四年級(jí)第九課在挫折中成長(zhǎng)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解挫折的含義，知道生活中挫折是不可避免的。學(xué)會(huì)分析導(dǎo)致挫折的原因，掌握一些應(yīng)對(duì)挫折的方法和技巧。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力。引導(dǎo)學(xué)生反思自己在面對(duì)挫折時(shí)的行為和態(tài)度，提高自我認(rèn)知能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的挫折觀，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、勇于面對(duì)挫折的人生態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，激發(fā)學(xué)生在挫折中成長(zhǎng)的動(dòng)力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解挫折的概念和產(chǎn)生原因。掌握應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的應(yīng)對(duì)挫折方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)積極面對(duì)挫折的心態(tài)。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解挫折的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)挫折有初步的認(rèn)識(shí)。2.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析挫折產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)方法，加深學(xué)生的理解。3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流與碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。4.角色扮演法：讓學(xué)生模擬情境，親身體驗(yàn)應(yīng)對(duì)挫折的過(guò)程，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段視頻，視頻內(nèi)容為一些運(yùn)動(dòng)員在比賽中遭遇失敗，如摔倒、錯(cuò)失得分機(jī)會(huì)等，但他們迅速調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)拼搏。2.提問(wèn)學(xué)生："視頻中的運(yùn)動(dòng)員遇到了什么情況？他們是如何面對(duì)的？"引導(dǎo)學(xué)生思考挫折以及面對(duì)挫折的態(tài)度。3.引出課題：在挫折中成長(zhǎng)

（二）講授新課（20分鐘）1.挫折的含義（5分鐘）結(jié)合視頻內(nèi)容及學(xué)生的回答，講解挫折的概念：挫折是指人們?cè)谟心康牡幕顒?dòng)中，遇到阻礙人們達(dá)成目的的障礙。舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的挫折，如考試失利、與朋友鬧矛盾、參加比賽未獲獎(jiǎng)等，讓學(xué)生進(jìn)一步理解挫折的含義。2.挫折產(chǎn)生的原因（10分鐘）展示一些案例，如小明在參加繪畫(huà)比賽時(shí)，因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而沒(méi)有獲得好成績(jī)；小紅在競(jìng)選班干部時(shí)，由于緊張表現(xiàn)不佳而落選等。組織學(xué)生分組討論這些案例中導(dǎo)致挫折的原因，每組派代表發(fā)言。教師總結(jié)挫折產(chǎn)生的原因，包括自然因素（如自然災(zāi)害）、社會(huì)因素（如他人的誤解、競(jìng)爭(zhēng)的壓力）、個(gè)人因素（如自身能力不足、性格缺陷）等。3.挫折的兩面性（5分鐘）講解挫折具有兩面性，它既會(huì)給我們帶來(lái)消極影響，如失落、沮喪、自卑等情緒，也會(huì)給我們帶來(lái)積極影響，如磨練意志、增長(zhǎng)智慧、積累經(jīng)驗(yàn)等。舉例說(shuō)明挫折的積極影響，如愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但這些失敗最終讓他找到了合適的燈絲材料，成功發(fā)明了電燈。

（三）小組活動(dòng)：應(yīng)對(duì)挫折的方法（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組56人。2.給每個(gè)小組發(fā)放一些案例資料，案例內(nèi)容為不同學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)的具體情境，如考試成績(jī)不理想、被同學(xué)嘲笑等。3.要求各小組針對(duì)案例中的挫折，討論并提出應(yīng)對(duì)方法。4.小組討論結(jié)束后，每組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。5.教師對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，歸納出一些常見(jiàn)的應(yīng)對(duì)挫折的方法，如正確認(rèn)識(shí)挫折、調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、自我激勵(lì)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，并板書(shū)在黑板上。

（四）角色扮演：我是挫折應(yīng)對(duì)小能手（15分鐘）1.創(chuàng)設(shè)情境：設(shè)定幾個(gè)不同的挫折場(chǎng)景，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上摔倒受傷但仍要完成比賽、參加演講比賽時(shí)忘詞等。2.從學(xué)生中挑選幾位同學(xué)分別扮演不同場(chǎng)景中的角色，其他同學(xué)作為觀眾觀察。3.讓扮演角色的同學(xué)根據(jù)所學(xué)的應(yīng)對(duì)挫折方法，模擬應(yīng)對(duì)挫折的過(guò)程。4.表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，評(píng)價(jià)扮演者的表現(xiàn)，分析他們?cè)趹?yīng)對(duì)挫折過(guò)程中做得好的地方和不足之處。5.引導(dǎo)學(xué)生思考如果自己處于同樣的情境中，會(huì)如何應(yīng)對(duì)，進(jìn)一步加深對(duì)應(yīng)對(duì)挫折方法的理解和運(yùn)用。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括挫折的含義、產(chǎn)生原因、兩面性以及應(yīng)對(duì)挫折的方法。2.強(qiáng)調(diào)面對(duì)挫折時(shí)保持積極心態(tài)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中勇敢面對(duì)挫折，在挫折中不斷成長(zhǎng)。

（六）課堂練習(xí)（5分鐘）1.發(fā)放一些練習(xí)題，題目形式包括選擇題、簡(jiǎn)答題等。2.選擇題主要考查學(xué)生對(duì)挫折相關(guān)概念和應(yīng)對(duì)方法的理解，簡(jiǎn)答題要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)某一具體挫折。3.學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。4.對(duì)練習(xí)題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。

（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.布置一篇作文，題目為《我在挫折中成長(zhǎng)》，要求學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，描述一次面對(duì)挫折的過(guò)程以及自己是如何克服挫折的，字?jǐn)?shù)不少于300字。2.讓學(xué)生收集一些關(guān)于名人戰(zhàn)勝挫折的故事，下節(jié)課進(jìn)行分享。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含視頻、圖片、案例資料等。2.相關(guān)練習(xí)題和作文紙。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)挫折有了較為全面的認(rèn)識(shí)，理解了挫折產(chǎn)生的原因、兩面性以及應(yīng)對(duì)挫折的方法。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如