《Unit3Howoldareyou》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Unit3Howoldareyou》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）（2024）英語三年級(jí)上冊

1.詞匯：old,young,years,birthday,July,eighth

2.句型：Howoldareyou?I'm...yearsold.Mybirthdayison...

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

4.日常用語：詢問年齡、介紹生日等核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)年齡、生日等日常話題，學(xué)生能夠提升聽說能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過觀察和比較，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力；此外，通過參與課堂活動(dòng)和練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是三年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對英語字母和簡單的單詞有初步的認(rèn)識(shí)，但對語法和句型結(jié)構(gòu)掌握有限。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，但表達(dá)能力和詞匯量有限。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。部分學(xué)生上課注意力不夠集中，容易分心，需要教師通過趣味活動(dòng)吸引他們的注意力。此外，學(xué)生的參與度不同，有的學(xué)生比較積極主動(dòng)，有的則較為內(nèi)向，不太愿意參與課堂互動(dòng)。

針對這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.通過小組合作和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.設(shè)計(jì)層次分明的教學(xué)活動(dòng)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

4.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過以上措施，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)，提高他們的英語素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《湘少版英語三年級(jí)上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如年齡、生日慶祝場景的圖片，以及相關(guān)的PPT課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備彩色紙張和剪刀等手工材料，以供制作生日卡片使用。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示自己的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的年齡和生日。

-學(xué)生模仿教師，用"I'm...yearsold.Mybirthdayison..."的句型進(jìn)行自我介紹。

-通過自我介紹，教師引出本節(jié)課的主題：年齡和生日。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第1條：教師通過PPT展示不同年齡的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)old,young,years,birthday等詞匯。

-第2條：教師示范句型"Howoldareyou?I'm...yearsold.Mybirthdayison..."，并邀請學(xué)生跟讀。

-第3條：教師通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)詢問年齡和回答問題的對話。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第1條：學(xué)生分組，每組選擇一張生日主題的圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

-第2條：學(xué)生分組，每組制作一張生日卡片，卡片上寫上"I'm...yearsold.Mybirthdayison..."的句子。

-第3條：學(xué)生分組，每組進(jìn)行角色扮演，模擬慶祝生日的場景，使用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：學(xué)生討論如何用英語詢問他人的年齡。

舉例回答：Askyourpartner"Howoldareyou?"andthenrespondwith"I'm...yearsold."

-第2方面：學(xué)生討論如何用英語介紹自己的生日。

舉例回答：Tellyourpartner"MybirthdayisonJuly8th."

-第3方面：學(xué)生討論如何用英語慶祝生日。

舉例回答：Say"Happybirthday!"andgiveagifttoyourfriend.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯和句型。

-教師提問學(xué)生："Whatdidwelearntoday?"，并請學(xué)生用英語回答。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如詞匯的拼寫和句型的運(yùn)用。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后練習(xí)使用所學(xué)知識(shí)，與家人或朋友進(jìn)行英語對話。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中的old,young,years,birthday等詞匯，還可以引入與年齡和生日相關(guān)的詞匯，如teenager（青少年）、child（兒童）、senior（老年人）、age（年齡）、month（月份）等。

-句型拓展：除了教材中的"Howoldareyou?I'm...yearsold.Mybirthdayison..."，還可以學(xué)習(xí)其他相關(guān)句型，如"What'syourbirthday?Whenisyourbirthday?Ihaveabirthdaypartyeveryyear."等。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的生日慶祝習(xí)俗，如西方國家的生日派對、東方國家的生日宴等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或?qū)W校進(jìn)行角色扮演，模擬詢問年齡和介紹生日的場景，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，用英語詢問家人的年齡和生日，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-生日卡片制作：引導(dǎo)學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，制作一張生日卡片，送給親朋好友，實(shí)踐英語應(yīng)用。

-生日歌曲學(xué)習(xí)：教授學(xué)生一首簡單的英文生日歌曲，如"HappyBirthdaytoYou"，讓學(xué)生在慶祝生日時(shí)能夠用英語表達(dá)祝福。

-生日故事閱讀：推薦一些與生日相關(guān)的英文故事書籍，如《TheBirthdayParty》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于生日的詞匯和表達(dá)。

-家庭英語角：鼓勵(lì)家長在家中創(chuàng)建英語角，定期組織家庭英語活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-社交媒體互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上關(guān)注英語學(xué)習(xí)賬號(hào)，參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)更多實(shí)用的英語表達(dá)和知識(shí)。

-校園活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高英語口語表達(dá)能力和自信心。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-年齡相關(guān)的詞匯：old,young,years,birthday

-月份和日期：July,eighth

-句型結(jié)構(gòu)：Howoldareyou?I'm...yearsold.Mybirthdayison...

②詞匯：

-Old

-Young

-Years

-Birthday

-July

-Eighth

③句型：

-Howoldareyou?

-I'm...yearsold.

-Mybirthdayison...課后作業(yè)1.完成句子：

-Ifyouarea...(填入年齡)，youarea...(填入年齡段，如child,teenager,adult).

-Mybirthdayison...(填入月份和日期).

-Myfriend'sbirthdayison...(填入月份和日期).

答案：

-Ifyouareseven,youareachild.

-MybirthdayisonJuly8th.

-Myfriend'sbirthdayisonJune5th.

2.造句：

-Usethewords"old","young","years",and"birthday"tomakeasentence.

-Example:Mymotheris35yearsold.Sheisnotold,butsheisnotyoungeither.

答案：

-Ihavetwocats.Oneisthreeyearsold,andtheotheristwoyearsold.

3.詞匯匹配：

-Matchthewordswiththeircorrectmeanings.

-Old:_______

-Young:_______

-Years:_______

-Birthday:_______

答案：

-Old:年齡大的

-Young:年輕的

-Years:年

-Birthday:生日

4.寫作練習(xí)：

-Writeashortparagraphaboutyourbirthday.Includeyourage,birthdaydate,andwhatyouusuallydoonyourbirthday.

答案：

MybirthdayisonOctober15th.Iam9yearsold.Onmybirthday,myfamilyusuallythrowsasmallpartyforme.Wehavecake,icecream,andplaygames.It'safundaywithmyfriendsandfamily.

5.角色扮演：

-Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirbirthdays.

-Usethefollowingprompts:

-Howoldareyou?

-Whenisyourbirthday?

-Doyouhaveabirthdaypartyeveryyear?

-Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

答案：

A:Howoldareyou?

B:I'm10yearsold.

A:Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonMay5th.

A:Doyouhaveabirthdaypartyeveryyear?

B:Yes,wehaveabigpartyeveryyear.Wegotoanamusementparkandhavealotoffun.

A:Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

B:Iusuallyspendthedaywithmyfamilyandfriends.Weplaygames,eatcake,andtakepictures.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)英語，比如通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣可以提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助：我利用多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過鼓勵(lì)和肯定來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠理想，學(xué)生容易分心。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)節(jié)奏過快或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。因此，我需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保課堂內(nèi)容既有深度又有趣味性。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能不夠全面。我需要引入更多的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生