版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一次函數(shù)與方程、不等式
一次函數(shù)與二元一次方程(組)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)一次函數(shù)與二元一次方程(組)之間的關(guān)系2.會(huì)根據(jù)一次函數(shù)圖象求解二元一次方程(組)3.綜合運(yùn)用一次函數(shù)與方程組的關(guān)系解決實(shí)際問題趣味猜猜看從不同的角度看事物,我們可能看到不同的結(jié)果,因此我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)會(huì)從不同的角度看待問題。請(qǐng)問他們是什么關(guān)系呢?
新知探究——一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系1、數(shù)的角度(1)將方程3x-y=3轉(zhuǎn)化為y與x的一次函數(shù)形式為
y=3x-3(2)任何二元一次方程都能轉(zhuǎn)化成一次函數(shù)的形式嗎?每個(gè)含有x和y的二元一次方程都對(duì)應(yīng)一個(gè)一次函數(shù)新知探究——一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系2、形的角度你能寫出有關(guān)3x-y=3的解嗎?
解:滿足上式方程的解有:x=-1y=-6,x=0y=-3,x=1y=0,x=2y=3y=3x-33x-y=3新知探究——一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系2、形的角度畫出y=3x—3的圖象
xyo1212-1-2-1-23x-y=3
解:滿足上式方程的解有:x=-1y=-6,x=0y=-3,x=1y=0,x=2y=3(-1,-6)(0,-3)(1,0)(2,3)y=3x-3一次函數(shù)圖像上點(diǎn)的坐標(biāo)二元一次方程的解總結(jié)歸納一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系1、從“數(shù)”的角度每個(gè)含有x和y的二元一次方程都對(duì)應(yīng)一個(gè)一次函數(shù)2、從“形”的角度一次函數(shù)圖像上點(diǎn)的坐標(biāo)二元一次方程的解新知探究——一次函數(shù)與二元一次方程組的關(guān)系問題1號(hào)探測(cè)氣球從海拔5m處出發(fā),以1m/min的速度上升。以此同時(shí),2號(hào)探測(cè)氣球從海拔15m處出發(fā),以0.5m/min的速度上升。兩個(gè)氣球都上升了1h。
(1)請(qǐng)用解析式分別表示兩個(gè)氣球所在位置的海拔y(m)與氣球上升時(shí)間x(min)的函數(shù)關(guān)系
1h1h氣球1海拔高度y=x+5氣球2海拔高度y=0.5x+151號(hào)2號(hào)新知探究——一次函數(shù)與二元一次方程組的關(guān)系(2)在某時(shí)刻兩個(gè)氣球能否位于同一高度?如果能,這時(shí)氣球上升了多長時(shí)間?位于什么高度?(請(qǐng)從數(shù)和形的方面加以研究)
1h1h氣球1海拔高度y=x+5氣球2海拔高度y=0.5x+15求自變量為何值時(shí),兩個(gè)一次函數(shù)y=x+5,y=0.5x+15的函數(shù)值相等,并求出函數(shù)值。y=x+5y=0.5x+15,聯(lián)立方程組解得x=20y=25當(dāng)上升20min時(shí),兩個(gè)氣球都位于海拔25m的高度。從數(shù)的角度看:從形的角度看,二元一次方程組
與一次函數(shù)的圖象有什么關(guān)系?
交點(diǎn)坐標(biāo)為(20,25)方程組的解為x=20y=25所以當(dāng)上升20min時(shí),兩個(gè)氣球都位于海拔25m的高度。y=x+5y=0.5x+15xyo5101520253051015202530y=0.5x+15y=x+5二元一次方程組的解就是相應(yīng)的兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)總結(jié)歸納一次函數(shù)與二元一次方程組之間的關(guān)系1、從“數(shù)”的角度2、從“形”的角度方程組的解對(duì)應(yīng)兩個(gè)一次函數(shù)圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)方程組的解兩個(gè)函數(shù)值相等時(shí)自變量取值小試牛刀y=x+1y=mx+n1、如圖,直線y=x+1與y=mx+n相交于點(diǎn)p,則關(guān)于x,y的二元一次方程組
的解為
x=1y=22、方程組
的解為
,則一次函數(shù)y=-2x+6與
的圖象的交點(diǎn)為2x+y=6x-2y=-2x=2y=2y=-2x+6
(2,2)拓展延伸在什么時(shí)間,1號(hào)氣球比2號(hào)氣球高?在什么時(shí)間,2號(hào)氣球比1號(hào)氣球高?
1h1h氣球1海拔高度y=x+5氣球2海拔高度y=0.5x+15當(dāng)y1>y2時(shí),x+5>0.5x+15,解得:x>20;當(dāng)y1<y2時(shí),x+5<0.5x+15,解得:x<20;1號(hào)2號(hào)答:在20min后,1號(hào)氣球比2號(hào)氣球高;在0~20min時(shí),2號(hào)氣球比1號(hào)氣球高。方法一(代數(shù)法)氣球1海拔高度y1=x+5
氣球2海拔高度y2=0.5x+15拓展延伸方法二(圖象法)解:在平面直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象。由圖象可知:當(dāng)0<x<20時(shí),x+5<0.5x+15;答:在20min后,1號(hào)氣球比2號(hào)氣球高;在0~20min時(shí),2號(hào)氣球比1號(hào)氣球高。當(dāng)x>20時(shí),x+5>0.5x+15xyo5101520253051015202530y=0.5x+15y=x+5拓展延伸請(qǐng)圖像法解方程組y1=x+5y2=0.5x+15解:將方程組轉(zhuǎn)化為一次函數(shù)得y-x=5y-0.5x=15xyo5101520253051015202530y=0.5x+15y=x+5根據(jù)圖象可知交點(diǎn)坐標(biāo)為(20,25)∴方程組的解為x=20y=251、變函數(shù)2、畫圖象3、找交點(diǎn)4、得結(jié)果1、變函數(shù)2、畫圖象3、找交點(diǎn)4、得結(jié)果總結(jié)歸納用圖像法求二元一次方程組的解的一般步驟把方程組化為對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出兩個(gè)一次函數(shù)圖象由圖象確定兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)依據(jù)交點(diǎn)坐標(biāo)寫出方程組的解用圖像法解二元一次方程組要求作圖精準(zhǔn),且有時(shí)只能得到近似解注意總結(jié)歸納1、一次函數(shù)與二元一次方程組之間的關(guān)系①從“數(shù)”的角度②從“形”的角度方程組的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 查對(duì)制度試題及答案合集
- 2026年單位消防安全責(zé)任制(5篇)
- 寄宿制學(xué)校值班制度
- 2026年傳染病報(bào)告制度
- 【初中語文】《孫權(quán)勸學(xué)》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)
- 車站客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量管理規(guī)定制度
- 企業(yè)信息安全管理體系實(shí)施與持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估指南
- 財(cái)務(wù)成本核算與控制制度
- 辦公室員工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度
- 辦公室保密與檔案管理制度
- 2025年度麻醉科主任述職報(bào)告
- 別墅澆筑施工方案(3篇)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)備課全流程解析
- 腫瘤放射治療的新技術(shù)進(jìn)展
- 退崗修養(yǎng)協(xié)議書范本
- 高考語文二輪復(fù)習(xí)高中語文邏輯推斷測(cè)試試題附解析
- 土壤微生物群落結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- 2024外研版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit 4知識(shí)清單
- 四川省南充市2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題
- 國有企業(yè)三位一體推進(jìn)內(nèi)控風(fēng)控合規(guī)建設(shè)的問題和分析
- 2025年高二數(shù)學(xué)建模試題及答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論