1假期有收獲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起開啟《假期有收獲》這一課時(shí)的學(xué)習(xí)之旅。這節(jié)課，我們將結(jié)合《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的內(nèi)容，重點(diǎn)探討如何合理安排假期生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。我們知道，假期是放松身心、增長(zhǎng)見識(shí)的好時(shí)機(jī)，那么，怎樣讓我們的假期過得既充實(shí)又快樂呢？讓我們一起在課堂上找到答案吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主規(guī)劃假期生活的能力。

2.提升學(xué)生遵守規(guī)則、文明禮貌的道德素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛家人、感恩社會(huì)的情感體驗(yàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于家庭生活、社會(huì)交往和自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。他們可能了解一些基本的家庭規(guī)則、禮貌用語以及簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)假期生活充滿期待。他們的學(xué)習(xí)興趣通常與實(shí)際生活緊密相關(guān)，通過游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在能力方面，他們的邏輯思維和抽象思維能力仍在發(fā)展中，但已具備一定的觀察和表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、動(dòng)手和合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡特點(diǎn)，二年級(jí)學(xué)生可能在以下方面遇到困難：一是如何將抽象的生活規(guī)則與具體行為相結(jié)合；二是如何在沒有成人監(jiān)督的情況下自律，合理安排假期時(shí)間；三是如何在家庭和社會(huì)中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，可能需要更多的引導(dǎo)和榜樣作用。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，如何處理假期中的情緒波動(dòng)和人際交往問題也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與假期生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如家庭度假的照片、假期安全知識(shí)的動(dòng)畫等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生能夠分組討論假期安排，并準(zhǔn)備掛圖或白板，以便展示學(xué)習(xí)內(nèi)容和互動(dòng)討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡假期嗎？假期里你們都做了些什么呢？”

-展示一些學(xué)生假期活動(dòng)的照片，引發(fā)學(xué)生的共鳴和興趣。

2.回顧舊知：

-回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭規(guī)則和社會(huì)交往知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考這些知識(shí)在假期生活中的應(yīng)用。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：

-“今天我們要學(xué)習(xí)的是《假期有收獲》，讓我們一起來看看如何在假期中過得既充實(shí)又快樂吧！”

-詳細(xì)講解假期規(guī)劃的步驟，包括制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)興趣愛好等。

2.舉例說明：

-通過實(shí)際案例，如學(xué)生假期旅游、參加興趣班等，展示如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己的假期計(jì)劃，互相借鑒和啟發(fā)。

-提出問題：“在制定假期計(jì)劃時(shí)，你們遇到過哪些困難？是如何解決的？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份假期計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)、娛樂、運(yùn)動(dòng)等方面。

-學(xué)生將計(jì)劃寫在紙上，并與組內(nèi)同學(xué)交流，互相提供改進(jìn)意見。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視各組，觀察學(xué)生的計(jì)劃制定情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生在制定計(jì)劃過程中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.學(xué)生展示：

-各組選派代表，展示本組的假期計(jì)劃，分享制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

2.教師總結(jié)：

-對(duì)學(xué)生的假期計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-強(qiáng)調(diào)假期規(guī)劃的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成假期計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。

2.每日記錄假期生活，分享在執(zhí)行計(jì)劃過程中的感受和收獲。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生制定假期計(jì)劃，幫助他們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭生活技能：介紹一些簡(jiǎn)單的家庭生活技能，如烹飪、清潔、整理等，這些技能不僅有助于學(xué)生在假期中自我管理，還能增強(qiáng)他們的生活自理能力。

-社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、公園、社區(qū)服務(wù)等，通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-安全教育知識(shí)：提供一些假期安全教育的資料，包括交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，確保學(xué)生在假期中的安全。

-傳統(tǒng)文化了解：介紹一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識(shí)，如節(jié)日習(xí)俗、民間故事等，讓學(xué)生在假期中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

2.拓展建議：

-家庭生活技能：

-家長(zhǎng)可以與學(xué)生一起參與家庭清潔，教授簡(jiǎn)單的清潔工具使用方法。

-通過烹飪課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的食物，如水果沙拉、三明治等。

-社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)：

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或歷史遺跡，引導(dǎo)他們觀察和提問。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等。

-安全教育知識(shí)：

-制作安全知識(shí)卡片，內(nèi)容包括如何撥打緊急電話、如何避免陌生人接觸等。

-觀看安全教育視頻，讓學(xué)生了解不同情境下的安全應(yīng)對(duì)措施。

-傳統(tǒng)文化了解：

-通過閱讀或講故事的方式，介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和意義。

-組織學(xué)生參與手工藝制作，如剪紙、制作燈籠等，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂趣。重點(diǎn)題型整理1.**情境模擬題**

-題型描述：假設(shè)你正在制定一個(gè)假期計(jì)劃，請(qǐng)根據(jù)以下情境選擇合適的活動(dòng)。

-舉例：

-情境：假期期間，你和父母計(jì)劃去郊外野餐。

-選項(xiàng)：

A.一起去公園劃船

B.在家看電影

C.一起去圖書館閱讀

D.舉辦家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)

-答案：A,C,D

2.**問題解決題**

-題型描述：假設(shè)你在假期中遇到了以下問題，請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q方法。

-舉例：

-問題：你發(fā)現(xiàn)家里的花草在假期中無人照料，開始枯萎。

-選項(xiàng)：

A.請(qǐng)鄰居幫忙澆水

B.每天早上提前起床澆水

C.找朋友幫忙照顧

D.不澆水，等假期結(jié)束后處理

-答案：A,B,C

3.**討論題**

-題型描述：針對(duì)以下話題，分組討論并分享你們的觀點(diǎn)。

-舉例：

-話題：假期中，你認(rèn)為哪些活動(dòng)有助于提高自己的學(xué)習(xí)能力？

-選項(xiàng)：

A.參加興趣班

B.閱讀書籍

C.完成假期作業(yè)

D.參觀博物館

-答案：A,B,C,D

4.**案例分析題**

-題型描述：閱讀以下案例，分析其中的行為是否正確，并說明理由。

-舉例：

-案例描述：小明在假期期間，每天早上幫助鄰居老人買早餐。

-問題：小明的行為是否值得提倡？為什么？

-答案：值得提倡。小明的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人、樂于助人的精神，是良好的道德品質(zhì)。

5.**日記寫作題**

-題型描述：請(qǐng)以“我的假期計(jì)劃”為題，寫一篇日記，描述你的假期安排。

-舉例：

-題目：我的假期計(jì)劃

-日記內(nèi)容（示例）：

“今天是假期第一天，我制定了一個(gè)詳細(xì)的假期計(jì)劃。早上，我計(jì)劃去公園晨跑，鍛煉身體。上午，我將閱讀兩本新買的書籍。下午，我會(huì)和父母一起去圖書館，查找一些學(xué)習(xí)資料。晚上，我會(huì)嘗試自己動(dòng)手做一些小手工。我相信，這個(gè)假期一定會(huì)過得既充實(shí)又快樂?！?/p>

-答案：日記內(nèi)容根據(jù)學(xué)生自己的假期計(jì)劃和體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-假期規(guī)劃的重要性

-合理安排時(shí)間的方法

-培養(yǎng)興趣愛好在假期中的作用