2024~2025學(xué)年上期六年級語文期末測試卷內(nèi)容華夏古韻時代楷模校園歡歌總分得分讀·中國古往今來，中華民族英才輩出。他們?nèi)玷残浅剑樟寥A夏歷史長河，他們是中華民族永遠(yuǎn)的驕傲與脊梁。【華夏古韻】縱覽悠悠華夏史，眾多杰出人物在不同領(lǐng)域盡顯非凡風(fēng)采。有情志高①yǎ的詩人，他們【】，繪就壯麗婉約的詩篇；有自成一格的書法家，他們【】，一撇一捺盡顯書法藝術(shù)的②sǎtuō；有精通音律的音樂家，他們以絲竹管③xián為筆，④pǔ寫令人⑤táozuì的旋律；還有妙手丹青的畫家，他們用色彩與線條勾勒世間萬象，山水花鳥、人物風(fēng)情皆在筆下【】。1.借助拼音，寫出文段中①—⑤處的生字詞。①②③④③2.根據(jù)語境，把合適的詞語填寫在文段【】內(nèi)。(只寫序號)A.筆走龍蛇B.栩栩如生C.妙筆生花3.下面為歷史名人制作的姓名牌拼寫完全正確的是()。書法作為中國的國粹，猶如一座五彩繽紛的藝術(shù)寶庫，散發(fā)著獨特且迷人的藝術(shù)魅力。書法藝術(shù)通常分為篆書、隸書、楷書、行書和草書五種主要書體，它們分別代表不同歷史時期書法的結(jié)構(gòu)特征和藝術(shù)韻味。在眾多書法大家中，王羲之是當(dāng)之無愧的杰出代表。他的代表作《蘭亭集序》以其行云流水般的筆觸、輕盈飄逸的風(fēng)格，被尊為“天下第一行書”。4.“書法作為中國的國粹，猶如一座五彩繽紛的藝術(shù)寶庫”，句子中的“五彩繽紛”一詞中的“五彩”通常指的是、、、、這五種顏色。5.下列選項()出自“天下第一行書”——《蘭亭集序》。A.B.C.6.小宇想?yún)⒓訉W(xué)校的書法社團，媽媽認(rèn)為現(xiàn)代社會使用電腦比較多，很少寫字，沒有必要練習(xí)書法。如果你是小宇，會怎么說服媽媽?請你逐條說明自己的理由。(至少兩條)7.古人常借詩詞抒懷。劉禹錫在《浪淘沙(其一)》中寫下“，”，盡顯豪邁氣度和超凡的想象；辛棄疾夜行黃沙道中時“，”，那話語里滿是豐收的喜悅；孟浩然在《過故人莊》中的“，”，表達(dá)了他對與友人再次相聚的期待；李綱面對山河破碎，大聲疾呼“,,”,彰顯守護家國的決心與氣節(jié)?！緯r代楷模】(一)魯迅故居材料一：魯迅故居導(dǎo)覽圖材料二：魯迅故居，位于浙江紹興，是中國現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅的出生地和成長地。故居由周家老臺門、百草園和三味書屋等組成，集中展現(xiàn)了魯迅早年的生活場景。景區(qū)主要景點名稱修建時間建筑特點歷史地位周家老臺門清乾隆年間(1711年—1799年)坐北朝南，青瓦粉墻，磚木結(jié)構(gòu)，由門廳、大廳、香火堂、座樓等組成。魯迅祖居，現(xiàn)為全國重點文物保護單位、全國愛國主義教育示范基地。百草園清嘉慶年間(1796年—1820年)占地約2000平方米，原為周家新臺門族人所共有的菜園，園內(nèi)種植皂英樹、桑樹等，有矮墻、水井等建筑。魯迅童年時代的樂園，常來玩耍嬉戲，品嘗紫紅的桑葚和酸甜的覆盆子，在矮矮的泥墻根一帶捉蟋蟀、拔何首烏，夏天在園內(nèi)納涼，冬日在雪地上捕鳥雀。三味書屋清朝末年坐東朝西，北臨小河，與周家老臺門隔河相望。屋后有一個小花園，種植的有臘梅、桂花及天竹等。魯迅12歲至17歲時在此上學(xué)，魯迅課桌位于書屋東北角，桌面右角刻有“早”字，是幼年魯迅為了讓自己記得要勤奮、要早早起床學(xué)習(xí)而刻的。材料三：公交路線圖(部分)1.閱讀以上材料，判斷下列說法對錯，對的打“?”，錯的打“×”。(1)魯迅故居由周家老臺門、百草園和三味書屋組成。()(2)周家老臺門開始修建的時間比百草園晚。()(3)如果游客想身臨其境感受魯迅的童年生活應(yīng)該去百草園。()(4)距離游客中心路程最近的景點是周家老臺門。()(5)刻有“早”字的課桌在三味書屋里。()2.游客想停車后快點到達(dá)游客中心，應(yīng)該選擇景區(qū)(填寫方位詞)位置的停車場；沿著魯迅故里步行街和張馬河兩岸，可以游覽到的景區(qū)主要景點是_____和。3.游客選擇乘坐公交車從紹興北站出發(fā)前往魯迅故里，請你設(shè)計兩種乘車方案。(二)“守”藝人許煦許煦，信陽文化館國家一級美術(shù)師。她的剪紙作品四次榮獲中國民間工藝美術(shù)“山花獎”，多次榮獲河南省工藝美術(shù)“金鼎獎”。許煦不僅剪紙技藝精湛，而且熱衷于傳播剪紙藝術(shù)。她在進行公益授課時，常常給學(xué)員提及剪紙的用途十分廣泛。剪紙作品除了作為窗戶的裝飾品外，還可以用于裝飾房間、包裝禮品以及婚慶嫁娶等。此外，剪紙的圖案常常蘊含著中國文化獨有的美好寓意。在春節(jié)期間，家家戶戶都會貼上寓意吉祥的剪紙，如“?！弊?、生肖等，以此增添節(jié)日的喜慶氛圍。許煦還悉心教授學(xué)員如何剪紙。她一邊示范一邊講解：“想要體驗剪紙的樂趣，需要準(zhǔn)備一些材料和工具。在材料方面，可以根據(jù)需要選擇紅紙、宣紙、彩色紙等。在工具方面，則需要一把刃口鋒利、開合順暢的剪刀，以及用于精細(xì)刻畫的刻刀。初學(xué)者可以從簡單的幾何圖形組合開始設(shè)計圖案，之后逐漸嘗試復(fù)雜的內(nèi)容。折疊紙張是為了實現(xiàn)對稱效果，折疊次數(shù)與方式需根據(jù)圖案的復(fù)雜程度來決定。剪刻操作則需要將剪刀或刻刀對準(zhǔn)紙張邊緣，按照圖案穩(wěn)定地剪刻。完成剪刻后，展開折疊的紙張，一張剪紙作品就誕生了。在使用剪刀或刻刀時，注意要把握好力度，以免用力過猛損壞紙張，或者不小心劃傷自己?！痹S煦是手藝人，更是“守”藝人……(文章選自網(wǎng)絡(luò)，有改動)1.讀短文，將下邊的“剪紙操作指南”補充完整。剪紙操作指南材料工具紙張、剪刀、刻刀具體步驟①設(shè)計圖案②_________③_________④________注意事項2.在完成“剪紙操作指南”時，應(yīng)重點閱讀第自然段，閱讀時通過_______(填寫閱讀方法)完成閱讀任務(wù)。3.“許煦是手藝人，更是‘守’藝人……”請結(jié)合短文內(nèi)容并聯(lián)系生活談?wù)剬@句話的理解。(三)巾幗英雄——趙一曼①一身粗布紅衣、一把手槍，騎著一匹白馬，冒著槍林彈雨沖鋒在炮火連天的戰(zhàn)場……這就是當(dāng)年東北抗日聯(lián)軍中一位女戰(zhàn)士的真實形象。她，就是威震敵膽，被譽為“白山黑水民族魂”的抗日女英雄——趙一曼。②1935年冬天的一天，天氣格外的冷，茫茫白雪，狂風(fēng)大作。趙一曼率領(lǐng)的隊伍不幸被日軍包圍，她毅然決定把生的機會留給戰(zhàn)友，讓團長帶隊突圍，自己率領(lǐng)幾個人掩護。在槍林彈雨中，她腿部中【zhōngzhòng】彈負(fù)傷，最終暈倒在了雪地上，不幸被捕。③日軍為從趙一曼口中得到有價值的情報，找到軍醫(yī)對其腿傷進行了簡單治療后，連夜對趙一曼進行了【嚴(yán)格嚴(yán)酷】的審訊。面對日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國以來的各種罪行，哪怕被施以酷刑，幾度昏迷，仍堅貞不屈……④慘烈的酷刑使趙一曼腿部傷勢更加嚴(yán)重，生命垂危。日軍為得到重要口供，將她送到醫(yī)院進行監(jiān)視治療。趙一曼在住院期間，利用各種機會向看守她的警察和護士進行愛國主義思想教育。在他們的幫助下，趙一曼機智逃出日軍的魔掌。⑤1936年夏，趙一曼在準(zhǔn)備奔往抗日游擊區(qū)的途中又不幸被捕。這次，她遭受了更加慘無人道的酷刑。日軍見從趙一曼口中得不到任何有用的情報，決定把她處【chǔchù】死“示眾”。⑥在押送的車上，敵人拿出紙筆對她說：“你只要把第三軍活動的地方畫下來，很簡單的幾筆，就可以馬上釋放你！”趙一曼深知自己的使命是推翻舊社會、建立新中國，她大聲【訓(xùn)斥怒斥】敵人：“你們能夠讓整個村莊變成瓦礫，能夠把人剁成爛泥，但是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰！”刑場到了，趙一曼縱身跳下馬車，從容地走上前去。面對一排黑色的槍口，她穩(wěn)穩(wěn)地站著，舉起手臂用力地吶喊：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑦1936年8月2日，趙一曼永遠(yuǎn)地倒在了刑場上。淚眼中，人們仿佛還能看到她一身粗布紅衣，持一把手槍，在白馬上奮勇戰(zhàn)斗的樣子……(文章選自網(wǎng)絡(luò)，有改動)1.請用“?”選出【】中正確的讀音或詞語。2.請仔細(xì)閱讀文章后完成下面的情節(jié)圖。3.文中第②自然段畫橫線的句子是描寫，這樣寫的好處是。4.閱讀第⑥自然段，把批注框里的內(nèi)容補充完整。5.結(jié)合文中對趙一曼的細(xì)節(jié)描寫，說一說趙一曼是一個怎樣的人。(至少寫兩點)_________________________________________________________除了文中的趙一曼，在本學(xué)期“快樂讀書吧”中我們還認(rèn)識了小英雄雨來，你都知道他的哪些故事?從故事中你感受到雨來怎樣的人物形象?請選擇一個故事簡單寫一寫。___________________________________________________________________【校園歡歌】每一個“我”“我們”都是中華民族的一部分，我們的童年時光與夢想在校園中綻放，編織著民族未來的希望。校園里，每一寸土地、每一片葉子都記錄著我們的點點滴滴，我們就是故事的主角。請你從下面提供的兩組情景、人物和關(guān)鍵詞中選擇一組，結(jié)合校園生活，展開豐富的想象，創(chuàng)編校園故事。(不出現(xiàn)真實校名和姓名)要求：1.題目自擬，根據(jù)主要人物展開想象，創(chuàng)編故事。2.把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人，通過環(huán)境和心理描寫體現(xiàn)人物形象。3.圍繞關(guān)鍵詞寫清楚自己要表達(dá)的中心意思。2024~2025學(xué)年上期六年級語文期末測試卷參考答案【華夏古韻】1.①雅；②灑脫；③弦；④譜；⑤陶醉；2.C；A；B3.C4.青、黃、赤、白、黑5.B6.媽媽,書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,練習(xí)書法能讓我更好地傳承優(yōu)秀文化,增強對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。練習(xí)書法可以培養(yǎng)我的耐心和專注力,讓我能更專注地做事情,還能提升我的自信,所以您同意我去參加學(xué)校的書法社團吧!7.九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯；稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片；待到重陽日還來就菊花；當(dāng)以死守，不可以尺寸與人【時代楷?！?一)1.①×；②×；③√；④×；⑤√；

2.三味書屋東面

三味書屋

魯迅故居；

3.第一條路線：乘坐16路到地鐵鏡湖醫(yī)院站換乘快88路，坐到魯迅故里即可；

第二條路線：乘坐16路到灣溇公寓站換乘24路，坐到魯迅故里即可。(二)1.②折疊紙張;③剪刻操作;④展開紙張;2.3;圈畫關(guān)鍵詞句;3.許煦不僅是剪紙技藝精湛的手藝人,更是致力于守護和傳承剪紙藝術(shù)的“守”藝人。她不僅自己創(chuàng)作剪紙作品,還熱衷于傳播剪紙藝術(shù),通過公益授課等方式讓更多人了解和喜愛剪紙。她的行為體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛,也啟示我們在生活中應(yīng)該積極傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓這些寶貴的文化遺產(chǎn)得以延續(xù)和發(fā)展。(三)1.zhòng；嚴(yán)酷；chǔ；怒斥2.遭受嚴(yán)刑逼供，堅貞不屈；英勇就義，壯烈犧牲3.環(huán)境；渲染氣氛，烘托人物，推動情節(jié)發(fā)展4.動作和語言；在極端困難和危險的情況下，依然堅守革命立場，毫不退縮，為了理想和信念英勇獻(xiàn)身；5.趙一曼是一個堅貞不屈，不畏強敵,機智聰慧優(yōu)秀的抗日戰(zhàn)士，6.印象最深刻的就是掩護李大叔的故事,雨來用吃奶的力氣才把缸搬回到原來的地方掩護李大叔,在鬼子進來的時候勇敢的往出跑,就算被鬼子抓住了也沒有供出李大叔,從中看出了雨來是一個勇敢,不畏困難的孩子?！拘@歡歌】元旦聯(lián)歡會上的歡樂時光元旦前夕，校園里洋溢著喜慶的氛圍，教室被五彩的氣球和彩帶裝點得格外漂亮，一場充滿期待的元旦聯(lián)歡會即將開始?！罢{(diào)皮鬼”張迪在教室里上躥下跳，一會兒去拉一拉彩帶，一會兒又對著同學(xué)們做鬼臉，把大家逗得哈哈大笑?！鞍凫`鳥”李欣則在一旁認(rèn)真地整理著自己的裙擺，她那甜美的笑容仿佛在告訴大家，等會兒會給大家?guī)砭实谋硌??；盍λ纳涞陌嘀魅瓮趵蠋熥哌M教室，她的臉上洋溢著幸福的笑容，眼神中滿是對