部編版二下語文第五單元備課?一、單元教材分析本單元圍繞"笑"這個主題編排了《畫楊桃》《小馬過河》兩篇精讀課文，《難忘的潑水節(jié)》一篇略讀課文，以及語文園地五。

《畫楊桃》通過"我"畫楊桃的經(jīng)歷，告訴學(xué)生看問題或做事情要實事求是，從不同角度看會有不同結(jié)果?！缎●R過河》講述了小馬在幫媽媽做事的過程中，遇到一條小河，它聽了老牛和松鼠的不同意見后感到很為難，最后在媽媽的引導(dǎo)下親自嘗試，順利過河的故事，讓學(xué)生明白遇到問題要開動腦筋，勇于實踐?！峨y忘的潑水節(jié)》生動地描述了周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂情景，體現(xiàn)了周總理和人民心連心。

語文園地五安排了識字加油站、字詞句運用、寫話、展示臺等板塊，進一步鞏固本單元所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

二、單元教學(xué)目標1.會認本單元的50個生字，會寫35個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提問，并嘗試解決問題。4.體會文中人物的情感，懂得做事要實事求是，遇到問題要動腦筋、勇于實踐的道理。5.能仿照例句寫句子，能根據(jù)提示寫一段話。

三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字，提高學(xué)生的字詞運用能力。朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中人物的情感。學(xué)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容提問并解決問題。2.教學(xué)難點體會做事要實事求是、遇到問題要勇于實踐的道理，并能在生活中運用。培養(yǎng)學(xué)生的提問意識和解決問題的能力。

四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文。2.問題引導(dǎo)法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

五、教學(xué)時間安排本單元建議教學(xué)1012課時。其中《畫楊桃》3課時，《小馬過河》3課時，《難忘的潑水節(jié)》2課時，語文園地五45課時。

六、分課教學(xué)設(shè)計

《畫楊桃》第一課時1.教學(xué)目標會認"楊、氏"等12個生字，會寫"圖、課"等5個字。正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。2.教學(xué)重難點重點：識字寫字，朗讀課文。難點：理解"叮囑"一詞的意思。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課展示楊桃的圖片，提問：同學(xué)們，這是什么水果？你們知道怎么畫楊桃嗎？初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。思考：課文主要講了一件什么事？學(xué)習(xí)生字詞出示生字詞，學(xué)生認讀。利用多種方式識字，如加一加、減一減、換一換等。指導(dǎo)書寫"圖、課、擺、座、交"。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生字的讀音和寫法。第二課時1.教學(xué)目標有感情地朗讀課文，理解老師說的話的含義。體會"我"的情感變化，感受實事求是精神的重要性。2.教學(xué)重難點重點：理解老師說的話，體會"我"的情感。難點：明白從不同角度看問題會有不同結(jié)果的道理。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫生字詞。回顧課文主要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)課文默讀課文，思考：老師一共說了幾次話？每次都說了什么？小組討論，交流自己的體會。重點理解老師的話："你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。"體會"我"的情感變化：從"認認真真"到"心里很委屈"再到"恍然大悟"。角色扮演分角色朗讀課文，讀出不同人物的語氣。讓學(xué)生扮演文中的角色，表演當時的情景。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到的道理。第三課時1.教學(xué)目標能根據(jù)課文內(nèi)容，提出問題并嘗試解決。完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。2.教學(xué)重難點重點：培養(yǎng)學(xué)生的提問和解決問題的能力。難點：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文內(nèi)容和道理。提問與解決問題引導(dǎo)學(xué)生提出問題，如："為什么老師讓同學(xué)們輪流坐到'我'的座位上看楊桃？"小組合作，嘗試解決問題。全班交流，分享解決問題的方法和思路。完成課后練習(xí)完成課后習(xí)題，鞏固生字詞和課文內(nèi)容。拓展練習(xí)：讓學(xué)生說一說生活中還有哪些事情需要實事求是。課堂總結(jié)總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)收獲，鼓勵學(xué)生在生活中做一個實事求是的人。

《小馬過河》第一課時1.教學(xué)目標會認"愿、意"等14個生字，會寫"愿、意"等6個字。正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2.教學(xué)重難點重點：識字寫字，朗讀課文。難點：理解"為難"一詞的意思。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課展示小馬的圖片，講述小馬的故事，引出課題。初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。思考：小馬在過河的過程中遇到了哪些困難？它是怎么解決的？學(xué)習(xí)生字詞出示生字詞，學(xué)生認讀。利用多種方式識字，如編兒歌、猜字謎等。指導(dǎo)書寫"愿、意、麥、該、伯、刻"。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生字的讀音和寫法。第二課時1.教學(xué)目標有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。理解課文內(nèi)容，明白遇到問題要動腦筋、勇于實踐的道理。2.教學(xué)重難點重點：理解課文內(nèi)容，體會道理。難點：明白老牛和松鼠的話對小馬的不同影響。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫生字詞。回顧課文主要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)課文默讀課文，思考：小馬遇到了幾次困難？分別是怎么解決的？小組討論，交流自己的體會。重點理解老牛和松鼠的話：為什么它們說的不一樣？體會小馬的心理變化：從"連蹦帶跳"到"為難"再到"難為情"最后到"高興"。分角色朗讀確定角色，練習(xí)朗讀。進行分角色朗讀表演，讀出不同角色的語氣。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到的道理。第三課時1.教學(xué)目標能根據(jù)課文內(nèi)容，進行簡單的復(fù)述。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口語表達能力。2.教學(xué)重難點重點：學(xué)會復(fù)述課文。難點：有條理地復(fù)述課文。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文內(nèi)容和道理。復(fù)述課文引導(dǎo)學(xué)生梳理課文的起因、經(jīng)過和結(jié)果。小組內(nèi)互相講述，互相糾正。請幾位同學(xué)在全班進行復(fù)述，教師進行指導(dǎo)。拓展延伸讓學(xué)生說一說自己在生活中遇到的類似小馬過河的事情，以及是如何解決的。鼓勵學(xué)生在今后的生活中遇到問題要積極思考，勇于嘗試。課堂總結(jié)總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)收獲，表揚學(xué)生的表現(xiàn)。

《難忘的潑水節(jié)》第一課時1.教學(xué)目標會認"忘、潑"等12個生字，會寫"忘、潑"等8個字。正確、流利地朗讀課文，感受潑水節(jié)的歡樂氣氛。2.教學(xué)重難點重點：識字寫字，朗讀課文。難點：理解"難忘"一詞的含義。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課播放潑水節(jié)的視頻，介紹潑水節(jié)的習(xí)俗，引出課題。初讀課文，整體感知學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。思考：課文圍繞潑水節(jié)寫了哪些事情？學(xué)習(xí)生字詞出示生字詞，學(xué)生認讀。利用多種方式識字，如順口溜、講故事等。指導(dǎo)書寫"忘、潑、度、龍、炮、穿、向、令"。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生字的讀音和寫法。第二課時1.教學(xué)目標有感情地朗讀課文，體會周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂情景。感受周總理和人民心連心的深厚情誼。2.教學(xué)重難點重點：體會歡樂情景和深厚情誼。難點：通過朗讀表現(xiàn)出歡樂的氣氛。3.教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫生字詞?；仡櫿n文主要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)課文默讀課文，找出描寫潑水節(jié)歡樂場面的句子。小組討論，交流自己的感受。重點學(xué)習(xí)第35自然段，體會周總理和傣族人民一起潑水的歡樂情景。指導(dǎo)朗讀，讀出歡樂、激動的語氣。情感體會思考：為什么說這個潑水節(jié)是難忘的？體會周總理和人民心連心的深厚情誼。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到的情感。

七、語文園地五教學(xué)設(shè)計

識字加油站1.教學(xué)目標認識"鋒、蜜"等8個生字，了解不同職業(yè)的特點。培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和對生活的觀察能力。2.教學(xué)重難點重點：識字，了解職業(yè)特點。難點：通過字形理解字義。3.教學(xué)過程導(dǎo)入新課展示不同職業(yè)的圖片，讓學(xué)生說一說這些職業(yè)是做什么的。識字學(xué)習(xí)出示生字，學(xué)生認讀。分析字形，了解字義，如"鋒"與金屬有關(guān)，"蜜"與昆蟲有關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，如都是左右結(jié)構(gòu)的字。拓展延伸讓學(xué)生說一說自己還知道哪些職業(yè)，并用所學(xué)的方法識字。

字詞句運用1.教學(xué)目標仿照例句寫句子，體會句子的特點。能正確使用"一邊......一邊......""有時候......有時候......""一會兒......一會兒......"造句。2.教學(xué)重難點重點：仿照例句寫句子。難點：寫出通順、合理的句子。3.教學(xué)過程例句分析出示例句，引導(dǎo)學(xué)生觀察句子結(jié)構(gòu)和用詞。分析"一邊......一邊......"表示同時進行的兩件事。仿寫練習(xí)讓學(xué)生仿照例句寫句子，教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生的句子，進行交流評價。詞語運用講解"有時候......有時候......""一會兒......一會兒......"的用法。學(xué)生選擇詞語造句，互相交流。

寫話1.教學(xué)目標能根據(jù)提示，寫一段通順的話，表達自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力和想象力。2.教學(xué)重難點重點：按提示寫話。難點：內(nèi)容具體，表達清楚。3.教學(xué)過程提示引導(dǎo)出示寫話提示，引導(dǎo)學(xué)生思考要寫的內(nèi)容。如：你最喜歡的玩具是什么？它是什么樣子的？怎么玩？寫作指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生確定寫作順序，如先介紹玩具的樣子，再寫玩法。鼓勵學(xué)生使用學(xué)過的詞語和句子。學(xué)生寫作學(xué)生自由寫作，教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生注意格式