小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第12課網(wǎng)上學(xué)習(xí)2教學(xué)設(shè)計泰山版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第12課網(wǎng)上學(xué)習(xí)2教學(xué)設(shè)計泰山版

1.網(wǎng)絡(luò)資源查找技巧

2.利用搜索引擎進行有效搜索

3.認識網(wǎng)絡(luò)論壇，學(xué)會發(fā)表帖子

4.安全上網(wǎng)，保護個人信息核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，學(xué)會有效利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.增強學(xué)生信息素養(yǎng)，掌握網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會保護個人隱私。

4.提升學(xué)生交流能力，學(xué)會在論壇中文明交流。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了計算機的基本操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理。對于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，學(xué)生可能對網(wǎng)頁瀏覽有一定的了解，但對于網(wǎng)絡(luò)資源的搜索和利用，以及網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對網(wǎng)絡(luò)世界充滿探索欲。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在搜索網(wǎng)絡(luò)資源時可能會遇到信息過載的問題，難以篩選出有價值的信息。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識的缺乏可能導(dǎo)致學(xué)生在上網(wǎng)時泄露個人信息。此外，對于論壇的使用，學(xué)生可能不熟悉發(fā)帖規(guī)則，導(dǎo)致交流效果不佳。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第一冊下》教材，并準備相關(guān)的電子教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、網(wǎng)絡(luò)安全和論壇使用相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，以便學(xué)生分組進行搜索練習(xí)和論壇操作實踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以輕松的語氣與學(xué)生互動，引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)生角色：積極參與，分享自己對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的看法。

2.老師提問：同學(xué)們，你們平時都通過網(wǎng)絡(luò)做些什么呢？

學(xué)生回答：瀏覽網(wǎng)頁、查找資料、玩游戲、看視頻等。

3.老師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到很多知識。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上進行有效學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.網(wǎng)絡(luò)資源查找技巧

老師角色：講解網(wǎng)絡(luò)資源查找的基本步驟和方法。

學(xué)生角色：認真聽講，做好筆記。

a.老師講解：首先，我們需要明確查找的目標，然后選擇合適的搜索引擎。

b.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們嘗試使用搜索引擎查找與課文相關(guān)的資料。

2.利用搜索引擎進行有效搜索

老師角色：引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的高級搜索技巧。

學(xué)生角色：跟隨老師學(xué)習(xí)，嘗試運用高級搜索技巧。

a.老師講解：高級搜索技巧包括使用引號、排除關(guān)鍵詞、限定時間等。

b.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們運用高級搜索技巧，查找與課文相關(guān)的資料。

3.認識網(wǎng)絡(luò)論壇，學(xué)會發(fā)表帖子

老師角色：介紹網(wǎng)絡(luò)論壇的基本概念和發(fā)帖規(guī)范。

學(xué)生角色：了解網(wǎng)絡(luò)論壇，學(xué)習(xí)發(fā)表帖子的技巧。

a.老師講解：網(wǎng)絡(luò)論壇是人們交流思想、分享經(jīng)驗的平臺。

b.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們在論壇上注冊賬號，學(xué)習(xí)發(fā)表帖子。

4.安全上網(wǎng)，保護個人信息

老師角色：強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，教授學(xué)生保護個人信息的技巧。

學(xué)生角色：認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護個人信息。

a.老師講解：網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)系到我們的隱私和財產(chǎn)安全。

b.學(xué)生練習(xí)：請同學(xué)們思考如何保護自己的個人信息。

三、課堂練習(xí)

1.老師角色：組織學(xué)生進行分組練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生角色：積極參與，與同學(xué)合作完成任務(wù)。

a.老師布置任務(wù)：請同學(xué)們利用搜索引擎查找與課文相關(guān)的資料，并整理成一份報告。

b.學(xué)生完成任務(wù)：分組進行資料查找和整理。

2.老師角色：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表帖子，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。

學(xué)生角色：在論壇上學(xué)習(xí)發(fā)表帖子，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全。

a.老師講解：請同學(xué)們在論壇上注冊賬號，學(xué)習(xí)發(fā)表帖子。

b.學(xué)生發(fā)表帖子：在論壇上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點。

學(xué)生角色：認真聽講，回顧所學(xué)知識。

2.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)上進行有效學(xué)習(xí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)資源查找技巧、搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)論壇的發(fā)表帖子以及網(wǎng)絡(luò)安全知識。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運用所學(xué)知識，提高自己的信息素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生角色：認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們課后繼續(xù)使用搜索引擎查找資料，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的文章，并分享到論壇上。

六、教學(xué)反思

1.老師角色：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

學(xué)生角色：積極參與，提出建議和意見。

2.老師反思：本節(jié)課通過講解、練習(xí)和討論等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò)資源查找技巧、搜索引擎的使用、網(wǎng)絡(luò)論壇的發(fā)表帖子以及網(wǎng)絡(luò)安全知識。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實踐操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念、重要性以及如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，適合學(xué)生和家長共同閱讀，以增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

b.《網(wǎng)絡(luò)搜索技巧與策略》：這本小冊子介紹了多種網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，如使用高級搜索功能、關(guān)鍵詞優(yōu)化等，有助于學(xué)生提高搜索效率。

c.《網(wǎng)絡(luò)論壇的使用指南》：通過這本指南，學(xué)生可以了解論壇的基本規(guī)則、發(fā)帖技巧以及如何進行有效交流。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.鼓勵學(xué)生利用課外時間，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，繼續(xù)探索網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘，如網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文化等。

b.學(xué)生可以嘗試編寫個人博客，分享自己的學(xué)習(xí)心得和網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高自己的寫作能力和表達能力。

c.組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的討論活動，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何保護個人信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

d.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，幫助他人了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，共同營造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3.拓展知識點：

a.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：除了基本的網(wǎng)絡(luò)搜索和論壇使用，還包括網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)禮儀等方面。

b.網(wǎng)絡(luò)安全：了解常見網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，如釣魚網(wǎng)站、惡意軟件等，學(xué)會防范措施。

c.網(wǎng)絡(luò)文化：探索網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性，了解網(wǎng)絡(luò)流行語、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象等。

d.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新：關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，了解其對生活和學(xué)習(xí)的影響。

4.實用性活動建議：

a.組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和防范能力。

b.開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，讓學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗，共同提高安全意識。

c.邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家來校做專題講座，為學(xué)生提供專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全知識。

d.建立網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)小組，定期討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，互相學(xué)習(xí)，共同進步。重點題型整理1.題型一：網(wǎng)絡(luò)資源查找技巧

-題目：如何使用引號進行精確搜索？

-答案：在搜索引擎的搜索框中輸入關(guān)鍵詞，并在關(guān)鍵詞前后加上引號，可以精確查找包含這些關(guān)鍵詞的頁面。

2.題型二：搜索引擎高級搜索技巧

-題目：如何排除搜索結(jié)果中的特定關(guān)鍵詞？

-答案：在搜索框中輸入關(guān)鍵詞，然后使用減號（-）前綴排除不希望出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，例如搜索“電腦-維修”。

3.題型三：網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖技巧

-題目：在論壇發(fā)帖時，如何禮貌地回復(fù)他人帖子？

-答案：在回復(fù)他人帖子時，首先要表示感謝或認可，然后提出自己的觀點或問題，最后使用禮貌用語結(jié)束回復(fù)。

4.題型四：網(wǎng)絡(luò)安全知識

-題目：在網(wǎng)絡(luò)上，如何識別釣魚網(wǎng)站？

-答案：釣魚網(wǎng)站通常有以下特征：網(wǎng)址與正規(guī)網(wǎng)站相似但有所差異，要求輸入敏感個人信息，頁面設(shè)計粗糙，鏈接跳轉(zhuǎn)異常等。

5.題型五：個人信息保護

-題目：如何保護自己的網(wǎng)絡(luò)賬戶安全？

-答案：為了保護網(wǎng)絡(luò)賬戶安全，可以采取以下措施：設(shè)置復(fù)雜且不易猜測的密碼，定期更換密碼，不隨意點擊不明鏈接，不向他人透露賬戶信息，使用兩步驗證等。

詳細補充和說明：

1.精確搜索技巧：

-例如，搜索“兒童安全上網(wǎng)指南”時，可以輸入“兒童安全上網(wǎng)指南”進行精確搜索，以獲取更相關(guān)的信息。

2.排除關(guān)鍵詞技巧：

-例如，搜索“智能手機-蘋果”可以排除與蘋果公司相關(guān)的智能手機信息，專注于其他品牌的智能手機。

3.論壇禮貌回復(fù)：

-例如，回復(fù)他人關(guān)于“如何選擇合適的電腦”的帖子時，可以先說“感謝您的提問，以下是我的一些想法...”，然后提出自己的建議。

4.識別釣魚網(wǎng)站：

-例如，如果一個網(wǎng)站的網(wǎng)址是“http://www假冒銀行.com”，而真正的銀行網(wǎng)站是“http://www.真實銀行.com”，那么前者很可能是釣魚網(wǎng)站。

5.個人信息保護措施：

-例如，在設(shè)置密碼時，可以使用大小寫字母、數(shù)字和特殊字符的組合，如“P@ssw0rd123”，以提高密碼強度。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，獨立完成課后練習(xí)題，鞏固對網(wǎng)絡(luò)資源查找技巧、搜索引擎使用、網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖和網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

2.撰寫網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得：學(xué)生以“我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之旅”為題，撰寫一篇短文，分享自己在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的體會和收獲，字數(shù)控制在300字左右。

3.制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報：學(xué)生利用所學(xué)知識，設(shè)計一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小型宣傳海報，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)安全小貼士、常見網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險提示等。

4.家庭網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查：學(xué)生調(diào)查家庭成員的網(wǎng)絡(luò)安全意識，記錄調(diào)查結(jié)果，并撰寫一份簡短的調(diào)查報告。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.個性化反饋：針對每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個性化的反饋，不僅指出錯誤，還要鼓勵學(xué)生的努力和進步。

3.共性問題分析：對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師應(yīng)在課堂上進行集體講解，幫助學(xué)生理解和掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

4.改進建議：針對學(xué)生的具體問題，教師應(yīng)給出具體的改進建議，如如何改進搜索技巧、如何撰寫更有條理的論壇帖子等。

5.展示與評價：在下一節(jié)課上，教師可以選取幾份優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，并組織學(xué)生進行評價，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

具體作業(yè)反饋示例：

-對于課后練習(xí)題，教師可以給出以下反饋：

-正確率：指出學(xué)生在練習(xí)題中的正確率，如“你完成了10道題，正確8道，你的理解力很強，但在某些細節(jié)上還需要注意?！?/p>

-錯誤分析：對于錯誤的題目，教師可以指出錯誤的原因，如“你在第5題中選擇了錯誤的選項，這是因為沒有正確理解題意，建議你在今后的學(xué)習(xí)中加強閱讀理解能力?！?/p>

-對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得，教師可以給出以下反饋：

-內(nèi)容評價：如“你的心得體會非常深刻，能夠結(jié)合自身實際，提出了很多有價值的觀點?！?/p>

-結(jié)構(gòu)建議：如“建議你在文章結(jié)構(gòu)上再完善一下，可以按照‘開頭-過