大班語言談話活動教案：我要畢業(yè)了?一、活動目標1.情感目標激發(fā)幼兒對幼兒園生活的留戀之情，增強對即將進入小學的向往和期待。培養(yǎng)幼兒珍惜友誼、感恩老師的情感，讓幼兒在活動中感受到畢業(yè)的莊重與喜悅。2.認知目標幫助幼兒回顧幼兒園三年的成長歷程，了解自己在身體、學習、生活等方面的變化。引導幼兒初步了解小學的學習和生活模式，減少對小學的陌生感和恐懼感。3.能力目標提高幼兒的語言表達能力，能夠清晰、連貫地講述自己的想法和感受。培養(yǎng)幼兒的思維能力和想象力，鼓勵幼兒大膽暢想未來的小學生活。

二、活動準備1.經(jīng)驗準備幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，對幼兒園的環(huán)境、老師和同伴都非常熟悉。家長可以提前和幼兒交流小學的相關信息，如小學的樣子、上課的方式等，讓幼兒對小學有初步的認識。2.物質準備收集幼兒在幼兒園三年的照片、視頻，制作成畢業(yè)紀念冊。準備一些繪畫工具，如彩筆、畫紙等，讓幼兒能夠自由表達自己對未來的想象。布置活動場地，營造溫馨、愉快的氛圍。在教室四周張貼幼兒的畢業(yè)照片、幼兒園的活動照片等，擺放一些桌椅，形成寬松的談話空間。準備畢業(yè)帽、畢業(yè)禮服若干套，讓幼兒在活動中體驗畢業(yè)的儀式感。準備一些小零食和飲料，用于活動中的分享環(huán)節(jié)。

三、活動過程

（一）導入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師身穿畢業(yè)禮服，頭戴畢業(yè)帽，走進教室，營造出畢業(yè)的氛圍。師："小朋友們，今天老師打扮得漂亮嗎？你們知道為什么嗎？因為我們即將迎來一個特別的時刻畢業(yè)！"2.播放一段輕松愉快的音樂，如《明天會更好》，同時展示幼兒園生活的照片幻燈片，吸引幼兒的注意力。師："讓我們一起回憶一下在幼兒園度過的美好時光吧！"

（二）回顧幼兒園生活（15分鐘）1.引導幼兒觀看畢業(yè)紀念冊，一起回顧在幼兒園的點點滴滴。師："這本紀念冊里記錄了我們在幼兒園三年的成長足跡，每一張照片都有一個有趣的故事。誰愿意先來和大家分享一下你印象最深刻的照片？"請幾位幼兒輪流講述照片背后的故事，教師適時進行提問和引導，如："這是在什么時候拍的照片呀？當時你在做什么？你的心情怎么樣？"2.組織幼兒分組討論幼兒園生活中最難忘的事情。師："除了照片，我們還有很多難忘的事情，比如一起做游戲、參加運動會、表演節(jié)目等等?，F(xiàn)在請小朋友們分成小組，和身邊的小伙伴說一說你最難忘的事情是什么。"幼兒分組討論，教師巡回傾聽，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的感受。3.每組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結果。代表1："我最難忘的是我們班參加運動會的時候，我和小伙伴們一起跑接力賽，大家都很努力，最后我們班得了第一名，可開心了！"代表2："我喜歡我們一起在幼兒園過生日，老師和小朋友們一起給我唱生日歌，還吃了大蛋糕，感覺特別幸福。"教師對幼兒的分享進行總結和回應，肯定幼兒在幼兒園生活中的成長和進步，引發(fā)幼兒的情感共鳴。

（三）討論畢業(yè)的意義（10分鐘）1.教師提問："小朋友們，你們知道畢業(yè)是什么意思嗎？"引導幼兒思考并回答。幼兒可能會回答："畢業(yè)就是要離開幼兒園了。""畢業(yè)就是要去上小學了。"等。2.教師結合幼兒的回答進行總結："畢業(yè)呀，就是我們在幼兒園學習和生活了三年，現(xiàn)在要結束了，要去一個新的地方小學繼續(xù)學習啦。畢業(yè)意味著我們長大了，要變得更加懂事、更加勇敢。"3.組織幼兒討論畢業(yè)對自己的影響。師："那畢業(yè)對你們來說，有什么不一樣的感覺呢？是開心、舍不得還是有點害怕？為什么會有這樣的感覺呢？"幼兒自由發(fā)言，表達自己的想法和感受。教師可以引導幼兒從不同方面進行思考，如："離開熟悉的幼兒園和小伙伴，你會舍不得嗎？""要去上小學了，你覺得自己能適應嗎？"等。

（四）暢想小學生活（20分鐘）1.教師向幼兒介紹小學的基本情況，如小學的課程設置、作息時間、校園環(huán)境等，幫助幼兒初步了解小學的生活模式。師："小朋友們，小學和幼兒園可有些不一樣哦。小學里會有更多的課程，像語文、數(shù)學、英語、科學等等。每天的作息時間也會更規(guī)律，早上要更早到校，下午放學也會晚一些。小學的校園也會更大，有好多教室和活動場地。"展示一些小學的圖片或視頻，讓幼兒直觀地感受小學的樣子。2.組織幼兒分組討論自己心目中的小學生活。師："現(xiàn)在請小朋友們想一想，你希望自己的小學生活是什么樣的？你會交到什么樣的新朋友？你想在小學里學到什么本領？和小組里的小伙伴說一說吧。"幼兒分組討論，教師鼓勵幼兒大膽想象，積極發(fā)言。3.每組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結果。代表1："我希望在小學里能認識很多新同學，我們一起學習、一起玩耍。我想學到好多好多的知識，長大了當一名科學家。"代表2："我想在小學里參加各種社團活動，比如畫畫、跳舞。我還想和老師、同學們一起去郊游，看看外面的世界。"教師對幼兒的暢想進行回應和引導，鼓勵幼兒為實現(xiàn)自己的目標而努力。同時，提醒幼兒進入小學后可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，要勇敢面對，積極適應。

（五）感恩與祝福（15分鐘）1.引導幼兒回顧三年來老師對自己的關心和教導，表達對老師的感恩之情。師："在幼兒園的三年里，老師們一直陪伴著我們，教我們唱歌、跳舞、畫畫、識字，還關心我們的生活。你們想對老師說些什么感謝的話呢？"幼兒自由發(fā)言，向老師表達感謝。教師可以邀請幾位幼兒上臺，給老師一個大大的擁抱，并送上自己親手制作的小禮物。2.組織幼兒互相表達對同伴的祝福。師："和你朝夕相處了三年的小伙伴們，你們之間也有很多美好的回憶吧?，F(xiàn)在請你對你的好朋友說一句祝福的話，希望他在未來的日子里一切都好。"幼兒兩兩一組，互相交流祝福的話語。教師可以引導幼兒用一些溫馨、感人的語言，如："祝你在小學里交到更多好朋友，每天都開開心心的。""希望你在小學里學習進步，越來越棒！"等。3.教師對幼兒的感恩和祝福進行總結，鼓勵幼兒帶著這份愛和溫暖邁向新的征程。師："小朋友們，你們的感恩和祝福都很真誠，老師聽了特別感動。希望你們永遠記住這份美好的情誼，在未來的日子里，不管遇到什么困難，都要想起我們在幼兒園的快樂時光，想起身邊的老師和小伙伴。祝愿大家畢業(yè)快樂，前程似錦！"

（六）結束環(huán)節(jié)（5分鐘）1.全體幼兒身穿畢業(yè)禮服，頭戴畢業(yè)帽，在歡快的音樂聲中，手拉手圍成一個圓圈，一起唱畢業(yè)歌《畢業(yè)歌》。歌詞："時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校。忘不了幼兒園的愉快歡笑，忘不了老師們的親切教導。老師老師再見了，幼兒園幼兒園再見了，等我戴上紅領巾，再向你們來問好！"2.歌曲結束后，教師和幼兒一起合影留念，記錄下這難忘的時刻。3.活動結束后，教師可以將幼兒在活動中的表現(xiàn)和照片分享給家長，讓家長也能感受到幼兒的成長和喜悅。同時，鼓勵家長和幼兒一起為即將到來的小學生活做好準備，如購買學習用品、培養(yǎng)良好的學習習慣等。

四、活動延伸1.在班級中設立"畢業(yè)留言墻"，讓幼兒和老師、同伴互相寫下祝福的話語和聯(lián)系方式，方便日后保持聯(lián)系。2.開展"幼小銜接"活動，邀請小學老師來園給幼兒介紹小學的學習和生活，組織幼兒參觀小學，讓幼兒提前體驗小學生活。3.鼓勵幼兒回家后和家長一起制作"我的成長足跡"手抄報，將自己在幼兒園的成長故事和對未來的期望展示出來。

五、注意事項1.活動過程中要關注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，讓幼兒感受到畢業(yè)