江蘇省鹽都市八年級歷史上冊第五單元第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路嘿，各位親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)歷史的長河，探索那個波瀾壯闊的戰(zhàn)爭年代——戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。咱們這節(jié)課，就把它當(dāng)作一次穿越時空的旅行，跟著課本的腳步，咱們一起揭開歷史的神秘面紗。我會用各種生動的小故事，帶你們領(lǐng)略這場決戰(zhàn)的風(fēng)云變幻，讓歷史不再是冷冰冰的數(shù)字和事件，而是活生生、有血有肉的故事。咱們就邊走邊聊，邊學(xué)邊思考，一起感受歷史的溫度吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史意識：引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)略大決戰(zhàn)在中國革命歷史中的重要地位，增強對國家歷史發(fā)展的認(rèn)識。

2.思辨能力：通過分析戰(zhàn)役的背景、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和判斷的能力。

3.文化自信：感受革命先烈的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感。

4.社會責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭給國家和人民帶來的苦難，培養(yǎng)珍愛和平、反對戰(zhàn)爭的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)略部署，使學(xué)生理解解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點。

②主要戰(zhàn)役的經(jīng)過和結(jié)果，讓學(xué)生掌握遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的關(guān)鍵節(jié)點和勝利原因。

③戰(zhàn)略大決戰(zhàn)對新中國成立的深遠(yuǎn)影響，強調(diào)其在中國革命歷史中的里程碑意義。

2.教學(xué)難點，

①戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中復(fù)雜多變的軍事形勢，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭過程中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)調(diào)整。

②解放戰(zhàn)爭勝利的歷史經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生從中提煉出具有普遍意義的歷史規(guī)律。

③如何將歷史事件與當(dāng)代社會發(fā)展相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史經(jīng)驗對現(xiàn)代社會的啟示。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和案例，詳細(xì)講解戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)役過程。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞戰(zhàn)役的影響和勝利原因進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型戰(zhàn)役，引導(dǎo)學(xué)生分析其戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，加深對戰(zhàn)爭策略的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)戰(zhàn)役場景和歷史資料。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識視野。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的緊張氛圍，增強學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要一起回到那個充滿激情和熱血的年代，去探索一場改變中國命運的偉大戰(zhàn)役——戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。請同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，那是一個怎樣的戰(zhàn)場，是怎樣的英雄，又是怎樣的勝利？現(xiàn)在，讓我們一起揭開歷史的面紗，走進(jìn)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的故事。首先，請大家思考一個問題：戰(zhàn)略大決戰(zhàn)為什么被稱為解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點？準(zhǔn)備3分鐘，我們可以先在心中思考，也可以和旁邊的同學(xué)討論一下?，F(xiàn)在，讓我們開始新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的歷史背景：介紹解放戰(zhàn)爭時期國內(nèi)外形勢，以及戰(zhàn)略大決戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署，用時5分鐘。

②遼沈戰(zhàn)役：講解遼沈戰(zhàn)役的經(jīng)過、戰(zhàn)略意義和勝利原因，用時7分鐘。

③淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役：分別介紹這兩場戰(zhàn)役的背景、過程和影響，強調(diào)它們在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的地位，用時10分鐘。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色的將領(lǐng)或士兵，模擬戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的決策過程，用時8分鐘。

②戰(zhàn)略地圖分析：利用地圖，讓學(xué)生分析戰(zhàn)役中的戰(zhàn)略部署和戰(zhàn)術(shù)運用，用時6分鐘。

③成語接龍：結(jié)合戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的歷史事件，進(jìn)行成語接龍游戲，鞏固學(xué)生對歷史知識的記憶，用時5分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①戰(zhàn)略大決戰(zhàn)勝利的原因有哪些？

-學(xué)生回答舉例：指揮得當(dāng)、戰(zhàn)術(shù)靈活、人民群眾支持、國際形勢有利等。

②戰(zhàn)略大決戰(zhàn)對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？

-學(xué)生回答舉例：加速了新中國的成立、鞏固了人民政權(quán)、提高了國家的國際地位等。

③戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的英雄人物有哪些？

-學(xué)生回答舉例：彭德懷、林彪、劉伯承、粟裕等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，了解了這場戰(zhàn)役的歷史背景、過程和影響。戰(zhàn)略大決戰(zhàn)是解放戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，它不僅加速了新中國的成立，也為我們留下了寶貴的歷史經(jīng)驗。我們要銘記歷史，珍惜和平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。最后，請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點內(nèi)容，比如戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的歷史背景、主要戰(zhàn)役的經(jīng)過和勝利原因等。現(xiàn)在，請大家用1分鐘的時間，用簡短的語言總結(jié)一下你在這節(jié)課中學(xué)到了什么。

用時：導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授22分鐘，實踐活動19分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧1分鐘，總計47分鐘?？紤]到課堂可能出現(xiàn)的互動和討論，實際用時可能略有調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.歷史知識的掌握

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，能夠準(zhǔn)確掌握解放戰(zhàn)爭時期的歷史背景、主要戰(zhàn)役的經(jīng)過和結(jié)果，以及戰(zhàn)略大決戰(zhàn)對中國歷史的重要影響。

-學(xué)生能夠區(qū)分遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的特點和勝利原因，了解它們在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的地位和作用。

2.思辨能力的提升

-學(xué)生在討論戰(zhàn)略大決戰(zhàn)勝利原因時，能夠從多個角度進(jìn)行分析，如指揮藝術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用、人民群眾支持等，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會從歷史事件中提煉出具有普遍意義的歷史規(guī)律，提高歷史思辨能力。

3.文化自信的培養(yǎng)

-學(xué)生在了解戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的英雄人物和英勇事跡后，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪感和認(rèn)同感得到增強。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)革命先烈的崇高精神，激發(fā)愛國熱情，樹立正確的價值觀和人生觀。

4.社會責(zé)任感的增強

-學(xué)生認(rèn)識到戰(zhàn)爭給國家和人民帶來的苦難，培養(yǎng)珍愛和平、反對戰(zhàn)爭的意識。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)歷史，明白和平來之不易，更加珍惜今天的幸福生活，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

5.學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)

-學(xué)生在課堂討論和實踐活動中學(xué)到如何運用歷史資料、地圖等工具進(jìn)行分析，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過角色扮演和情景模擬，更加直觀地感受歷史事件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

6.團隊合作能力的提高

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在討論過程中，學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高溝通能力。

7.情感態(tài)度價值觀的塑造

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

-學(xué)生在了解革命先烈的英勇事跡后，培養(yǎng)堅韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。板書設(shè)計1.戰(zhàn)略大決戰(zhàn)概述

①戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的時間：1948年9月-1949年1月

②戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的意義：解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點，為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)

2.戰(zhàn)役分析

①遼沈戰(zhàn)役

②時間：1948年9月-11月

③戰(zhàn)略目標(biāo)：解放東北全境

④戰(zhàn)略意義：為全國解放戰(zhàn)爭提供了重要物資支持

②淮海戰(zhàn)役

②時間：1948年11月-1949年1月

③戰(zhàn)略目標(biāo)：解放長江中下游地區(qū)

④戰(zhàn)略意義：為渡江戰(zhàn)役創(chuàng)造了有利條件

③平津戰(zhàn)役

②時間：1948年11月-1949年1月

③戰(zhàn)略目標(biāo)：解放華北全境

④戰(zhàn)略意義：為解放全中國奠定了基礎(chǔ)

3.勝利原因

①指揮得當(dāng)

②戰(zhàn)術(shù)靈活

③人民群眾支持

④國際形勢有利

4.歷史影響

①加速了新中國的成立

②鞏固了人民政權(quán)

③提高了國家的國際地位

5.英雄人物

①彭德懷

②林彪

③劉伯承

④粟裕課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《解放戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》選段，選取書中關(guān)于戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中某一場戰(zhàn)役的詳細(xì)描述，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)役的背景、過程和影響。

-視頻資源：《解放戰(zhàn)爭》紀(jì)錄片片段，特別是關(guān)于遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的紀(jì)實片段，以直觀的方式展現(xiàn)歷史畫面。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀選段，結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇簡短的歷史小論文，題目自擬，要求不少于500字。論文中應(yīng)包含對戰(zhàn)役戰(zhàn)略部署、指揮藝術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用等方面的分析。

-觀看紀(jì)錄片片段后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論主題可以是“戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中的英雄人物及其精神”，或者“戰(zhàn)略大決戰(zhàn)對當(dāng)代中國的啟示”。每組需準(zhǔn)備一份討論報告，并在下節(jié)課