第4課希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年九年級(jí)歷史上冊(cè)素養(yǎng)提升教學(xué)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天咱們要聊一聊希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)。想象一下，咱們就像穿越時(shí)空，來到了那個(gè)古老的希臘，感受一下那些城邦的風(fēng)土人情，還有那個(gè)傳奇的亞歷山大大帝。咱們要邊走邊看，邊看邊想，把歷史和生活結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣！??咱們先從城邦的興起說起，再到亞歷山大的征途，一步步走進(jìn)歷史的畫卷。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起啟程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，通過探究希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的興衰，提升同學(xué)們的時(shí)空觀念，讓他們理解歷史事件在特定時(shí)空背景下的發(fā)生與發(fā)展。其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料分析和歷史解釋的方法，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。最后，強(qiáng)化同學(xué)們的家國(guó)情懷和文化自覺，讓他們從歷史中汲取智慧，增強(qiáng)對(duì)中華文明的認(rèn)同和自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①希臘城邦的特點(diǎn)及其對(duì)西方民主政治的影響；

②亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張歷程及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)；

③通過具體案例，理解歷史事件背后的深層次原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生理解希臘城邦的政治制度與社會(huì)結(jié)構(gòu)；

②如何引導(dǎo)學(xué)生分析亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的動(dòng)因及其對(duì)后世的影響；

③如何在歷史教學(xué)中融入人文關(guān)懷，讓學(xué)生體會(huì)歷史人物的內(nèi)心世界。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史》九年級(jí)上冊(cè)教材，便于查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備希臘城邦地圖、亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張路線圖、相關(guān)歷史人物肖像圖片以及相關(guān)歷史事件的視頻資料，增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂互動(dòng)性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置歷史角，展示與希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)相關(guān)的書籍和資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道古希臘和亞歷山大帝國(guó)嗎？它們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中留下了怎樣的痕跡？”

展示一些古希臘的建筑和雕塑圖片，以及亞歷山大大帝的肖像畫，讓學(xué)生初步感受古希臘和亞歷山大帝國(guó)的文化魅力。

簡(jiǎn)短介紹希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解希臘城邦的興起背景，包括地理環(huán)境、政治制度和社會(huì)結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張過程，使用地圖展示其征服路線。

通過亞歷山大大帝的生平事跡，讓學(xué)生感受這位偉大征服者的智慧和勇氣。

3.希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的希臘城邦，如雅典和斯巴達(dá)，分析其政治制度和文化的差異。

詳細(xì)介紹亞歷山大帝國(guó)的征服歷程，分析其對(duì)外擴(kuò)張的原因和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)后世文明的影響，以及它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與希臘城邦或亞歷山大帝國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“民主制度的優(yōu)點(diǎn)與局限性”或“亞歷山大帝國(guó)對(duì)世界文化的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的政治制度、文化特點(diǎn)、擴(kuò)張歷程等。

強(qiáng)調(diào)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)在西方文明史上的地位和影響，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和思考。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于希臘城邦或亞歷山大帝國(guó)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述希臘城邦的歷史背景、政治制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)以及亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張歷程。

-學(xué)生能夠理解希臘城邦的民主制度、哲學(xué)思想、藝術(shù)成就等對(duì)西方文明的影響。

-學(xué)生能夠分析亞歷山大帝國(guó)的軍事策略、文化交流及其對(duì)后世的影響。

2.**能力提升方面**：

-學(xué)生通過案例分析，提高了歷史分析能力，能夠從多角度分析歷史事件。

-學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人意見。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了公共演講能力和自信心，學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地表達(dá)自己的想法。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古希臘和亞歷山大帝國(guó)的歷史，增強(qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

-學(xué)生在了解歷史人物和事件的過程中，培養(yǎng)了尊重歷史、珍視文化遺產(chǎn)的情感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展有其必然性，學(xué)會(huì)了從歷史中汲取智慧，以更寬廣的視野看待世界。

4.**思維方法方面**：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史，學(xué)會(huì)了歷史思維方法，如時(shí)空觀念、歷史聯(lián)系觀等。

-學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用比較、歸納、演繹等邏輯思維方法，提高了思維能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何從歷史中尋找解決問題的思路。

5.**實(shí)際應(yīng)用方面**：

-學(xué)生能夠?qū)v史知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，如了解民主制度的運(yùn)作，認(rèn)識(shí)到法治的重要性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，能夠借鑒歷史人物的成功經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-學(xué)生在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠從歷史人物身上汲取勇氣和力量，堅(jiān)定信念，勇往直前。典型例題講解1.例題：

希臘城邦中，哪個(gè)城邦的民主制度最為典型，其民主政治的特點(diǎn)是什么？

答案：雅典是希臘城邦中民主制度最為典型的代表。其民主政治的特點(diǎn)包括：全體公民參與政治決策、直接民主制度、法治原則、民主機(jī)構(gòu)的設(shè)立等。

2.例題：

亞歷山大帝國(guó)擴(kuò)張的過程中，他征服了哪些地區(qū)？這些征服對(duì)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)生了什么影響？

答案：亞歷山大帝國(guó)征服了埃及、波斯、印度等地。這些征服使得希臘文化傳播到這些地區(qū)，促進(jìn)了東西方文化的交流與融合。

3.例題：

希臘城邦時(shí)期，哲學(xué)思想有何特點(diǎn)？舉例說明。

答案：希臘城邦時(shí)期的哲學(xué)思想具有以下特點(diǎn)：關(guān)注人生、宇宙和道德問題；強(qiáng)調(diào)理性思考；形成眾多哲學(xué)流派。例如，蘇格拉底的“認(rèn)識(shí)自己”思想、柏拉圖的“理念世界”理論、亞里士多德的“形而上學(xué)”等。

4.例題：

亞歷山大帝國(guó)時(shí)期，他如何推動(dòng)文化交流？

答案：亞歷山大帝國(guó)時(shí)期，亞歷山大通過建立亞歷山大圖書館、派遣使者傳播希臘文化、鼓勵(lì)文化交流等方式，推動(dòng)了東西方文化的交流與融合。

5.例題：

希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史對(duì)后世有哪些影響？

答案：希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，包括：民主制度的推廣、哲學(xué)思想的傳播、西方文化的形成、地理大發(fā)現(xiàn)等。

補(bǔ)充說明：

1.對(duì)于希臘城邦的民主制度，可以進(jìn)一步探討其局限性，如民主范圍有限、權(quán)力過于集中等問題。

2.在講述亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其征服過程中對(duì)當(dāng)?shù)匚幕淖鹬睾捅Ｗo(hù)。

3.在介紹希臘城邦時(shí)期的哲學(xué)思想時(shí)，可以結(jié)合具體哲學(xué)家的事跡和思想，讓學(xué)生更深入地理解。

4.在講解亞歷山大帝國(guó)推動(dòng)文化交流的措施時(shí)，可以舉例說明其對(duì)后世文化的影響。

5.在探討希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)的歷史影響時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考這些影響對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有何啟示。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在課堂上，通過隨機(jī)提問和針對(duì)性問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)希臘城邦和亞歷山大帝國(guó)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，詢問學(xué)生關(guān)于雅典民主政治的特點(diǎn)、亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張路線等。

-觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組討論的表現(xiàn)以及與同學(xué)互動(dòng)的情況，評(píng)估學(xué)生的參與熱情和合作能力。

-測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂小測(cè)試，以量化的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如讀書筆記、歷史小論文等，進(jìn)行細(xì)致的批改。在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用以及寫作技巧。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)于不足之處提出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)：通過作業(yè)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，如對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度、學(xué)習(xí)方法的有效性等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

-互評(píng)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過同伴的反饋，學(xué)生可以更全面地了解自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)檔案：

-建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)表現(xiàn)，包括課堂參與、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。

-定期回顧學(xué)習(xí)檔案，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)和問題，為下一步的教學(xué)提供參考。

5.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

6.教學(xué)反思：

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)1.希臘城邦

①城邦興起背景

②政治制度：民主政治（雅典）、寡頭政治（斯巴達(dá)）

③社會(huì)結(jié)構(gòu)