2023年中考道德與法治一輪復習（全國通用）

專題03：師長情誼課標鏈接中考演練目錄CATALOG思維導圖考點梳理核心必備OPTIONOPTIONOPTIONOPTION課標鏈接中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚。思維導圖考點梳理考點一、師生交往1.教師的職業(yè)特點？（教師有什么重要作用？為什么要尊敬教師？）（1）教師是一個古老的職業(yè)。教師是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)，是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（3）教師是我們知識學習的指導者和精神成長的引路人。（4）老師給與我們生活上的關心和情感上的關懷，我們應該主動關心老師，理解老師。（5）尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本修養(yǎng)。2.時代的發(fā)展對教師提出了哪些更高的要求？（4有）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。3.老師風格不同的原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

4.對待不同風格的老師的正確態(tài)度？（1）學會承認老師的差別，接納老師。（2）尊重不同風格老師。（3）發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。（4）了解老師教育行為的目的，主動交往．5.如何理解新型的師生關系：教學相長的關系。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。6.怎樣建立教學相長的師生關系？（1）教學過程是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（2）主動參與．勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（3）真誠恰當?shù)南蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。（4）與老師分享自己的學習感受．學習成果，可以促進師生共同進步。7.怎樣正確對待老師的表揚和批評？（1）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。（2）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展。（3）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。（4）對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。8.師生交往的良好狀態(tài)是什么？良好的師生關系是怎樣的？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重．相互關心．攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。9.怎樣建立良好師生關系？（怎樣才能形成亦師亦友的良好狀態(tài)？）（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的基礎，師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴．個性差異．勞動成果等。（2）平等相待．相互促進，和老師成為朋友。（3）在與老師日常交往中，主動關心，理解老師。10.與老師發(fā)生分歧時的處理辦法：（1）自我反思，冷靜．客觀地分析原因：反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。（2）相信善意，多些寬容和理解：相信老師的善意，愿意理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。（3）坦誠相待，注意溝通方式：主動找老師交換意見，清晰．冷靜．坦誠地說出自己的觀點，有理有據(jù)；選擇恰當?shù)臅r間．地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式。（4）求同存異，主動關心：師生間的矛盾多因溝通方式不當引發(fā)。要找出共同點，保留不同意見，尊重．關心老師。考點二、家11.家的含義：一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。12.家的作用．功能？（1）家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。（3）家是我們心靈的港灣家。是代代傳承．血脈相連的生活共同體，是甜蜜．溫暖．輕松的避風港。（4）家有經(jīng)濟功能、生育功能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、情感交流功能、消費功能、教育功能、休息娛樂功能等13.中國人心目中的（中華文化中）“家”是什么樣的？意味著什么？（1）在中華文化中，家有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。（2）在中國人的心目中，家是代代傳承．血脈相連的，是甜蜜．溫暖．輕松的?？键c三、孝親敬長14.為什么要孝親敬長？在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。15.怎樣孝敬父母（孝敬親長）？（1）盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。（2）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。（3）孝親敬長要做到尊敬．傾聽．感恩。用行動表達感恩之情。（4）在日常生活中，傳承和發(fā)揚孝親敬的美德。要認真學習，不辜負父母的期望；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動。關心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔父母的憂慮；不向父母提過分的要求；主動承擔力所能及的家務?？键c四、親子沖突16.為什么我們與父母之間會產(chǎn)生“愛的碰撞”？（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母．甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗。（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、識．、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解．感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。17.親子沖突的原因和危害（1）原因：①獨立性和依賴性的矛盾引發(fā)沖突。（一方面，我們希望父母像對待成年人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活，另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。）②長大了的我們開始審視、質(zhì)疑父母，挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗。③我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷、不同的價值觀和生活方式等方面存在差異；導致對問題的理解、感受等方面的存在差異。（2）危害：傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。18.當與父母發(fā)生沖突時，我們應該怎么辦？（1）接納父母的做法，理解父母，用他們接受的方式表達我們的愛。（2）掌握與父母溝通的技巧，心平氣和地與父母進行溝通。（3）選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法?？键c五、和諧家庭19.現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結構．規(guī)模．觀念都發(fā)生了不同程度的變化。（2）現(xiàn)代家庭成員的交流．溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。20.如何為建設和諧家庭做貢獻？（1）家庭成員之間和睦相處，是家庭幸福美滿的重要條件，家庭成員要相互理解、信任、體諒和包容。（2）要進行有效交流和溝通．增進理解、化解矛盾和沖突。（3）要以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，家庭更和睦。（4）要主動承擔家庭家務，增強家庭責任意識，為建設和諧家庭作貢獻。1.教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命，是我們知識學習的指導者和精神成長的引路人。2.要正確對待老師的表揚和批評，把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。3.師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。5.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。6.盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。孝親敬長，不僅僅是物質(zhì)上的贍養(yǎng)，還有精神上的慰藉。核心必備句7.化解親子沖突，需要雙方通過良好的互動溝通來解決；要試著去接納父母的做法，理解交母行為中蘊含的愛。8.建設和諧家庭需要家庭成員之間互相值任，體諒和包容；需要共同分擔家務勞動，共同協(xié)作：以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的變化。中考演練1.一位同學在日記中寫道：“我很愛戴我的老師，但也很害怕我的老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師瞧不起我?！边@是很多同學內(nèi)心的矛盾。對此，你給出的建議是（）①親近老師，主動熱情地與老師交往②對老師有禮貌，對老師的話言聽計從③老師是長輩，對他們敬而遠之④積極參加集體活動，在活動中主動與老師溝通交流。A.①② B.①③ C.②④ D.①④【解析】我很愛戴我的老師，但有時也很害怕我的老師；我有許多話想和老師說，但又不敢說；我希望能和老師成為朋友，可又擔心老師瞧不起我。對此要學會換位思考，設身處地為老師著想，所以①④是正確的選項，②選項老師也會犯錯，不能對老師的話言聽計從，③選項是對老師的不恰當做法，排除。D2.習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷地涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為（）A.老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤B.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作C.老師能幫助學生找到好工作，享有幸福的人生D.老師能讓我們?nèi)〉煤贸煽儯既『脤W?！窘馕觥坷蠋煹墓ぷ魇撬茉祆`魂、塑造生命、塑造人的工作，B符合題意；老師是我們成長道路上的引路人，會為我們指點迷津，但不能保證我們不犯錯誤，A錯誤；老師是我們學習的指導者，我們要想取得好成績，畢業(yè)后找到好工作，除了要有老師的指導外，還需要自己的勤奮努力，CD錯誤。B3.突如其來的新冠肺炎疫情，學生停課不停學，教師也當起了“主播”。下列理解不正確的是（）A.教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一B.只有在網(wǎng)絡中才能達到師生交往的良好狀態(tài)C.時代在發(fā)展，對教師的工作理念和工作方式也提出了新的要求D.教與學是師生共同成長的過程B【解析】疫情期間，學生停課不停學，教師也當起了“主播”，老師的教、學生的與學，兩者是教學相長的過程；教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一；時代在發(fā)展，對教師的工作理念和工作方式也提出了新的要求。ACD正確，不符合題意；不只是通過上網(wǎng)課才能達到師生交往的良好狀態(tài)，B說法絕對，錯誤，符合題意。4.上初中后，李勤對幾位新老師的教學風格進行分類如下：李老師熱情奔放，能感染學生，屬于慷慨激昂型；唐老師上課幽默風趣，標新立異，能吸引學生，屬于活潑愉快型；許老師上課深入淺出，會啟迪學生，屬于沉穩(wěn)柔和型。李勤這樣做的好處有①可以結合老師的教學實踐，尋找到適合自己的學習方法②可以得到老師的特殊照顧，從而提高學習成績③有利于在老師教學特點的熏陶下形成自己的學習風格④能感受到每個老師的獨特魅力，從而促進自己的學習A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【解析】我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。李勤將幾位新老師的教學風格進行分類的做法，可以使他尋找到適合自己的學習方法，有利于形成自己的學習風格，有利于促進自己的學習?？梢?，①③④是李勤這種做法的好處。②說法錯誤，應該排除。D5.小林很喜歡數(shù)學課,因為他覺得數(shù)學老師幽默風趣。但一次誤會,老師錯怪了他,他對數(shù)學課就再也提不起興趣了。這件事告訴我們(

)A.要善于和老師溝通,建立和諧、融洽的師生關系B.學習興趣的培養(yǎng)就是根據(jù)老師的好壞來決定的C.要據(jù)理力爭,弄清事實,決不讓步D.學生只需要關注學習,不需要關注老師A【解析】我們要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關系。A符合題意；學習興趣是自己培養(yǎng)的，不是由老師決定的，B錯誤；據(jù)理力爭是對老師不尊重的表現(xiàn)，C錯誤；學生不僅要關注學習，還要處理好與老師之間的關系，這樣才能快樂的學習，D錯誤。6.臨近中考,小軍的媽媽每天給小軍做各種好吃的.飯菜,想方設法給小軍補充營養(yǎng),同時,禁止小軍上網(wǎng)玩游戲、看電視,一看到小軍休息就大發(fā)雷霆.對此,小軍應這樣做(

)①感恩媽媽的付出,感激媽媽的苦心②反感媽媽的嚴格管束,借機發(fā)脾氣調(diào)節(jié)情緒③適時與媽媽溝通,表達自己的想法④理解媽媽的嚴格要求,贊賞媽媽的過度管教A.①③ B.②③ C.①②③ D.①③④A【解析】為了小軍中考，媽媽付出了很多，小軍應感恩媽媽的付出，感激媽媽的苦心，故①正確；媽媽非常擔心小軍的中考，不允許小軍適當?shù)膴蕵泛托菹?，面對這種情況，小軍應該適時與媽媽溝通，表達自己的想法，消除媽媽的擔心，故③正確；向媽媽抱怨、發(fā)脾氣容易引起親子沖突，是不尊重媽媽的做法，故②錯誤；過度的管教不利于孩子的健康成長，也不利于構建和諧家庭，故④錯誤。7.作為子女,我們無法選擇自己的父母,也無法選擇自己所在的家庭,但是,作為家庭的一員,我們可以為家庭的和諧發(fā)展盡一份力。下列做法值得提倡的是(

)①經(jīng)常主動與父母交流、溝通②只在與父母發(fā)生矛盾的時候才做些必要的交流③當父母在一些事情上做得不妥甚至不對時,能夠用恰當?shù)姆绞教嵝癣芊e極承擔一些力所能及的家務A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④C【解析】作為家庭的一員，我們應經(jīng)常主動與父母交流、溝通，當父母在一些事情上做得不妥甚至不對時，能夠用恰當?shù)姆绞教嵝?，積極承擔一些力所能及的家務。①③④正確；我們平時就應該經(jīng)常主動與父母交流、溝通，②錯誤。8.下列關于現(xiàn)代家庭的特點，說法正確的是（）①創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動②家庭氛圍越來越平等、民主③交流、溝通方式單一④家庭結構和規(guī)模不斷趨向大型化A.①② B.②③ C.①④ D.②④A【解析】從家庭氛圍來看，現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主；從現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容來看，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容?？梢?，①②符合題意。③④是對現(xiàn)代家庭特點的錯誤認識，不能選。故選A。9.四川瀘定地震救援中，一名4歲的男孩在救援人員的保護下第一個成功溜索過河，與在岸邊等待的父母成功團聚。親人相聚的這一場面讓人淚目。從中我們感受到（）A.家庭親情的表現(xiàn)是各不相同的 B.割舍不斷的家庭中的親情之愛C.家庭是我們唯一可棲息的港灣 D.家中親人的付出是不求回報的【解析】四川瀘定地震救援中，一名4歲的男孩在救援人員的保護下第一個成功溜索過河，與在岸邊等待的父母成功團聚。親人相聚的這一場面讓人淚目。從中我們感受到割舍不斷的家庭中的親情之愛，B正確；AD在材料中沒有體現(xiàn)，排除；C說法過于絕對，錯誤。B10.漫畫《你們都和手機過吧》中，在爺爺生日聚會之際，家人卻都在低頭看手機，爺爺一怒之下拂袖離席。漫畫中子女們的行為（）①已經(jīng)盡了孝敬長輩的道德責任和法律義務②是一種對長輩不尊重、不理解和不關心的行為③沒有從精神上給予長輩，尤其是老年長輩更多的慰藉④是在積極響應“互聯(lián)網(wǎng)+”的號召A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④【解析】漫畫中的子女沒有與長輩們進行交流與溝通，沒有給他們精神上的慰籍，是不尊重、不理解、不關心長輩們的行為，他們要學會關心長輩，②③正確；①錯誤，漫畫中子女的行為未盡到孝敬長輩的道德責任和法律義務；④觀點錯誤，沒有正確理解漫畫的內(nèi)容。C11.第八屆全國道德模范賴宣治，2010年大學畢業(yè)后，來到以留守兒童和外來務工人員子女為主的山區(qū)小學七星小學任教，成為這所小學首位專業(yè)體育教師。他帶領山區(qū)孩子苦練跳繩技能，從鄉(xiāng)村小操場跳到世界大舞臺，為中國摘金奪銀，為山區(qū)孩子點亮夢想。賴宣治和學生的故事被拍攝為紀錄片和兒童勵志電影《點點星光》。賴宣治榮獲全國優(yōu)秀教師、全國青年崗位能手、全國群眾體育先進個人等稱號，被授予全國五一勞動獎章，榮登“中國好人榜”。賴宣治老師深受學生的尊敬和愛戴。閱讀上述材料，結合所學知識回答下面問題。（1）同學們?yōu)槭裁磿鹁春蛺鄞髯约旱睦蠋?？?）作為學生應如何正確對待老師的表揚與批評？（3）你打算在以后的學習生活中怎樣尊敬老師？【答案】（1）①教師是我們學習的指導者和成長的引路人；②教師作為教育工作者是人類文明的主要傳承者之一；③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。（2）①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足；③對待老師的批評，我們要反注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（3）①尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導；②對老師要有禮貌；③以好的學習成績報答老師等?！窘馕觥浚?）此題考查尊敬和愛戴自己老師的原因，考查運用知識能力。學生需細審設問，準確把握題目要求，才能正確作答。學生依據(jù)教材從老師的作用角度回答。（2）此題考查如何正確對待老師的表揚與批評，考查運用知識能力。學生需細審設問，準確把握題目要求，才能正確作答。學生依據(jù)教材從正確對待老師