第第頁《小學(xué)教育管理》第六章至第八章綜合測試卷含答案一、單項(xiàng)選擇題1、小學(xué)教育中，教師通過合作、研討和交流的方式，共同探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的有效利用，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。這種工作模式指的是（）。A、小學(xué)科研B、小學(xué)教研C、教育理論研究D、教學(xué)資源開發(fā)正確答案：B解析：小學(xué)教研模式是指在小學(xué)教育中，教師通過合作、研討和交流的方式，共同探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的有效利用，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種工作模式。參見教材P177。2、項(xiàng)目立項(xiàng)管理的核心環(huán)節(jié)是（）。A、項(xiàng)目執(zhí)行B、項(xiàng)目評估C、項(xiàng)目申報(bào)D、項(xiàng)目組織正確答案：A解析：項(xiàng)目的執(zhí)行是項(xiàng)目立項(xiàng)管理的核心環(huán)節(jié)。參見教材P193。3、教育改革的核心動(dòng)力是（）。A、校本教研B、學(xué)校課程C、教學(xué)內(nèi)容D、教材內(nèi)容正確答案：A解析：校本教研成為教育改革的核心動(dòng)力，學(xué)校成為教研制度的創(chuàng)新主體，教師成為校本教研開放系統(tǒng)的中樞，這是我國新時(shí)期教研制度發(fā)展的基本走向和必然趨勢。參見教材P179。4、我國小學(xué)的教研科研管理一定要以馬克思主義為指導(dǎo)，一定要堅(jiān)持正確的政治方向、理論方向和科研方向，必須為建設(shè)中國特色社會(huì)主義服務(wù)，一定要有利于提高全民族的科學(xué)文化水平，這體現(xiàn)了小學(xué)教研科研管理具有（）的特點(diǎn)。A、創(chuàng)新性B、漸進(jìn)性C、時(shí)代性D、思想性正確答案：D解析：小學(xué)教研科研管理的思想性體現(xiàn)在我國小學(xué)的教研科研管理一定要以馬克思主義為指導(dǎo)，一定要堅(jiān)持正確的政治方向、理論方向和科研方向，必須為建設(shè)中國特色社會(huì)主義服務(wù)，一定要有利于提高全民族的科學(xué)文化水平。參見教材P181。5、教研科研管理應(yīng)該以服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向，立足于提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果指的是小學(xué)教研科研管理原則中的（）。A、協(xié)同性原則B、導(dǎo)向性原則C、針對性原則D、創(chuàng)新性原則正確答案：B解析：導(dǎo)向性原則是指教研科研管理應(yīng)該以服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向，立足于提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。參見教材P184。6、小學(xué)教研科研計(jì)劃管理的主體是（）。A、學(xué)校B、學(xué)生C、家長D、教師正確答案：D解析：教師是小學(xué)教研科研計(jì)劃管理的主體，他們的積極參與是組織體系的關(guān)鍵。參見教材P191。7、項(xiàng)目開題管理的第一步是（）。A、設(shè)計(jì)研究方案B、確定研究方法C、選擇合適的研究選題D、合理調(diào)配項(xiàng)目資源正確答案：C解析：項(xiàng)目開題管理的第一步是選擇合適的研究選題，并明確項(xiàng)目的背景和意義。參見教材P193。8、不同時(shí)期的教研科研管理具有不同的特點(diǎn)，體現(xiàn)了教研科研管理的（）。A、意識(shí)形態(tài)性B、創(chuàng)新性C、漸進(jìn)性D、時(shí)代性正確答案：D解析：小學(xué)教研科研管理的時(shí)代性體現(xiàn)在不同時(shí)期的教研科研管理具有不同的特點(diǎn)。參見教材P181。9、教師再配置主要解決學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有的（）。A、教師適崗率問題B、教師薪酬問題C、教學(xué)積極性問題D、教師工作效率問題正確答案：A解析：教師再配置主要解決學(xué)校內(nèi)部現(xiàn)有教師適崗率下降的問題。參見教材P230。10、教師培訓(xùn)評估的基本原則不包括（）。A、公正公平評估B、評價(jià)內(nèi)容明確C、評估工作覆蓋培訓(xùn)全過程D、評價(jià)時(shí)間靈活正確答案：D解析：教師培訓(xùn)評估的基本原則包括公正公平評估、評價(jià)內(nèi)容明確、評估工作覆蓋培訓(xùn)全過程。參見教材P215。11、教育評價(jià)的主體評價(jià)是（）。A、學(xué)生評價(jià)B、教師評價(jià)C、學(xué)校評價(jià)D、家長評價(jià)正確答案：B解析：教師評價(jià)是教育評價(jià)的主體部分，是教師管理的重要環(huán)節(jié)。參見教材P220。12、最主要的教師評價(jià)方法是（）。A、教師自評B、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)C、社會(huì)評價(jià)D、同行評價(jià)正確答案：B【答疑編號(hào)11660568，點(diǎn)擊提問】

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【加入題庫打印收藏夾】解析：領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)是最主要的評價(jià)方法。參見教材P222。13、學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作中教師與所在職位的匹配程度，或者教師個(gè)人因素，對教師進(jìn)行重新評價(jià)、重新配置的過程指的是（）。A、教師再配置B、教師招募C、教師退出管理D、教師評估正確答案：A解析：教師再配置是學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作中教師與所在職位的匹配程度，或者教師個(gè)人因素，對教師進(jìn)行重新評價(jià)、重新配置的過程。參見教材P229。14、在退出教師的類型中，教師因不可控因素離開工作崗位，占據(jù)編制但長期處于離職狀態(tài)，影響學(xué)校正常的教學(xué)與招聘工作的是（）。A、富余教師B、臨時(shí)聘用教師C、不勝任教師D、在編不在崗教師正確答案：D解析：在編不在崗教師是教師因不可控因素離開工作崗位，占據(jù)編制但長期處于離職狀態(tài)，影響學(xué)校正常的教學(xué)與招聘工作。這類教師應(yīng)及時(shí)清退，為新聘教師提供工作崗位。參見教材P232。15、教師一邊接受教育部門提出的培訓(xùn)任務(wù)，一邊在教學(xué)崗位上從事教學(xué)工作，但不參與職稱評定指的是（）。A、教師轉(zhuǎn)崗B、教師解聘C、教師辭聘D、教師待崗正確答案：D解析：教師待崗是指教師一邊接受教育部門提出的培訓(xùn)任務(wù)，一邊在教學(xué)崗位上從事教學(xué)工作，但不參與職稱評定。參見教材P233。16、下列屬于教師經(jīng)濟(jì)性薪酬的是（）。A、培訓(xùn)學(xué)習(xí)B、職權(quán)的獲取C、獎(jiǎng)金D、信息分享正確答案：C解析：經(jīng)濟(jì)性薪酬指工資、獎(jiǎng)金和福利等，也叫貨幣薪酬。參見教材P224。17、目前我國中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行（）。A、校務(wù)委員會(huì)制B、家長委員會(huì)制C、黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制D、校長一人負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的校長責(zé)任制正確答案：C解析：學(xué)校財(cái)務(wù)管理實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。參見教材P243。18、學(xué)校食品安全實(shí)行（）。A、安全部門負(fù)責(zé)制B、校長負(fù)責(zé)制C、經(jīng)營人負(fù)責(zé)制D、后勤管理部門負(fù)責(zé)制正確答案：B解析：學(xué)校食品安全實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。參見教材P263。19、小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)拔款主要是以（）為依據(jù)。A、學(xué)生人數(shù)B、地區(qū)經(jīng)濟(jì)C、教師人數(shù)D、學(xué)校環(huán)境正確答案：A解析：小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)拔款主要是以學(xué)生人數(shù)為依據(jù)，因此，各學(xué)校經(jīng)費(fèi)撥款的差異