《規(guī)范使用家庭用電器》（教案）-四年級(jí)勞動(dòng)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)超級(jí)實(shí)用的話題——如何規(guī)范使用家庭用電器！這節(jié)課，我們要結(jié)合四年級(jí)勞動(dòng)粵教版教材，深入挖掘“家庭用電安全”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。首先，我們要回顧一下課本上關(guān)于安全用電的常識(shí)，比如不私拉亂接電線、不用濕手觸摸電器等等。接下來，我們要?jiǎng)邮謱?shí)踐，看看哪些電器是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡?，然后學(xué)習(xí)如何正確使用它們。這樣，我們不僅能掌握安全用電的小技巧，還能在日常生活中做到用電安全，棒棒噠！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備安全用電意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)正確操作家用電器。

3.提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重和珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握家庭用電的基本安全知識(shí)，如不接觸帶電體、不私拉亂接電線等。

②培養(yǎng)學(xué)生正確操作家用電器的方法，包括開關(guān)電器的正確順序和注意事項(xiàng)。

③引導(dǎo)學(xué)生了解不同家用電器的用途和特性，提高他們對(duì)電器的認(rèn)知水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并掌握安全用電的原理，如電流、電壓、電阻等基本概念，能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。

②在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生判斷電器是否安全、如何避免觸電等安全意識(shí)。

③針對(duì)不同年齡段的兒童，制定相應(yīng)的安全用電規(guī)則，確保他們?cè)谑褂秒娖鲿r(shí)的安全。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物家用電器（如電燈、電視、洗衣機(jī)等）、電源插座、安全用電警示標(biāo)志、電路圖模型。

-課程平臺(tái)：勞動(dòng)教育教材配套的電子資源庫。

-信息化資源：安全用電動(dòng)畫視頻、在線安全知識(shí)測(cè)試平臺(tái)。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物演示、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示生活中常見的家用電器圖片或視頻，提問：“同學(xué)們，你們家都有哪些家用電器呢？你們知道它們是如何安全使用的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。

-提出問題：“如果我們不正確使用電器，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？”

-學(xué)生思考后，教師總結(jié)電器使用不當(dāng)可能帶來的安全隱患。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解家庭用電的基本安全知識(shí)，包括：

-不私拉亂接電線

-不用濕手觸摸電器

-電器使用完畢后及時(shí)拔掉插頭

-發(fā)現(xiàn)電線破損要及時(shí)更換

-教師展示電路圖模型，講解電流、電壓、電阻等基本概念，并舉例說明。

-學(xué)生跟隨教師操作實(shí)物家用電器，觀察并學(xué)習(xí)正確的操作方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)安全用電知識(shí)小卡片，讓學(xué)生填寫正確操作方法。

-學(xué)生互相檢查，教師巡視指導(dǎo)。

-進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)家用電器，討論其安全使用方法。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“如果家中的電線老化了，我們應(yīng)該怎么辦？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

5.角色扮演（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，模擬家庭用電場(chǎng)景。

-教師給出情境，如：“家里停電了，應(yīng)該如何安全使用應(yīng)急照明？”

-小組展示角色扮演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并給出建議。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)到的家庭用電安全知識(shí)。

-提問：“我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫龅桨踩秒?？?/p>

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。

7.課后作業(yè)（3分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起檢查家中的電器，確保安全。

備注：整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，教師通過提問、示范、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭用電安全的重要性，了解不正確使用電器可能帶來的危險(xiǎn)，從而在日常生活中更加注重用電安全，避免發(fā)生意外事故。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生掌握了家庭用電的基本安全知識(shí)，如不私拉亂接電線、不用濕手觸摸電器、電器使用完畢后及時(shí)拔掉插頭等，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.實(shí)踐能力提升：學(xué)生在課堂上通過操作實(shí)物家用電器，學(xué)會(huì)了正確操作電器的方法，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)內(nèi)容。

4.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，提出解決方案，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作意識(shí)。

6.環(huán)保意識(shí)提高：學(xué)生了解到節(jié)約用電的重要性，能夠在日常生活中做到合理使用電器，減少能源浪費(fèi)，提高環(huán)保意識(shí)。

7.勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重和珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到安全用電的重要性，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，樹立了正確的價(jià)值觀。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭用電安全知識(shí)手冊(cè)》或《小學(xué)生安全用電常識(shí)》等書籍，這些材料通常由教育部門或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)編寫，內(nèi)容貼近實(shí)際，適合小學(xué)生閱讀。

-視頻資源：《安全用電小常識(shí)》系列動(dòng)畫短片，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和簡(jiǎn)單的語言，向?qū)W生介紹安全用電的基本原則。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解更多的家庭用電安全知識(shí)，如如何正確使用插座、電器的日常維護(hù)等。

-觀看視頻資源，通過動(dòng)畫的形式加深對(duì)安全用電概念的理解，提高學(xué)生的視覺興趣。

-學(xué)生可以和家人一起討論閱讀材料和觀看視頻后的收獲，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作家庭用電安全小海報(bào)或小手冊(cè)，將所學(xué)知識(shí)分享給家人，提高家庭成員的安全意識(shí)。

-教師可以組織一個(gè)課后小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生通過問答形式復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，比如使用測(cè)電筆檢查家中電器的安全情況，但必須在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社區(qū)中的用電安全問題，如發(fā)現(xiàn)電線老化、插座損壞等情況，可以提醒家人或及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門。

-教師可以推薦一些在線安全用電知識(shí)問答平臺(tái)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)自己的知識(shí)掌握情況。

-學(xué)生可以收集身邊存在的用電安全隱患，如不規(guī)范的插座使用、電線亂拖等，并思考如何改進(jìn)或避免這些隱患。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)于教師提出的問題能夠積極思考并回答。

-學(xué)生在操作實(shí)物家用電器時(shí)，能夠按照正確的步驟進(jìn)行，表現(xiàn)出良好的動(dòng)手能力。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，與其他同學(xué)協(xié)作完成情境模擬。

2.小組討論成果展示：

-小組討論過程中，學(xué)生能夠圍繞主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠尊重他人的意見。

-小組展示時(shí)，各成員能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的溝通能力。

-小組之間能夠相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生能夠正確回答關(guān)于家庭用電安全的基本問題，如電器使用方法、安全用電原則等。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如如何處理家中電線老化等問題。

-學(xué)生在測(cè)試中的錯(cuò)誤率較低，說明學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，如閱讀材料、觀看視頻等。

-學(xué)生在作業(yè)中能夠體現(xiàn)出對(duì)家庭用電安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，如提出改進(jìn)家中用電安全措施的建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對(duì)小