水的浮力第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力，理解浮力產(chǎn)生的原因。學(xué)生能說(shuō)出浮力的方向，會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力大小。學(xué)生能理解阿基米德原理，并能運(yùn)用其公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和邏輯思維能力。經(jīng)歷探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制變量法的應(yīng)用。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和交流表達(dá)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)浮力的概念、方向及測(cè)量方法。阿基米德原理的探究過(guò)程及內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)理解浮力產(chǎn)生的原因。對(duì)阿基米德原理中"排開(kāi)液體的體積"和"排開(kāi)液體的重力"的理解。

三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、演示法相結(jié)合

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境教師播放一段"萬(wàn)噸巨輪在海上航行""潛水艇在水中沉浮""熱氣球升空"的視頻。2.提出問(wèn)題問(wèn)：為什么巨輪那么重卻能漂浮在水面上？潛水艇是如何實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的？熱氣球?yàn)槭裁茨苌眨?.引入課題這些現(xiàn)象都與水的浮力有關(guān)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)水的浮力第一課時(shí)。

（二）新課講授1.浮力的概念（10分鐘）演示實(shí)驗(yàn)教師將一個(gè)木塊放入水中，木塊會(huì)漂浮在水面上；將一個(gè)鐵塊放入水中，鐵塊會(huì)下沉。問(wèn)：木塊和鐵塊在水中受到了什么作用？學(xué)生思考并回答引導(dǎo)學(xué)生思考木塊和鐵塊在水中受到向上的力，使其分別處于漂浮和下沉狀態(tài)?？偨Y(jié)浮力概念浸在液體中的物體受到向上的力，這個(gè)力叫做浮力。強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞"浸在""液體""向上的力"2.浮力的方向（5分鐘）演示實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)重物，將重物慢慢浸入水中，觀察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化。問(wèn)：彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為什么變??？學(xué)生回答因?yàn)槲矬w受到了水向上的浮力。引導(dǎo)得出浮力方向浮力的方向總是豎直向上的。3.浮力的測(cè)量（10分鐘）講解測(cè)量原理根據(jù)力的平衡知識(shí)，物體在空氣中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為物體重力G，物體浸在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，那么浮力F浮=GF。演示實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)石塊的重力G，然后將石塊慢慢浸入水中，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，計(jì)算出石塊受到的浮力F浮。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)小物體在水中受到的浮力，記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算浮力大小。小組匯報(bào)各小組匯報(bào)測(cè)量結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。4.浮力產(chǎn)生的原因（15分鐘）演示實(shí)驗(yàn)展示一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃圓筒，下端用橡皮膜封住，將其慢慢浸入水中，觀察橡皮膜的變化。問(wèn)：橡皮膜為什么會(huì)向上凸起？學(xué)生思考并回答因?yàn)橄鹌つな艿搅怂蛏系膲毫Α７治龈×Ξa(chǎn)生原因教師通過(guò)PPT展示一個(gè)浸在水中的正方體，分析正方體上下表面受到水的壓力差。上表面受到水的壓力F上=ρgh上S，下表面受到水的壓力F下=ρgh下S，F(xiàn)下>F上，壓力差ΔF=F下F上，這個(gè)壓力差就是浮力。總結(jié)：浮力產(chǎn)生的原因是浸在液體中的物體上下表面受到液體的壓力差。5.阿基米德原理（20分鐘）提出問(wèn)題浮力的大小與哪些因素有關(guān)呢？學(xué)生猜想學(xué)生分組討論并猜想浮力大小可能與物體排開(kāi)液體的體積、液體的密度、物體的重力、物體的形狀等因素有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積和液體密度的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)控制變量法的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)一：探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)物體在空氣中的重力G，然后將物體慢慢浸入水中，分別記錄物體排開(kāi)不同體積水時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，計(jì)算出相應(yīng)的浮力F浮，比較浮力大小與排開(kāi)液體體積的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)二：探究浮力大小與液體密度的關(guān)系用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一個(gè)物體在空氣中的重力G，然后將物體分別浸在水和鹽水中，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，計(jì)算出物體在兩種液體中受到的浮力F浮，比較浮力大小與液體密度的關(guān)系。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)并分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)論浮力的大小與物體排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān)，物體排開(kāi)液體的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大。阿基米德原理內(nèi)容教師講解阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開(kāi)液體所受的重力。公式表示為F浮=G排=ρ液gV排。深入理解通過(guò)舉例進(jìn)一步解釋"排開(kāi)液體的體積"和"排開(kāi)液體的重力"，如一個(gè)物體浸在水中，溢出的水的體積就是物體排開(kāi)液體的體積，溢出的水的重力就是物體排開(kāi)液體的重力。

（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括浮力的概念、方向、測(cè)量方法、產(chǎn)生原因以及阿基米德原理。2.請(qǐng)學(xué)生回答本節(jié)課的收獲和疑問(wèn)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和解答。

（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.一個(gè)重5N的物體，放入水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?N，則物體受到的浮力是多少？2.體積為100cm3的物體浸沒(méi)在水中，它受到的浮力是多大？（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）3.一物體漂浮在水面上，有2/5的體積露出水面，求物體的密度。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解解題思路，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.課后練習(xí)冊(cè)上與本節(jié)課相關(guān)的習(xí)題。2.思考生活中還有哪些現(xiàn)象與浮力有關(guān)，是如何應(yīng)用浮力知識(shí)的。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)水的浮力有了初步的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在教學(xué)過(guò)程中，