小學英語三年級Weloveanimals教學設計?一、教學目標知識目標1.學生能夠聽、說、認讀單詞：cat,dog,duck,monkey,panda,rabbit,bird,tiger,elephant,zoo。2.學生能夠理解并運用句型："Lookatthe...It'sso..."描述動物。

能力目標1.培養(yǎng)學生的聽說能力，使其能夠準確模仿動物的叫聲和相關動作，并用英語進行簡單交流。2.提高學生的觀察能力和語言表達能力，讓學生能夠用英語描述動物的特征。

情感目標1.激發(fā)學生對動物的喜愛之情，增強保護動物的意識。2.通過小組活動和互動，培養(yǎng)學生的合作精神和學習興趣。

二、教學重難點教學重點1.掌握單詞cat,dog,duck,monkey,panda,rabbit,bird,tiger,elephant,zoo的發(fā)音和含義。2.熟練運用句型"Lookatthe...It'sso..."進行動物描述。

教學難點1.部分單詞發(fā)音的準確性，如monkey,elephant等。2.靈活運用所學句型進行生動、準確的動物描述。

三、教學方法1.情景教學法：創(chuàng)設動物園的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.游戲教學法：通過各種游戲，如猜動物、模仿秀等，增加學習的趣味性，提高學生的參與度。3.直觀教學法：利用圖片、視頻、玩具等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。

四、教學過程

導入（Leadin）1.播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，師生一起唱唱跳跳。提問："Whatanimalsarethereonthefarm?"引導學生回憶學過的動物單詞，如：cow,hen,horse等。2.展示一張動物園的圖片，問學生："Doyouwanttogotothezoo?Whatanimalscanyouseeinthezoo?"激發(fā)學生的興趣，導入新課。

新授（Presentation）1.學習單詞"zoo"展示動物園的圖片，說："Thisisazoo.Therearemanyanimalsinthezoo."教授單詞"zoo"，讓學生跟讀幾遍，注意發(fā)音。利用單詞卡片，開火車讀單詞，檢查學生的掌握情況。2.學習動物單詞依次展示貓、狗、鴨、猴子、熊貓、兔子、鳥、老虎、大象的圖片，教授相應的單詞：cat,dog,duck,monkey,panda,rabbit,bird,tiger,elephant。每個單詞的教學步驟如下：教師示范發(fā)音，學生仔細觀察口型并跟讀。例如，教"cat"時，教師發(fā)音，學生模仿，然后讓學生自己讀幾遍。講解單詞的含義，可以通過簡單的動作或表情幫助學生理解。如模仿貓的動作（mewingandarchingtheback）來解釋"cat"。利用單詞卡片進行操練，采用多種方式讀單詞，如個人讀、小組讀、齊讀等。玩"快速閃現(xiàn)單詞卡片"的游戲，讓學生快速說出看到的單詞，鞏固記憶。3.學習句型"Lookatthe...It'sso..."再次展示動物圖片，教師說："Lookatthecat.It'ssocute."引導學生注意句型的結構和用法。讓學生模仿教師的句子，用其他動物進行描述。如："Lookatthedog.It'ssofunny."進行小組活動，每個小組選擇一種動物，一名學生描述，其他學生猜。例如：學生A："Lookattheanimal.It'ssobig.Ithasalongnose."學生B："Isitanelephant?"學生A："Yes,itis."請幾組學生上臺展示他們的活動過程，教師給予表揚和鼓勵。

鞏固練習（Consolidation）1.聽力練習播放單詞和句子的錄音，學生聽后指出相應的圖片或做出正確的動作。教師說單詞或句子，讓學生重復，檢查學生的聽力理解情況。2.游戲："動物模仿秀"教師說出一個動物單詞，學生上臺模仿該動物的動作和叫聲，其他學生猜出動物名稱?？梢苑纸M進行比賽，看哪個小組表現(xiàn)得最生動、最準確，獲勝小組給予獎勵。3.完成課本上的練習題讓學生翻開課本，完成與新授內容相關的練習題，如連線、填空等。教師巡視指導，及時糾正學生的錯誤。

拓展延伸（Extension）1.讓學生用所學的單詞和句型，畫一幅自己喜歡的動物園的畫，并向同桌或小組同學介紹。2.布置課后作業(yè)：讓學生回家后給家人介紹今天學到的動物，并用英語記錄下來家人的反應。

總結（Summary）1.與學生一起回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，如："Whatanimalshavewelearnedtoday?""What'sthesentencepatternweusedtodescribeanimals?"引導學生回答。2.再次強調保護動物的重要性，培養(yǎng)學生的情感意識。

五、教學資源1.多媒體課件，包含動物園的圖片、動物的圖片和視頻、單詞卡片等。2.動物玩具若干，用于課堂展示和互動。3.課本及相關練習題。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對動物相關的英語單詞和句型有了較好的掌握。在教學過程中，采用多種教學方法和游戲活動，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。但在教學中也