6我參與我奉獻(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的“我參與我奉獻(xiàn)”這一章節(jié)。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的旅程。我希望通過(guò)這節(jié)課，你們能學(xué)會(huì)如何在社會(huì)大家庭中找到自己的位置，懂得奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。讓我們一起感受奉獻(xiàn)的快樂(lè)，共同成長(zhǎng)，為我們的社會(huì)添磚加瓦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解奉獻(xiàn)精神的重要性。

2.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

4.提升自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，樹立積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“我參與我奉獻(xiàn)”的含義，明白個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

2.學(xué)會(huì)分析具體情境中如何體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神。

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的奉獻(xiàn)精神與學(xué)生的日常生活實(shí)踐相結(jié)合。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，思考如何在社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀感受奉獻(xiàn)精神在不同情境下的體現(xiàn)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的奉獻(xiàn)經(jīng)歷，激發(fā)共鳴。

3.結(jié)合實(shí)際活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)奉獻(xiàn)的價(jià)值。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校教育平臺(tái)賬號(hào)、班級(jí)微信群

-信息化資源：道德與法治課程相關(guān)視頻、圖片資料庫(kù)、在線教育平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、案例分析教學(xué)流程**用時(shí)：45分鐘**

1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：課堂開始，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的動(dòng)畫視頻，展示不同場(chǎng)景下的奉獻(xiàn)行為，如志愿者幫助老人過(guò)馬路、學(xué)生幫助同學(xué)解題等。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么？什么是奉獻(xiàn)？為什么人們會(huì)去奉獻(xiàn)？”通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考奉獻(xiàn)的意義。

2.**新課講授**

-（1）奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)向?qū)W生解釋奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵，包括無(wú)私、助人為樂(lè)、承擔(dān)責(zé)任等。通過(guò)引用教材中的案例，如“雷鋒精神”，讓學(xué)生理解奉獻(xiàn)精神在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-（2）奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)形式

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)列舉多種奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)形式，如志愿服務(wù)、幫助他人、關(guān)愛環(huán)境等，并結(jié)合生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)精神可以體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

-（3）如何培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，包括樹立正確的價(jià)值觀、學(xué)會(huì)感恩、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題等。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法，并總結(jié)出培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神的方法。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-（1）角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我將設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，讓學(xué)生扮演不同的角色，體驗(yàn)奉獻(xiàn)行為帶來(lái)的變化。例如，一位同學(xué)扮演志愿者，其他同學(xué)扮演需要幫助的人。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生直觀感受奉獻(xiàn)精神的力量。

-（2）小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神。每個(gè)小組需要提出至少兩個(gè)具體的行動(dòng)方案，并在全班分享。

-（3）社區(qū)服務(wù)實(shí)踐

-詳細(xì)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如清潔公園、幫助孤寡老人等?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)生需在課堂上分享自己的經(jīng)歷和感受。

4.**學(xué)生小組討論**

-方面內(nèi)容舉例回答：

-如何在家庭中體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神？

-例答：幫助父母做家務(wù)，關(guān)心家人的需求，為家人創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境。

-如何在學(xué)校中體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神？

-例答：積極參與班級(jí)活動(dòng)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，維護(hù)校園的整潔和安全。

-如何在社會(huì)中體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神？

-例答：參加志愿者活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為弱勢(shì)群體提供幫助。

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神的重要性。我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式和培養(yǎng)方法。希望你們能將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌?。”同時(shí)，我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如“奉獻(xiàn)精神不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴小事中。希望大家能從今天開始，從小事做起，培養(yǎng)自己的奉獻(xiàn)精神?！?/p>

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)：通過(guò)提問(wèn)和學(xué)生的回答，分析奉獻(xiàn)精神在不同情境下的體現(xiàn)，以及如何將奉獻(xiàn)精神與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合。例如，我可能會(huì)問(wèn)：“你們認(rèn)為在家庭中，哪些行為可以體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神？”然后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)精神在日常生活中的重要性。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**道德模范故事**：收集并整理近年來(lái)我國(guó)涌現(xiàn)出的道德模范故事，如最美鄉(xiāng)村教師、最美醫(yī)生、最美志愿者等，這些故事可以作為教學(xué)案例，幫助學(xué)生更直觀地理解奉獻(xiàn)精神。

-**社區(qū)服務(wù)活動(dòng)記錄**：提供一些社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的記錄，如清潔活動(dòng)、植樹活動(dòng)、關(guān)愛老人活動(dòng)等，讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的形式和意義。

-**環(huán)保行動(dòng)案例**：介紹一些學(xué)生參與的環(huán)保行動(dòng)案例，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以通過(guò)自己的行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

2.**拓展建議**：

-**家庭實(shí)踐**：建議學(xué)生在家庭中嘗試做一些力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等，通過(guò)這些小事培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

-**學(xué)?；顒?dòng)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、志愿者服務(wù)等，通過(guò)集體活動(dòng)體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

-**社會(huì)調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社區(qū)的需求，如幫助孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，通過(guò)實(shí)際調(diào)查活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-**志愿服務(wù)體驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如去養(yǎng)老院陪伴老人、去圖書館做志愿者等，通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生深刻理解奉獻(xiàn)精神。

-**環(huán)保宣傳**：組織學(xué)生參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、宣傳冊(cè)等，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-**網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源**：推薦一些與道德與法治相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，如教育部門的官方網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的應(yīng)用**：在課堂上，我嘗試運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和感受奉獻(xiàn)精神。例如，通過(guò)模擬社區(qū)服務(wù)的情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

2.**多元化評(píng)價(jià)機(jī)制**：我嘗試建立多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不足**：在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)奉獻(xiàn)精神的理解不夠深入，或者是對(duì)活動(dòng)缺乏興趣。

2.**教學(xué)資源利用不充分**：雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的利用還不夠充分，尤其是信息化資源的運(yùn)用還有待提高。

3.**家校合作有待加強(qiáng)**：在培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神方面，家校合作的重要性不容忽視。但在我目前的教學(xué)實(shí)踐中，與家長(zhǎng)的溝通和合作還有待加強(qiáng)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提升學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相結(jié)合的活動(dòng)，如舉辦主題演講比賽、志愿服務(wù)體驗(yàn)日等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.**優(yōu)化教學(xué)資源利用**：我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源的利用，特別是信息化資源的整合，通過(guò)制作多媒體課件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.**加強(qiáng)家校合作**：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，共同探討如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的公益活動(dòng)，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.**案例分析**：

-題目：閱讀以下案例，思考并回答問(wèn)題。

-案例：小明在學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)中，主動(dòng)承擔(dān)起清理操場(chǎng)的工作。他的同學(xué)們都去幫忙，但小明一個(gè)人默默地完成了一大部分工作。最終，操場(chǎng)變得干凈整潔。

-問(wèn)題：小明的行為體現(xiàn)了哪些奉獻(xiàn)精神？你從他的行為中得到了什么啟示？

2.**角色扮演**：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演場(chǎng)景，展示如何在日常生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神。

-場(chǎng)景：你在公交車上看到一位老人站立不穩(wěn)，需要幫助。

-問(wèn)題：你會(huì)如何行動(dòng)？請(qǐng)描述你的行為過(guò)程。

3.**日記寫作**：

-題目：寫一篇日記，記錄你最近一次幫助他人的經(jīng)歷。

-問(wèn)題：在日記中，描述你的感受、遇到的問(wèn)題以及最終解決的方法。

4.**小組討論**：

-題目：小組討論以下問(wèn)題，并分享你們的觀點(diǎn)。

-問(wèn)題：你認(rèn)為在學(xué)校中，如何培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神？

-答案示例：我們可以通過(guò)組織志愿者活動(dòng)、開展主題班會(huì)、設(shè)立“好人好事”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)。

5.**社會(huì)實(shí)踐報(bào)告**：

-題目：以“社區(qū)服務(wù)體驗(yàn)”為主題，寫一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

-問(wèn)題：請(qǐng)描述你在社區(qū)服務(wù)中的所見所聞，以及你的感受和收獲。

-答案示例：在社區(qū)服務(wù)中，我?guī)椭先舜驋咝l(wèi)生，感受到了幫助他人的快樂(lè)。我意識(shí)到，奉獻(xiàn)精神不僅僅是付出，更是一種心靈的滿足。

6.**創(chuàng)意設(shè)計(jì)**：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題為“我參與我奉獻(xiàn)”。

-問(wèn)題：請(qǐng)展示你的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

-答案示例：我的海報(bào)以“愛心手拉手”為主題，用彩色線條和愛心圖案，象征每個(gè)人都可以通過(guò)自己的行動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。海報(bào)中的人物形象活潑可愛，易于理解奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①**奉獻(xiàn)精神的內(nèi)涵**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奉獻(xiàn)、無(wú)私、助人為樂(lè)、承擔(dān)責(zé)任

-關(guān)鍵詞：愛心、關(guān)懷、付出、回報(bào)

-重點(diǎn)句：奉獻(xiàn)精神是一種無(wú)私的付出，它不求回報(bào)，只愿幫助他人，讓社會(huì)更加美好。

②