高考語文復(fù)習(xí)一高考語文情景式默寫題（押題式默寫）

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高考語文情景式默寫題（押題式默寫）教師版

1、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之

意的兩句是“_二

（2）《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝為了保持樹木的天性，做到了

“_"，這個比喻對育人也有積極的啟發(fā)作用。

（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意

境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“

_O

美寫答案

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2、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《將進(jìn)酒》中“兩句寫出了詩人的

豪情，也是詩人的憤慨之語，充分肯定了“飲者”的地位。

（2）中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫《登高》中“

以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，李煜《虞美人》中“則由春花秋

月觸發(fā)思念故國之情。

（3）古代人常借“孫仲謀”表達(dá)對英雄的感嘆，如蘇軾曾經(jīng)發(fā)

出“生子還如孫仲謀”的贊嘆，而辛棄疾也留下了“

的名句。

美寫答案

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3、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）白鷗作為“閑客”，具有與人親善，溫柔敦厚，以及自由不

受拘束的形象特點，如黃庭堅《登快閣》中“”；杜甫《客至》

中“二

(2)子曰：“不憤不啟，不俳不發(fā)司馬遷在《報任安書(節(jié)

選)》中談到《詩經(jīng)》三百篇的創(chuàng)作者創(chuàng)作緣由是“”，在《屈

原列傳》中也寫到愛國詩人屈原創(chuàng)作《離騷》的緣由是“______

(3)春晚《滿庭芳?國色》點燃“色彩新潮流”，而色彩的運用，

在古詩詞中很常見，既能寫景，又能很好地抒發(fā)作者的情感。如

a，，

9o

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4、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫的《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，

無限悲涼難以排遣的句子是“一，一二

(2)杜牧在《阿房宮賦》中用“—，—”兩句來描

述秦王朝對待寶玉金珠的態(tài)度，揭示了“成由勤儉敗由奢”這顛撲不

破的真理。

(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和王勃《滕王閣序》中的

“秋水共長天一色”有異曲同工之妙的兩句是“—,—

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5、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，

我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中的“,—”

來警醒自己。

(2)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)著深厚的文化自信，多元的文化智慧彰

顯出文明古國的絢麗多姿。《陳情表》中“—，―”兩

句化用《初學(xué)記?鳥賦》中的典故，來抒發(fā)李密對祖母的孝養(yǎng)之情。

(3)《詩經(jīng)?無衣》中，展現(xiàn)著秦國軍民互助的團(tuán)結(jié)精神，其中

描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍，一起行動的

句子是“—，—二

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6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《擬行路難(其四)》中，鮑照面對不合理的門閥制度，以

宿命論來尋求解脫的兩句是：“—，—!”

(2)《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈

最后的評價是“,:

(3)在《石鐘山記》中，蘇軾夜游并考察石鐘山，對前人有關(guān)石

鐘山的命名進(jìn)行了分析，批評了“—，—”的錯誤做法，

表現(xiàn)了中國古代文人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮嵕?，具有一定的現(xiàn)實意義。

美寫答案

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7、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫《登高》中“—,—”兩句，借用落葉和

江水表達(dá)詩人對于宇宙永恒，但時光易逝壯志難酬的感傷。

(2)《諫太宗十思疏》中“—,—”兩句的意思是

人們做事往往有美好的開端，卻很少能夠堅持到底。

(3)《登泰山記》中“—,—”兩句，描繪了作者

在日觀亭等待日出時看到的天邊云彩出現(xiàn)的奇異變化。

美寫答案

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8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《勸學(xué)》中荀子用兩個比喻句"”承接

上文，并進(jìn)一步說明人只有經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能增長知識，培養(yǎng)品德，鍛

煉才干。

(2)《琵琶行并序》中，詩人用“—,—“兩句描

繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，后句還常被引申運用，形容在

沉默中蘊(yùn)含著無窮的力量。

(3)《念奴嬌?赤壁懷古》中“—,—”兩句以美

人烘托英雄，寫出了周瑜青春年少，豪氣滿懷的英雄形象。

美寫答案

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9、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李賀《李憑箜篌引》中“—”一句,以聲寫聲，表現(xiàn)

出樂聲的變化；“一”一句，以形寫聲，渲染了樂聲的美妙動

聽。

(2)王安石《桂枝香?金陵懷古》中，用“—”一句，對

登樓遠(yuǎn)眺之景進(jìn)行總括評價；聯(lián)想過往，六朝已成流水,“—”，

不禁產(chǎn)生惆悵之感C

(3)李密《陳情表》中“,____"兩句，形象地寫

出了他忠孝不能兼顧的窘狀。

美寫答案

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10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古人求學(xué)重視老師的引導(dǎo)，如《師說》中韓愈認(rèn)為老師的作

用是“—”；同時也重視個人的努力，如《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為

君子通過不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，才能夠“一二

高考語文情景式默寫題(押題式默寫)教師版

1、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易的《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蘊(yùn)含離別之

意的兩句是“_二

(2)《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝為了保持樹木的天性，做到了

“這個比喻對育人也有積極的啟發(fā)作用。

(3)“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意

境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“_

O

【答案】

(1)同陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟

(2)其蔚也若子其置也若棄

(3)寄蜉蟒于天地渺滄海之一粟(滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖

玉生煙)

2、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白《將進(jìn)酒》中“兩句寫出了詩人的

豪情，也是詩人的憤慨之語，充分肯定了“飲者”的地位。

(2)中國古詩重視“興發(fā)感動”，如杜甫《登高》中“"

以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，李煜《虞美人》中“則由春花秋

月觸發(fā)思念故國之情。

(3)古代人常借“孫仲謀”表達(dá)對英雄的感嘆，如蘇軾曾經(jīng)發(fā)

出“生子還如孫仲謀”的贊嘆，而辛棄疾也留下了“

的名句。

【答案】

(1)古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名

(2)無邊落木蕭蕭下春花秋月何時了

(3)千古江山英雄無覓孫仲謀處

3、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)白鷗作為“閑客”，具有與人親善，溫柔敦厚，以及自由不

受拘束的形象特點，如黃庭堅《登快閣》中“”；杜甫《客至》

中“______

(2)子曰：“不憤不啟，不俳不發(fā):司馬遷在《報任安書(節(jié)

選)》中談到《詩經(jīng)》三百篇的創(chuàng)作者創(chuàng)作緣由是“”，在《屈

原列傳》中也寫到愛國詩人屈原創(chuàng)作《離騷》的緣由是“

(3)春晚《滿庭芳?國色》點燃“色彩新潮流”，而色彩的運用，

在古詩詞中很常見，既能寫景，又能很好地抒發(fā)作者的情感。如

【答案】

(1)此心吾與白鷗盟但見群鷗日日來

(2)大抵圣賢發(fā)憤之所作也故憂愁幽思而作《離騷》

(3)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(滿地黃花堆積，憔悴損

/念橋邊紅藥，年年知為誰生/一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅)

4、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫的《登高》中道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，

無限悲涼難以排遣的句子是“—,—

(2)杜牧在《阿房宮賦》中用“—,—”兩句來描

述秦王朝對待寶玉金珠的態(tài)度，揭示了“成由勤儉敗由奢”這顛撲不

破的真理。

(3)蘇軾《赤壁賦》中描寫江面美景，和王勃《滕王閣序》中的

“秋水共長天一色”有異曲同工之妙的兩句是“—，—\

【答案】

艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯

(2)鼎鐺玉石金塊珠礫

(3)白露橫江水光接天

5、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要有永不懈怠的精神品質(zhì)，

我們可以用歐陽修《五代史伶官傳序》中的“—，—”

來警醒自己。

(2)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)著深厚的文化自信，多元的文化智慧彰

顯出文明古國的絢麗多姿。《陳情表》中“—,—”兩

句化用《初學(xué)記?鳥賦》中的典故，來抒發(fā)李密對祖母的孝養(yǎng)之情。

(3)《詩經(jīng)?無衣》中，展現(xiàn)著秦國軍民互助的團(tuán)結(jié)精神，其中

描繪士兵洋溢著慷慨激昂的英雄主義，憤慨地磨刀擦槍，一起行動的

句子是”一,一二

【答案】

憂勞可以興國逸豫可以亡身

烏鳥私情愿乞終養(yǎng)

(3)修我矛戟與子偕作

6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《擬行路難(其四)》中，鮑照面對不合理的門閥制度，以

宿命論來尋求解脫的兩句是：“—，—!”

(2)《師說》中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈

最后的評價是“______,

(3)在《石鐘山記》中，蘇軾夜游并考察石鐘山，對前人有關(guān)石

鐘山的命名進(jìn)行了分析，批評了“一,—”的錯誤做法，

表現(xiàn)了中國古代文人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮嵕?，具有一定的現(xiàn)實意義。

【答案】

人生亦布命安能行嘆復(fù)坐愁

小學(xué)而大遺吾未見其明也

(3)事不目見耳聞而臆斷其有無

7、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜甫《登高》中“—，—”兩句，借用落葉和

江水表達(dá)詩人對于宇宙永恒，但時光易逝壯志難酬的感傷。

(2)《諫大宗十思疏》中“,____”兩句的意思是

人們做事往往有美好的開端，卻很少能夠堅持到底。

(3)《登泰山記》中“—,—”兩句，描繪了作者

在日觀亭等待日出時看到的天邊云彩出現(xiàn)的奇異變化。

【答案】

無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

有善始者實繁(答“善始者實繁”亦可)能克終者蓋寡(答“克

終者蓋寡”亦可)

(3)極天云一線異色須臾成五采

8、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《勸學(xué)》中荀子用兩個比喻句“—，—”承接

上文，并進(jìn)一步說明人只有經(jīng)過學(xué)習(xí)，才能增長知識，培養(yǎng)品德，鍛

煉才干。

(2)《琵琶行并序》中，詩人用“—,—”兩句描

繪了余音裊裊、余意無窮的藝術(shù)境界，后句還常被引申運用，形容在

沉默中蘊(yùn)含著無窮的力量。

(3)《念奴嬌?赤壁懷古》中“—,—”兩句以美

人烘托英雄，寫出了周瑜青春年少，豪氣滿懷的英雄形象。

【答案】

(故)木受繩則直金就礪則利

別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲

(3)小喬初嫁了雄姿英發(fā)

9、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李賀《李憑箜篌引》中“—“一句，以聲寫聲，表現(xiàn)

出樂聲的變化；“—”一句，以形寫聲，渲染了樂聲的美妙動

聽。

(2)王安石《桂枝香?金陵懷古》中，用“—”一句，對

登樓遠(yuǎn)眺之景進(jìn)行總括評價；聯(lián)想過往，六朝已成流水,“—”，

不禁產(chǎn)生惆悵之感C

(3)李密《陳情表》中“—,—”兩句，形象地寫

出了他忠孝不能兼顧的窘狀。

【答案】

昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

(2)畫圖難足但寒煙衰草凝綠

(3)臣之進(jìn)退實為狼狽

10、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古人求學(xué)重視老師的引導(dǎo)，如《聽說》中韓愈認(rèn)為老師的作

用是“—“；同時也重視個人的努力，如《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為

君子通過不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，才能夠“—

(2)《阿房宮賦》中，杜牧告誡后人在悲悼秦人之時，更要以史

為鑒，否則他們就會繼續(xù)上演”—,—”的悲劇。

(3)《琵琶行并序》中“—,—”兩句，寫出了琵

琶女年輕時才貌雙全的形象。

【答案】

所以傳道受業(yè)解惑也則知明而行無過矣

后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

(3)曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒

11、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁賦》開頭，蘇軾用“,”

兩句，寫自己與朋友泛舟游赤壁之下時朗誦《詩經(jīng)?陳風(fēng)?月出》及

其詩句。

(2)《荀子?勸學(xué)》中，作者闡述學(xué)習(xí)要專心致志的道理時用“蚓”

和“蟹”作對比，蟹雖有“六跪而二螯"，卻“二道理何

在？就在于“J

(3)在《諫逐客書》中，李斯先后列舉太山高大和河海深邃的

例子，目的是說明“,"的道理。

【答案】

(1)誦明月之詩歌窈窕之章

(2)非蛇魚善之穴無可寄托者用心躁也

(3)王者不卻眾庶故能明其德

12、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《陳情表》中，李密向晉武帝如實匯報了自己和祖母的年

齡，是為了說明“,"，從而為下文提出贍養(yǎng)祖母

終老做鋪墊。

(2)張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)

價值很高。寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨之情，其中”一,

—”兩句則滲透了人事變幻、江水永恒的哲理。

(3)古典詩詞常以杜鵑表達(dá)悲切、凄涼之情或思念之意，如《錦

瑟》中的“”和《琵琶行并序》中的“—

【答案】

是臣盡節(jié)于陛下之日長報養(yǎng)劉之日短也

人生代代無窮已江月年年望相似

(3)望帝春心托杜鵑杜鵑啼血猿哀鳴

13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李煜在《虞美人》(春花秋月何時了)一詞中遙望金陵，發(fā)出

物是人非的慨嘆的兩句是“—,—二

(2)“落花”是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。宋代的晏殊

曾用“”表達(dá)傷春之意，而清代的龔自珍則用“—”

翻出新意。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中用排比句渲染了阿房宮的豪華奢靡。

其中，“—，—”兩句將阿房宮所奏之樂與市井言語進(jìn)

行了比較。

【答案】

雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

(2)無可奈何花落去落紅不是無情物

(3)管弦嘔啞多于市人之言語

14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《諫太宗十思疏》中魏征運用對比來論證對人的態(tài)度不同，

其結(jié)果反差強(qiáng)烈，從而說明能否以誠相待恭儉下人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵,

這兩句是“—，—二

(2)屈原在《離騷(帝高陽之苗裔兮)》中，感慨時光飛逝難以追

趕，表達(dá)時不我待更要珍惜光陰有所作為的詩句是“—,

__________0

(3)黃庭堅在《登快閣》中巧用典故，分別運用伯牙斷琴和阮籍

青白眼之事抒寫自己無可奈何、孤獨無聊的詩句是“—,

【答案】

竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路

(2)汩余若將不及兮恐年歲之不吾與

(3)朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫

15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李白《蜀道難》中，不僅描寫了蜀道險峻的地勢，也通過

“—，—”兩句表達(dá)對劍閣防御的擔(dān)憂。

(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中“—”一句寫晨光微弱，

擔(dān)心行程；”—”一句寫日光黯淡，暮色將至。

(3)古人常用“鷗”這一意象表達(dá)閑居之意或漂泊之感。唐代詩

人杜甫就寫過這樣的詩句”—,—二

【答案】

所守或匪親化為狼與豺

(2)恨晨光之熹微景翳翳以將入

(3)舍南舍北皆春水但見群鷗日日來

16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)曹操《短歌行》中用“—,—“兩句，以月喻

人，表明自己對賢才的敬仰與渴慕。

(2)魏征《諫太宗十思疏》中，寫誠信待人與輕視他人會產(chǎn)生迥

異結(jié)果的句子是"—,—“。

(3)杜牧《阿房宮賦》中，告誡人們?nèi)绻晃v史教訓(xùn)就會重

蹈覆轍的句子是“—，—

【答案】

明明如月何時可掇

(2)竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路

(3)后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)蘇軾的《石鐘山記》借登山臨水告訴我們，治學(xué)做事要有質(zhì)

疑和求實的精神，“,—”是不可取的，對仗工整，

態(tài)度謙遜。

(2)杜甫《客至》的詩句“—,—”是熱情待客的

名句，至今仍被時常引用。

(3)從孔子說過“逝者如斯夫，不舍晝夜”之后，看到奔流不息

的江水，古代文人常會借江水抒發(fā)韶光易逝、人生短暫的感慨，如李

白的“—，—

【答案】

事不目見耳聞而臆斷其有無

(2)花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開

(3)世間行樂亦如此古來萬事東流水(君不見黃河之水天上來

奔到海不復(fù)回/古人今人若流水共看明月皆如此)

18、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印?/p>

中說“千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說“—，—”

(2)李密在《陳情表》中，用“—,—”兩句，寫

出自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。

(3)李白《將進(jìn)酒》中“—,—”兩句，運用夸張

手法極寫光陰易逝、人生短暫，真是妙筆生花。

【答案】

故不積蹉步無以至千里(2)外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五

尺之僮

(3)君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪

19、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)姜夔《揚州慢》(淮左名都)中的“—，—”兩

句，虛寫過去揚州的繁華景況，實寫眼前揚州的荒敗凄清，突出了詞

人的“《黍離》之悲”。

(2)王羲之在《蘭亭集序》中用“—，—”兩句批

判了當(dāng)時的士大夫虛無的生死觀。

(3)陸游在《臨安春雨初霽》中“—，—”兩句看

似悠閑，實則寄托了詩人內(nèi)心的無聊，傳達(dá)出了詩人內(nèi)心沉重的郁氣。

【答案】

過春風(fēng)十里盡養(yǎng)麥青青

(2)周知一死生為虛誕齊彭殘為妄作

(3)矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶

20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司馬遷在《屈原列傳》中表明屈原的文章主旨重大、意義深

遠(yuǎn)的兩句是“—,—

(2)王維《山居秋暝》中的“—，—”兩句，描繪

了翠竹青蓮之中勤勞的人們幸福美好的生活圖景。

(3)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中感慨，當(dāng)年“金戈

鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄劉裕住過的地方如今卻變成了“—

【答案】

其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

(2)竹喧歸浣女蓮動下漁舟

(3)斜陽草樹尋常巷陌

21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》中“,”兩句，既以遠(yuǎn)古傳說寫

出了蜀道的來歷，又突出了蜀山的險峻與蜀道開鑿的艱辛。

(2)在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為《離騷》的內(nèi)容雖然細(xì)小

意旨卻極為博大，所舉的事例雖然淺近意義卻很深遠(yuǎn)的句子是

(3)“鳥’'常出現(xiàn)在古典詩詞中，不同的鳥，會被詩人在不同的

心境下賦予不同的情感色彩。《短歌行》中曹操表現(xiàn)亂世中士人向南

尋找依托的彷徨的句子是“”；《歸園田居(其一)》中陶淵

明以鳥作比，表達(dá)自己對往日山林依戀的句子是“"。

【答案】

地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連

其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

(3)繞樹三匝羈鳥戀舊林

22、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)屈原在《離騷》中表達(dá)自己愿騎千里馬為君主前驅(qū)，開辟道

路的兩句是："—,—!”

(2)《蜀道難》一詩中，自古以來秦、蜀之間少有往來，就是因

為“一,—”,進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻

擋。

(3)杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”和姜夔《揚州

慢》(淮左名都)中“—,—”兩句相似，都表達(dá)了深沉

的的黍離》之悲仁

【答案】

乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路

(2)西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔

(3)過春風(fēng)十里盡荒麥青青

23、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《春江花月夜》中，多情的月亮想要陪伴少婦，豈料思?xì)w觸

景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是“—，

(2)蘇軾的《石鐘山記》語言靈活暢達(dá)，變化多姿。比如寫鳥鳴，

寫棲鶻是先點鳥名，再寫驚飛，最后才寫其叫聲“—”，寫鸛

鶴是先寫聲音“—”，然后交代是鸛鶴在叫。

(3)王安石《桂枝香?金陵懷古》描寫江邊景致，以“—”，

寫日落之江天；以“—”，狀夕夜之洲渚，真可謂“畫圖難足”。

【答案】

玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來

磔磔云霄間又有若老人咳且笑于山谷中者

(3)彩舟云淡星河鷺起

24、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語?先進(jìn)》中寫到孔子的四個弟子侍坐時各言其志，曾

皙的志向是，在暮春三月和好友一起在沂水沐浴，然后“—，

(2)杜牧《阿房宮賦》中“—，—”兩句直接描寫

了宮女嬌媚的姿態(tài)C

(3)王安石《桂枝香?金陵懷古》中，表現(xiàn)詞人登高望遠(yuǎn)所看到

的深秋時節(jié)金陵山水景色的句子是“—，—

【答案】

風(fēng)乎舞零詠而歸

一肌一容盡態(tài)極妍

(3)千里澄江似練翠峰如簇

25、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜牧在《阿房宮賦》中運用夸張、比喻手法，總括秦的紛奢

是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，卻又揮霍無度的語句是

,?

(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中的“實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而

昨非”兩句系從屈原《離騷》中的“—,—”脫胎而來。

⑶古典詩詞中有借助“香草美人”行情的傳統(tǒng)，以委婉的藝術(shù)

手法表達(dá)思想情感，如“—，—

【答案】

奈何取之盡錨銖用之如泥沙

回朕車以復(fù)路兮及行迷之未遠(yuǎn)

渺渺兮予懷望美人兮天一方

(既替余以蕙兮又申之以攬苣/惟草木之零落兮恐美人之遲

暮)

26、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李白《蜀道難》中的“—，—”兩句，一仰一

俯，拉開縱向的空間，表現(xiàn)了蜀地山勢高峻、谷深水急的地形特點。

(2)《石鐘山記》中酈道元認(rèn)為石鐘山得名的原因是：石鐘山靠

近深潭，“—,—“，才發(fā)出洪鐘一樣的聲音。

(3)陸游在《臨安春雨初霽》中以“—，—”兩句，

把自己因前途渺茫徹夜未眠的情狀寫得極富詩意。

【答案】

上有六龍回日之高標(biāo)下有沖波逆折之回川

微風(fēng)鼓浪水石相搏

(3)小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花

27、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《師說》開篇，“—”一句指出了古人從師的風(fēng)尚，文

章末尾，韓愈贊揚李蟠“不拘于時，學(xué)于余”的行為是“一二

呼應(yīng)開頭。

(2)《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為，君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每日反省自己，

就能智慧明達(dá)，行為無過，就像木材“—”，金屬制的刀劍

__________O

(3)古代文人常以“樽”這一酒器指代酒，表達(dá)不同的心境，蘇

軾在他的《赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》中就各自用“—”

和“—”分別表達(dá)了歡聚和祭奠之意。

【答案】

古之學(xué)者必有師能行古道

受繩則直就礪則利

(3)舉匏樽以相屬一尊還酹江月

28、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原志向遠(yuǎn)大，即使與日月

對照，光輝也毫不遜色的句子是“—,—

(2)李白《夢游天姥吟留別》中“—，—”兩句，

交代出詩人由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入了夢境。

(3)曹操《短歌行》中借《詩經(jīng)》中的詩句“—，—”

來比喻求賢若渴的心情。

【答案】

推此志也雖與日月爭光可也

我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月

(3)青青子衿悠悠我心

29、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子在《勸學(xué)》中特別強(qiáng)調(diào)君子并不是本性與眾不同，只是

能夠借助外界的力量幫助自己成長，能夠體現(xiàn)這一說法的兩句是

a”

9o

(2)“月亮”這一意象在古代詩人的心中有著多種不同的意蘊(yùn)：

幽美、自由美好、永恒、凄涼、悲歡離合，等等。北宋詞人蘇軾在填

詞時就寫過許多有關(guān)“月亮”的句子，如“—,—

(3)李煜的《虞美人》(春花秋月何時了)一詞中用對比手法，反

襯出人生無常的句子是“—，—

【答案】

君子生非異也善假于物也

人有悲歡離合月有陰晴圓缺

(但愿人長久千里共嬋娟/人生如夢一尊還爵江月)

(3)雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

30、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《菩薩蠻?書江西造口壁》中，“—,—”兩句，

以景結(jié)情，用聲聲鵬鴿鳴叫，呼喚詞人勿忘南歸的理想抱負(fù)。

(2)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一文中，孔子點評了

幾位弟子的志向，其中“—,—”表達(dá)了他對公西華才

能的高度肯定。

(3)古人多有借“雁”傳情的詩句，如《春江花月夜》中,“—”

一句，傳達(dá)音訊全無、相思無著落之意；李清照在《聲聲慢》(尋尋

覓覓)中，愛人遠(yuǎn)逝，雁過傷心之余，認(rèn)出與它們“—“，卻無

處傳書，表達(dá)痛失愛人的感傷與悲痛。

【答案】

江晚正愁余山深聞鵬鴻

赤也為之小孰能為之大

(3)鴻雁長飛光不度卻是舊時相識

31、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李密在《陳情表》中描寫“祖孫二人”關(guān)系親密、難以分

離的句子是“—，—”，這也是他請辭的主要原因。

(2)荊軻刺秦王、李牧因讒言被殺是歷史名名的事件，蘇沏在

《六國論》中說：如果“—，—"，燕國、趙國也許不會滅亡。

(3)自然界猿的哀啼會烘托環(huán)境的清幽，或引發(fā)人們的悲思愁

緒，這在傳統(tǒng)詩詞中屢見不鮮，如“—，—二

【答案】

(1)母孫二人更相為命

(2)刺客不行良將猶在

(3)謝公宿處今尚在深水蕩漾清猿啼

(風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回/其間旦暮聞何物？杜鵑啼

血猿哀鳴)

32、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)蘇軾《赤壁賦》中“—,—”兩句，描寫了曹

操攻破荊州后在長江邊橫執(zhí)長矛、飲酒作詩的英雄形象。

(2)《師說》中，士大夫們不能相互為用的根本原因在于他們“年

相若小道相似”，自認(rèn)為如果彼此為師，就會出現(xiàn)“—,—

的尷尬狀況。

(3)人們都說“男兒有淚不輕彈”，但我們在古詩中卻總能看到男

兒落淚，比如唐代就有詩句”—,—

【答案】

醐酒臨江橫槊賦詩

位卑則足羞官盛則近諛

(3)出師未捷身先死長使英雄淚滿襟(座中泣下誰最多江州

司馬青衫濕)

33、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)杜牧《阿房宮賦》中多用夸張和比較的手法突出阿房宮的奢

華，“—”一句寫出了釘頭的突出眾多，“—”一句強(qiáng)

調(diào)了瓦縫的參差紛繁。

(2)黃庭堅《登快閣》中“—，—”兩句，勾畫出

闊大悠遠(yuǎn)的境界，為抒發(fā)情志做好了準(zhǔn)備。

(3)古詩詞中常用“流水”一詞，或比喻愁情，或感慨物是人非，

詞人李煜就寫過許多這樣的詞句，如“—，—二

【答案】

(1)多于在庾之粟粒多于周身之帛縷

(2)落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

(3)流水落花春去也天上人間

(世事漫隨流水算來一夢浮生/還似舊時游上苑車如流水馬

如龍)

34、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《答司馬諫議書》中，“—,—“是王安石借

盤庚遷都這一典故對自己行事準(zhǔn)則的表達(dá)，也可把它看作歷史上改革

家果決精神的高度概括。

(2)崔護(hù)《題都城南莊》中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”

兩句寫出了物是人非之感，李煜《虞美人》(春花秋月何時了)中也有

兩句寫出了這種感受，這兩句是“—,—”。

(3)自然界中的一些常見事物常作為含有特定意蘊(yùn)的意象存在于

古詩中，“秋”便是如此。詩人常借“秋”來豐富深化某種特定的情

緒，從而闡釋、實現(xiàn)“言外之意”的深層內(nèi)涵。請摘取教材中含“秋”

的兩句唐詩“—,—

【答案】

度義而后動是而不見可悔故也

雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改

(3)萬里悲秋常作客百年多病獨登臺(春江花朝秋月夜往往

取酒還獨傾/八月秋高風(fēng)怒號卷我屋上三重茅)

35、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)詩人屈原是楚辭的創(chuàng)立者，開辟了“香草美人”的傳統(tǒng)，在

《離騷》中能分別體現(xiàn)這一傳統(tǒng)的詩句是“—”和“—二

(2)杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢而設(shè)計、

結(jié)構(gòu)精巧的特點的句子是“—,—二

(3)《菩薩蠻?書江西造口壁》中有“—，—”兩

句，既用視聽結(jié)合的手法描寫了蒼茫暮色，又襯托出了辛棄疾沉郁苦

悶的心情。

【答案】

扈江離與辟芷兮(紉秋蘭以為佩朝搴P比之木蘭兮/夕攬洲之宿

莽)恐美人之遲暮(2)各抱地勢鉤心斗角

(3)江晚正愁余山深聞鵬鵠

36、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾《赤壁賦》中由無窮的江水、永恒的明月想到

“,"的須臾人生。

(2)白居易《琵琶行(并序)》中“?"，

詩人被貶出京，江州地處偏遠(yuǎn)，只能聽到關(guān)間山歌和村笛小調(diào)。

(3)在博大精深的黃河文化中，詩歌以其獨特的藝術(shù)形式、深

刻的思想內(nèi)容以及浩瀚的作品，深受世人喜愛和重視，如:

【答案】

(1)寄蜉蟒于天地渺滄海之一粟

(2)豈無山歌與村笛嘔啞嘲斫難為聽

(3)欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山(黃河遠(yuǎn)上白云間一片

孤城萬仞山/大漠孤煙直長河落日圓)

37、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”論述了學(xué)習(xí)和

思考的關(guān)系，荀子《勸學(xué)》中也有直接提到學(xué)與思關(guān)系的句子

a”

，°

(2)周邦彥《蘇幕遮》中的“—，—”兩句，把小

鳥清脆歡快的叫聲和活潑靈動的神態(tài)表現(xiàn)得十分生動。

(3)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成擊分之一，二十八星宿經(jīng)常

出現(xiàn)在古詩文中。李白《蜀道難》中“—”一句用星宿的觸手

可及寫蜀道之高，蘇軾《赤壁賦》中“—"一句用星宿給月亮

定位。

【答案】

(1)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也

(2)鳥雀呼晴侵曉窺檐語

(3)捫參歷井仰脅息徘徊于斗牛之間

38、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)善于借助外物的人總是更容易獲得成功，荀子《勸學(xué)》中總

結(jié)性地表達(dá)這種意思的兩句是“一,—二

(2)白居易在《琵琶行并序》中用“—，—”兩句，

描寫琵琶女的彈奏戛然而止。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中把秦朝聚斂之細(xì)與浪費之大進(jìn)行對比

的兩句是“—,—二

【答案】

(1)君子生非異也善假于物也

(2)曲終收撥當(dāng)心畫四弦一聲如裂帛

(3)奈何取之盡錨銖用之如泥沙

39、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宮賦》中“,”兩句用糧倉中

的糧食襯托釘頭之多，表現(xiàn)阿房宮殿宇眾多，批判統(tǒng)治者的窮奢極欲。

(2)《書憤》中“,”兩句以典明志，表

明自己愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮施展抱負(fù)。

(3)黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，

常常出現(xiàn)在唐詩宋詞中，如“,

【答案】

釘頭磷磷多于在庾之粟粒

出師一表真名世千載誰堪伯仲問

君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回(大漠孤煙直長

河落日圓/白日依山盡黃河入海流)

40、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)面對虎視眈眈的強(qiáng)權(quán)外敵，我們不能有任何的幻想，正如

蘇洵在《六國論》中寫到“暴秦”的貪得無厭時，以“,”

八個字寫出了六國的軟弱無能和秦國的步步緊逼。

(2)杜甫晚年登上岳陽樓，看到洞庭湖的浩瀚無際，以“，

"(《登岳陽樓》)兩句寫出了宏偉的景色和闊大的意境。

(3)古人臨水常有時光流逝之慨嘆，如孔子就曾面對河流感慨

道：“逝者如斯夫，不舍晝夜J又如“

【答案】

奉之彌繁侵之愈急

吳楚東南訴乾坤日夜浮

不知江月待何人但見長江送流水/世間行樂亦如此，古來萬事東

流水。

41、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《諫太宗十思疏》中用“,”闡述了“水能載

舟，亦能覆舟”的道理，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)國君要慎待百姓。

(2)陶淵明在《歸園田居》(其一)中“羈鳥戀舊林”一句，與

其在《歸去來兮辭》(并序)中“______,______”兩句用意相似，

都含蓄表達(dá)歸隱田園是作者由衷之情。

(3)落葉有動態(tài)美，“落木”給人肅殺遼遠(yuǎn)之靜。古詩中常用“落

木”而不用落葉，意境更為開闊。如“,

【答案】

(1)載舟覆舟所宜深慎

(2)云無心以出岫鳥倦飛而知還

(3)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(落木千山天遠(yuǎn)大，澄

江一道月分明)

(2)《阿房宮賦》中，杜牧告誡后人在悲悼秦人之時，更要以史

為鑒，否則他們就會繼續(xù)上演“—，—”的悲劇。

(3)《琵琶行并序》中“一，—”兩句，寫出了琵

琶女年輕時才貌雙全的形象。

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11、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁賦》開頭，蘇軾用“,”

兩句，寫自己與朋友泛舟游赤壁之下時朗誦《詩經(jīng)?陳風(fēng)?月出》及

其詩句。

(2)《荀子?勸學(xué)》中，作者闡述學(xué)習(xí)要專心致志的道理時用“蚓”

和“蟹”作對比，蟹雖有“六跪而二螯“，卻“”，道理何

在？就在于“J

(3)在《諫逐客書》中，李斯先后列舉太山高大和河海深邃的

例子，目的是說明“,"的道理。

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12、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《陳情表》中，李密向晉武帝如實匯報了自己和祖母的年

齡，是為了說明“一，—”，從而為下文提出贍養(yǎng)祖母

終老做鋪墊。

(2)張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體，藝術(shù)

價值很高。寫春江花月之夜景，抒思鄉(xiāng)孤獨之情，其中”—,

—”兩句則滲透了人事變幻、江水永恒的哲理。

(3)古典詩詞常以杜鵑表達(dá)悲切、凄涼之情或思念之意，如《錦

瑟》中的“______”和《琵琶行并序》中的“—

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13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李煜在《虞美人》(春花秋月何時了)一詞中遙望金陵，發(fā)出

物是人非的慨嘆的兩句是“—,—二

(2)“落花”是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。宋代的晏殊

曾用“”表達(dá)傷春之意，而清代的龔自珍則用“—”

翻出新意。

(3)杜牧在《阿房宮賦》中用排比句渲染了阿房宮的豪華奢靡。

其中，“—，—”兩句將阿房宮所奏之樂與市井言語進(jìn)

行了比較。

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14、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《諫太宗十思疏》中魏征運用對比來論證對人的態(tài)度不同，

其結(jié)果反差強(qiáng)烈，從而說明能否以誠相待恭儉下人是事業(yè)成敗的關(guān)鍵,

這兩句是“一，—二

(2)屈原在《離騷(帝高陽之苗裔兮)》中，感慨時光飛逝難以追

趕，表達(dá)時不我待更要珍惜光陰有所作為的詩句是“—，

(3)黃庭堅在《登快閣》中巧用典故，分別運用伯牙斷琴和阮籍

青白眼之事抒寫自己無可奈何、孤獨無聊的詩句是“—,

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15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李白《蜀道難》中，不僅描寫了蜀道險峻的地勢，也通過

—,—“兩句表達(dá)對劍閣防御的擔(dān)憂。

(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中“—”一句寫晨光微弱，

擔(dān)心行程；“一”一句寫日光黯淡，暮色將至。

(3)古人常用“鷗”這一意象表達(dá)閑居之意或漂泊之感。唐代詩

人杜甫就寫過這樣的詩句“,—二

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16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)曹操《短歌行》中用“—，—”兩句，以月喻

人，表明自己對賢才的敬仰與渴慕。

(2)魏征《諫太宗十思疏》中，寫誠信待人與輕視他人會產(chǎn)生迥

異結(jié)果的句子是“—,—二

(3)杜牧《阿房宮賦》中，告誡人們?nèi)绻晃v史教訓(xùn)就會重

蹈覆轍的句子是“—，—

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17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)蘇軾的《石鐘山記》借登山臨水告訴我們，治學(xué)做事要有質(zhì)

疑和求實的精神，“—,—”是不可取的，對仗工整，

態(tài)度謙遜。

(2)杜甫《客至》的詩句“—,—“是熱情待客的

名句，至今仍被時常引用。

(3)從孔子說過“逝者如斯夫，不舍晝夜”之后，看到奔流不息

的江水，古代文人常會借江水抒發(fā)韶光易逝、人生短暫的感慨，如李

白的","。

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18、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)儒、道兩家都曾用行路來形象地論述了積累的重要性?！独献印?/p>

中說“千里之行，始于足下“，荀子在《勸學(xué)》中說“—，—”

(2)李密在《陳情表》中，用“—,—”兩句，寫

出自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。

(3)李白《將進(jìn)酒》中“—,—”兩句，運用夸張

手法極寫光陰易逝、人生短暫，真是妙筆生花。

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19、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)姜夔《揚州慢》(淮左名都)中的“—,—"兩

句，虛寫過去揚州的繁華景況，實寫眼前揚州的荒敗凄清，突出了詞

人的人黍離》之悲”。

(2)王羲之在《蘭亭集序》中用“—，—”兩句批

判了當(dāng)時的士大夫虛無的生死觀。

(3)陸游在《臨安春雨初霽》中“,”兩句看

似悠閑，實則寄托了詩人內(nèi)心的無聊，傳達(dá)出了詩人內(nèi)心沉重的郁氣。

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20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司馬遷在《屈原列傳》中表明屈原的文章主旨重大、意義深

遠(yuǎn)的兩句是"—,—二

(2)王維《山居秋暝》中的“—，—”兩句，描繪

了翠竹青蓮之中勤勞的人們幸福美好的生活圖景。

(3)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中感慨，當(dāng)年“金戈

鐵馬，氣吞萬里如虎”的英雄劉裕住過的地方如今卻變成了“—

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21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道難》中“,”兩句，既以遠(yuǎn)古傳說寫

出了蜀道的來歷，又突出了蜀山的險峻與蜀道開鑿的艱辛。

(2)在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為《離騷》的內(nèi)容雖然細(xì)小

意旨卻極為博大，所舉的事例雖然淺近意義卻很深遠(yuǎn)的句子是

a，，

______________________9_o

(3)“鳥’'常出現(xiàn)在古典詩詞中，不同的鳥，會被詩人在不同的

心境下賦予不同的情感色彩?！抖谈栊小分胁懿俦憩F(xiàn)亂世中士人向南

尋找依托的彷徨的句子是“”；《歸園田居(其一)》中陶淵

明以鳥作比，表達(dá)自己對往日山林依戀的句子是“

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22、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)屈原在《離騷》中表達(dá)自己愿騎千里馬為君主前驅(qū)，開辟道

路的兩句是：”—,—!”

(2)《蜀道難》一詩中，自古以來秦、蜀之間少有往來，就是因

為“—，—“，進(jìn)一步表明秦、蜀之間為高山峻嶺所阻

擋。

(3)杜甫《春望》中“國破山河在，城春草木深”和姜夔《揚州

慢》(淮左名都)中“—，—”兩句相似，都表達(dá)了深沉

的“《黍離》之悲

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23、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《春江花月夜》中，多情的月亮想要陪伴少婦，豈料思婦觸

景生情，反而思念尤甚。她想趕走這惱人的月色，可是“—,

___，，O

(2)蘇軾的《石鐘山記》語言靈活暢達(dá)，變化多姿。比如寫鳥鳴，

寫棲鶻是先點鳥名，再寫驚飛，最后才寫其叫聲“一”，寫鸛

鶴是先寫聲音“一”，然后交代是鸛鶴在叫。

(3)王安石《桂枝香?金陵懷古》描寫江邊景致，以“—”，

寫日落之江天；以“—”，狀夕夜之洲渚，真可謂“畫圖難足

美寫答案

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24、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語?先