《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》(教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》(教學(xué)設(shè)計(jì)＋學(xué)習(xí)任務(wù)單）道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《愛(ài)護(hù)身體珍惜生命》道德與法治2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要內(nèi)容包括：了解生命的寶貴，認(rèn)識(shí)到身體是生命的載體；學(xué)習(xí)健康的生活方式，養(yǎng)成良好習(xí)慣；了解安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)；樹(shù)立正確的價(jià)值觀，珍惜生命，關(guān)愛(ài)他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，形成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、尊重生命的情感態(tài)度，為成為具有良好公民素養(yǎng)的社會(huì)成員奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解生命的寶貴和身體的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握健康的生活方式和自我保護(hù)的基本知識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)生命意義的深刻理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生將健康理念和自我保護(hù)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解生命的寶貴。

2.利用互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)健康的生活方式和自我保護(hù)技能。

3.設(shè)計(jì)家庭作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理和實(shí)踐能力，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：分發(fā)三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版《道德與法治》教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與生命教育相關(guān)的圖片、圖表、視頻，制作多媒體課件。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備健康生活方式體驗(yàn)材料，如運(yùn)動(dòng)器材、健康食品樣本等。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)式學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示生命起源的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道生命從哪里來(lái)嗎？你們覺(jué)得生命有什么特別的地方？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)出生命來(lái)之不易，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：生命的寶貴

-教師講述一個(gè)關(guān)于珍惜生命的故事，讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴。

-提問(wèn)：“這個(gè)故事讓你想到了什么？為什么生命如此寶貴？”

-學(xué)生分享感受，教師總結(jié)生命的寶貴之處。

-第二條：健康的生活方式

-教師展示健康生活方式的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解健康飲食、運(yùn)動(dòng)、作息的重要性。

-分組討論：“如何才能擁有健康的生活方式？”

-各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-第三條：自我保護(hù)意識(shí)

-教師通過(guò)案例講解如何預(yù)防意外事故，提高自我保護(hù)能力。

-角色扮演：“遇到緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生參與角色扮演，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：健康生活方式體驗(yàn)

-學(xué)生分組，進(jìn)行健康飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面的實(shí)踐活動(dòng)。

-各組分享活動(dòng)感受，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-第二條：自我保護(hù)技能訓(xùn)練

-教師示范緊急情況下的自救方法，學(xué)生跟隨練習(xí)。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-第三條：生命教育手抄報(bào)制作

-學(xué)生分組，以“珍惜生命”為主題制作手抄報(bào)。

-各組展示手抄報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：生命的意義

-學(xué)生討論：“生命對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)生命的多重意義。

-第二方面：如何珍惜生命

-學(xué)生討論：“我們應(yīng)該如何珍惜生命？”

-學(xué)生提出建議，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)實(shí)際行動(dòng)的重要性。

-第三方面：關(guān)愛(ài)他人

-學(xué)生討論：“如何關(guān)愛(ài)他人，讓生命更有意義？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐關(guān)愛(ài)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴、健康的生活方式和自我保護(hù)意識(shí)的重要性。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲？”

-學(xué)生分享收獲，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)。

（用時(shí)共計(jì)45分鐘）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生命的奇跡》：介紹生命的起源和進(jìn)化，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的興趣。

-《健康生活指南》：提供實(shí)用的健康生活方式建議，如飲食、運(yùn)動(dòng)、心理調(diào)適等。

-《安全常識(shí)100問(wèn)》：解答學(xué)生在日常生活中可能遇到的安全問(wèn)題，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《生命的奇跡》，了解生命的起源和進(jìn)化，思考生命的意義。

-學(xué)生可以結(jié)合《健康生活指南》，制定自己的健康生活計(jì)劃，并嘗試實(shí)施。

-學(xué)生可以查閱《安全常識(shí)100問(wèn)》，學(xué)習(xí)如何避免生活中的安全隱患，提高自我保護(hù)能力。

3.實(shí)施拓展活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解：

-組織學(xué)生參觀科技館或自然博物館，通過(guò)實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)生命科學(xué)和自然界的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展“健康生活”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的健康生活方式，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-舉辦“安全知識(shí)競(jìng)賽”，通過(guò)競(jìng)賽形式，提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際：

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如為老年人提供健康咨詢，為社區(qū)居民普及安全知識(shí)。

-學(xué)生可以組織家庭健康日，與家人一起進(jìn)行健康飲食、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，共同提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)安全手冊(cè)，針對(duì)校園、家庭等不同場(chǎng)景，提供實(shí)用的安全建議。

5.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和成果：

-教師指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括閱讀心得、實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷等。

-學(xué)生定期回顧自己的成長(zhǎng)檔案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)生命、健康、安全等知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生的興趣和積極性。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-反饋：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)正確答案，指出錯(cuò)誤之處，并提供糾正方法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，不僅指出作業(yè)的正確與否，還要鼓勵(lì)學(xué)生的思考和努力。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-小組互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和評(píng)價(jià)能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-定期測(cè)驗(yàn)：通過(guò)定期的知識(shí)測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。

-期末考試：在學(xué)期結(jié)束時(shí)，通過(guò)期末考試全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如手抄報(bào)、實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告等，以展示學(xué)生的綜合能力。

5.評(píng)價(jià)工具：

-課堂觀察記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、問(wèn)題解決能力等。

-作業(yè)批改記錄表：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括正確率、創(chuàng)新性、努力程度等。

-學(xué)生成長(zhǎng)檔案：記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)成果等。

6.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)性：確保評(píng)價(jià)和反饋的及時(shí)性，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

-個(gè)性化：根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-鼓勵(lì)性：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生命的奇跡》這本書(shū)，通過(guò)科學(xué)的角度探討生命的起源和進(jìn)化，幫助學(xué)生更深入地理解生命的奧秘。

-視頻資源：《健康生活》系列視頻，介紹健康飲食、運(yùn)動(dòng)、心理調(diào)適等方面的知識(shí)，提供實(shí)用的健康生活方式建議。

-安全教育視頻：選擇一些與校園安全、交通安全、居家安全等相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《生命的奇跡》這本書(shū)，通過(guò)閱讀了解生命的起源和進(jìn)化，思考生命的意義和價(jià)值。

-觀看《健康生活》系列視頻，記錄下自己感興趣的健康生活方式，并嘗試在日常生活中實(shí)踐。

-觀看安全教育視頻后，思考自己日常生活中的安全隱患，并制定相應(yīng)的預(yù)防措施。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀進(jìn)度，提供相應(yīng)的討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看視頻過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)健康食譜、制定安全行動(dòng)計(jì)劃等，提高學(xué)生的實(shí)