12我的環(huán)保小搭檔（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12我的環(huán)保小搭檔（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)的“12我的環(huán)保小搭檔”這一章節(jié)。在這個(gè)章節(jié)里，我們將一起探索如何保護(hù)我們美麗的家園——地球。這節(jié)課，我們要聯(lián)系到我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，比如?jié)約用水、節(jié)約用電，以及如何正確處理垃圾。這些內(nèi)容都是我們生活中息息相關(guān)的事情，所以啊，大家一定要認(rèn)真聽講哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，學(xué)會(huì)從自身做起，從小事做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。具體目標(biāo)包括：1.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任；2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣；3.提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)將環(huán)保理念融入日常生活。學(xué)情分析在我們二年級(jí)的學(xué)生中，他們對(duì)周圍的環(huán)境有一定的認(rèn)知，但環(huán)保意識(shí)相對(duì)較弱。這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡通過觀察和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)活動(dòng)需要生動(dòng)有趣，貼近生活。以下是具體的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：我們的學(xué)生來自不同的家庭背景，對(duì)環(huán)保的理解程度不一。部分學(xué)生可能已經(jīng)有一些環(huán)保行為的經(jīng)驗(yàn)，如節(jié)約用水、分類垃圾等，而另一些學(xué)生可能對(duì)這些概念比較陌生。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)環(huán)保的基礎(chǔ)知識(shí)了解有限，比如對(duì)污染的來源、環(huán)境問題的嚴(yán)重性等缺乏深入了解。

3.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力正在逐步形成，他們能夠通過簡單的操作和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感正在培養(yǎng)中，他們需要通過具體案例和實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)這些素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：在日常生活中，學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣參差不齊，有的學(xué)生能夠做到節(jié)約用水、用電，有的學(xué)生則不太注意。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。我們需要設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中獲得成長。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，向?qū)W生講解環(huán)保知識(shí)，如水資源的珍貴、垃圾分類的重要性等。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家或?qū)W校中實(shí)踐的環(huán)保小竅門，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作精神。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用簡單的實(shí)驗(yàn)材料，如瓶子、水、泥土等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀察和體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐的效果。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示環(huán)境污染的圖片和環(huán)保活動(dòng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感受。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如環(huán)保知識(shí)問答游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的環(huán)保設(shè)施，如垃圾分類站，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)的“12我的環(huán)保小搭檔”這一章節(jié)。你們知道嗎？我們的地球就像是一個(gè)巨大的生命搖籃，孕育了無數(shù)的生命，包括我們?nèi)祟?。但是，隨著人類活動(dòng)的增加，地球媽媽也開始生病了。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何成為地球的環(huán)保小搭檔，共同守護(hù)我們的家園。

【新課導(dǎo)入】

一、激發(fā)興趣，引入主題

同學(xué)們，你們見過垃圾圍城嗎？你們知道垃圾是如何危害我們生活的嗎？今天，我們就來揭開這個(gè)問題的神秘面紗。請(qǐng)同學(xué)們拿出書本，翻到第12頁，我們一起開始今天的學(xué)習(xí)。

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

1.閱讀課文，了解環(huán)保知識(shí)

同學(xué)們，請(qǐng)你們先閱讀課文，找出文中提到的環(huán)保小搭檔有哪些？他們是如何保護(hù)我們地球媽媽的？

（學(xué)生閱讀課文，找出答案）

2.小組討論，分享心得

（學(xué)生分組討論，分享環(huán)保小竅門）

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)要點(diǎn)

同學(xué)們，通過剛才的討論，我們知道了環(huán)保小搭檔們都是如何保護(hù)我們地球媽媽的。下面，老師來為大家總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：

（教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)環(huán)保知識(shí)）

三、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保

1.環(huán)保手工制作

同學(xué)們，接下來我們來做一個(gè)環(huán)保手工——制作一個(gè)“環(huán)保袋”。通過這個(gè)活動(dòng)，讓我們更加了解環(huán)保的重要性。

（學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保袋制作）

2.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握，我們來舉行一場(chǎng)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽題，爭取答對(duì)所有問題。

（教師出題，學(xué)生競(jìng)賽）

四、課堂小結(jié)，反思成長

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何成為地球的環(huán)保小搭檔，了解了環(huán)保知識(shí)。在今后的生活中，我們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)保，從小事做起，保護(hù)我們的地球媽媽。現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

（教師引導(dǎo)學(xué)生回顧重點(diǎn)）

五、課后作業(yè)，鞏固知識(shí)

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，和父母一起制定一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，記錄下來，并堅(jiān)持執(zhí)行。

2.收集一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻，下節(jié)課分享給大家。

【教學(xué)反思】

今天的教學(xué)過程中，同學(xué)們積極參與，互動(dòng)良好。通過閱讀課文、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們從自身做起，從小事做起，保護(hù)我們的地球媽媽。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了以下問題：

1.部分學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)了解不足，需要加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步關(guān)注。

在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)這些問題進(jìn)行調(diào)整，努力提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《我們的地球媽媽》

這本書以生動(dòng)的故事和插圖，向孩子們介紹地球的美麗和脆弱，以及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地理解環(huán)保的重要性，并激發(fā)他們保護(hù)地球的熱情。

《環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)手冊(cè)》

這是一本實(shí)用的手冊(cè)，包含了各種環(huán)保小竅門和活動(dòng)建議。學(xué)生可以通過閱讀這本手冊(cè)，學(xué)習(xí)到如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，比如節(jié)約用水、減少塑料使用、種植綠色植物等。

《垃圾去哪兒了？》

這本書通過有趣的插圖和簡單易懂的文字，解釋了垃圾的分類和處理過程。學(xué)生可以通過這本書了解垃圾對(duì)環(huán)境的影響，以及如何進(jìn)行垃圾分類，減少環(huán)境污染。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

課后，鼓勵(lì)學(xué)生通過以下方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究環(huán)保知識(shí)：

-觀察和記錄：讓學(xué)生在家中或?qū)W校周圍觀察環(huán)境，記錄下他們看到的環(huán)保行為或不環(huán)保行為，并思考如何改進(jìn)。

-家庭環(huán)保實(shí)踐：學(xué)生可以與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，比如減少一次性用品的使用，進(jìn)行家庭垃圾分類等。

-社區(qū)調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查他們所在社區(qū)的環(huán)境問題，如空氣污染、水體污染等，并思考可能的解決方案。

-制作環(huán)保宣傳冊(cè)：學(xué)生可以制作環(huán)保宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)保小竅門和環(huán)保行動(dòng)倡議，然后在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中分享。

-環(huán)保小發(fā)明：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些簡單的環(huán)保小發(fā)明，如可重復(fù)使用的購物袋、節(jié)能燈泡等。課后作業(yè)1.**環(huán)保日記**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后記錄下自己在家或?qū)W校中看到的一個(gè)環(huán)保行為，或者自己參與的一個(gè)環(huán)保活動(dòng)。包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容以及自己的感受。

-答案示例：今天放學(xué)后，我和爸爸媽媽一起去了公園，看到很多人在撿拾垃圾。我?guī)椭鴵炝艘恍┧芰掀亢图垙?，感覺很有意義。通過這次活動(dòng)，我明白了每個(gè)人都可以為環(huán)保出一份力。

2.**環(huán)保小調(diào)查**

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校的環(huán)境問題，比如垃圾分類的情況、綠化帶的情況等。記錄下你的觀察結(jié)果，并提出一些建議。

-答案示例：我觀察了我們學(xué)校的垃圾分類情況，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還是不太會(huì)分類。我建議學(xué)?？梢栽黾右恍├诸惖恼f明和指導(dǎo)，或者定期組織垃圾分類宣傳活動(dòng)。

3.**環(huán)保手抄報(bào)**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份環(huán)保手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)?？谔?hào)、環(huán)保圖片等。要求圖文并茂，創(chuàng)意無限。

-答案示例：我的手抄報(bào)主題是“綠色家園，從我做起”。我畫了一棵大樹，樹下是各種動(dòng)物和人類在和諧共處，旁邊是一些環(huán)保小竅門和標(biāo)語。

4.**環(huán)保小故事**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一個(gè)關(guān)于環(huán)保的小故事，可以是真實(shí)發(fā)生的事情，也可以是想象中的情節(jié)。故事要突出環(huán)保的重要性，以及我們每個(gè)人都可以為環(huán)保做些什么。

-答案示例：小明的家鄉(xiāng)曾經(jīng)很美，但他發(fā)現(xiàn)河水變得很臟，魚兒都死了。小明決定行動(dòng)起來，他組織同學(xué)們清理河道，還向村民宣傳環(huán)保知識(shí)。最終，河水變清了，村子也變得更加美麗。

5.**環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃**

-作業(yè)內(nèi)容：制定一個(gè)個(gè)人或小組的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括具體的目標(biāo)、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，也可以是長期的。

-答案示例：我的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃是每天節(jié)約用水，比如洗澡時(shí)關(guān)緊水龍頭，洗菜水用來澆花等。我還計(jì)劃每月減少一次性塑料袋的使用，使用布袋或紙袋代替。我相信，通過這些小小的行動(dòng)，我能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，如模擬環(huán)境污染現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)保的重要性，這種教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐：我鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，通過實(shí)踐讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)環(huán)保知識(shí)缺乏興趣或者害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)方法單一：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我主要采用講授法，可能過于枯燥，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，未能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

2.采用多元化教學(xué)方法：除了講授法，我還將嘗試采用討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)家校合作：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的環(huán)保行為，鼓勵(lì)家長在家庭中實(shí)施環(huán)保教育，形成家校共育的良好氛圍。

5.定期組織實(shí)踐活動(dòng)：我將定期組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹節(jié)、地球日等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-環(huán)保的定義和重要性

-環(huán)境污染的類型和危害

-環(huán)保行為的實(shí)踐方法

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)保

-環(huán)境污染

-可持續(xù)發(fā)展

-分類垃圾

-節(jié)約資源

③重點(diǎn)句子：

-“我們的地球就像一個(gè)巨大的生命搖籃，需要我們共同呵護(hù)?！?/p>

-“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己?！?/p>

-“從現(xiàn)在做起，從小事做起，每個(gè)人都可以成為環(huán)保小衛(wèi)士?！?/p>

-“節(jié)約用水、用電，減少塑料使用，都是我們能為環(huán)保做出的貢獻(xiàn)?！?/p>

-“通過我們的努力，讓地球變得更加美麗。”教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過隨機(jī)提問，了解學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，特別是對(duì)重點(diǎn)概念的理解。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極舉手回答問題、是否認(rèn)真參與討論等。

-小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

-測(cè)試與反饋：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力，并及時(shí)給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-環(huán)保日記：檢查學(xué)生的日記內(nèi)容，看是否真實(shí)記錄了環(huán)保行為或活動(dòng)，以及學(xué)生是否能夠從中得到感悟。

-環(huán)保手抄報(bào)：評(píng)估手抄報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息準(zhǔn)確性和圖文并茂程度。

-環(huán)保小故事：評(píng)價(jià)故事內(nèi)容的相關(guān)性、情節(jié)的連貫性和表達(dá)的自然流暢度。

-環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：分析計(jì)劃的實(shí)際可行性、目標(biāo)設(shè)定