《找規(guī)律》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《找規(guī)律》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

教材章節(jié)：第三單元《認(rèn)識(shí)圖形》中的“找規(guī)律”部分。

內(nèi)容：學(xué)習(xí)觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，包括圖形的排列規(guī)律、數(shù)字的增減規(guī)律等。通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和觀察力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過(guò)觀察圖形和數(shù)字的規(guī)律，學(xué)生能夠抽象出數(shù)學(xué)規(guī)律的本質(zhì)，發(fā)展邏輯推理能力。同時(shí)，通過(guò)描述和運(yùn)用規(guī)律解決問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提升數(shù)學(xué)建模能力。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和合作學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，以及用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述規(guī)律。

難點(diǎn)：學(xué)生難以理解和運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)新性問(wèn)題的解決。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察和總結(jié)規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作和討論，強(qiáng)化規(guī)律識(shí)別的能力。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)規(guī)律到復(fù)雜規(guī)律，逐步提高學(xué)生的解題難度。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，通過(guò)小組合作解決問(wèn)題，提高創(chuàng)新性思維和問(wèn)題解決能力。對(duì)于特別困難的學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)和同伴互助相結(jié)合，幫助他們突破學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（圖形卡片、數(shù)字卡片）、黑板或白板。

課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)。

信息化資源：數(shù)學(xué)規(guī)律相關(guān)的教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫(kù)。

教學(xué)手段：圖片展示、動(dòng)畫(huà)演示、小組討論、游戲活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：展示一系列日常生活中常見(jiàn)的規(guī)律性圖案或數(shù)字序列，提問(wèn)學(xué)生是否注意到其中的規(guī)律，引起學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧二年級(jí)學(xué)過(guò)的“分類”和“順序”等概念，幫助學(xué)生建立新的知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：介紹規(guī)律的概念，解釋規(guī)律是如何在圖形、數(shù)字和生活中存在的。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同類型的規(guī)律圖例，如圖形的重復(fù)、數(shù)字的增減等，讓學(xué)生直觀理解規(guī)律。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試找出圖例中的規(guī)律，并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

3.活動(dòng)探究（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組獲得一套規(guī)律卡片，需要找出卡片中的規(guī)律并展示給全班。

-教師指導(dǎo)：巡視各組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成規(guī)律匹配練習(xí)，將含有規(guī)律的圖形或數(shù)字與相應(yīng)的規(guī)律描述匹配。

-教師指導(dǎo)：巡視學(xué)生，檢查學(xué)生的答案，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生正確理解規(guī)律。

5.拓展應(yīng)用（約10分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)已學(xué)的規(guī)律知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)律游戲或活動(dòng)，并與同學(xué)分享。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提供反饋和建議。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享他們?cè)诨顒?dòng)中的收獲和遇到的問(wèn)題，總結(jié)規(guī)律學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)律在解決問(wèn)題中的重要性。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的一些規(guī)律，并嘗試記錄下來(lái)。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。

教學(xué)過(guò)程的具體步驟如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-展示生活中的規(guī)律性圖案，如花朵的排列、樓梯的寬度等。

-提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)類似的規(guī)律？”

2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：

-講解規(guī)律的定義和類型。

-展示規(guī)律圖例，如圖形的旋轉(zhuǎn)、數(shù)字的遞增等。

3.活動(dòng)探究環(huán)節(jié)：

-分組活動(dòng)，每組獲得規(guī)律卡片。

-學(xué)生討論并找出規(guī)律，展示給全班。

4.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：

-學(xué)生獨(dú)立完成規(guī)律匹配練習(xí)。

-教師巡視并解答疑問(wèn)。

5.拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)：

-學(xué)生設(shè)計(jì)規(guī)律游戲或活動(dòng)。

-分享并接受同學(xué)和老師的反饋。

6.總結(jié)反思環(huán)節(jié)：

-學(xué)生分享活動(dòng)中的收獲和問(wèn)題。

-教師總結(jié)規(guī)律學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

7.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：

-布置觀察生活中規(guī)律的作業(yè)。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.規(guī)律的概念：

-規(guī)律是事物發(fā)展變化中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。

-規(guī)律是客觀存在的，不受主觀意志的影響。

2.規(guī)律的類型：

-數(shù)量規(guī)律：數(shù)字的增減、大小、順序等。

-形狀規(guī)律：圖形的排列、形狀、大小等。

-時(shí)間規(guī)律：時(shí)間的順序、周期性等。

-邏輯規(guī)律：思維過(guò)程中的推理、判斷等。

3.規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與描述：

-觀察法：通過(guò)觀察事物的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

-實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證規(guī)律的存在和有效性。

-歸納法：從個(gè)別事實(shí)中概括出一般規(guī)律。

-演繹法：從一般規(guī)律推導(dǎo)出個(gè)別結(jié)論。

4.規(guī)律的應(yīng)用：

-解決實(shí)際問(wèn)題：利用規(guī)律解決生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪等。

-科學(xué)研究：在科學(xué)研究中，利用規(guī)律解釋現(xiàn)象、預(yù)測(cè)結(jié)果。

-教育教學(xué)：在教育教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用規(guī)律提高教學(xué)質(zhì)量。

5.規(guī)律教學(xué)的意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過(guò)觀察事物的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力：通過(guò)歸納、演繹等方法，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)：在規(guī)律的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性思維。

-提高教育教學(xué)質(zhì)量：利用規(guī)律指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.教學(xué)建議：

-注重學(xué)生觀察力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察生活中的規(guī)律，提高學(xué)生的觀察能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

-結(jié)合實(shí)際生活：將規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-運(yùn)用多種教學(xué)方法：結(jié)合觀察法、實(shí)驗(yàn)法、歸納法、演繹法等多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

7.評(píng)價(jià)方式：

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、思考深度等。

-評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否能將規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新性思維：鼓勵(lì)學(xué)生在規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新性思考。

8.教學(xué)資源：

-教材：數(shù)學(xué)教材中的規(guī)律相關(guān)內(nèi)容。

-教學(xué)輔助材料：規(guī)律相關(guān)的圖片、視頻、實(shí)驗(yàn)器材等。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源、在線教育平臺(tái)等。

9.教學(xué)進(jìn)度安排：

-導(dǎo)入：5分鐘

-新課呈現(xiàn)：15分鐘

-活動(dòng)探究：15分鐘

-鞏固練習(xí)：20分鐘

-拓展應(yīng)用：10分鐘

-總結(jié)反思：5分鐘

-作業(yè)布置：2分鐘

10.教學(xué)反思：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

-將規(guī)律教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高教學(xué)效果。七、課堂1.課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生對(duì)規(guī)律知識(shí)的掌握程度。

-提問(wèn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括規(guī)律的定義、類型、發(fā)現(xiàn)與描述等。

-針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考。

-觀察學(xué)生的回答，判斷其對(duì)知識(shí)的理解是否準(zhǔn)確，并及時(shí)給予反饋。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、小組合作情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)探究環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如是否能積極參與討論、是否能夠獨(dú)立思考等。

-注意學(xué)生的非言語(yǔ)行為，如表情、動(dòng)作等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)隨堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)規(guī)律知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試題目應(yīng)多樣化，包括選擇題、填空題、判斷題和簡(jiǎn)答題等。

-測(cè)試后及時(shí)批改，分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

4.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)、回答問(wèn)題，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)等。

-通過(guò)課堂互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.教學(xué)反饋評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的意見(jiàn)和建議。

-通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否遵守課堂規(guī)則、是否積極參與課堂活動(dòng)等。

-對(duì)于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)奶嵝押图m正。

-通過(guò)維持良好的課堂紀(jì)律，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

7.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施策略：

-將課堂評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，確保評(píng)價(jià)的全面性和有效性。

-結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，如提問(wèn)、觀察、測(cè)試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-及時(shí)反饋評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，并鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

-定期對(duì)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

8.課堂評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)：

-評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，避免主觀偏見(jiàn)。

-評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

-評(píng)價(jià)應(yīng)尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心。

-評(píng)價(jià)應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，確保評(píng)價(jià)的有效性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)世界中的規(guī)律》選段，介紹數(shù)學(xué)規(guī)律在自然界和人類社會(huì)中的應(yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)奧秘》系列短片，展示數(shù)學(xué)規(guī)律在生活中的實(shí)際例子。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，了解數(shù)學(xué)規(guī)律在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-觀看視頻資源，通過(guò)直觀的方式感受數(shù)學(xué)規(guī)律的神奇和普遍性。

-學(xué)生可以選擇感興趣的主題進(jìn)行深入研究，如幾何圖形的規(guī)律、數(shù)字序列的規(guī)律等。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際生活中，觀察和發(fā)現(xiàn)日常生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律。

-學(xué)生可以記錄下觀察到的規(guī)律，并在下次課堂上分享，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料：如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)的故事》等書(shū)籍，適合不同年齡段學(xué)生的閱讀。

-提供視頻資源鏈接，方便學(xué)生課后觀看。

-安排小組討論時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)和心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，教師及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校或社區(qū)中的數(shù)學(xué)規(guī)律。

-設(shè)立課后拓展展示角，展示學(xué)生的研究成果和創(chuàng)意作品。內(nèi)容邏輯關(guān)系①規(guī)律的定義與類型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：規(guī)律是事物發(fā)展變化中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。

-重點(diǎn)詞句：固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。

②規(guī)律的發(fā)現(xiàn)與描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、歸納法、演繹法在發(fā)現(xiàn)和描述規(guī)律中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、歸納法、演繹法。

③規(guī)律的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：規(guī)律在解決實(shí)際問(wèn)題、科學(xué)研究、教育教學(xué)中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞句：解決實(shí)際問(wèn)題、科學(xué)研究、教育教學(xué)。

④教學(xué)建議

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、結(jié)合實(shí)際生活、運(yùn)用多種教學(xué)方法。

-重點(diǎn)詞句：觀察能力、積極參與