2018春蘇科版七年級(jí)生物下冊(cè)第五單元第11章同步教學(xué)設(shè)計(jì)：5.11.1地面上的植物學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：地面上的植物

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起探索一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的世界——地面上的植物。在這片綠色的海洋中，我們將揭開(kāi)植物們是如何在這片土地上扎根、生長(zhǎng)，以及它們?nèi)绾闻c我們的生活息息相關(guān)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，開(kāi)啟這場(chǎng)綠色之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與描述：培養(yǎng)學(xué)生觀察地面植物的能力，學(xué)會(huì)描述植物的特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

2.思考與分析：引導(dǎo)學(xué)生思考植物與生態(tài)系統(tǒng)、人類(lèi)生活的關(guān)系，提升分析問(wèn)題的能力。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如種植、養(yǎng)護(hù)植物，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.環(huán)保與責(zé)任：強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)的生物學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們對(duì)生物學(xué)科的興趣和認(rèn)知水平有了初步的提升。在這個(gè)年齡段的孩子們，他們的知識(shí)層次普遍處于對(duì)自然界的基本認(rèn)識(shí)階段，對(duì)植物的了解主要來(lái)源于日常生活和課外閱讀。在能力方面，同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，但面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)象和概念時(shí)，他們的分析能力和邏輯思維能力還有待提高。

從素質(zhì)來(lái)看，學(xué)生們?cè)谛袨榱?xí)慣上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和好奇心，愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。然而，部分學(xué)生可能由于缺乏耐心或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)一些較為抽象的生物概念理解起來(lái)較為困難。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和交流方面也有待加強(qiáng)，這在小組探究活動(dòng)中表現(xiàn)得尤為明顯。

針對(duì)這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾方面：首先，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和直觀的演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立對(duì)地面植物的基本認(rèn)識(shí)。其次，通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。再次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如種植體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。最后，通過(guò)課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、植物標(biāo)本、植物生長(zhǎng)模型

-課程平臺(tái)：生物教學(xué)軟件平臺(tái)、在線植物圖譜數(shù)據(jù)庫(kù)

-信息化資源：植物生長(zhǎng)周期視頻、植物生態(tài)互動(dòng)模擬軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、PPT演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）：同學(xué)們，今天我們要一起探索的是大自然中的綠色寶藏——地面上的植物。你們知道，植物不僅是地球上的綠色精靈，它們還是我們生活不可或缺的一部分。讓我們一起揭開(kāi)它們神秘的面紗，走進(jìn)這個(gè)五彩斑斕的世界吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師）：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)，今天我們要深入了解地面上的植物。那么，地面上的植物有哪些特點(diǎn)呢？它們又是如何適應(yīng)生活的呢？

【一、地面植物的特征】

（老師）：首先，讓我們來(lái)觀察一下這些地面上的植物。同學(xué)們，請(qǐng)拿出你們的植物標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的根、莖、葉，看看它們有什么不同之處。

（學(xué)生）：我觀察到植物的根深扎在土壤中，莖直立或攀附，葉子形態(tài)各異。

（老師）：很好！根是植物的吸收器官，莖是支撐器官，葉是光合作用的場(chǎng)所。這些特征都是地面植物適應(yīng)地面生長(zhǎng)環(huán)境的結(jié)果。

【二、地面植物的生長(zhǎng)環(huán)境】

（老師）：同學(xué)們，地面植物的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的呢？它們需要哪些條件才能生長(zhǎng)？

（學(xué)生）：植物需要陽(yáng)光、水分、空氣和適宜的溫度。

（老師）：說(shuō)得對(duì)！這些條件是植物生長(zhǎng)的必要條件。接下來(lái)，我們來(lái)探究一下植物是如何適應(yīng)這些生長(zhǎng)環(huán)境的。

【三、植物適應(yīng)環(huán)境的方式】

（老師）：首先，我們來(lái)探究植物的根系。根系如何適應(yīng)土壤環(huán)境呢？

（學(xué)生）：根系深入土壤，擴(kuò)大了植物的吸收面積，可以更好地吸收水分和養(yǎng)分。

（老師）：很好！接下來(lái)，我們來(lái)看植物的莖。莖如何適應(yīng)地面生長(zhǎng)環(huán)境呢？

（學(xué)生）：莖直立或攀附，可以更好地接受陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。

（老師）：對(duì)！莖的生長(zhǎng)方向和形態(tài)都是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。最后，我們來(lái)看植物的葉。葉如何適應(yīng)陽(yáng)光環(huán)境呢？

（學(xué)生）：葉子的形態(tài)和大小可以調(diào)節(jié)植物的光合作用，使其更好地適應(yīng)陽(yáng)光環(huán)境。

（老師）：同學(xué)們，通過(guò)觀察和討論，我們發(fā)現(xiàn)植物通過(guò)根、莖、葉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)來(lái)適應(yīng)不同的生長(zhǎng)環(huán)境。

【四、植物與人類(lèi)生活的關(guān)系】

（老師）：同學(xué)們，植物與我們的生活息息相關(guān)。它們?yōu)槲覀兲峁┝耸澄?、藥品、纖維等。那么，植物是如何為人類(lèi)服務(wù)的呢？

（學(xué)生）：植物可以提供食物，如糧食、蔬菜、水果等；可以提供藥品，如中藥、西藥等；還可以提供纖維，如棉、麻等。

（老師）：很好！同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地面植物的特征、生長(zhǎng)環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的方式以及與人類(lèi)生活的關(guān)系。

【總結(jié)】

（老師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地面上的植物。希望大家在課后能夠繼續(xù)觀察、思考，深入了解植物的世界。同時(shí)，也希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到植物的重要性，珍惜我們共同的家園。

【作業(yè)布置】

（老師）：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于地面植物的短文。

2.觀察家中或?qū)W校周?chē)闹参?，記錄它們的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)和特點(diǎn)。

3.搜集關(guān)于植物與人類(lèi)生活的關(guān)系的資料，與同學(xué)們分享。

【課堂小結(jié)】

（老師）：今天我們學(xué)習(xí)了地面上的植物，了解了它們的特征、生長(zhǎng)環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的方式以及與人類(lèi)生活的關(guān)系。希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加熱愛(ài)大自然，珍惜我們的綠色家園。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地面植物生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：介紹不同類(lèi)型的地面植物，如草本植物、灌木、喬木等，以及它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用。

-植物與土壤的關(guān)系：探討植物根系如何影響土壤結(jié)構(gòu)，以及土壤如何影響植物的生長(zhǎng)。

-植物生長(zhǎng)周期：詳細(xì)描述植物從種子發(fā)芽到成熟果實(shí)的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，包括關(guān)鍵的生長(zhǎng)階段和影響因素。

-植物對(duì)環(huán)境的影響：分析植物如何通過(guò)光合作用、蒸騰作用等過(guò)程影響大氣成分和氣候。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察到的地面植物，包括它們的形態(tài)、生長(zhǎng)狀態(tài)和生態(tài)環(huán)境。

-植物種植實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物種植實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同環(huán)境條件下的生長(zhǎng)差異。

-植物攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)記錄校園或社區(qū)中的美麗植物，提高他們的審美能力和觀察力。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦植物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物學(xué)習(xí)的興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-環(huán)保主題活動(dòng)：組織學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)造林、垃圾分類(lèi)等，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-植物保護(hù)項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與植物保護(hù)項(xiàng)目，如瀕危植物的保護(hù)和研究，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神。

-地面植物調(diào)查報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地面植物調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-植物與人類(lèi)生活關(guān)系研究：鼓勵(lì)學(xué)生研究植物在人類(lèi)生活中的應(yīng)用，如食品、藥品、纖維等，拓展他們的知識(shí)面。

-校園植物志：組織學(xué)生編寫(xiě)校園植物志，記錄校園內(nèi)的植物種類(lèi)和分布情況，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地面植物的特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地面植物的根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)詞句：根——吸收器官，莖——支撐器官，葉——光合作用場(chǎng)所

②地面植物的生長(zhǎng)環(huán)境

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光、水分、空氣和適宜的溫度

-重點(diǎn)詞句：陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度——植物生長(zhǎng)的必要條件

③植物適應(yīng)環(huán)境的方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物通過(guò)根系、莖、葉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)適應(yīng)不同生長(zhǎng)環(huán)境

-重點(diǎn)詞句：根系深入土壤、莖直立或攀附、葉子形態(tài)和大小調(diào)節(jié)光合作用

④植物與人類(lèi)生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物為人類(lèi)提供食物、藥品、纖維等應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：植物提供食物、藥品、纖維——人類(lèi)生活的重要組成部分

⑤植物對(duì)環(huán)境的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物通過(guò)光合作用、蒸騰作用等過(guò)程影響大氣成分和氣候

-重點(diǎn)詞句：光合作用、蒸騰作用——植物影響大氣成分和氣候的過(guò)程

⑥地面植物生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類(lèi)型的地面植物及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-重點(diǎn)詞句：草本植物、灌木、喬木——地面植物的多樣性

⑦植物與土壤的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物根系如何影響土壤結(jié)構(gòu)，以及土壤如何影響植物的生長(zhǎng)

-重點(diǎn)詞句：根系影響土壤結(jié)構(gòu)、土壤影響植物生長(zhǎng)

⑧植物生長(zhǎng)周期

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物從種子發(fā)芽到成熟果實(shí)的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程

-重點(diǎn)詞句：種子發(fā)芽、生長(zhǎng)階段、影響因素

⑨地面植物與人類(lèi)生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：植物在人類(lèi)生活中的應(yīng)用和重要性

-重點(diǎn)詞句：食品、藥品、纖維——植物在人類(lèi)生活中的應(yīng)用重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐題：描述你觀察到的校園內(nèi)的一種地面植物，包括其名稱(chēng)、生長(zhǎng)環(huán)境和主要特征。

答案示例：我觀察到的校園內(nèi)的一種地面植物是蒲公英。蒲公英的莖直立，葉子呈羽狀分裂，花頭呈黃色，生長(zhǎng)在校園的草地上。蒲公英的根系發(fā)達(dá)，能夠深入土壤中吸收養(yǎng)分，適應(yīng)了干燥的環(huán)境。

2.分析題：分析下列植物適應(yīng)地面生長(zhǎng)環(huán)境的方式。

答案示例：楊樹(shù)是一種地面植物，它適應(yīng)地面生長(zhǎng)環(huán)境的方式如下：

-根系深入土壤：楊樹(shù)的根系非常發(fā)達(dá)，能夠深入土壤中吸收水分和養(yǎng)分，從而適應(yīng)干旱的環(huán)境。

-莖直立：楊樹(shù)的莖直立，可以更好地接收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。

-葉子寬大：楊樹(shù)的葉子寬大，增加了光合作用的面積，有助于提高植物的光合效率。

3.案例題：以校園內(nèi)的一種植物為例，說(shuō)明植物如何通過(guò)光合作用影響大氣成分。

答案示例：以柳樹(shù)為例，柳樹(shù)通過(guò)光合作用影響大氣成分如下：

-光合作用過(guò)程：柳樹(shù)在陽(yáng)光的作用下，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣。

-影響大氣成分：在這個(gè)過(guò)程中，柳樹(shù)釋放出的氧氣進(jìn)入大氣中，增加大氣中的氧氣含量；同時(shí)，柳樹(shù)吸收二氧化碳，有助于減少大氣中的溫室氣體含量。

4.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況。

答案示例：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

-實(shí)驗(yàn)材料：兩組相同的植物種子、兩個(gè)透明塑料容器、光照設(shè)備（如日光燈）

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將兩組植物種子分別放入兩個(gè)塑料容器中。

2.在一個(gè)容器中提供充足的光照，另一個(gè)容器放在陰暗處。

3.保持兩組植物的其他生長(zhǎng)條件（如水分、溫度）一致。

4.觀察并記錄兩組植物的生長(zhǎng)情況。

-預(yù)期結(jié)果：預(yù)期光照充足的容器中的植物生長(zhǎng)得更好，葉片更加茂盛。

5.討論題：討論植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，提出至少兩種植物對(duì)人類(lèi)有益的應(yīng)用。

答案示例：植物與人類(lèi)生活的關(guān)系非常密切，以下列舉兩種植物對(duì)人類(lèi)有益的應(yīng)用：

-食物：小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，為人類(lèi)提供豐富的能量和營(yíng)養(yǎng)。

-藥品：人參是一種名貴的藥用植物，具有補(bǔ)氣養(yǎng)陰、強(qiáng)壯筋骨的功效，廣泛應(yīng)用于中藥和保健品中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)地面植物的特征表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度高，積極舉手回答問(wèn)題。

-觀察植物標(biāo)本時(shí)，學(xué)生們能夠細(xì)致地描述植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)狀態(tài)。

-在討論植物適應(yīng)環(huán)境的方式時(shí)，學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的分析。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論植物與人類(lèi)生活的關(guān)系時(shí)，展示了豐富的資料和創(chuàng)意性的想法。

-學(xué)生們通過(guò)小組合作，共同完成了一份關(guān)于校園內(nèi)植物的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容詳實(shí)，圖表清晰。

-在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)地面植物知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，覆蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)植物的特征和生長(zhǎng)環(huán)境有了較深入的理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行了自評(píng)，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同學(xué)們之間進(jìn)行了互評(píng)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們更加明確了自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和