2024四年級下冊勞動與技術(shù)教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解不同勞動工具的使用方法和用途。掌握一些簡單的手工制作技能，如折紙、剪紙、編織等。學會種植常見的蔬菜或花卉，掌握基本的種植技術(shù)。2.過程與方法目標通過實踐操作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。引導學生在勞動過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學生的實踐能力。培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對勞動的興趣和熱愛，樹立正確的勞動觀念。培養(yǎng)學生的耐心、細心和責任心，增強學生的自信心。讓學生體會勞動成果的來之不易，培養(yǎng)珍惜勞動成果的意識。

二、教學內(nèi)容1.勞動工具的認識與使用介紹常見的勞動工具，如錘子、鋸子、鉗子、螺絲刀等，讓學生了解其用途和使用方法。組織學生進行簡單的木工制作，如制作小書架、小椅子等，讓學生在實踐中掌握勞動工具的使用技巧。2.手工制作折紙：學習各種簡單的折紙方法，如折飛機、千紙鶴、小船等，培養(yǎng)學生的動手能力和空間想象力。剪紙：掌握基本的剪紙技巧，如對稱剪紙、鏤空剪紙等，讓學生創(chuàng)作出自己喜歡的剪紙作品。編織：學習用彩繩、紙條等材料進行簡單的編織，如編織手鏈、圍巾、小籃子等，培養(yǎng)學生的耐心和細心。3.種植與養(yǎng)護選擇適合四年級學生種植的蔬菜或花卉，如西紅柿、黃瓜、向日葵、太陽花等，向?qū)W生介紹其生長習性和種植方法。組織學生進行種植實踐，讓學生親自參與播種、澆水、施肥、除草等勞動過程，觀察植物的生長變化，培養(yǎng)學生的觀察力和責任感。

三、教學重難點1.教學重點掌握勞動工具的正確使用方法。學會手工制作的基本技巧。掌握種植與養(yǎng)護的基本知識和技能。2.教學難點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，在手工制作和種植過程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意。讓學生在勞動過程中養(yǎng)成良好的勞動習慣，如愛護勞動工具、珍惜勞動成果等。

四、教學方法1.講授法：通過講解，向?qū)W生傳授勞動工具的使用方法、手工制作的技巧、種植與養(yǎng)護的知識等。2.演示法：教師親自示范勞動工具的使用方法、手工制作的過程、種植與養(yǎng)護的操作等，讓學生直觀地學習。3.實踐法：組織學生進行實際操作，讓學生在實踐中掌握勞動技能，提高動手能力。4.小組合作法：將學生分成小組，進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

五、教學進度安排

第一周：勞動工具的認識與使用1.教學內(nèi)容介紹常見的勞動工具，如錘子、鋸子、鉗子、螺絲刀等，讓學生了解其用途和使用方法。組織學生進行簡單的木工制作，如制作小書架、小椅子等，讓學生在實踐中掌握勞動工具的使用技巧。2.教學過程導入（10分鐘）展示一些由勞動工具制作而成的物品，如桌子、椅子、柜子等，引起學生的興趣。提問學生是否知道這些物品是用什么工具制作的，引導學生思考勞動工具的重要性。新授（30分鐘）講解常見勞動工具的用途和使用方法，如錘子用于敲擊、鋸子用于切割、鉗子用于夾取、螺絲刀用于擰緊或松開螺絲等。教師親自示范勞動工具的正確使用方法，強調(diào)安全注意事項，如使用錘子時要注意握緊手柄，避免敲擊到手；使用鋸子時要注意鋸條的方向，避免鋸偏等。讓學生分組觀察勞動工具，并嘗試操作，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生分組制作一個小書架或小椅子。學生分組討論制作方案，確定分工。學生根據(jù)制作方案，使用勞動工具進行制作，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題?？偨Y(jié)（10分鐘）組織學生展示自己的作品，互相欣賞和評價。教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的優(yōu)點，指出存在的問題和不足之處，并提出改進建議。強調(diào)勞動工具的正確使用方法和安全注意事項，讓學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

第二周：手工制作折紙1.教學內(nèi)容學習各種簡單的折紙方法，如折飛機、千紙鶴、小船等，培養(yǎng)學生的動手能力和空間想象力。讓學生發(fā)揮創(chuàng)意，折出自己喜歡的作品。2.教學過程導入（10分鐘）展示一些精美的折紙作品，如動物、植物、花朵等，引起學生的興趣。提問學生是否想學會折紙，激發(fā)學生的學習熱情。新授（30分鐘）講解折紙的基本技巧，如對折、對角折、翻折等。教師示范折飛機、千紙鶴、小船等簡單折紙作品的步驟，邊示范邊講解，讓學生清楚地看到每一個步驟的操作方法。讓學生跟著教師一起折，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生選擇自己喜歡的折紙作品進行練習，或者發(fā)揮創(chuàng)意，折出自己獨特的作品。學生自主進行折紙實踐，教師巡回指導，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力。總結(jié)（10分鐘）組織學生展示自己的作品，互相欣賞和評價。教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的創(chuàng)意和努力，對學生的作品提出表揚和鼓勵。引導學生分享折紙過程中的體會和收獲，培養(yǎng)學生的表達能力和交流能力。

第三周：手工制作剪紙1.教學內(nèi)容掌握基本的剪紙技巧，如對稱剪紙、鏤空剪紙等，讓學生創(chuàng)作出自己喜歡的剪紙作品。培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。2.教學過程導入（10分鐘）展示一些精美的剪紙作品，如人物、動物、花卉等，讓學生感受剪紙藝術(shù)的魅力。介紹剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，激發(fā)學生對剪紙的興趣。新授（30分鐘）講解剪紙的基本工具和材料，如剪刀、彩紙、鉛筆等。示范對稱剪紙和鏤空剪紙的技巧，如先將彩紙對折，然后用鉛筆在紙上畫出圖案，再用剪刀沿著圖案的輪廓剪下來；或者先在彩紙上畫出圖案，然后用剪刀將圖案以外的部分剪掉，形成鏤空效果。讓學生跟著教師一起剪，教師巡回指導，提醒學生注意安全，避免剪刀傷到手指。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生選擇自己喜歡的圖案進行剪紙創(chuàng)作，可以是對稱剪紙，也可以是鏤空剪紙，或者兩者結(jié)合。學生自主進行剪紙實踐，教師巡回指導，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，剪出獨特的作品?？偨Y(jié)（10分鐘）組織學生展示自己的作品，互相欣賞和評價。教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的創(chuàng)意和技巧，對學生的作品提出表揚和鼓勵。引導學生欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，提高學生的審美水平，激發(fā)學生對剪紙藝術(shù)的熱愛。

第四周：手工制作編織1.教學內(nèi)容學習用彩繩、紙條等材料進行簡單的編織，如編織手鏈、圍巾、小籃子等，培養(yǎng)學生的耐心和細心。讓學生掌握基本的編織方法和技巧。2.教學過程導入（10分鐘）展示一些精美的編織作品，如手鏈、圍巾、小籃子等，引起學生的興趣。提問學生是否想學會編織，激發(fā)學生的學習熱情。新授（30分鐘）講解編織的基本材料和工具，如彩繩、紙條、編織針等。示范簡單的編織方法，如平結(jié)、雙錢結(jié)、十字結(jié)等，邊示范邊講解，讓學生清楚地看到每一個步驟的操作方法。讓學生跟著教師一起編，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生選擇自己喜歡的編織作品進行練習，可以是編織手鏈、圍巾，也可以是編織小籃子等。學生自主進行編織實踐，教師巡回指導，鼓勵學生耐心細致地完成作品，遇到問題及時向老師或同學請教?？偨Y(jié)（10分鐘）組織學生展示自己的作品，互相欣賞和評價。教師對學生的作品進行總結(jié)評價，肯定學生的努力和成果，對學生的作品提出表揚和鼓勵。引導學生分享編織過程中的體會和收獲，培養(yǎng)學生的耐心和細心，讓學生感受到編織的樂趣。

第五周：種植與養(yǎng)護認識植物1.教學內(nèi)容選擇適合四年級學生種植的蔬菜或花卉，如西紅柿、黃瓜、向日葵、太陽花等，向?qū)W生介紹其生長習性和種植方法。讓學生了解植物的生命周期。2.教學過程導入（10分鐘）展示一些植物的圖片或?qū)嵨?，讓學生觀察并說出植物的名稱。提問學生是否知道這些植物是如何生長的，引導學生思考植物的生長過程。新授（30分鐘）介紹選擇的蔬菜或花卉的生長習性，如西紅柿喜歡陽光充足、溫暖濕潤的環(huán)境，黃瓜需要搭架攀爬，向日葵向陽性強等。講解種植這些植物的方法，如播種時間、播種方法、土壤要求、澆水施肥等注意事項。介紹植物的生命周期，包括種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果、枯萎死亡等階段，讓學生了解植物生長的全過程。實踐操作（30分鐘）組織學生到校園花園或種植基地觀察植物的生長情況，讓學生直觀地感受植物的生長環(huán)境和生長狀態(tài)。讓學生分組討論，如何根據(jù)植物的生長習性和種植方法，在校園花園或種植基地種植自己喜歡的植物?？偨Y(jié)（10分鐘）組織學生分享觀察和討論的結(jié)果，教師進行總結(jié)和點評。強調(diào)種植植物需要耐心和細心，要按照正確的方法進行種植和養(yǎng)護，才能讓植物茁壯成長。鼓勵學生積極參與種植活動，觀察植物的生長變化，記錄植物的生長過程。

第六周：種植與養(yǎng)護播種1.教學內(nèi)容學生親自參與播種西紅柿、黃瓜、向日葵、太陽花等植物的種子，掌握播種的方法和技巧。培養(yǎng)學生的觀察力和責任感。2.教學過程導入（10分鐘）回顧上節(jié)課學習的植物生長習性和種植方法，提問學生是否還記得如何播種。展示一些種子，讓學生觀察種子的形狀、大小、顏色等特征，引起學生的興趣。新授（30分鐘）講解播種的步驟和方法，如準備播種的土壤、將種子均勻地撒在土壤表面、輕輕覆蓋一層薄土、澆水保持土壤濕潤等。教師示范播種的過程，讓學生清楚地看到每一個步驟的操作方法。強調(diào)播種時要注意的事項，如種子不能埋得太深，澆水要適量等。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生分組在校園花園或種植基地播種自己選擇的植物種子。學生分組進行播種實踐，教師巡回指導，提醒學生注意安全，按照正確的方法進行播種。總結(jié)（10分鐘）組織學生檢查播種的情況，看看種子是否已經(jīng)播好，土壤是否保持濕潤。教師對學生的播種工作進行總結(jié)評價，肯定學生的認真態(tài)度和努力，對學生提出表揚和鼓勵。鼓勵學生繼續(xù)關(guān)注種子的發(fā)芽情況，做好記錄，培養(yǎng)學生的觀察力和責任感。

第七周：種植與養(yǎng)護澆水與施肥1.教學內(nèi)容讓學生了解澆水和施肥對植物生長的重要性，掌握澆水和施肥的方法和技巧。培養(yǎng)學生的實踐能力和細心程度。2.教學過程導入（10分鐘）觀察上節(jié)課播種的植物種子，看看是否已經(jīng)發(fā)芽，引導學生思考植物生長需要哪些條件。提問學生是否知道如何給植物澆水和施肥，激發(fā)學生的學習興趣。新授（30分鐘）講解澆水的方法和技巧，如根據(jù)植物的生長需要和季節(jié)變化確定澆水的頻率和量，一般要保持土壤濕潤但不能積水；澆水時要澆透，讓水滲透到土壤底部等。講解施肥的方法和技巧，如選擇適合植物生長的肥料，按照肥料的說明進行施肥，一般在植物生長旺盛期施肥；施肥時要注意避免肥料直接接觸植物的根系等。教師示范澆水和施肥的過程，讓學生清楚地看到每一個步驟的操作方法。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生分組給校園花園或種植基地的植物澆水和施肥。學生分組進行澆水和施肥實踐，教師巡回指導，提醒學生注意控制澆水的量和施肥的濃度，避免對植物造成傷害。總結(jié)（10分鐘）組織學生觀察植物在澆水和施肥后的生長變化，看看植物是否變得更加茂盛。教師對學生的澆水和施肥工作進行總結(jié)評價，肯定學生的實踐能力和細心程度，對學生提出表揚和鼓勵。強調(diào)澆水和施肥要適量，要根據(jù)植物的生長情況進行調(diào)整，讓學生養(yǎng)成科學養(yǎng)護植物的習慣。

第八周：種植與養(yǎng)護除草與病蟲害防治1.教學內(nèi)容讓學生了解除草和病蟲害防治對植物生長的重要性，掌握除草和病蟲害防治的方法和技巧。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。2.教學過程導入（10分鐘）觀察植物的生長情況，看看是否有雜草生長，是否有病蟲害發(fā)生，引導學生思考如何解決這些問題。提問學生是否知道如何除草和防治病蟲害，激發(fā)學生的學習興趣。新授（30分鐘）講解除草的方法和技巧，如手工拔除雜草、使用小鋤頭除草等，要注意不要傷害到植物的根系；除草時要將雜草清理干凈，避免雜草再次生長。講解病蟲害防治的方法和技巧，如觀察植物的葉片、枝干等部位，及時發(fā)現(xiàn)病蟲害的跡象；可以使用生物防治、物理防治或化學防治等方法進行病蟲害防治，如用防蟲網(wǎng)防止害蟲進入、用糖醋液誘捕害蟲、使用低毒農(nóng)藥進行噴霧等。強調(diào)環(huán)保意識和責任感，如盡量使用生物防治和物理防治方法，避免使用過多的化學農(nóng)藥，減少對環(huán)境的污染；在進行病蟲害防治時要注意安全，避免農(nóng)藥對人體造成傷害。教師示范除草和病蟲害防治的過程，讓學生清楚地看到每一個步驟的操作方法。實踐操作（30分鐘）布置任務(wù)：讓學生分組給校園花園或種植基地的植物除草和進行病蟲害防治。學生分組進行除草和病蟲害防治實踐，教師巡回指導，提醒學生注意安全，按照正確的方法進行操作?？偨Y(jié)（10分鐘）組織學生檢查除草和病蟲害防治的效果，看看