《口語交際：演講》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年中職語文高教版（2023）基礎(chǔ)模塊下冊學(xué)校授課班級授課教師教材分析《口語交際：演講》是中職語文高教版（2023）基礎(chǔ)模塊下冊語文綜合實(shí)踐的重要內(nèi)容。演講作為綜合性口語表達(dá)形式，在現(xiàn)代社會人際交往、職業(yè)發(fā)展中作用顯著。教材圍繞演講主題，從基本要素、準(zhǔn)備工作、表達(dá)技巧等方面展開，提供系統(tǒng)理論知識和豐富實(shí)踐指導(dǎo)案例。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解演講基本知識，掌握技巧方法，提高口語表達(dá)和溝通能力，為今后的學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)自信心、應(yīng)變能力和邏輯思維能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)提升。教學(xué)設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為中心，遵循“做中學(xué)”教育理念，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)演講情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極實(shí)踐，在實(shí)踐中掌握演講技巧，提高演講能力。鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵和導(dǎo)向作用，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)和提高。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解演講的概念、特點(diǎn)和類型；掌握演講的基本要素和準(zhǔn)備工作；學(xué)會運(yùn)用演講的表達(dá)技巧，如語音語調(diào)、肢體語言、表情等；能夠撰寫一篇符合主題要求的演講稿，并進(jìn)行脫稿演講。過程與方法目標(biāo)：通過觀看演講視頻、案例分析、小組討論、模擬演講等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、合作能力和實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高演講水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對演講的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)欲望；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：演講的基本要素和準(zhǔn)備工作；演講的表達(dá)技巧；演講稿的撰寫方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z音語調(diào)、肢體語言和表情來增強(qiáng)演講的感染力；如何在演講中與聽眾進(jìn)行有效的互動，吸引聽眾的注意力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集優(yōu)秀的演講視頻，制作教學(xué)課件，包括演講的基本知識、案例分析、技巧講解等內(nèi)容；準(zhǔn)備演講評價(jià)表，用于對學(xué)生的演講進(jìn)行評價(jià)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解演講的基本知識；確定演講主題，收集相關(guān)資料，為撰寫演講稿做準(zhǔn)備。教學(xué)過程導(dǎo)入新課（5分鐘）-教師活動：播放一段著名的演講視頻，如馬丁?路德?金的《我有一個(gè)夢想》，讓學(xué)生觀看視頻并思考：“這段演講給你留下了怎樣的印象？演講者是如何吸引你的注意力的？”視頻播放結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和想法。-學(xué)生活動：認(rèn)真觀看視頻，積極思考教師提出的問題，參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。-設(shè)計(jì)意圖：通過播放精彩的演講視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓學(xué)生直觀地感受演講的魅力，為新課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。知識講解（10分鐘）-教師活動：利用多媒體課件，講解演講的概念、特點(diǎn)和類型，讓學(xué)生對演講有一個(gè)初步的認(rèn)識。然后，重點(diǎn)講解演講的基本要素，包括演講者、聽眾、信息、媒介和反饋，通過具體的案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解每個(gè)要素的重要性。接著，講解演講的準(zhǔn)備工作，如確定演講主題、收集資料、撰寫演講稿、設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)等。-學(xué)生活動：認(rèn)真聆聽教師的講解，觀看多媒體課件展示的內(nèi)容，做好筆記，對演講的基本知識有系統(tǒng)的了解。-設(shè)計(jì)意圖：通過系統(tǒng)的知識講解，讓學(xué)生掌握演講的基本概念和理論知識，為后續(xù)的實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。案例分析（10分鐘）-教師活動：展示幾篇優(yōu)秀的演講稿和對應(yīng)的演講視頻，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析。要求學(xué)生從演講稿的主題、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)以及演講者的語音語調(diào)、肢體語言、表情等方面進(jìn)行分析，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并討論如何改進(jìn)。每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。-學(xué)生活動：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，分析演講稿和演講視頻，記錄討論結(jié)果，每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。-設(shè)計(jì)意圖：通過案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際的案例中學(xué)習(xí)演講的技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和合作能力。技巧訓(xùn)練（15分鐘）-語音語調(diào)訓(xùn)練：教師示范不同的語音語調(diào)，如高低、強(qiáng)弱、快慢等，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。然后，給出一些句子，讓學(xué)生用不同的語音語調(diào)進(jìn)行朗讀，體會不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同情感。-學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聆聽教師的示范，進(jìn)行模仿練習(xí)，按照教師的要求用不同的語音語調(diào)朗讀句子，感受語音語調(diào)的變化對表達(dá)效果的影響。-肢體語言訓(xùn)練：教師講解肢體語言的重要性，并示范一些常見的肢體語言，如站姿、手勢、眼神等。讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，互相評價(jià)和指導(dǎo)。-學(xué)生活動：學(xué)生模仿教師的示范，進(jìn)行肢體語言練習(xí)，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，互相評價(jià)和指導(dǎo)，改進(jìn)自己的肢體語言。-表情訓(xùn)練：教師講解表情在演講中的作用，并通過圖片和視頻展示不同的表情。讓學(xué)生對著鏡子練習(xí)不同的表情，體會表情對演講效果的影響。-學(xué)生活動：學(xué)生對著鏡子練習(xí)表情，觀察自己的表情變化，感受表情對演講效果的影響。-設(shè)計(jì)意圖：通過具體的技巧訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握演講的表達(dá)技巧，提高學(xué)生的演講能力。演講稿撰寫指導(dǎo)（10分鐘）-教師活動：結(jié)合教材內(nèi)容，講解演講稿的撰寫方法和技巧，如如何確定主題、如何組織材料、如何開頭和結(jié)尾等。然后，給出一些演講主題，讓學(xué)生選擇一個(gè)主題，在課堂上進(jìn)行簡單的演講稿撰寫。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在撰寫過程中遇到的問題。-學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聆聽教師的講解，選擇一個(gè)演講主題，進(jìn)行演講稿的撰寫，遇到問題及時(shí)向教師請教。-設(shè)計(jì)意圖：通過演講稿撰寫指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握演講稿的撰寫方法，提高學(xué)生的寫作能力和邏輯思維能力。模擬演講（15分鐘）-教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬演講，讓學(xué)生根據(jù)自己撰寫的演講稿進(jìn)行脫稿演講。每個(gè)學(xué)生演講結(jié)束后，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，教師根據(jù)演講評價(jià)表進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。-學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行脫稿演講，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，進(jìn)行評價(jià)，演講的學(xué)生根據(jù)評價(jià)和建議進(jìn)行改進(jìn)。-設(shè)計(jì)意圖：通過模擬演講，讓學(xué)生將所學(xué)的知識和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的演講能力和應(yīng)變能力。課堂小結(jié)（5分鐘）-教師活動：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧演講的基本知識、技巧和方法，強(qiáng)調(diào)演講在實(shí)際生活中的重要性。對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)提高演講能力。-學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師的總結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，聽取教師的評價(jià)和鼓勵。-設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識脈絡(luò)，鞏固所學(xué)的知識，明確努力的方向。布置作業(yè)（5分鐘）-教師活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個(gè)演講主題，撰寫一篇完整的演講稿，并進(jìn)行演講練習(xí)。下節(jié)課進(jìn)行演講展示和評比。-學(xué)生活動：學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，明確作業(yè)要求。-設(shè)計(jì)意圖：通過布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行演講練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識和技能，提高演講水平。板書設(shè)計(jì)主板書：口語交際：演講-演講的概念、特點(diǎn)和類型演講的基本要素：演講者、聽眾、信息、媒介、反饋演講的準(zhǔn)備工作演講的表達(dá)技巧：語音語調(diào)、肢體語言、表情演講稿的撰寫方法教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如視頻導(dǎo)入、知識講解、案例分析、技巧訓(xùn)練、模擬演講等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)