廣東省韶關(guān)市仁化縣第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天咱們這節(jié)課要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室啦！??咱們要從課本的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，通過一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓大家親身體驗(yàn)化學(xué)的奇妙。我會(huì)像講故事一樣，把復(fù)雜的原理用簡(jiǎn)單易懂的方式講給大家聽，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)。讓我們一起揭開化學(xué)的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力，通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)性質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)交流與分享。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，樹立科學(xué)探究的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)概念，如物質(zhì)、元素、化合物等，對(duì)化學(xué)的基本原理有一定的了解。此外，對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)器材也有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍抱有濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的使用不夠熟練，容易造成實(shí)驗(yàn)誤差。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解可能存在困難，特別是在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論時(shí)，可能會(huì)感到困惑。此外，實(shí)驗(yàn)過程中的安全問題也是學(xué)生需要特別注意的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解實(shí)驗(yàn)原理，讓學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如小組討論，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出問題、分析現(xiàn)象，提高他們的探究能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，展示實(shí)驗(yàn)視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)過程和化學(xué)原理。

4.設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演化學(xué)家，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過學(xué)校在線平臺(tái)發(fā)布《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》的預(yù)習(xí)資料，包括實(shí)驗(yàn)原理介紹、安全須知、實(shí)驗(yàn)步驟等。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)范”設(shè)計(jì)問題，如“實(shí)驗(yàn)中常見的危險(xiǎn)有哪些？”、“如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)統(tǒng)計(jì)預(yù)習(xí)參與度，確保每位學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的疑問提交至在線平臺(tái)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故案例引入，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室安全操作流程，包括實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)后的清理。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生分組進(jìn)行安全操作練習(xí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在模擬實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考實(shí)驗(yàn)操作中的安全要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)安全操作技能。

-提問與討論：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的安全操作視頻和實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成小測(cè)驗(yàn)，自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的實(shí)驗(yàn)操作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本概念

-實(shí)驗(yàn)室的定義：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和教學(xué)的場(chǎng)所。

-實(shí)驗(yàn)室的功能：進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)、研究化學(xué)現(xiàn)象、驗(yàn)證化學(xué)理論等。

2.實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則

-實(shí)驗(yàn)室安全的重要性：確保實(shí)驗(yàn)人員的人身安全和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的完好。

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則：包括著裝要求、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、火災(zāi)和化學(xué)品泄漏的處理等。

3.實(shí)驗(yàn)室基本操作

-實(shí)驗(yàn)室基本操作流程：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)過程中的操作、實(shí)驗(yàn)后的整理。

-實(shí)驗(yàn)器材的使用：了解各種實(shí)驗(yàn)器材的名稱、用途和操作方法。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本原理

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的：驗(yàn)證化學(xué)理論、探索化學(xué)現(xiàn)象、研究化學(xué)反應(yīng)等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理：包括化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析等。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄：準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)，包括實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、計(jì)算和比較，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

6.常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)

-燒杯操作：包括加熱、攪拌、冷卻等。

-試管操作：包括加熱、冷卻、滴定等。

-燒瓶操作：包括加熱、冷卻、滴定等。

-滴定操作：包括滴定管的正確使用、滴定終點(diǎn)的判斷等。

7.實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)試劑和儀器

-常用化學(xué)試劑：酸、堿、鹽、指示劑等。

-常用實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、燒瓶、滴定管、移液管、量筒等。

8.實(shí)驗(yàn)室事故的處理

-火災(zāi)事故的處理：滅火器的使用、火源的控制等。

-化學(xué)品泄漏事故的處理：泄漏源的隔離、泄漏物的清理等。

-人體傷害事故的處理：傷口處理、中毒處理等。

9.實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生與環(huán)保

-實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生的重要性：保持實(shí)驗(yàn)室清潔，防止交叉污染。

-實(shí)驗(yàn)室環(huán)保：合理處理實(shí)驗(yàn)廢棄物，減少對(duì)環(huán)境的污染。

10.實(shí)驗(yàn)室管理

-實(shí)驗(yàn)室管理制度：包括實(shí)驗(yàn)人員職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)資料管理等。

-實(shí)驗(yàn)室安全管理：包括安全培訓(xùn)、安全檢查、事故處理等。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”這一課題的理解，以下設(shè)計(jì)了幾個(gè)課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生深入掌握實(shí)驗(yàn)室操作、安全知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。

1.實(shí)驗(yàn)室安全操作模擬題

**題目**：假設(shè)你是一名實(shí)驗(yàn)室助理，請(qǐng)根據(jù)以下情況選擇正確的安全操作步驟。

-情境：實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)酸液泄漏的情況。

-選項(xiàng)：

A.立即打開窗戶通風(fēng)。

B.使用水直接沖洗泄漏區(qū)域。

C.立即穿戴防護(hù)服和手套進(jìn)行處理。

D.首先通知實(shí)驗(yàn)室主任，然后自行處理。

**答案**：C.立即穿戴防護(hù)服和手套進(jìn)行處理。

2.實(shí)驗(yàn)器材使用題

**題目**：以下哪種操作是正確使用試管加熱的？

-選項(xiàng)：

A.直接將試管放在火焰上加熱。

B.用試管夾夾住試管，傾斜45度角在火焰上方加熱。

C.用試管夾夾住試管，垂直于火焰加熱。

D.用酒精燈加熱試管底部。

**答案**：B.用試管夾夾住試管，傾斜45度角在火焰上方加熱。

3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察與分析題

**題目**：在酸堿中和實(shí)驗(yàn)中，以下哪種現(xiàn)象表明反應(yīng)已經(jīng)完成？

-選項(xiàng)：

A.試管中的液體變得透明。

B.試管中的液體顏色發(fā)生變化。

C.試管中的液體產(chǎn)生氣泡。

D.試管中的液體溫度明顯升高。

**答案**：B.試管中的液體顏色發(fā)生變化。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理題

**題目**：在滴定實(shí)驗(yàn)中，以下哪個(gè)數(shù)據(jù)是計(jì)算終點(diǎn)誤差的關(guān)鍵？

-選項(xiàng)：

A.滴定劑的初始體積。

B.滴定劑的最終體積。

C.標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度。

D.反應(yīng)物的質(zhì)量。

**答案**：B.滴定劑的最終體積。

5.實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理題

**題目**：以下哪種廢棄物應(yīng)該歸類為有害廢棄物？

-選項(xiàng)：

A.實(shí)驗(yàn)用過的玻璃試管。

B.實(shí)驗(yàn)用過的塑料容器。

C.實(shí)驗(yàn)用過的含有重金屬離子的溶液。

D.實(shí)驗(yàn)用過的紙張。

**答案**：C.實(shí)驗(yàn)用過的含有重金屬離子的溶液。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

-實(shí)驗(yàn)操作過程中，大部分學(xué)生能夠按照安全規(guī)范進(jìn)行，表現(xiàn)出良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中，能夠針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的問題提出合理的解決方案。

-小組展示時(shí)，學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在展示過程中，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧的理解更加深入。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則、實(shí)驗(yàn)器材使用和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察等方面的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則和實(shí)驗(yàn)器材使用的掌握較好，但在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和分析方面仍有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反思。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出實(shí)驗(yàn)中的不足之處，共同提高實(shí)驗(yàn)技能。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)實(shí)驗(yàn)安全操作，教師評(píng)價(jià)學(xué)生是否遵守安全規(guī)范，如穿戴防護(hù)服、使用實(shí)驗(yàn)器材是否正確等。

-針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和分析，教師評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論。

-針對(duì)小組討論和展示，教師評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣和動(dòng)手能力。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量。

-通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”這一節(jié)課，讓我有很多感觸?？偟膩碚f，這節(jié)課的效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了實(shí)際案例的方式，引入了實(shí)驗(yàn)室安全的重要性，這讓學(xué)生們對(duì)課程有了更直觀的認(rèn)識(shí)?？吹剿麄儗?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情被激發(fā)，我覺得這種方法還是挺有效的。

在講解實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我注意到了學(xué)生的反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在操作過程中顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。為了解決這個(gè)問題，我決定在接下來的課程中，增加一些基礎(chǔ)操作的練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上多動(dòng)手，多實(shí)踐。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極參與和互動(dòng)。他們提出了很多有創(chuàng)意的問題，并互相幫助解答疑惑。這讓我意識(shí)到，小組討論是一種很好的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在實(shí)驗(yàn)過程中，有些學(xué)生沒有按照安全規(guī)范操作，這讓我感到擔(dān)憂。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加重視實(shí)驗(yàn)室安全的教育，讓學(xué)生在操作前就樹立安全意識(shí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，存在一定的困難。他們?cè)诿枋鰧?shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，往往不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)原理的講解，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

在課后，我還安排了隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)范方面表現(xiàn)良好，但在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫方面還有待提高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)，提高他們的實(shí)