答案1．B【詳解】本題考查學生對句中文言實詞意思的理解能力。A.正確。句意：心里豁然開朗有了想法，但是想謀求官職卻沒有門路。/但過了沒幾天，思念田園，歸鄉(xiāng)的念頭就產(chǎn)生了。B.錯誤，“諫”，挽回。句意：我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹使我露出愉快的神色。/認識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補救。C.正確。句意：姑且順應自然的變化，度到生命的盡頭。/本性任其自然，不是勉強可得的。D.正確。句意：拄著拐杖走走歇歇，不時抬頭遠望。/心中煩悶而又感慨，深深有愧于平生的志愿。故選B。2．D【詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。①代詞，指代“懷”。句意：我心里也有這個念頭（指聽從親戚的建議去做官），可是求官缺少門路。②助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。句意：羨慕自然界的生物順乎時序茁壯生長。③助詞，用于定語和中心詞之間，譯為“的”。句意：深深有愧于平生的志愿。④動詞，到、往。句意：為什么心神不定，想要到哪里去？①和②不同，③和④也不同。故選D。3．C【詳解】本題考查學生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句：賓語前置句，正常語序為“為胡乎遑遑欲之何”，句意：為什么心神不定，想到哪里去呢？A.狀語后置句，正常語序為“農(nóng)人以春及告余”。句意：農(nóng)夫把春天到了的消息告訴了我。B.被動句，“為”表被動。句意：既然自己的心靈被形體所役使。C.賓語前置句，正常語序為“樂夫天命復疑奚”。句意：樂天知命還疑惑什么呢？D.疑問句式，疑問詞“胡”。句意：田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？故選C。4．C【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。A.“極”，形容詞用作動詞，“極盡、窮盡”之意。句意：足夠來極盡視聽的歡娛。B.“時”，名詞用作狀語，“時不時”之意。句意：時時抬頭望著遠方（的天空）。C.“怡”，形容詞使動用法，使……愉快。句意：觀賞著庭樹使我露出愉快的神色。D.“琴書”，名詞用作動詞，彈琴、讀書。句意：以彈琴讀書為樂來消除憂愁。故選C。5．C【詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“因此，基調(diào)是消沉的”錯誤，《歸去來兮辭》雖然有低沉的感嘆，也有及時行樂之意，但基調(diào)仍是樂觀、曠達的。故選C。6．引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏若甚憐焉而卒以禍空中而多竅與風水相吞吐【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字有：觴、酌、眄、柯、怡、卒、竅。7．云無心以出岫鳥倦飛而知還事不目見耳聞而臆斷其有無舍南舍北皆春水但見群鷗日日來【詳解】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。此題需要注意“岫”“倦”“臆”“皆”“鷗”等關(guān)鍵詞的正確書寫。8．BEG9．B10．C11．（1）（王弘）就派他的老朋友龐通之等人帶著酒，先到半路上等著邀請他。（2）地方大吏把愛惜人才當做美德，叔父也因為我家境貧苦（替我設法），我就被委任到小縣做官。12．①不想為了微薄的俸祿喪失尊嚴。②本性任其自然，感到官場拘束，出仕違背平生志向。③妹妹在武昌去世，去吊喪的心情很急迫?！緦дZ】這兩則材料通過敘述陶淵明的生平及其辭官事件，描繪了陶淵明這位東晉隱士高尚而不羈的性格，以及他對自由和自然生活的向往。文本一細致描述了陶淵明對世俗官職的不屑，體現(xiàn)了他不為五斗米折腰的清高品格。文本二展現(xiàn)他為了保持心靈的純凈和對自然生活的熱愛，寧愿放棄官職隨心而去。兩則材料都反映了陶淵明不與世俗同流合污的高遠情懷和歸隱田園的志向。8．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：不諂媚長官?？だ锱汕捕洁]到他的縣，他的下屬說應該束上帶子（穿正裝）見督郵?！八健睘闋钫Z修飾“事”，“私事”即私下侍奉，這里指諂媚，中間不斷開；“私事上官”是動賓結(jié)構(gòu)，“上官”作賓語，故在B處斷開；“郡遣督郵至縣”是兼語句，“郡”作主語，“遣”作謂語，“督郵”作賓語，同時又是“至縣”的主語，E處斷開；“白”是對話標志，“白”后宜停頓，G處斷開；“應束帶見之”中“帶”作“束”的賓語，中間不斷開。故選BEG。9．本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確?！澳恕?，于是/你的。句意：于是創(chuàng)作了《琵琶行》。/當你們舉行家祭的時候，千萬不要忘記把這好消息告訴你們的父親我呀。B.錯誤。“語”，告訴/談論。句意：后來告訴別人。/越地的人談論起天姥山。C.正確?！拔?，交托/放棄，丟棄。句意：家中的事務全部都交給兒女和奴仆。/棄城而逃，這說明有利的地理形勢比不上人心所向、內(nèi)部團結(jié)啊。D.正確。故選B。10．本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“就會吟詠不?！卞e誤。由原文“惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟”可知，遇到?jīng)]有酒的時候，也常常吟詠不停。故選C。11．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“乃”，于是、就；“赍”，攜帶；“要”，通“邀”，邀請。（2）“以……為……”，把……當做；第二個“以”，因為；“見……于……”，表被動。12．本題考查學生分析信息，歸納要點的能力。①由原文“潛嘆曰：‘吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！’義熙二年，解印去縣”可知，陶潛不愿為五斗米彎腰，不想為了微薄的俸祿喪失尊嚴，不愿小心謹慎的為鄉(xiāng)下的小人做事，故辭官。②由原文“質(zhì)性自然，非矯勵所得。饑凍雖切，違己交病”可知，陶潛本性真率自然，無法改變。饑餓寒冷雖也令人感覺痛切，但違背意愿做官則更使他身心痛苦，故辭官。③由原文“尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職”可知，嫁到程家的妹妹在武昌去世，陶潛一心想趕快奔赴吊喪，于是辭官。參考譯文：文本一：陶潛，字元亮，是大司馬陶侃的曾孫。祖父陶茂，曾任武昌太守。他少年時心懷高尚，知識淵博善于作文章，灑脫大方不拘謹，自得于真性情，被鄉(xiāng)里鄰居所看重。因為他親人年邁家里貧窮，被任用為州祭酒，他不能忍受官吏這個職務，沒幾天就自己回家了。州里聘用他為主簿，不去，自己種田來養(yǎng)活自己，于是得了瘦弱的病。又做鎮(zhèn)軍、建威參軍，對親戚朋友說：“想做個文官，來掙些補貼家用的錢。”管這些事的人聽說了，任用他為彭澤令。在縣里，公田全部命令種秫谷（可釀酒），說：“讓我一直醉酒就夠了?！逼拮雍秃⒆訄猿终埱蠓N粳米。于是命令一頃五十畝種秫，五十畝種粳米。向來簡樸自愛，不諂媚長官?？だ锱汕捕洁]到他的縣，他的下屬說應該束上帶子（穿正裝）見督郵，陶潛嘆息說：“我不能為五斗米（這些俸祿）彎腰（喪失尊嚴），小心謹慎的為鄉(xiāng)下的小人做事?。　绷x熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來兮辭》。不久，被征召為著作郎，沒有上任。刺史王弘在元熙年間到州上任職，很敬仰陶潛，后來親自到陶潛家里。陶潛稱說有病，沒有見王弘，后來對別人說：“我生性不媚世俗，因為生病得以保持清閑，幸而不是高潔志趣慕取聲名，哪敢把王公的駕到看成是榮耀呢！”王弘經(jīng)常派人窺伺他，暗中得知他準備去廬山，就派他的老朋友龐通之等人帶著酒先到半路上等著邀請他。陶潛碰到有酒喝，就在曠野的亭中取飲，高興得忘記了往前走。王弘這才出來和陶潛相見，于是高興地宴飲了整整一天。陶潛的親朋好友有喜歡多事的，帶著酒肉到他家里去，他也不推辭。每次喝醉了，就非常舒適快意。陶潛不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，家中的事務全部都交給兒女和奴仆。他從來沒有過高興或憤怒的神色，碰到有酒就喝，有時候沒有酒，也常常吟詠不停。他曾經(jīng)說夏季安閑無事，高臥在北窗之下，清風吹來，自己覺得是羲皇時代的人。陶潛生性不懂音律，但是收藏有一張素琴，琴上系弦的繩子和標記都不完整，每當有朋友聚會，他就撫琴應和，說：“只要懂得琴中的樂趣，不用彈出弦上音！”陶潛在宋元嘉年間去世，當時六十三歲，所有文集都流行于世。文本二：我家境貧困，靠耕田不足自給。恰巧遇到四方勤王的大事，諸侯大臣都以廣施惠愛作為美德。我的叔父見我家境貧困，就舉薦我任職于小縣縣令。這時討伐桓玄的戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束，心里也害怕出遠差。彭澤縣離家只有百余里路程，公田里種植的糧食，足夠釀酒，故而就向叔父謀求這個官職。到任后不久，很懷念家鄉(xiāng)，便有歸去的心愿。為什么呢？我本性真率，無法改變。饑餓寒冷雖也令人感覺痛切，但違背自己的意愿則更使我心身交病。先前曾在官場里應酬周旋，那都是為了嘴巴肚子而役使自己。于是惆悵感慨，為平生的抱負未能實現(xiàn)而深感慚愧。本指望干完一年就整好衣服乘夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，一心想趕快奔赴吊喪，于是自己請求免去了職務。自仲秋到入冬，任職一共八十多天。因這件事順遂了心愿，而寫了一篇文章，題目叫“歸去來兮”。時在乙巳年十一月。13．D14．①《題淵明像》一詩，刻畫人物形象以議論為主，描寫與敘事為輔，贊美了陶淵明甘愿清貧、不肯向權(quán)勢低頭的氣節(jié)。②《歸去來兮辭》刻畫人物以對動作和心理的描寫為主。通過“引壺觴”“眄庭柯”“倚南窗”等動作描寫，以及“怡顏”“寄傲”“易安”等心理刻畫，表現(xiàn)了陶淵明返歸田園之后的怡然自得的心情?！緦дZ】艾可翁的《題淵明像》以平實的筆法描繪陶淵明淡泊名利的形象，通過描寫他過濾酒巾的日常細節(jié)，表達其視萬事如浮塵的超脫。詩中反映出陶淵明對官場的不屑和對隱居生活的熱愛，抒發(fā)了作者對其人格的欽佩之情。13．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的綜合理解和賞析能力。D.“還有許多君子也不肯向權(quán)勢折腰”錯，“多”為“贊美”之意，不是選項說的“許多君子”。故選D。14．本題考查學生鑒賞詩歌人物塑造手法及情感的能力。①本詩是給陶淵明畫像題的詩句。首聯(lián)采用白描手法，寫了陶淵明頭上戴著用來漉酒的葛巾，一副凡事不關(guān)心的瀟灑醉態(tài)；頷聯(lián)是議論，歌頌陶淵明高于一般隱者的地方在于“肯說昨非”，又有“能幾人”直接表達對陶淵明的贊美；頸聯(lián)是記敘和議論，寫出陶淵明歸隱的決心；尾聯(lián)是議論，直接表達對陶淵明不肯為了生活而向督郵折腰的高尚氣節(jié)。由此可見，本詩刻畫人物形象以議論為主，描寫與敘事為輔，贊美了陶淵明甘愿清貧、不肯向權(quán)勢低頭的氣節(jié)。②而《歸去來兮辭》這幾句描寫陶淵明歸家之后的怡然自樂，主要通過人物的動作和心理描寫刻畫人物。如動作描寫，“引壺觴”“自酌”，描寫他自斟自飲；“眄庭柯”，描寫他欣賞院子里的樹；“倚南窗”，描寫他靠著窗子眺望，從中可以感受到他內(nèi)心的安寧和滿足；而心理描寫如“怡顏”“寄傲”“易安”等，寫出他內(nèi)心的愉快和滿足。這些描寫表現(xiàn)了陶淵明返歸田園之后的怡然自得的心情。15．C16．B17．①用典，“歲歲有黃菊，千載一東籬”化用陶淵明的“采菊東籬下”，寫千載以來只有陶淵明一人能夠真正隱居，表達對陶淵明的仰慕之情。②對比，用笑韓愈狀寫南山盡力鋪張和贊陶淵明“悠然”對比，贊美陶淵明是真正領(lǐng)悟自然真意的人。③虛實結(jié)合，下閱實寫觀云鳥、與友期，虛寫以后在窗戶邊上寫滿并讓兒童都能背誦《歸去來兮辭》，表達了對陶淵明的贊關(guān)?！緦дZ】這首《水調(diào)歌頭·賦傅巖叟悠然閣》通過描寫南山美景和陶淵明的隱逸生活，表達了作者對隱居生活的向往和對陶淵明的仰慕之情。詞中借景抒情，情景交融，既有對現(xiàn)實的不滿，也有對理想生活的追求，風格清新自然。15．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“詞人對陶淵明沒能及早領(lǐng)悟其意深感遺憾”錯誤?！白怨拧比湟馑际悄仙揭恢倍荚?，為什么只有陶淵明領(lǐng)會了其中真意，這是對陶淵明能領(lǐng)會南山真意的贊賞，而非對陶淵明沒能及早領(lǐng)悟的遺憾。故選C。16．本題考查學生對詩歌的賞析能力。A.“本詞取其借酒澆愁之意”錯誤。本詞中的“酒”并非借酒澆愁之意，而是與友人暢飲的灑脫；C.“上闋描寫南山之景”錯誤。上闋并非單純描寫南山之景，而是借與陶淵明相關(guān)的內(nèi)容等抒情議論；D.“不同于作者一貫的慷慨悲壯的豪放詞風”錯誤。本詞依然有豪放風格的體現(xiàn)，如對悠然意境的曠達態(tài)度等，并非只有細膩纏綿的婉約風格。故選B。17．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。①用典：“歲歲有黃菊、千載一東籬”，化用陶淵明“采菊東籬下”的典故，寫千載以來只有陶淵明一人真正領(lǐng)會與菊為伴的深意，能夠真正遠離