淮南市大通區(qū)2025年數(shù)學四年級第二學期期末教學質(zhì)量檢測試題一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1．由5個一、3個十分之一和7個百分之一組成的數(shù)是（________），讀作（________）。用“四舍五入”法把它保留一位小數(shù)約是（________）。2．首都北京的土地面積是一點六四一萬平方千米。橫線上的數(shù)寫作（________）。3．一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到10倍，積擴大（______）。4．一個兩位小數(shù)保留一位小數(shù)是2.3，這個兩位小數(shù)最大是_____，最小是_____．5．一塊邊長10分米的正方形鐵皮，沿一條邊截去寬3分米的長方形，剩下的長方形鐵皮的面積是（_________）平方分米．6．0.39中有（______）個0.01，它再加上（______）個0.01就是1。7．0.6kg＝________g0.78m2＝________dm25km250m＝________km3m2cm＝________cm8．44×25＝11×(4×25)這主要運用了乘法（____）律，44×25＝40×25＋4×25這主要運用了乘法（____）律。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9．（a+b）·c=a+（b·c）（_________）10．去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變。（________）11．在進行小數(shù)計算時，要把小數(shù)的末位對齊．（____）12．加法只能用加法驗算，減法只能用減法驗算。（________）13．2個萬、2個千和2個十組成的數(shù)是20000200020。（______）14．長方形是特殊的正方形，也是特殊的平行四邊形。________15．觀察同一個物體，如果兩次看到的形狀相同，則觀察者位置未發(fā)生變化。（________）16．計算小數(shù)加減法，得數(shù)的小數(shù)部分有0的要把0去掉．（________）17．把0.123的小數(shù)點和0去掉，該數(shù)就擴大到原來的1000倍。（____）18．直線a與直線b互相垂直，記作a//b。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19．4.04中第一個“4”所表示的數(shù)是第二個“4”所表示數(shù)的（）倍。A．100 B．10 C．100020．王奶奶家的院子里養(yǎng)了一些雞、鴨和鵝。觀察下圖，你可以獲得的正確信息是（）。A．雞和鴨的只數(shù)都是鵝的2倍B．把鵝的只數(shù)看作1倍數(shù)，它的5倍就是雞、鴨、鵝的總數(shù)C．總數(shù)22只減去2只，這時，雞和鴨的只數(shù)就一樣多21．如圖，將大長方形看作“1”，陰影部分用小數(shù)表示是（）。A．0.15 B．1.5 C．2.5 D．0.322．下面關系圖正確的是（）A． B． C．23．四（1）班學生的平均體重是40千克，四（2）班學生的平均體重是41千克。四（1）班的青青比四（2）班的李亮（）。A．重 B．輕 C．無法判斷四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24．直接寫得數(shù)。3.8＋0.7＝24×5＝6－3.2＝2×8×50＝20.6－8.6＝7.69×0＝0.27＋0.73＝600÷25÷4＝25．列豎式計算，并驗算。36.2＋0.18＝2.61－0.38＝26．觀察下邊的等腰三角形，計算三個角的度數(shù)各是多少度．五、操作題。（共6分）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結(jié)合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結(jié)合律六、解決問題（每題6分，共30分）28．星期六早晨，麗麗和媽媽去爬山，平路每分鐘走90米，爬坡每分鐘走60米。她們走平路和爬坡各用了20分鐘，走了多少千米？29．水果批發(fā)市場運回蘋果和梨各25箱，每箱蘋果重18kg，每箱梨重22kg。水果批發(fā)市場運回蘋果和梨共多少千克？30．一條小河的平均水深是1.4m，小明的身高為145cm，他打算趟水過河，請問小明有危險嗎？為什么?31．小王用一根鐵絲圍成了一個邊長6厘米的正方形?，F(xiàn)在。他想把它改圍成一個等邊三角形。請你幫小王算一算，若圍成等邊三角形，邊長應該是多少厘米？32．育紅小學的合唱隊有68人，比舞蹈隊人數(shù)的3倍還多2人，舞蹈隊有多少人？（列方程解答）

參考答案一、神奇小幫手。（每題2分，共16分）1、5.37五點三七5.4【分析】5個一就是個位上是5，3個十分之一就是十分位上是3，7個百分之一就是百分位上是7，即可寫出這個小數(shù)。小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀做“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。保留一位小數(shù)也就是小數(shù)精確到十分位，要看百分位上的數(shù)字。根據(jù)四舍五入法的原則，若百分位上的數(shù)字大于等于5，就向十分位進1；若百分位上的數(shù)字小于5，就舍去百分位及其后面數(shù)位上的數(shù)。【詳解】由5個一、3個十分之一和7個百分之一組成的數(shù)是5.37，讀作五點三七。用“四舍五入”法把它保留一位小數(shù)約是5.4。故答案為：5.37；五點三七；5.4?！军c睛】小數(shù)精確到哪一位，就要看下一位上的數(shù)字，再運用四舍五入法解答。2、1.641萬【分析】一點六四一萬，個位上是1，十分位上是6，百分位上是4，千分位上是1，據(jù)此寫出小數(shù)，再添上“萬”即可?！驹斀狻恳稽c六四一萬平方千米寫作1.641萬。故答案為：1.641萬?！军c睛】本題主要考查小數(shù)的寫法，注意平時基礎知識的積累。3、10倍【分析】積的變化規(guī)律是：在乘法里，一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小若干倍（0除外），積就擴大或縮小相同的倍數(shù)，據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大到10倍，積擴大10倍?！军c睛】此題主要考查的是積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小多少倍（0除外），積也會隨之擴大或縮小相同的倍數(shù)。4、2.342.25【解析】要考慮2.3是一個兩位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“五入”得到的2.3最小是2.25，”四舍”得到的2.3最大是2.34，由此解答問題即可．5、70【解析】略6、3961【分析】0.39的計數(shù)單位是0.01，表示有39個這樣的計數(shù)單位；再加上61個這樣的計數(shù)單位就是100個0.01，即1?！驹斀狻?.39中有39個0.01，它再加上61個0.01就是1?！军c睛】此題是考查小數(shù)的意義，明確數(shù)字在小數(shù)的什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位。7、600785.25302【分析】1kg＝1000g，1m2＝100dm2，1km＝1000m，1m＝100cm，高級單位向低級單位轉(zhuǎn)化乘以進率，低級單位向高級單位轉(zhuǎn)化除以進率。【詳解】0.6×1000＝600g，所以0.6kg＝600g；0.78×100＝78dm2，所以0.78m2＝78dm2；250÷1000＝0.25km，所以5km250m＝5.25km；3×100＝300cm，所以3m2cm＝302cm。故答案為：600；78；5.25；302?！军c睛】此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率，把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。8、結(jié)合分配【解析】略二、我是小法官。（對的打√，錯的打×。每題2分，共20分）9、×【解析】略10、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾去掉“0”或添上“0”，小數(shù)的大小不變，應該注意“末尾”二字，由此可以判定此題?！驹斀狻堪?.700這個小數(shù)末尾的0去掉后，它的大小都不變；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就變了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查了小數(shù)的性質(zhì)，應注意基礎知識的理解。11、×【詳解】列豎式計算小數(shù)加減法時，都要把相同數(shù)位對齊，不一定要把小數(shù)的末位對齊；所以在進行小數(shù)計算時，要把小數(shù)的末位對齊說法是錯誤的．故答案為×．12、×【分析】根據(jù)加法、減法之間的關系，加法的驗算方法有兩種，一個加數(shù)＝和－另一個加數(shù)，也可以運用加數(shù)交換驗算；減法的驗算方法有兩種，減數(shù)＋差＝被減數(shù)，被減數(shù)－差＝減數(shù)?！驹斀狻考臃ǖ尿炈惴椒ǎ孩僖粋€加數(shù)＝和－另一個加數(shù)。②也可以運用加數(shù)交換驗算。減法的驗算方法有兩種：①減數(shù)＋差＝被減數(shù)，②被減數(shù)－差＝減數(shù)。所以加法、減法的驗算都有兩種，原題說法錯誤。故判斷錯誤?！军c睛】本題考查加減法驗算的認識，根據(jù)加減法和各部分的的關系即可解答。13、×【分析】根據(jù)大數(shù)的組成，把各個數(shù)位上的數(shù)字按照數(shù)位順序進行排列，數(shù)位上沒有數(shù)字的用0表示，其中百位和個位沒有數(shù)字，應當用0表示?！驹斀狻?個萬，2個千和2個十，根據(jù)數(shù)位順序表進行排列，應當是22020。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查的是大數(shù)的組成，百位和個位上的0，不能省略。14、×【分析】四個角都為直角的平行四邊形是長方形，四條邊都相等的長方形是正方形；也就是說長方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形；由此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：正方形是特殊的長方形，長方形是特殊的平行四邊形。故答案為：×?！军c睛】此題應根據(jù)長方形、正方形和平行四邊形的含義進行解答。15、×【分析】根據(jù)對物體在各個面觀察的認識，從不同的位置觀察一個物體，有可能看到的形狀是相同的，據(jù)此判斷即可?！驹斀狻考僭O這個物體是一個球體，那么從不同方向看到的形狀都一樣，所以原題說法錯誤。故判斷錯誤?！军c睛】本題考查的是從不同角度觀察物體，兩次看到形狀相同，并不就是因為位置沒發(fā)生變化，有些物體從幾個面觀察都是一樣的形狀。16、×【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變．據(jù)此解答．故答案為錯誤．【詳解】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知：在計算中，得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0的，一般要把0去掉．因此，在計算中，得數(shù)的小數(shù)部分有0的，一般要把0去掉．這種說法是錯誤的．17、√【解析】略18、×【分析】平行符號是“∥”，垂直符號是“⊥”，據(jù)此判斷?！驹斀狻恐本€a與直線b互相垂直，記作a⊥b，不是a//b。所以判斷錯誤。【點睛】本題考查的是平行符號和垂直符號。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）19、A【分析】第一個4在個位上表示4個一，第二個4在百分位上，表示4個0.01，100個0.01是1，據(jù)此選擇?！驹斀狻?00個0.01是1，所以第一個4是第二個4的100倍。故答案為：A【點睛】考查學生對小數(shù)部分計數(shù)單位的理解及掌握情況。20、C【詳解】[分析]看圖選擇表述正確的一類，把雞多的2只去了，那就雞鴨同樣多。21、D【分析】把大長方形看作“1”，則每一個小長方形表示0.2，則半個小長方形表示0.1；據(jù)此可以得出：陰影部分用小數(shù)表示是：0.2＋0.1＝0.3；據(jù)此解答。【詳解】根據(jù)分析：陰影部分用小數(shù)表示是0.2＋0.1＝0.3。故答案為：D?！军c睛】明確每個小長方形表示0.2，是解答此題的關鍵。22、C【解析】略23、C【分析】由于四（1）班學生的平均體重是40千克，所以四（1）班青青的體重可能比平均體重40千克重一些，也可能比平均體重輕一些，還可能正好就是平均體重；由于四（2）班學生的平均體重是41千克，所以四（2）班的李亮的體重可能比平均體重41千克重一些，也可能比平均體重輕一些，還可能正好就是平均體重；所以是無法判斷出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些還是矮一些。【詳解】由于40千克和41千克是分別代表兩個班的平均體重，所以無法確定青青和李亮體重的具體數(shù)量，所以無法判斷出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些還是矮一些；故選C?！军c睛】此題考查平均數(shù)的含義和運用：平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的“平均水平”；所以不能用平均數(shù)的大小確定其中某一個數(shù)的大小。四、勤奮的你來算一算。（每題6分，共18分）24、4.5；120；2.8；80012；0；1；6【分析】做小數(shù)加減法時根據(jù)小數(shù)加減計算法則口算，注意把小數(shù)點對齊；24×5先把24分解成4×6，再利用乘法結(jié)合進行簡算；2×8×50利用乘法的結(jié)合律進行簡算；7.69×0根據(jù)0乘以任何數(shù)得0進行計算；600÷25÷4利用除法的性質(zhì)進行簡算?！驹斀狻?.8＋0.7＝4.524×5＝4×6×5＝4×（6×5）＝4×30＝1206－3.2＝2.82×8×50＝2×（8×50）＝2×400＝80020.6－8.6＝127.69×0＝00.27＋0.73＝1600÷25÷4＝600÷（25×4）＝600÷100＝6【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)加減法和運算定律知識的掌握及靈活運用。25、36.38；2.23【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的計算法則：相同數(shù)位對齊（小數(shù)點對齊），按照整數(shù)計算方法進行計算，得數(shù)的小數(shù)點要和橫線上的小數(shù)點對齊。結(jié)果是小數(shù)的要依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)進行簡化。認真計算并驗算即可?！驹斀狻?6.2＋0.18＝36.38驗算：2.61－0.38＝2.23驗算：【點睛】本題考查了小數(shù)加減法的筆算，計算時要細心，注意把小數(shù)點對齊。驗算時注意，橫式上要寫上答案，不要寫成驗算的結(jié)果。26、70度,55度,55度【詳解】180°-110°=70（度）180°-70°=110（度）110°÷2=55（度）五、操作題。（共6分）27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后