到來,魏利安又跟著他。張?zhí)锍怂M(jìn)來拜見時,譴責(zé)魏利安,將他

斬首示眾，要一并斬了龍以烈，龍以烈叩頭流血請求饒命。張?zhí)镎f：“你的

罪行應(yīng)處死,然而事情幸好在新天子登位大赦之前，你自己向朝廷求恩?！?/p>

于是暗中請求寬恕他免除處死。任廣州知州。廣州過去沒有外城,百姓都

住城外,張?zhí)镩_始修筑東城,用工五十萬,二十天建成。當(dāng)初,服役的人互相

驚恐說有白虎在夜間出現(xiàn)，張川查明這是假的，招來巡邏的人告誡說：“今

晚有樹林中進(jìn)出的穿白衣的人，小心地抓捕他們」照他的話果真抓到了。

城墻修完后，東南角稍微下陷,張?zhí)锶ヒ暡?突然去世,享年五十四歲。張?zhí)?/p>

為人剛直自負(fù)。他理政清廉，他妹妹許給馬軍將領(lǐng)王凱,想到廣州買珠寶和

犀角，張?zhí)镎f：“南海富產(chǎn)各種東西，只是我身為市舶使,不想玷污自己J

他建欽賢堂，畫了古今清廉刺史的像，日夜學(xué)習(xí)禮拜他們。蘇軾曾經(jīng)讀他的

書,把他和古代的廉吏相提并論。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面的詩歌,完成14?15題。

訴衷情近

柳永

雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠。遙認(rèn)斷橋幽徑，

隱隱漁村，向晚孤煙起。殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如

醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。盡日空凝睇。

14.下列對這首詞的賞析,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.對“故人”的思念是全詞的中心，所以作者將“故人”寫得具體形象，

聯(lián)系柳永其他羈旅行役之詞來看，“故人”應(yīng)指他在京都相識的民間歌妓

們。

B.作者很注意上下片之間和意群之間的照應(yīng)和映襯。如“佇立”與“靜

倚，，，“望處”與“凝睇”，“殘陽”與“遠(yuǎn)水生光”等，它們之間都有一

定的聯(lián)系。

C.“殘陽”“黯然情緒”“愁無際”“秋光老盡，故人千里”等詞語，是

詞人悲秋所生的遲暮之感與身處異鄉(xiāng)所生的懷人之悲的混合。

D.以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無窮；“空”字極富表現(xiàn)

力，既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心的空落和無奈之感。

IgA

畫A項(xiàng)，本詞中作者并未將“故人”寫得具體形象，而是含糊其詞。

15.詞的上片中描寫的景物的特點(diǎn)前后有什么不同?請簡要分析。（6分）

參考答案|詞的上片中前四句寫雨晴氣爽、江水澄明、遠(yuǎn)山蒼翠,給人以平

遠(yuǎn)開闊、清新優(yōu)美之感。后三句抓住斷橋、幽徑、漁村、孤煙等，勾勒了

一幅荒江日暮秋色圖，給人以荒寒、凄清、寂寞之感。

而本題考查鑒賞詩歌形象的能力。解答本題,要抓住詞的上片中的重要

意象。如，前四句中的“雨晴”“氣爽”“水生光”“山聳翠”等,給人以

遼闊、清新優(yōu)美之感;后三句中的“斷橋”“幽徑”“漁村”“孤煙”等,

給人以荒寒、凄清、寂寞之感。由此分析即可得出答案。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《歸園田居(其一)》中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳無案

牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句

M.?“，O"

(2)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中全用名詞排列起來的名句

“,”情景交融，抒發(fā)了濃濃的愁

緒。

⑶李清照的《聲聲慢》中詞人化繁為簡，化多為少,把所有的凄苦,所有的

孤獨(dú),所有的無奈,所有紛繁的說不盡的思緒,用

“,”代之。

翳(1)戶庭無塵雜虛室有余閑(2)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家

(3)這次第怎一個愁字了得

麗本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類,一

是給出語境的理解性默寫,二是給出上句寫下句的直接默寫。解答此類試

題時,要注意字形,而字形與字義分不開,應(yīng)借助字義來識記字形。注意重

點(diǎn)字的寫法。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字,完成17?19題。

歷經(jīng)百年鼎革方有今日恢宏人文氣象的清華大學(xué)校園,早已躋身全球

最美校園之列，這是數(shù)代清華人、孜孜營建的心血成果。在

對清華校園做出卓越貢獻(xiàn)的建筑家中，論作品數(shù)量之盛、規(guī)劃籌謀之妙、

設(shè)計(jì)淬冶之精,關(guān)肇鄴院士的功勞o

作為一校文脈之所系，（），是大學(xué)精神的守護(hù)者。1982

年,清華大學(xué)圖書館三期擴(kuò)建工程啟動,這個重?fù)?dān)落到了剛剛從美國訪學(xué)

歸國的關(guān)肇鄴的肩上。面對重重考驗(yàn),關(guān)肇鄴近乎完美地完成了圖書館三

期的設(shè)計(jì)。建設(shè)時間跨度將近百年的清華大學(xué)圖書館與莊嚴(yán)肅穆的中央主

樓、雄偉壯觀的新天文臺等眾多建筑作品，以令人驚嘆的手法精心組成整

體群落,,突顯出清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的延綿啟承與博大精深。

時光的磨洗沒有使關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的建筑,相反，他對

清華園空間文化的“結(jié)構(gòu)性創(chuàng)造”與“基因級貢獻(xiàn)”被時間擦拭得愈加

清晰、明亮。關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)了清華建筑,不單是清華人心靈故鄉(xiāng)中?代代最

珍貴的記憶背景,更成為推廣中國當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺。

17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.千方百計(jì)一枝獨(dú)秀相得益彰黯然失色

B.嬋精竭慮一枝獨(dú)秀珠聯(lián)璧合相形見細(xì)

C.嬋精竭慮首屈一指珠聯(lián)璧合黯然失色

D.千方百計(jì)首屈一指相得益彰相形見細(xì)

答案|C

而本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類試題關(guān)鍵有

兩點(diǎn):仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。①嬋精竭

慮:用盡精力，費(fèi)盡心思。千方百計(jì):形容想盡或用盡種種方法。句意強(qiáng)調(diào)

費(fèi)盡心血,而不是想盡、用盡辦法，應(yīng)選“彈精竭慮”。②首屈一指:表示

位居第一。一枝獨(dú)秀:形容在同類事物中最為突此最為優(yōu)秀。句意是功勞

最大的，應(yīng)選“首屈一指”。③珠聯(lián)璧合：比喻美好的人或事物湊在一起。

相得益彰:指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出自己的好處。句意說各種美的

建筑湊在一起，應(yīng)選“珠聯(lián)璧合”。④黯然失色:指事物失去了原有的色澤

和光彩。相形見細(xì)：踉另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。句意沒有相

比較之意，應(yīng)選“黯然失色”。故選C項(xiàng)。

18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.大學(xué)的圖書館往往成為校園人文景觀中最令人矚目的文化地標(biāo)，標(biāo)示出

一所大學(xué)的思想深度與視野廣度。

B.大學(xué)校園人文景觀中最令人矚目的文化地標(biāo)是圖書館，標(biāo)示出一所大學(xué)

的思想深度與視野廣度。

C.一所大學(xué)的思想深度與視野廣度的標(biāo)志是圖書館,往往成為校園人文景

觀中最令人矚目的文化地標(biāo)。

D.大學(xué)的圖書館標(biāo)示出一所大學(xué)的思想深度與視野廣度,往往成為校園人

文景觀中最令人矚目的文化地標(biāo)。

畫本題主要考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力,

重點(diǎn)考查語言的連貫?zāi)芰?。前文”作為一校文脈之所系”，后文的主語應(yīng)

該是“圖書館”，排除B、C兩項(xiàng)；“標(biāo)示出一所大學(xué)的思想深度與視野廣

度”與下文“是大學(xué)精神的守護(hù)者”緊密銜接，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的清華建筑,不單是一代代清代人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶

背景,更成為推廣中國當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺。

B.關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)了清華建筑,不單是清華人心靈故鄉(xiāng)中一代代最珍貴的記憶

背景,更是量度中國當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺。

C.關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的清華建筑,不單是量度中國當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺,

更是一代代清華人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶背景。

D.關(guān)肇鄴設(shè)計(jì)的清華建筑,不單是一代代清生人心靈故鄉(xiāng)中最珍貴的記憶

背景,更成為衡量中國當(dāng)代大學(xué)校園建設(shè)的文化標(biāo)尺。

畫本題主要考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題時，需要注意病

句的常見類型。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推廣”與“標(biāo)尺”不搭配。B項(xiàng),搭配不

當(dāng),可以把“了”改為“的”。C項(xiàng)，不合邏輯