1自主選擇課余生活教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊《學(xué)會選擇》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“自主選擇課余生活”這一主題展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的多樣性，學(xué)會根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主選擇能力和良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識課余生活，樹立積極向上的生活態(tài)度。

2.提升學(xué)生自主選擇的能力，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃課余時間。

3.強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康、有益的課余生活習(xí)慣。學(xué)情分析五年級學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)上，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。他們在知識層面，對家庭、學(xué)校和社會有一定的了解，能夠初步認(rèn)識到個人行為與集體、社會的關(guān)系。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的價值判斷和選擇，但自主選擇的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力、責(zé)任感和社會意識正在逐步形成。

然而，由于年齡特點，五年級學(xué)生往往容易受到同伴影響，有時難以堅持自己的選擇。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在課余時間安排不合理、缺乏計劃性等問題。這些情況對課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)生在選擇課余生活時缺乏主見，難以形成良好的習(xí)慣。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的多樣性，培養(yǎng)他們自主選擇的能力，并通過實踐活動強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識和責(zé)任感。同時，通過案例分析和互動討論，幫助學(xué)生建立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的課余生活習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解課余生活的意義和選擇原則。

2.討論法：組織學(xué)生就“如何選擇適合自己的課余活動”進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身選擇，提高自我認(rèn)知。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示課余生活的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，設(shè)計趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)選擇和規(guī)劃。

3.實物展示：引入一些課余活動的道具或?qū)嵨?，讓學(xué)生直觀感受活動內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著向?qū)W生們問好：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個新的課題——《自主選擇課余生活》。請大家思考一下，你們平時都參加哪些課余活動？為什么選擇這些活動？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽，并做簡要記錄。

二、新課講授

1.老師結(jié)合教材，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識課余生活的多樣性：“同學(xué)們，課余生活是我們學(xué)習(xí)之余的休息和娛樂，它可以幫助我們放松心情，豐富知識，提高能力。課余生活有很多種，比如閱讀、運動、音樂、繪畫等，你們覺得哪些活動適合自己呢？”

2.學(xué)生們各抒己見，老師鼓勵他們根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選擇。

3.老師進(jìn)一步講解選擇課余活動的原則：“在選擇課余活動時，我們要考慮自己的興趣愛好、特長，還要考慮活動的時間、地點、安全性等因素。下面，我將為大家介紹幾種常見的課余活動，希望大家能夠從中找到適合自己的?！?/p>

4.老師逐一介紹閱讀、運動、音樂、繪畫等課余活動，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的特點選擇活動。

三、案例分析

1.老師展示一個關(guān)于選擇課余活動的案例：“小明是一個熱愛閱讀的學(xué)生，他每天都會抽出時間閱讀，不僅提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。那么，小明是如何選擇閱讀作為自己的課余活動的呢？”

2.學(xué)生們分組討論，分析案例中小明選擇閱讀的原因，以及如何根據(jù)自己的特點選擇適合自己的課余活動。

3.各組代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)。

四、互動環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“我的課余生活”互動活動：“請大家用簡短的語句描述一下自己的課余生活，并說明選擇這些活動的原因。”

2.學(xué)生們積極參與，分享自己的課余生活，老師給予鼓勵和指導(dǎo)。

五、實踐活動

1.老師布置一個實踐活動：“請大家利用周末時間，嘗試選擇一個自己感興趣的課余活動，并記錄下活動過程和感受?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真完成任務(wù)，老師收集學(xué)生反饋，了解他們對課余活動的認(rèn)識。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了如何自主選擇課余生活，希望大家能夠根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的活動，豐富自己的課余生活?！?/p>

2.學(xué)生們回顧學(xué)習(xí)過程，分享自己的收獲和體會。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重點：“在選擇課余活動時，我們要考慮自己的興趣愛好、特長，還要考慮活動的時間、地點、安全性等因素。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的課余生活習(xí)慣，度過充實、快樂的每一天?！?/p>

4.課堂結(jié)束，老師向?qū)W生們道別：“今天的課就上到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，不斷豐富自己的課余生活。下課！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.**知識掌握情況**：

-學(xué)生能夠理解并記住課余生活的多樣性和重要性，認(rèn)識到課余活動對個人成長的意義。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同的課余活動類型，如閱讀、運動、藝術(shù)等，并了解它們各自的特點和益處。

-學(xué)生能夠描述選擇課余活動時應(yīng)考慮的因素，包括個人興趣、特長、時間管理、安全性等。

2.**能力提升情況**：

-學(xué)生在討論和案例分析中，提高了批判性思維和問題解決能力。

-通過小組討論和互動活動，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作能力得到了增強(qiáng)。

-學(xué)生在實踐活動中的自我管理能力得到了提升，學(xué)會了如何規(guī)劃自己的時間和活動。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)情況**：

-學(xué)生在課程中培養(yǎng)了自我認(rèn)知能力，能夠更好地了解自己的興趣和特長。

-學(xué)生在活動中學(xué)會了尊重他人，理解不同的選擇和興趣。

-學(xué)生在實踐活動后，形成了積極向上的生活態(tài)度，對未來的學(xué)習(xí)和生活有了更明確的規(guī)劃。

4.**行為習(xí)慣養(yǎng)成**：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠主動選擇適合自己的課余活動，并堅持參與。

-學(xué)生在日常生活中，開始注意時間管理，合理安排課余時間。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，表現(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任感，能夠承擔(dān)起自己的選擇帶來的后果。

5.**情感態(tài)度變化**：

-學(xué)生對課余生活有了更加積極的態(tài)度，愿意嘗試新的活動，拓寬自己的視野。

-學(xué)生在參與課余活動時，體驗到了成就感和快樂，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持樂觀，積極尋求解決問題的方法。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在知識層面上有了顯著的提升，而且在能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣上都有了積極的變化，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**閱讀任務(wù)**：請每位學(xué)生選擇一本與課余活動相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀書筆記，內(nèi)容包括書籍的主題、個人感悟以及對自身選擇課余活動的啟示。

2.**活動規(guī)劃**：設(shè)計一份個人課余活動計劃表，包括一周內(nèi)計劃參與的課余活動、預(yù)計的時間和活動內(nèi)容。要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行合理規(guī)劃。

3.**小組討論**：以小組為單位，討論如何幫助班級同學(xué)選擇合適的課余活動，并準(zhǔn)備一份小組報告，提出建議和方案。

作業(yè)反饋：

1.**及時批改**：作業(yè)提交后，教師應(yīng)在兩天內(nèi)完成批改工作，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：在批改過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-**知識掌握**：檢查學(xué)生是否正確理解了課余活動的類型和重要性，是否能夠應(yīng)用所學(xué)知識。

-**能力提升**：評估學(xué)生在活動規(guī)劃、小組討論和寫作中的能力表現(xiàn)，如邏輯思維、溝通協(xié)作、文字表達(dá)等。

-**個性發(fā)展**：觀察學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出的個人興趣和特長，以及他們在選擇課余活動時的獨立思考能力。

3.**針對性指導(dǎo)**：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議：

-**知識性錯誤**：針對知識點掌握不牢固的情況，教師可以提供額外的學(xué)習(xí)資源或進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-**能力不足**：對于在能力方面表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵他們參與更多的實踐活動，提高實際操作能力。

-**個性發(fā)展**：針對學(xué)生在選擇課余活動時的猶豫不決，教師可以提供指導(dǎo)，幫助他們更好地認(rèn)識自己，做出適合自己的選擇。

4.**公開反饋**：在課堂上，教師可以選擇部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行公開反饋，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.**持續(xù)跟蹤**：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保作業(yè)布置與反饋的有效性，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)整作業(yè)難度和內(nèi)容。課后作業(yè)1.**閱讀理解題**：

閱讀以下段落，回答問題。

“課余生活是我們在學(xué)習(xí)之余的一種放松和充實的方式。選擇適合自己的課余活動，不僅能夠豐富我們的業(yè)余生活，還能夠幫助我們發(fā)展興趣愛好，提高綜合素質(zhì)。比如，參加體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)習(xí)音樂可以陶冶情操，閱讀書籍可以增長知識?！?/p>

問題：

-課余活動對我們的哪些方面有益？

-列舉兩個你感興趣的課余活動，并說明理由。

答案：

-課余活動對我們的身心健康、興趣愛好培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高有益。

-示例一：我喜歡畫畫，因為它可以幫助我表達(dá)自己的想法，提高審美能力。

-示例二：我喜歡籃球，因為它可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.**案例分析題**：

案例一：小明熱愛音樂，每周都會花時間練習(xí)吉他。他的成績一直很好，但父母擔(dān)心他花太多時間在音樂上會影響學(xué)習(xí)。

案例二：小紅喜歡閱讀，但她的閱讀速度較慢，常常感到挫敗。

問題：

-對于小明的情況，你作為他的朋友，會給他什么建議？

-對于小紅的情況，你作為她的同學(xué)，會怎么幫助她？

答案：

-對于小明，可以建議他合理安排時間，確保學(xué)習(xí)與音樂活動都能得到充分發(fā)展。

-對于小紅，可以建議她采取一些提高閱讀速度的方法，比如大聲朗讀、使用速讀技巧等。

3.**寫作題**：

以“我的課余生活”為題，寫一篇短文，描述你喜歡的課余活動，以及它給你帶來的好處。

答案：

（示例）

我的課余生活

我的課余生活是豐富多彩的。我最喜歡的活動是騎自行車。每周我都會和朋友們一起去郊外騎行，這不僅讓我鍛煉了身體，還讓我欣賞到了美麗的風(fēng)景。騎行讓我學(xué)會了堅持和毅力，也讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。

4.**討論題**：

如果學(xué)校組織了一次戶外拓展活動，但活動內(nèi)容是你不太感興趣的，你會怎么做？

答案：

-我會積極參與活動，因為這是學(xué)校組織的機(jī)會，也是鍛煉團(tuán)隊合作的好機(jī)會。

-我會嘗試從活動中找到自己的興趣點，比如觀察自然、學(xué)習(xí)戶外生存技巧等。

5.**實踐題**：

請設(shè)計一個簡單的課余活動計劃表，包括周末的兩天時間，列出每天的計劃活動。

答案：

（示例）

課余活動計劃表

周六：

上午：閱讀一小時

下午：參加籃球訓(xùn)練

晚上：和家人一起看電影

周日：

上午：學(xué)習(xí)新樂器（吉他）

下午：和朋友們一起去公園騎行

晚上：整理一周的學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-課余生活的定義和重要性

-選擇課余活動時應(yīng)考慮的因素

-常見的課余活動類型及其益處

②關(guān)鍵詞：

-課余生活

-自主選擇

-興趣愛好