《活動(dòng)四玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北京版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《活動(dòng)四玩轉(zhuǎn)撥鐘游戲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊一年級一班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起來玩一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲——撥鐘游戲。這節(jié)課，我們將會(huì)運(yùn)用一年級上冊數(shù)學(xué)北京版中學(xué)到的知識，一起來探索時(shí)間的小秘密哦！????讓我們一起走進(jìn)鐘表的世界，感受數(shù)學(xué)的樂趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：首先，通過撥鐘游戲，提高學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力；其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神；再者，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針、秒針以及它們與數(shù)字的關(guān)系。

②能夠正確讀取鐘表上的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)，以及簡單的時(shí)間加減。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將時(shí)間概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合，理解時(shí)間流逝的概念。

②在游戲中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，解決與時(shí)間相關(guān)的問題，如計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間、預(yù)計(jì)時(shí)間等。

③發(fā)展學(xué)生的空間想象力，理解時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和速度差異。

④培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理意識，通過游戲?qū)W會(huì)合理安排時(shí)間。教學(xué)方法與策略1.采用講授與游戲相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的故事引入鐘表的概念，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲“撥鐘比賽”，讓學(xué)生親自操作鐘表，體驗(yàn)時(shí)間的流逝，加深對時(shí)間概念的理解。

3.利用多媒體展示鐘表的動(dòng)態(tài)效果，幫助學(xué)生直觀地觀察時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在討論中解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對撥鐘游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道怎樣看時(shí)間嗎？你們家里或?qū)W校里有沒有鐘表？”

接著，我會(huì)展示一些不同類型的鐘表圖片，比如傳統(tǒng)機(jī)械鐘表、電子鐘表和沙漏等，讓學(xué)生觀察它們的異同。

我還會(huì)播放一段有趣的鐘表聲音剪輯，讓學(xué)生閉上眼睛感受時(shí)間的流動(dòng)。

最后，我會(huì)簡要介紹鐘表的歷史和它在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、撥鐘基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解撥鐘游戲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解鐘表的基本結(jié)構(gòu)，包括時(shí)針、分針、秒針和鐘面的數(shù)字。

接著，我會(huì)用圖表和模型展示時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)它們之間的關(guān)系。

三、撥鐘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解撥鐘游戲的特性和重要性。

過程：

我會(huì)選擇幾個(gè)簡單的撥鐘案例，比如“設(shè)定鬧鐘”、“計(jì)算經(jīng)過時(shí)間”和“規(guī)劃日程”等。

對于每個(gè)案例，我會(huì)詳細(xì)介紹背景、操作步驟和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生看到撥鐘游戲在生活中的實(shí)際用途。

在分析案例的同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用撥鐘游戲來提高時(shí)間管理能力。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的任務(wù)，如“設(shè)計(jì)一個(gè)家庭作息時(shí)間表”或“規(guī)劃一次小型的戶外活動(dòng)”。

每個(gè)小組需要討論如何使用鐘表來完成任務(wù)，并制定詳細(xì)的計(jì)劃。

小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組將派代表向全班匯報(bào)他們的計(jì)劃，并解釋他們?nèi)绾问褂脫茜娪螒騺砉芾頃r(shí)間。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對撥鐘游戲的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的時(shí)間管理計(jì)劃，我會(huì)鼓勵(lì)其他學(xué)生提問和提供反饋。

我會(huì)對每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

同時(shí)，我會(huì)提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將撥鐘游戲應(yīng)用到更復(fù)雜的時(shí)間管理情境中。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撥鐘游戲的重要性和意義。

過程：

我會(huì)簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括鐘表的基本知識、撥鐘案例分析和小組討論的結(jié)果。

我會(huì)強(qiáng)調(diào)撥鐘游戲在提升時(shí)間管理能力和提高生活質(zhì)量方面的作用。

最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試使用撥鐘游戲來規(guī)劃自己的一天，并記錄下來。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鐘表的歷史與文化：介紹鐘表的起源、發(fā)展歷程以及不同文化背景下鐘表的獨(dú)特之處。

-時(shí)間管理技巧：搜集一些關(guān)于時(shí)間管理的基本原則和技巧，如“番茄工作法”、“四象限法則”等。

-實(shí)際應(yīng)用案例：收集一些日常生活中使用鐘表進(jìn)行時(shí)間管理的案例，如烹飪、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)等。

2.拓展建議：

-針對鐘表歷史與文化，建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或觀看紀(jì)錄片，了解鐘表的演變過程和文化意義。

-關(guān)于時(shí)間管理技巧，可以推薦學(xué)生閱讀一些時(shí)間管理方面的書籍，如《如何高效利用時(shí)間》、《時(shí)間管理的藝術(shù)》等。

-實(shí)際應(yīng)用案例方面，鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己或家人、朋友的時(shí)間管理方式，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并嘗試改進(jìn)自己的時(shí)間管理方法。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在日常生活中使用鐘表進(jìn)行時(shí)間管理的心得和體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的時(shí)間管理方案，如制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃等，并堅(jiān)持執(zhí)行。

-在學(xué)校或社區(qū)開展時(shí)間管理主題活動(dòng)，如時(shí)間管理講座、時(shí)間管理競賽等，提高學(xué)生對時(shí)間管理的重視程度。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多關(guān)于時(shí)間管理和鐘表知識的拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加時(shí)間管理相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將時(shí)間管理理念應(yīng)用于實(shí)際生活。

-針對不同年齡段的學(xué)生，提供適合他們的時(shí)間管理工具和技巧，如使用電子設(shè)備、傳統(tǒng)鐘表等。

-組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理角色扮演游戲，讓他們在游戲中體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性，提高時(shí)間管理能力。

-通過家庭作業(yè)、課外閱讀等形式，讓學(xué)生在日常生活中不斷實(shí)踐和鞏固時(shí)間管理知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《小貓釣魚》故事閱讀：通過閱讀《小貓釣魚》這個(gè)故事，讓學(xué)生理解時(shí)間的重要性，學(xué)習(xí)如何合理安排時(shí)間。

-《時(shí)間的故事》科普文章：挑選一篇關(guān)于時(shí)間科普的文章，讓學(xué)生了解時(shí)間的概念、單位和測量方法。

-《鐘表制作小手冊》：提供一份簡單的鐘表制作指南，讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)簡易的鐘表，加深對鐘表結(jié)構(gòu)的理解。

2.拓展要求：

-閱讀與時(shí)間管理相關(guān)的書籍或文章，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的時(shí)間管理章節(jié)，讓學(xué)生思考如何將時(shí)間管理技巧應(yīng)用到自己的生活中。

-觀看與鐘表相關(guān)的科普視頻，如“鐘表的奧秘”系列視頻，了解鐘表的歷史、結(jié)構(gòu)和工作原理。

-完成鐘表制作小手冊中的實(shí)踐項(xiàng)目，通過動(dòng)手操作，加深對鐘表知識的理解和記憶。

-設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間管理計(jì)劃，記錄自己一天中的活動(dòng)安排，分析自己的時(shí)間利用效率，并嘗試改進(jìn)。

-與家人或朋友分享自己學(xué)習(xí)時(shí)間管理的心得，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。

-收集生活中關(guān)于時(shí)間管理的趣事或故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享，增進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-在學(xué)校或社區(qū)組織一次關(guān)于時(shí)間管理的小型講座或分享會(huì)，向他人介紹時(shí)間管理的重要性及方法。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、時(shí)間管理應(yīng)用等，探索更多時(shí)間管理工具和技巧。

-在家庭作業(yè)中增加時(shí)間管理練習(xí)題，如計(jì)算時(shí)間、安排日程等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加時(shí)間管理相關(guān)的課外活動(dòng)，如時(shí)間管理競賽、時(shí)間管理俱樂部等，培養(yǎng)興趣和技能。

-教師定期組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理成果展示，分享學(xué)習(xí)心得和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成課本中的課后練習(xí)題，包括時(shí)間計(jì)算、鐘表讀取等基礎(chǔ)練習(xí)，以鞏固課堂所學(xué)知識。

2.家庭時(shí)間規(guī)劃：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張家庭時(shí)間規(guī)劃表，包括早晨起床、上學(xué)、放學(xué)、晚餐、作業(yè)、休閑活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間管理能力。

3.制作簡易鐘表：利用家中可回收材料，如紙盒、竹簽、繩子等，制作一個(gè)簡易的鐘表模型，加深對鐘表結(jié)構(gòu)的理解。

4.時(shí)間管理故事收集：收集一個(gè)關(guān)于時(shí)間管理的故事或案例，可以是個(gè)人經(jīng)歷、名人軼事或文學(xué)作品中的故事，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)得到反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.問題解答：對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，提供詳細(xì)的解答和解釋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，如推薦額外的學(xué)習(xí)資源、提出改進(jìn)策略等。

5.定期回顧：在下一節(jié)課的開始，回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，討論作業(yè)中的典型問題，并引導(dǎo)學(xué)生如何避免類似錯(cuò)誤。

6.家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

7.作業(yè)展示：在班級內(nèi)展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

8.鼓勵(lì)學(xué)生自評：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自評，提高他們的自我反思和自我管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：通過設(shè)計(jì)“撥鐘比賽”等互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)鐘表知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示鐘表的動(dòng)態(tài)效果，讓學(xué)生直觀地理解時(shí)針、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解鐘表基礎(chǔ)知識時(shí)，可能過于簡單，未能充分挖掘鐘表背后的數(shù)學(xué)原理，導(dǎo)致學(xué)生對鐘表的理解不夠深入。

2.學(xué)生互動(dòng)有限：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕?，參與討論的積極性不高，影響了互動(dòng)效果。

3.評價(jià)方式單一：作業(yè)反饋主要依賴于教師的直接批改，缺乏多元化的評價(jià)方式，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解鐘表基礎(chǔ)知識時(shí)，可以適當(dāng)增加數(shù)學(xué)原理的講解，如角度、比例等，幫助學(xué)生更好地理解鐘表的工作原理。

2.豐富互動(dòng)形式：在小組討論環(huán)節(jié)，可以引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高互動(dòng)效果。

3.多元化評價(jià)方式：除了教師的直接批改，可以引入學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)等多種評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予反饋。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生成長。

5.鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識，如制作簡易鐘表、規(guī)劃日程等，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.定期反思教學(xué)：在教學(xué)過程中，不斷反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①鐘表的基本結(jié)構(gòu)：時(shí)針、分針、秒針及鐘面數(shù)字。

②時(shí)間的表示方法：整點(diǎn)、半點(diǎn)、時(shí)間加減。

②關(guān)鍵詞：

①時(shí)針、分針、秒針

②鐘面、數(shù)字

③時(shí)間、流逝

③重點(diǎn)句子：

①“時(shí)針、分針、秒針分別代表小時(shí)、分鐘和秒?！?/p>

②“通過觀察鐘表，我們可以了解時(shí)間的流逝?！?/p>

③“學(xué)會(huì)時(shí)間加減，可以幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①時(shí)間管理的重要性。

②時(shí)間管理的基本原則：計(jì)劃、執(zhí)行、檢查。

②關(guān)鍵詞：

①時(shí)間管理