湘教版七下地理第七章第五節(jié)《北極地區(qū)和南極地區(qū)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：湘教版七下地理第七章第五節(jié)《北極地區(qū)和南極地區(qū)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起探索神秘而美麗的極地世界——北極地區(qū)和南極地區(qū)。讓我們一起踏上這場(chǎng)奇妙的地理之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要培養(yǎng)以下幾個(gè)地理學(xué)科核心素養(yǎng)：首先，增強(qiáng)空間觀念，學(xué)會(huì)從不同角度觀察和分析極地環(huán)境的特點(diǎn)；其次，提升人地協(xié)調(diào)觀，理解人類活動(dòng)與極地環(huán)境的關(guān)系；最后，發(fā)展地理實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。希望通過(guò)這節(jié)課，大家能夠?qū)O地世界有更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能提升自己的地理素養(yǎng)。??????三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.極地地區(qū)的自然環(huán)境和特點(diǎn)：包括氣候、地形、植被等。

2.極地地區(qū)的資源分布和利用：如石油、天然氣、漁業(yè)資源等。

難點(diǎn)：

1.極地地區(qū)的地理位置和范圍：如何準(zhǔn)確描述和區(qū)分北極和南極的地理位置。

2.極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題：如何理解全球氣候變化對(duì)極地生態(tài)環(huán)境的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)地圖和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀理解極地地區(qū)的地理位置和范圍。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握極地地區(qū)的資源分布和利用情況。四、教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的講解，介紹極地地區(qū)的地理特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞極地環(huán)境變化、資源利用等話題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、探險(xiǎn)家等角色，模擬極地考察，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀展示極地地區(qū)的自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

2.地圖教學(xué)：通過(guò)地圖分析，幫助學(xué)生理解極地地區(qū)的地理位置和范圍。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-用時(shí)：5分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：播放一段極地風(fēng)光紀(jì)錄片或圖片集，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受極地的神秘與美麗。

-提問(wèn)：同學(xué)們，看了這段視頻，你們對(duì)極地有什么樣的印象？你們想知道關(guān)于極地的哪些知識(shí)呢？

-目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程內(nèi)容做鋪墊。

二、新課講授

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：極地地理位置和范圍

-用時(shí)：10分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：展示世界地圖，結(jié)合地理位置講解北極和南極的地理位置及特點(diǎn)。

-分析：通過(guò)地圖，讓學(xué)生直觀了解極地地區(qū)的地理位置，突破教學(xué)難點(diǎn)。

-第二條：極地氣候和生態(tài)環(huán)境

-用時(shí)：10分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：介紹極地地區(qū)的氣候類型、植被分布等生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)。

-分析：通過(guò)圖片和視頻展示，讓學(xué)生了解極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀。

-第三條：極地資源與人類活動(dòng)

-用時(shí)：10分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：講解極地地區(qū)的資源分布、利用情況以及人類活動(dòng)對(duì)極地環(huán)境的影響。

-分析：通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)極地資源與人類活動(dòng)的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：模擬極地考察

-用時(shí)：10分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，模擬極地考察活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)地考察的過(guò)程。

-目的：提升學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)極地地區(qū)的認(rèn)識(shí)。

-第二條：繪制極地地圖

-用時(shí)：10分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生繪制極地地區(qū)的地圖，標(biāo)注出主要地理特征。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生空間觀念，加深對(duì)極地地理位置的理解。

-第三條：極地環(huán)保主題演講

-用時(shí)：5分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：讓學(xué)生就極地環(huán)保主題進(jìn)行演講，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，提升環(huán)保意識(shí)。

四、學(xué)生小組討論

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-第一方面：極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)

-舉例回答：同學(xué)們，你們認(rèn)為全球氣候變化對(duì)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有什么樣的影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-第二方面：極地資源的利用與保護(hù)

-舉例回答：同學(xué)們，我們?cè)撊绾卧诶脴O地資源的同時(shí)，保護(hù)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境？請(qǐng)?zhí)岢瞿銈兊慕ㄗh。

-第三方面：人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)的影響

-舉例回答：同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)可能產(chǎn)生的影響。

五、總結(jié)回顧

1.詳細(xì)內(nèi)容：

-用時(shí)：5分鐘

-教學(xué)活動(dòng)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)極地地區(qū)的自然環(huán)境和特點(diǎn)、資源分布和利用情況。

-目的：幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.極地地區(qū)的歷史探險(xiǎn)故事

-介紹：講述歷史上著名的極地探險(xiǎn)家如羅斯、阿蒙森等人的探險(xiǎn)經(jīng)歷，以及他們?nèi)绾慰朔O地環(huán)境的挑戰(zhàn)。

-知識(shí)點(diǎn)：了解極地探險(xiǎn)的歷史背景、探險(xiǎn)家的事跡以及極地探險(xiǎn)對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界的重要性。

2.極地地區(qū)的科學(xué)研究

-介紹：介紹科學(xué)家在極地地區(qū)進(jìn)行的氣候、生物、地質(zhì)等領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及這些研究對(duì)全球環(huán)境變化的啟示。

-知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)極地科學(xué)研究的重要性，了解科學(xué)研究的成果和方法。

3.極地地區(qū)的文化交流

-介紹：探討極地地區(qū)與全球其他地區(qū)的文化交流，包括極地藝術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)等。

-知識(shí)點(diǎn)：了解極地地區(qū)的文化特色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和包容。

4.極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)

-介紹：介紹極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)措施，如減少溫室氣體排放、保護(hù)極地物種等。

-知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)極地環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)書籍和資料

-建議：推薦一些關(guān)于極地探險(xiǎn)、科學(xué)研究、環(huán)境保護(hù)的書籍和雜志，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)極地地區(qū)的理解。

2.觀看紀(jì)錄片和專題節(jié)目

-建議：推薦一些高質(zhì)量的極地紀(jì)錄片和專題節(jié)目，如《冰原奇緣》、《南極洲》等。

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)觀看視頻，直觀感受極地環(huán)境的美麗和嚴(yán)峻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.參與社區(qū)活動(dòng)或?qū)W校組織的講座

-建議：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的極地主題講座、展覽等活動(dòng)。

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)參與活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高對(duì)極地問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

4.開展小組研究項(xiàng)目

-建議：組織學(xué)生開展關(guān)于極地地區(qū)的主題研究項(xiàng)目，如極地環(huán)境保護(hù)、極地文化傳承等。

-知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的研究能力和問(wèn)題解決能力。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

-建議：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如極地科學(xué)網(wǎng)站、環(huán)保組織網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以獲取最新的極地信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①極地地區(qū)的地理位置和范圍

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：北極和南極的位置、緯度范圍、海陸分布。

-關(guān)鍵詞：北極圈、南極圈、北極洋、南極洲。

-重點(diǎn)句子：北極地區(qū)包括北冰洋、亞歐大陸和北美大陸的北部及一些島嶼，南極地區(qū)包括南極洲及其周圍的海洋。

②極地地區(qū)的氣候和生態(tài)環(huán)境

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：極地地區(qū)的氣候類型、主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)、植被分布。

-關(guān)鍵詞：極地氣候、冰川、苔原、極端寒冷。

-重點(diǎn)句子：極地地區(qū)氣候寒冷，以冰川和苔原為主，植被稀少。

③極地地區(qū)的資源分布和利用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：極地地區(qū)的礦產(chǎn)資源、生物資源、能源資源。

-關(guān)鍵詞：石油、天然氣、漁業(yè)、礦物資源。

-重點(diǎn)句子：極地地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、漁業(yè)和礦物資源，是人類重要的資源寶庫(kù)。

④人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：全球氣候變化對(duì)極地地區(qū)的影響、人類活動(dòng)對(duì)極地生態(tài)環(huán)境的破壞。

-關(guān)鍵詞：全球變暖、溫室氣體、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性。

-重點(diǎn)句子：人類活動(dòng)導(dǎo)致的全球變暖加劇了極地地區(qū)的冰川融化，威脅著極地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和生物多樣性。

⑤極地地區(qū)的科學(xué)研究

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：極地科學(xué)研究的重要性、研究領(lǐng)域、研究方法。

-關(guān)鍵詞：極地科學(xué)、氣候變化、生物多樣性、地質(zhì)研究。

-重點(diǎn)句子：極地科學(xué)研究對(duì)于了解地球環(huán)境變化、生物多樣性和地球系統(tǒng)具有重要意義。

⑥極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：極地環(huán)境保護(hù)的重要性、保護(hù)措施、國(guó)際合作。

-關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、國(guó)際合作、南極條約。

-重點(diǎn)句子：保護(hù)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，維護(hù)全球生態(tài)平衡，是全人類的共同責(zé)任。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)

-問(wèn)題：請(qǐng)描述北極地區(qū)的氣候特點(diǎn)。

-答案：北極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是寒冷干燥，冬季漫長(zhǎng)，夏季短暫，降水稀少，氣溫極低。

2.題型二：分析極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境

-問(wèn)題：南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境主要有哪些特點(diǎn)？

-答案：南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)是極端寒冷，冰川覆蓋廣泛，植被稀少，生物種類單一，但生物多樣性較高。

3.題型三：探討極地地區(qū)的資源分布

-問(wèn)題：極地地區(qū)主要有哪些礦產(chǎn)資源？

-答案：極地地區(qū)主要礦產(chǎn)資源有石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、銅、金、鉆石等。

4.題型四：分析人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)的影響

-問(wèn)題：全球氣候變化對(duì)南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有哪些影響？

-答案：全球氣候變化導(dǎo)致南極地區(qū)的冰川融化加速，海平面上升，生態(tài)環(huán)境惡化，生物多樣性受到威脅。

5.題型五：討論極地地區(qū)的科學(xué)研究

-問(wèn)題：為什么極地科學(xué)研究對(duì)人類具有重要意義？

-答案：極地科學(xué)研究有助于我們了解地球環(huán)境變化、生物多樣性和地球系統(tǒng)，對(duì)于預(yù)測(cè)全球氣候變化、保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.關(guān)于極地地區(qū)的氣候特點(diǎn)，可以舉例說(shuō)明：例如，北極地區(qū)的平均氣溫在冬季可降至-30℃以下，而在夏季也不會(huì)超過(guò)10℃。

2.在分析南極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境時(shí)，可以舉例說(shuō)明：例如，南極洲98%的面積被冰雪覆蓋，平均冰層厚度超過(guò)1.6公里。

3.對(duì)于極地地區(qū)的資源分布，可以舉例說(shuō)明：例如，俄羅斯擁有豐富的北極油氣資源，是全球最大的天然氣生產(chǎn)國(guó)之一。

4.在討論人類活動(dòng)對(duì)極地地區(qū)的影響時(shí)，可以舉例說(shuō)明：例如，全球變暖導(dǎo)致北極地區(qū)的冰川融化，使北極航道通航期延長(zhǎng)，但同時(shí)也加劇了北極地區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。

5.關(guān)于極地科學(xué)研究的重要性，可以舉例說(shuō)明：例如，通過(guò)對(duì)南極洲的科學(xué)研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了許多新的生物物種，豐富了生物多樣性知識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《北極地區(qū)和南極地區(qū)》這一節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度較高，但也存在一些值得反思的地方。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)踐活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)播放極地風(fēng)光視頻，學(xué)生們對(duì)極地產(chǎn)生了濃厚的興趣，這在一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

-在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

-在課堂管理上，我注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注度不夠，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)不盡如人意。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)極地地區(qū)的地理位置、氣候特點(diǎn)、資源分布等知識(shí)點(diǎn)有了較為全面的了解。在實(shí)踐活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度方面也有所收獲，他們對(duì)極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-然而，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)被動(dòng)，課堂參與度不高；部分學(xué)生對(duì)極地地區(qū)的知識(shí)掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在教學(xué)過(guò)程中，要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別是那些在課堂上表現(xiàn)較為被動(dòng)的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

-在討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)和鞏固，通過(guò)課后作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂在今天的《北極地區(qū)和南極地區(qū)》課堂上，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以下是對(duì)課堂評(píng)價(jià)的總結(jié)：

1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)

-在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，我提問(wèn)：“北極地區(qū)的主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)是什么？”學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答：“寒冷干燥，冬季漫長(zhǎng)，夏季短暫。”這種提問(wèn)方式不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能激發(fā)他們的思考。

-對(duì)于回答正確的學(xué)生，我給予了積極的反饋，如：“回答得很準(zhǔn)確，大家掌聲鼓勵(lì)！”對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我也給予了耐心指導(dǎo)，如：“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很重要，我們?cè)僖黄饋?lái)看一下?！?/p>

2.觀察評(píng)價(jià)

-通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我能夠評(píng)估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。例如，在討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生積極參與，提出了自己的見(jiàn)解，而有些學(xué)生則顯得有些拘謹(jǐn)。

-對(duì)于積極參與的學(xué)生，我給予了口頭表?yè)P(yáng)，如：“你提出了一個(gè)很好的觀點(diǎn)，讓我們一起來(lái)討論一下。”對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生