粽子里的故事教案?一、教學(xué)目標1.知識與技能目標學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握故事中的重點字詞，如"清香""神秘""分享"等。能夠用清晰、連貫的語言復(fù)述故事，提高語言表達能力。2.過程與方法目標通過閱讀故事、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編與分享相關(guān)的故事，鍛煉創(chuàng)新思維和想象力。3.情感態(tài)度與價值觀目標體會故事中分享的快樂，培養(yǎng)學(xué)生樂于分享的良好品質(zhì)。感受傳統(tǒng)文化中粽子所承載的美好寓意，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會分享的意義。幫助學(xué)生掌握復(fù)述故事的方法，提高復(fù)述能力。2.教學(xué)難點啟發(fā)學(xué)生深入思考分享的價值，將分享的理念內(nèi)化為自身行為。鼓勵學(xué)生在創(chuàng)編故事時，情節(jié)合理、富有創(chuàng)意，并能清晰表達。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解故事背景、字詞含義等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。2.討論法：組織學(xué)生就故事中的情節(jié)、人物等進行討論，激發(fā)思維，促進交流。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事氛圍，加深理解。4.角色扮演法：安排學(xué)生進行角色扮演，演繹故事中的情節(jié)，增強學(xué)習(xí)趣味性和參與度。

四、教學(xué)準備1.多媒體課件，包含故事相關(guān)的圖片、音頻、視頻等資料。2.準備一些粽子實物，讓學(xué)生直觀感受粽子的外形和氣味。3.制作故事中出現(xiàn)的字詞卡片。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.展示粽子實物，提問學(xué)生："同學(xué)們，你們看這是什么？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"粽子"。2.請學(xué)生說一說自己吃過的粽子是什么味道、什么形狀的，分享有關(guān)粽子的生活經(jīng)驗。3.引出課題："今天老師要給大家講一個和粽子有關(guān)的故事，叫《粽子里的故事》。"板書課題。

（二）初讀故事，整體感知（10分鐘）1.教師富有感情地朗讀故事，要求學(xué)生邊聽邊思考：故事里有誰？發(fā)生了什么事？2.學(xué)生聽完故事后，自由發(fā)言，簡單說說故事的主要內(nèi)容。教師根據(jù)學(xué)生回答，進行總結(jié)概括，幫助學(xué)生梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

（三）精讀故事，理解內(nèi)容（20分鐘）1.再次閱讀故事，結(jié)合多媒體課件展示的圖片，分段理解故事內(nèi)容。第一段：介紹老奶奶會包各種粽子，她的粽子里有故事。提問學(xué)生："老奶奶的粽子有什么特別之處？"引導(dǎo)學(xué)生理解"特別"的含義，感受粽子的神秘。第二段：講述小朋友們都來吃粽子，可誰也聽不懂老奶奶的故事。分析小朋友們的反應(yīng)，如"著急""好奇"等，體會他們對故事的渴望。第三段：小姑娘咪咪吃了粽子后會講故事了，大家都很開心。探討咪咪會講故事后大家的心情，理解分享帶來的快樂。2.講解故事中的重點字詞，利用字詞卡片進行認讀和解釋。"清香"：讓學(xué)生聞一聞粽子的氣味，感受"清香"的味道，理解詞語意思，并引導(dǎo)學(xué)生用"清香"造句。"神秘"：結(jié)合故事中老奶奶的粽子，解釋"神秘"，讓學(xué)生說一說生活中覺得神秘的事物。"分享"：通過提問"咪咪把會講故事的本領(lǐng)分享給大家，大家怎么樣？"引導(dǎo)學(xué)生理解分享的行為和其帶來的積極影響，鼓勵學(xué)生談?wù)勛约簩Ψ窒淼睦斫狻?/p>

（四）討論交流，體會情感（15分鐘）1.組織學(xué)生分組討論：你喜歡故事中的哪個角色？為什么？咪咪把會講故事的秘密分享給大家，你覺得她做得對嗎？如果是你，你會怎么做？從這個故事中，你明白了什么道理？2.每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考，結(jié)合生活實際，進一步體會分享的快樂和重要性。例如，當(dāng)學(xué)生談到喜歡咪咪時，教師可以追問："咪咪的什么品質(zhì)讓你喜歡？"引導(dǎo)學(xué)生說出咪咪樂于分享的品質(zhì)。對于分享的行為討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同看法，教師適時引導(dǎo)正確的價值觀，強調(diào)分享能讓快樂加倍，增進人與人之間的感情。在探討故事道理時，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出分享能帶來快樂，我們要學(xué)會分享的道理，并鼓勵學(xué)生在生活中踐行。

（五）復(fù)述故事，語言表達訓(xùn)練（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧故事內(nèi)容，梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及關(guān)鍵情節(jié)和人物。2.教師示范復(fù)述故事，按照一定的順序，如時間順序或事情發(fā)展順序，清晰、連貫地講述故事。在復(fù)述過程中，強調(diào)運用故事中的一些關(guān)鍵詞和語句，如"清香的粽子""神秘的故事"等，讓復(fù)述更加生動。3.學(xué)生模仿教師進行復(fù)述，可以先自己小聲練習(xí)，然后同桌之間互相復(fù)述，互相傾聽和評價。4.請幾位學(xué)生上臺向全班同學(xué)復(fù)述故事，教師和其他學(xué)生認真傾聽，給予肯定和鼓勵的同時，指出存在的問題，如語速過快、情節(jié)遺漏等，并提出改進建議。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和獎勵，如小貼紙、小紅花等。

（六）拓展延伸，創(chuàng)編故事（10分鐘）1.啟發(fā)學(xué)生思考：如果你吃了老奶奶的粽子，會發(fā)生什么有趣的事情呢？鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個與分享有關(guān)的故事。2.學(xué)生自主進行故事創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極表達。提醒學(xué)生注意故事的完整性，要有明確的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及有趣的情節(jié)和人物。3.邀請部分學(xué)生上臺分享自己創(chuàng)編的故事，其他學(xué)生認真傾聽，給予掌聲鼓勵。教師對學(xué)生的創(chuàng)編故事進行點評，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時針對故事中的不足之處提出修改建議，如情節(jié)的合理性、語言的生動性等。

（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括故事《粽子里的故事》的情節(jié)、重點字詞、分享的道理以及大家的復(fù)述和創(chuàng)編成果。2.再次強調(diào)分享的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中多與他人分享，傳遞快樂，增進友誼。3.布置課后作業(yè)：回家后把故事《粽子里的故事》講給家人聽，并和家人一起分享一件自己在生活中分享的趣事。

六、教學(xué)資源1.《粽子里的故事》故事文本。2.多媒體設(shè)備及相關(guān)課件，包含故事圖片、音頻、視頻等。3.粽子實物、字詞卡片。

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對《粽子里的故事》有了較深入的理解，在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面都取得了一定的收獲。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂參與度。但也存在一