11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11大家排好隊(duì)：怎樣排隊(duì)好（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)特別有趣的話題——“怎樣排隊(duì)好”。你知道嗎？排隊(duì)可是生活中無處不在的小技能哦！今天，我們就用我們的小腦袋瓜，來學(xué)習(xí)一下怎樣排隊(duì)既有序又快樂！????我們要從部編版道德與法治二年級(jí)上冊中汲取營養(yǎng)，把課本的知識(shí)變成我們生活的小幫手。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)排隊(duì)的奇妙世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的意識(shí)。

2.提升學(xué)生合作共處、和諧交往的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自覺維護(hù)公共秩序的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解排隊(duì)的重要性和意義，能夠認(rèn)識(shí)到排隊(duì)是尊重他人、維護(hù)秩序的體現(xiàn)。

②掌握排隊(duì)的基本規(guī)則，包括按順序、不推搡、不插隊(duì)等，能夠在日常生活中自覺遵守。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解排隊(duì)不僅僅是一種行為，更是一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

②引導(dǎo)學(xué)生克服在排隊(duì)過程中的不良習(xí)慣，如耐心等待、不擅自離開隊(duì)伍等，形成良好的個(gè)人素質(zhì)。

③結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在不同場合靈活運(yùn)用排隊(duì)規(guī)則，如公共場所、學(xué)?；顒?dòng)等，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言和實(shí)例，向?qū)W生講解排隊(duì)的規(guī)則和重要性。

2.情景模擬法：設(shè)置模擬場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)排隊(duì)，理解規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己在排隊(duì)時(shí)的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示排隊(duì)規(guī)則和圖示，直觀地傳達(dá)信息。

2.視頻教學(xué)：播放關(guān)于排隊(duì)禮儀的短片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)排隊(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實(shí)踐排隊(duì)規(guī)則。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡排隊(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考排隊(duì)的重要性）

-回顧舊知：記得上次我們學(xué)習(xí)了什么嗎？是的，就是遵守規(guī)則，那排隊(duì)也是規(guī)則的一部分哦！

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：

-老師先給大家講一個(gè)關(guān)于排隊(duì)的小故事，看看故事里的小動(dòng)物們是怎么排隊(duì)的。

-接著，我們一起來看看排隊(duì)的幾個(gè)重要規(guī)則：一個(gè)接一個(gè)地站，不推不擠，不插隊(duì)。

-舉例說明：

-我來給大家舉幾個(gè)例子，比如在學(xué)校排隊(duì)進(jìn)教室，在超市排隊(duì)結(jié)賬，在電影院排隊(duì)買票。

-互動(dòng)探究：

-現(xiàn)在請同學(xué)們分組討論一下，你們在排隊(duì)的時(shí)候遇到過哪些問題，又是怎么解決的？

3.實(shí)踐操作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-老師會(huì)給大家發(fā)一些卡片，上面有不同的排隊(duì)場景，請同學(xué)們根據(jù)規(guī)則，把卡片上的角色排好隊(duì)。

-教師指導(dǎo)：

-在這個(gè)環(huán)節(jié)，老師會(huì)走動(dòng)觀察，幫助那些需要幫助的同學(xué)，確保他們能夠正確理解排隊(duì)規(guī)則。

4.小組游戲（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)排隊(duì)游戲，看哪個(gè)小組排得又快又好。

-教師指導(dǎo)：

-游戲過程中，老師會(huì)注意觀察學(xué)生的合作情況，以及他們是否能夠遵守排隊(duì)規(guī)則。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-老師來問大家?guī)讉€(gè)問題，看看我們今天學(xué)到了什么。

-排隊(duì)有什么好處？

-我們應(yīng)該怎樣排隊(duì)？

-有哪些場合需要排隊(duì)？

-學(xué)生回答問題，老師進(jìn)行總結(jié)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-請同學(xué)們回家后，觀察一下家人或朋友在排隊(duì)時(shí)的情況，看看他們是否遵守了排隊(duì)規(guī)則，明天我們一起來分享。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了怎樣排隊(duì)，希望你們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，做一個(gè)守規(guī)則的好孩子。

-老師對今天的表現(xiàn)很滿意，大家做得都很棒！

備注：以上教學(xué)過程僅供參考，實(shí)際教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況靈活調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排隊(duì)的故事》：這本書通過有趣的故事，向孩子們介紹排隊(duì)的重要性，以及如何在排隊(duì)時(shí)保持耐心和秩序。

-《公共秩序我知道》：這是一本關(guān)于公共場合行為規(guī)范的書籍，其中包含了排隊(duì)的相關(guān)內(nèi)容，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《小熊排隊(duì)去旅行》：通過小熊一家的旅行故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排隊(duì)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長可以和孩子一起閱讀上述拓展閱讀材料，討論排隊(duì)在不同場景中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)游戲，并邀請家人或朋友一起參與，觀察他們在游戲中的表現(xiàn)。

-學(xué)生可以觀察并記錄在日常生活中遇到的排隊(duì)現(xiàn)象，思考排隊(duì)規(guī)則在實(shí)際生活中的重要性。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一幅關(guān)于排隊(duì)的小漫畫或手抄報(bào)，用圖畫和文字表達(dá)自己對排隊(duì)的理解和感悟。

-學(xué)生可以與同學(xué)組成小組，共同收集關(guān)于排隊(duì)規(guī)則的資料，制作一份小報(bào)，分享給全班同學(xué)。

3.結(jié)合教材的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下探究活動(dòng)：

-探究不同文化背景下排隊(duì)習(xí)俗的差異，了解排隊(duì)在不同國家和地區(qū)的表現(xiàn)形式。

-研究排隊(duì)在歷史發(fā)展中的作用，探討排隊(duì)對人類社會(huì)秩序的影響。

-分析排隊(duì)規(guī)則在公共場所中的重要性，探討如何提高排隊(duì)效率，減少排隊(duì)時(shí)間。

-設(shè)計(jì)一套適用于學(xué)校、超市、電影院等不同場所的排隊(duì)規(guī)則，并說明理由。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序，體驗(yàn)排隊(duì)在公共生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-在家庭中，鼓勵(lì)家長和孩子一起制定家庭生活規(guī)則，如家庭作業(yè)時(shí)間、用餐時(shí)間等，通過排隊(duì)來培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)。

-學(xué)?？梢越M織排隊(duì)比賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)排隊(duì)規(guī)則，提高排隊(duì)效率。板書設(shè)計(jì)①排隊(duì)的重要性

-尊重他人

-維護(hù)秩序

-社會(huì)責(zé)任感

②排隊(duì)的規(guī)則

-按順序站

-不推不擠

-不插隊(duì)

③排隊(duì)的場合

-學(xué)校

-公共場所

-交通工具

④排隊(duì)的行為規(guī)范

-耐心等待

-遵守時(shí)間

-保持安靜課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-請你在放學(xué)回家時(shí)，觀察路上的行人是否排隊(duì)，并記錄下來?；氐郊液?，和父母分享你的觀察結(jié)果，并討論排隊(duì)的重要性。

2.創(chuàng)作作業(yè)：

-畫一幅關(guān)于排隊(duì)的畫，可以是你在學(xué)校排隊(duì)、在公共場所排隊(duì)，或者想象中的排隊(duì)場景。在畫旁邊寫一段話，解釋你為什么喜歡排隊(duì)，或者你從排隊(duì)中學(xué)到了什么。

3.家長參與作業(yè)：

-請你的家長記錄一下你在家里做家務(wù)時(shí)是如何排隊(duì)的，比如洗衣服、打掃衛(wèi)生等。和家長一起討論，看看家里是否可以制定一些排隊(duì)做家務(wù)的規(guī)則。

4.思考作業(yè)：

-寫一篇短文，題目為《我理解的排隊(duì)》。在短文中，你可以談?wù)勀銓ε抨?duì)的看法，為什么排隊(duì)對我們的生活很重要，以及你如何在日常生活中做到有序排隊(duì)。

5.小組合作作業(yè)：

-和你的同學(xué)組成小組，一起設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于排隊(duì)的游戲。游戲可以是在課堂上進(jìn)行，也可以是在家里或戶外。設(shè)計(jì)完成后，向全班同學(xué)介紹你們的游戲，并說明游戲規(guī)則和排隊(duì)的重要性。

答案示例：

1.實(shí)踐作業(yè)答案：

-放學(xué)回家時(shí)，我觀察到在公交車站，大部分乘客都能排隊(duì)等候上車。排隊(duì)使得大家都能有序地上下車，沒有發(fā)生擁擠和混亂。

2.創(chuàng)作作業(yè)答案：

-（畫）我在畫的是在學(xué)校排隊(duì)進(jìn)食堂吃飯的場景。我覺得排隊(duì)可以讓我們有序地吃飯，不會(huì)搶奪食物，還能讓大家都吃上。

3.家長參與作業(yè)答案：

-在家里，我們制定了做家務(wù)的排隊(duì)規(guī)則。比如，先洗碗，再掃地，最后拖地。這樣，每個(gè)人都知道自己要做什么，家務(wù)活也能更快完成。

4.思考作業(yè)答案：

-我理解的排隊(duì)是一種公平和秩序的體現(xiàn)。排隊(duì)可以讓我們有序地完成事情，不會(huì)有人因?yàn)閾頂D而受到傷害。我會(huì)在生活中盡量做到有序排隊(duì)，比如在超市結(jié)賬時(shí)耐心等待。

5.小組合作作業(yè)答案：

-我們設(shè)計(jì)了一個(gè)“排隊(duì)接力賽”游戲。每個(gè)人站在一個(gè)起點(diǎn)，依次傳遞一個(gè)接力棒，直到最后一個(gè)同學(xué)完成接力。這個(gè)游戲讓我們學(xué)會(huì)了排隊(duì)的重要性，也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對“怎樣排隊(duì)好”這節(jié)課的教學(xué)反思。這節(jié)課對我來說，是一次全新的嘗試，也是一次深刻的體驗(yàn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問“你們喜歡排隊(duì)嗎？”這樣的問題，來激發(fā)學(xué)生的興趣。我看到他們的小臉上露出了好奇的表情，這讓我感到很高興。我知道，只有當(dāng)學(xué)生對一個(gè)話題感興趣時(shí)，他們才會(huì)愿意去思考和參與。

接著，我在講解新知時(shí)，盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合具體的例子，比如在學(xué)校排隊(duì)進(jìn)教室、在超市排隊(duì)結(jié)賬等，讓學(xué)生能夠直觀地理解排隊(duì)規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了排隊(duì)卡片游戲，讓孩子們親身體驗(yàn)排隊(duì)。我看到他們從最初的混亂無序，到逐漸學(xué)會(huì)按照順序排隊(duì)，這個(gè)過程讓我感到非常欣慰。我也注意到，有些孩子在這個(gè)過程中遇到了困難，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和幫助，這讓我意識(shí)到，作為老師，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求。

在小組游戲環(huán)節(jié)，我特別注重觀察學(xué)生的合作情況。我發(fā)現(xiàn)，那些在游戲中能夠遵守規(guī)則、互相幫助的學(xué)生，他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了很好的鍛煉。這讓我想到，排隊(duì)不僅僅是一種行為，更是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。

在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，這樣的互動(dòng)讓我感到，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能夠在思考中加深理解。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些地方讓我感到不足。比如，在講解排隊(duì)的重要性時(shí)，我沒有充分地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致有些孩子對這一部分的理解不夠深刻。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重這一點(diǎn)，通過更多的實(shí)例和情境，讓學(xué)生感受到排隊(duì)的重要性。

另外，我在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些作業(yè)過于簡單，可能無法引起學(xué)生的興趣；有些作業(yè)又過于復(fù)雜，可能超出了二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加細(xì)致地考慮作業(yè)的設(shè)計(jì)，確保它們既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了“怎樣排隊(duì)好”這個(gè)有趣的話題。通過這節(jié)課，我們知道了排隊(duì)的重要性，它不僅是一種尊重他人的表現(xiàn)，也是維護(hù)公共秩序的體現(xiàn)。我們還學(xué)習(xí)了排隊(duì)的基本規(guī)則，比如要一個(gè)接一個(gè)地站，不推不擠，不插隊(duì)。這些規(guī)則不僅在學(xué)校里要用，在超市、電影院等公共場所也同樣適用。

在課堂實(shí)踐中，我們通過排隊(duì)卡片游戲和小組討論，親身體驗(yàn)了排隊(duì)的過程，也感受到了遵守規(guī)則的重要性。希望大家能夠把這些知識(shí)和規(guī)則應(yīng)用到日常生活中去，做一個(gè)守規(guī)則、有秩序的好孩子。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們來做一個(gè)簡單的檢測。

1.請問排隊(duì)有什么好處？

-A.可以讓我們有序地完成事情

-B.可以讓我們更好地了解時(shí)間

-C.可以讓我們學(xué)會(huì)等待

2.以下哪個(gè)行為是正確的排隊(duì)方式？