中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，建立科學(xué)、全面、客觀、公正的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供指導(dǎo)和服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)改革提供依據(jù)，為社會(huì)選拔高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供參考。

二、評(píng)價(jià)原則1.導(dǎo)向性原則：評(píng)價(jià)方案要體現(xiàn)職業(yè)教育的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.全面性原則：評(píng)價(jià)內(nèi)容要涵蓋學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等方面，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.客觀性原則：評(píng)價(jià)過(guò)程要客觀、公正、公開(kāi)，評(píng)價(jià)方法要科學(xué)合理，評(píng)價(jià)結(jié)果要真實(shí)可靠，避免主觀隨意性。4.發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。5.多元化原則：評(píng)價(jià)主體要多元化，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等；評(píng)價(jià)方式要多元化，采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方式。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

思想道德（20分）1.理想信念（5分）具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極向上，有明確的人生目標(biāo)和職業(yè)理想。（45分）有一定的理想信念，但不夠明確或堅(jiān)定。（23分）理想信念模糊，缺乏積極向上的精神。（01分）2.道德品質(zhì)（5分）遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，具有良好的道德修養(yǎng)。（45分）基本遵守道德規(guī)范，有一定的誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（23分）存在違反道德規(guī)范的行為，道德意識(shí)淡薄。（01分）3.遵紀(jì)守法（5分）自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，無(wú)違法違紀(jì)行為。（45分）偶爾有輕微違紀(jì)行為，但能及時(shí)改正。（23分）有違法違紀(jì)行為，受到學(xué)校紀(jì)律處分。（01分）4.思想政治表現(xiàn)（5分）積極參加思想政治教育活動(dòng)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。（45分）能參加思想政治教育活動(dòng)，但積極性不高。（23分）對(duì)思想政治教育活動(dòng)不感興趣，政治意識(shí)淡薄。（01分）

學(xué)業(yè)水平（30分）1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能（15分）專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)優(yōu)秀，實(shí)踐操作技能熟練，能較好地掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，在各類(lèi)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。（1215分）專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)良好，實(shí)踐操作技能較熟練，基本掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。（911分）專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)合格，實(shí)踐操作技能一般，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能掌握不夠扎實(shí)。（68分）專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)不合格，實(shí)踐操作技能較差，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能掌握不足。（05分）2.學(xué)習(xí)能力（10分）學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能主動(dòng)獲取知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。（810分）學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，有一定的學(xué)習(xí)能力，能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（67分）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)能力較弱，需要老師和同學(xué)的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（45分）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力差，經(jīng)常不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（03分）3.學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步情況（5分）與入學(xué)時(shí)相比，學(xué)業(yè)成績(jī)有顯著進(jìn)步，成績(jī)提高幅度較大。（45分）學(xué)業(yè)成績(jī)有一定進(jìn)步，但提高幅度較小。（23分）學(xué)業(yè)成績(jī)基本沒(méi)有變化或有所下降。（01分）

身心健康（20分）1.身體素質(zhì)（10分）積極參加體育鍛煉，體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀，具有良好的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。（810分）能參加體育鍛煉，體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)良好，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能較好。（67分）參加體育鍛煉較少，體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)合格，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能一般。（45分）很少參加體育鍛煉，體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)不合格，身體素質(zhì)較差。（03分）2.心理健康（10分）具有良好的心理素質(zhì)，情緒穩(wěn)定，意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對(duì)挫折和困難，人際關(guān)系和諧。（810分）心理素質(zhì)較好，情緒較穩(wěn)定，能較好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，人際關(guān)系較融洽。（67分）心理素質(zhì)一般，情緒時(shí)有波動(dòng)，應(yīng)對(duì)壓力的能力較弱，人際關(guān)系一般。（45分）心理素質(zhì)較差，情緒容易波動(dòng)，不能正確應(yīng)對(duì)挫折和困難，人際關(guān)系緊張。（03分）

藝術(shù)素養(yǎng)（15分）1.藝術(shù)課程學(xué)習(xí)（5分）認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，成績(jī)優(yōu)秀，具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。（45分）能學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，成績(jī)良好，有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。（23分）學(xué)習(xí)藝術(shù)課程態(tài)度一般，成績(jī)合格，藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力一般。（01分）2.藝術(shù)活動(dòng)參與（5分）積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)突出，具有一定的藝術(shù)特長(zhǎng)。（45分）能參加藝術(shù)活動(dòng)，但表現(xiàn)一般。（23分）很少參加藝術(shù)活動(dòng)。（01分）3.藝術(shù)作品創(chuàng)作（5分）能夠創(chuàng)作具有一定水平的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)作品等。（45分）能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品。（23分）沒(méi)有藝術(shù)作品創(chuàng)作經(jīng)歷。（01分）

社會(huì)實(shí)踐（15分）1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與（5分）積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)、企業(yè)實(shí)習(xí)等，活動(dòng)參與度高，表現(xiàn)出色。（45分）能參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但參與度一般。（23分）很少參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（01分）2.社會(huì)實(shí)踐成果（5分）在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得顯著成果，如獲得榮譽(yù)證書(shū)、發(fā)表實(shí)踐報(bào)告等。（45分）有一定的社會(huì)實(shí)踐成果。（23分）社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有明顯成果。（01分）3.社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)評(píng)價(jià)（5分）社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)得到學(xué)校、社區(qū)或企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。（45分）社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)較好，得到一定認(rèn)可。（23分）社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)一般，認(rèn)可度較低。（01分）

四、評(píng)價(jià)方法與程序1.評(píng)價(jià)方法教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績(jī)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)自己的綜合素質(zhì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向。學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，通過(guò)小組討論、互評(píng)等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和生活情況。2.評(píng)價(jià)程序準(zhǔn)備階段成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督指導(dǎo)。制定評(píng)價(jià)方案，明確評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序。組織教師學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案，培訓(xùn)評(píng)價(jià)方法和技巧，確保評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行。實(shí)施階段教師按照評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常評(píng)價(jià)，及時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，填寫(xiě)相應(yīng)的評(píng)價(jià)表格。家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家中的表現(xiàn)，填寫(xiě)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表。匯總階段教師將學(xué)生的各項(xiàng)評(píng)價(jià)成績(jī)進(jìn)行匯總，計(jì)算出學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總分。對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性和公正性。反饋階段教師將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)校向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，加強(qiáng)家校溝通與合作。存檔階段將學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)資料進(jìn)行整理歸檔，作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄和學(xué)校教育教學(xué)管理的重要依據(jù)。

五、評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)與運(yùn)用1.評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果以等級(jí)制呈現(xiàn)，分為優(yōu)秀（90100分）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行量化統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總分，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行排名公示。2.評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用學(xué)生發(fā)展：評(píng)價(jià)結(jié)果為學(xué)生提供了全面、客觀的反饋，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展和自我完善。教師教學(xué)：評(píng)價(jià)結(jié)果為教師調(diào)整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法提供了參考依據(jù)，有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。學(xué)校管理：評(píng)價(jià)結(jié)果為學(xué)校制定教育教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)展學(xué)生管理工作提供了重要參考，有助于學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平。升學(xué)就業(yè)：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的重要參考依據(jù)，有助于用人單位全面了解學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，選拔合適的人才。

六、組織保障1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和教師代表組成，負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督指導(dǎo)。2.完善制度建設(shè)：制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作相關(guān)制度，明確評(píng)價(jià)工作的職責(zé)、流程和要求，確保評(píng)價(jià)工作規(guī)范有序進(jìn)行。3.強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)：組織教師參加評(píng)價(jià)工作培訓(xùn)，提高教師的評(píng)價(jià)能力和水平，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性和公正性。4.加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)多種渠道，向?qū)W生、家長(zhǎng)和教師宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的、意義和方法，提高各方對(duì)評(píng)價(jià)工作的認(rèn)識(shí)和理解，營(yíng)造良好的評(píng)價(jià)氛圍。5.嚴(yán)格監(jiān)督管理：加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)工作的監(jiān)督管理，建立健全評(píng)價(jià)工作監(jiān)督機(jī)制，對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的