第四單元11爸爸媽媽在我心中2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)一個(gè)溫馨的課堂，一起聊聊爸爸媽媽在我們心中的樣子。這是我們道德與法治課程第四單元的第11課，主題就是“爸爸媽媽在我心中”。這節(jié)課，我們會(huì)通過(guò)閱讀課本中的故事，了解爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，感受家庭的溫暖。

教材中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到《我愛(ài)爸爸媽媽》、《爸爸的擁抱》等小故事，這些內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)。通過(guò)這些故事，我們可以認(rèn)識(shí)到，爸爸媽媽的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色。讓我們一起走進(jìn)這些故事，感受那份濃濃的親情吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：通過(guò)學(xué)習(xí)爸爸媽媽的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感。

2.**社會(huì)適應(yīng)能力**：通過(guò)分析家庭關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，提高在家庭和社會(huì)中的適應(yīng)能力。

3.**文化理解與傳承**：通過(guò)了解家庭文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，傳承家庭美德。

4.**審美能力**：通過(guò)欣賞家庭生活中的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升對(duì)生活的熱愛(ài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

在三年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)初步了解了家庭的概念，對(duì)家庭成員有了基本的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于親情、友情的簡(jiǎn)單故事，對(duì)家庭的愛(ài)有初步的感受，但對(duì)其深度和內(nèi)涵的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)家庭生活有著濃厚的興趣，他們喜歡聽(tīng)故事，對(duì)身邊的人物關(guān)系充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)故事和實(shí)例來(lái)理解抽象的情感。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)，比如觀看圖片、聽(tīng)故事和參與角色扮演。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能在理解復(fù)雜的家庭情感和關(guān)系時(shí)遇到困難。他們可能會(huì)覺(jué)得家庭的愛(ài)難以用言語(yǔ)表達(dá)，或者難以區(qū)分不同形式的愛(ài)的表達(dá)。此外，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝ケ尘暗牟町?，?duì)家庭的感受和理解與課本內(nèi)容存在差距，這可能會(huì)影響他們對(duì)課堂內(nèi)容的接受程度和參與度。因此，教學(xué)中需要通過(guò)多種教學(xué)策略和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)家庭之愛(ài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.**教學(xué)方法**：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法。通過(guò)教師的生動(dòng)講述，結(jié)合圖片和視頻等多媒體資源，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)。隨后，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母的故事，加深對(duì)家庭情感的認(rèn)識(shí)。

2.**教學(xué)活動(dòng)**：設(shè)計(jì)“我的家庭故事”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母或孩子，通過(guò)表演表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。同時(shí)，組織“家庭愛(ài)心卡”制作活動(dòng)，讓學(xué)生親手制作一張表達(dá)對(duì)父母愛(ài)的卡片，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

3.**教學(xué)媒體**：利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，以及相關(guān)的動(dòng)畫故事，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，同時(shí)配合實(shí)物教具，如家庭照片、手工制作的愛(ài)心卡片等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受家庭的愛(ài)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**時(shí)間：0-5分鐘**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段溫馨的家庭生活視頻，視頻中展示父母與孩子之間的互動(dòng)場(chǎng)景。

2.**提問(wèn)引導(dǎo)**：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們覺(jué)得家是什么？爸爸媽媽在我們心中是什么樣子的？”

3.**情感共鳴**：“今天，我們就來(lái)聊一聊‘爸爸媽媽在我心中’這個(gè)話題，看看我們能學(xué)到些什么?！?/p>

###講授新課（20分鐘）

**時(shí)間：5-25分鐘**

1.**主題引入**：“接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)課本，看看作者是如何描述爸爸媽媽在我們心中的?！?/p>

2.**故事講解**：教師逐個(gè)講解《我愛(ài)爸爸媽媽》、《爸爸的擁抱》等小故事，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛(ài)。

3.**情感體驗(yàn)**：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有類似的經(jīng)歷呢？請(qǐng)分享一下吧?！?/p>

4.**知識(shí)拓展**：“除了故事中的父母，還有哪些人也在默默地愛(ài)著我們呢？讓我們一起思考。”

###鞏固練習(xí)（10分鐘）

**時(shí)間：25-35分鐘**

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-你是如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激的？

-你認(rèn)為父母的愛(ài)有哪些特點(diǎn)？

-你希望從父母那里得到什么樣的愛(ài)？

2.**分享交流**：每個(gè)小組選派一名代表分享討論成果。

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

**時(shí)間：35-40分鐘**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出問(wèn)題，如：

-故事中的父母是如何愛(ài)孩子的？

-你認(rèn)為孩子應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛(ài)？

-家庭的愛(ài)對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？

2.**學(xué)生回答**：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

###情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

**時(shí)間：40-45分鐘**

1.**情感表達(dá)**：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己與父母的故事，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予鼓勵(lì)和掌聲。

2.**總結(jié)升華**：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了家庭的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。讓我們用行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)，讓我們的家庭更加溫馨?！?/p>

3.**課后作業(yè)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)自己的愛(ài)。

###教學(xué)雙邊互動(dòng)

本節(jié)課注重師生互動(dòng)，教師通過(guò)提問(wèn)、討論、分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、故事講解等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如情感態(tài)度價(jià)值觀、社會(huì)適應(yīng)能力、文化理解與傳承、審美能力等。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**家庭故事集**：收集整理一些關(guān)于家庭和親情的經(jīng)典故事，如《背影》、《愛(ài)的教育》等，這些故事可以進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)家庭情感的理解。

-**親情照片集**：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己與父母、兄弟姐妹的合影，通過(guò)照片回顧和分享家庭生活中的溫馨瞬間。

-**親情歌曲**：挑選一些表達(dá)親情的歌曲，如《父親》、《媽媽》等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受家庭的溫暖。

-**親情名言錄**：收集一些關(guān)于親情的名言警句，如“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等，通過(guò)名言啟迪學(xué)生的思考。

2.**拓展建議**：

-**親情日記**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己與家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)日記表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

-**家庭活動(dòng)日**：建議家長(zhǎng)和孩子一起參與一些家庭活動(dòng)，如烹飪、游戲、戶外運(yùn)動(dòng)等，增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

-**親情訪談**：引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行一次深入的訪談，了解父母的工作和生活，增進(jìn)相互了解。

-**親情繪畫**：讓學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，可以是父母、兄弟姐妹，也可以是家庭生活的場(chǎng)景。

-**親情手工作品**：指導(dǎo)學(xué)生制作一些手工作品，如手工賀卡、愛(ài)心相框等，作為對(duì)家人的禮物。

-**家庭電影之夜**：選擇一些溫馨的家庭電影，如《幸福家庭》、《天下無(wú)賊》等，與家人一起觀看，共享觀影時(shí)光。

-**親情讀書會(huì)**：鼓勵(lì)家庭成員共同閱讀關(guān)于親情和家庭的書籍，如《家庭心理學(xué)》、《親子溝通的藝術(shù)》等，提升家庭溝通技巧。

-**親情主題寫作**：引導(dǎo)學(xué)生圍繞親情主題進(jìn)行寫作，可以是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等，通過(guò)文字表達(dá)對(duì)家人的情感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了“爸爸媽媽在我心中”這個(gè)主題，讓我深感家庭之愛(ài)的偉大和教育的責(zé)任。在這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法，也看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)，下面我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)播放家庭生活視頻，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。孩子們的眼睛里閃爍著好奇和期待，這讓我意識(shí)到，多媒體資源的運(yùn)用對(duì)于吸引學(xué)生的注意力是非常有效的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于家庭的概念理解還不夠深入，這提示我今后在導(dǎo)入時(shí)，可以增加一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入主題。

在講授新課的過(guò)程中，我采用了故事講解和小組討論相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于故事中的父母形象有很強(qiáng)的共鳴，他們能夠從故事中感受到父母的愛(ài)。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，分享了自己與父母的故事，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于家庭情感的描述比較簡(jiǎn)單，這說(shuō)明我在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)方面還有待提高。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“我的家庭故事”角色扮演活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們更加投入，而且也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到了如何表達(dá)愛(ài)。不過(guò)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于角色的把握不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們對(duì)家庭角色的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生家庭角色認(rèn)知的培養(yǎng)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)生們給出了不同的答案，這讓我看到了他們對(duì)家庭情感的多元理解和思考。然而，也有一些學(xué)生回答得比較籠統(tǒng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠深刻。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些不足之處。例如，在時(shí)間把握上，由于一些環(huán)節(jié)的討論比較熱烈，導(dǎo)致時(shí)間有些超時(shí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我要更加精確地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-在講授新課環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以提供更多的思考方向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

-在時(shí)間管理上，要更加精確地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了“爸爸媽媽在我心中”這個(gè)溫馨的主題。通過(guò)閱讀故事、分享經(jīng)歷和討論交流，我們感受到了家庭的溫暖和父母的愛(ài)?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

首先，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)關(guān)于家庭和父母的故事，這些故事告訴我們，父母的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。他們不僅在日常生活中照顧我們，還在我們成長(zhǎng)的道路上給予我們無(wú)私的支持和鼓勵(lì)。

其次，我們通過(guò)小組討論，分享了各自與父母之間的美好時(shí)光，這些分享讓我們更加珍惜家庭的溫暖。我們學(xué)會(huì)了如何去表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激，比如通過(guò)一個(gè)擁抱、一句問(wèn)候或者是一份小小的禮物。

最后，我們認(rèn)識(shí)到，家庭的愛(ài)不僅僅是父母給予我們的，我們也可以通過(guò)自己的行動(dòng)去回饋父母的愛(ài)。無(wú)論是幫助父母做家務(wù)，還是在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，都是我們表達(dá)愛(ài)的方式。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**：

（1）以下哪個(gè)選項(xiàng)最能代表父母的愛(ài)？

A.無(wú)私的奉獻(xiàn)

B.嚴(yán)厲的批評(píng)

C.無(wú)微不至的關(guān)懷

D.過(guò)分的溺愛(ài)

（2）以下哪個(gè)行為最能表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)？

A.頂撞父母

B.時(shí)常與父母溝通

C.不關(guān)心父母的感受

D.拒絕父母的幫助

2.**簡(jiǎn)答題**：

請(qǐng)簡(jiǎn)述你從今天的學(xué)習(xí)中得到了哪些關(guān)于家庭和父母愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

3.**實(shí)踐題**：

請(qǐng)思考并寫下你打算如何用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。

希望大家能夠認(rèn)真完成檢測(cè)，通過(guò)這個(gè)檢測(cè)，我們不僅能夠鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，還能夠反思自己在家中的行為，以及如何更好地與父母相處。記得，家庭的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的港灣，讓我們一起珍惜這份愛(ài)，用行動(dòng)去傳遞這份溫暖。典型例題講解在今天的課程中，我們將通過(guò)一些典型的例題來(lái)深入理解“爸爸媽媽在我心中”這一主題。這些例題將幫助我們更好地表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

**例題一：**

小明的爸爸每天早晨都會(huì)為小明準(zhǔn)備早餐，并送他上學(xué)。請(qǐng)用一段話描述小明對(duì)爸爸的感受。

**答案：**小明覺(jué)得爸爸非常辛苦，每天早起為他準(zhǔn)備早餐，送他上學(xué)，他非常感激爸爸的付出，覺(jué)得爸爸是他的超級(jí)英雄。

**例題二：**

小華的媽媽生病了，小華決定做些什么來(lái)幫助媽媽。請(qǐng)寫出小華可以采取的行動(dòng)。

**答案：**小華可以：

1.幫助媽媽做家務(wù)，比如打掃房間、洗碗等。

2.為媽媽準(zhǔn)備一杯熱茶或者營(yíng)養(yǎng)餐。

3.陪媽媽聊天，讓媽媽感到溫暖和快樂(lè)。

4.如果媽媽需要看醫(yī)生，小華可以陪媽媽一起去。

**例題三：**

小麗的爸爸是一名消防員，小麗想為爸爸寫一封信表達(dá)她的感激之情。請(qǐng)寫出信的大致內(nèi)容。

**答案：**

親愛(ài)的爸爸：

我知道您的工作非常危險(xiǎn)，但您總是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，保護(hù)我們的安全。我想對(duì)您說(shuō)，我非常感激您，您是我心中的英雄。我希望能為您做些什么，比如：

1.在家里保持整潔，不讓您擔(dān)心。

2.學(xué)習(xí)努力，讓您感到驕傲。

3.當(dāng)您下班回家時(shí)，給您一個(gè)溫暖的擁抱。

愛(ài)您的女兒，

小麗

**例題四：**

小剛的爸爸是一位畫家，小剛想為爸爸舉辦一個(gè)小型的畫展。請(qǐng)列出小剛可以做的準(zhǔn)備工作。

**答案：**小剛可以：

1.選擇爸爸的畫作，確定