第6課《公益招貼設(shè)計(jì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2024—2025學(xué)年湘美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第6課《公益招貼設(shè)計(jì)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）--2024—2025學(xué)年湘美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材分析第6課《公益招貼設(shè)計(jì)》——2024—2025學(xué)年湘美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿創(chuàng)意的世界，那就是公益招貼設(shè)計(jì)。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本內(nèi)容，通過觀察、分析、實(shí)踐，一起探索公益招貼設(shè)計(jì)的魅力。這節(jié)課，我們將從公益招貼的起源、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則等方面，一步步揭開公益招貼的神秘面紗。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)視覺盛宴的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：公益招貼的基本構(gòu)成要素。本節(jié)課的核心內(nèi)容在于讓學(xué)生理解和掌握公益招貼的構(gòu)成要素，包括主題明確、視覺沖擊力強(qiáng)、簡(jiǎn)潔明了的文字和圖像設(shè)計(jì)等。例如，通過分析課本中的優(yōu)秀公益招貼案例，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別這些要素，并嘗試在實(shí)踐作品中體現(xiàn)。

-重點(diǎn)二：設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)將設(shè)計(jì)原則（如對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊、親密性等）應(yīng)用于公益招貼設(shè)計(jì)中，以提高作品的專業(yè)性和吸引力。舉例來說，通過對(duì)比不同設(shè)計(jì)原則在作品中的應(yīng)用效果，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體會(huì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：創(chuàng)意思維的激發(fā)。公益招貼設(shè)計(jì)需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)意思維，但初中生在這個(gè)階段可能難以突破常規(guī)思維。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生跳出思維定勢(shì)，提出新穎的設(shè)計(jì)想法。例如，可以通過頭腦風(fēng)暴、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意火花。

-難點(diǎn)二：視覺元素的合理搭配。在設(shè)計(jì)中，如何將文字、圖像、色彩等視覺元素進(jìn)行合理搭配，是學(xué)生容易感到困惑的地方。難點(diǎn)在于如何指導(dǎo)學(xué)生理解視覺元素之間的相互作用，并通過實(shí)踐掌握搭配技巧。可以通過展示優(yōu)秀作品，分析其視覺元素的搭配方式，幫助學(xué)生逐步掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了湘美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公益招貼設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片集，包括經(jīng)典案例和現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，以及相關(guān)的圖表和視頻資料，用于展示設(shè)計(jì)元素和設(shè)計(jì)流程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備繪圖工具，如鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等，以及打印設(shè)備，以便學(xué)生能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)作品打印出來進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)際操作和創(chuàng)作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)通過展示一些公益招貼設(shè)計(jì)的經(jīng)典案例，如環(huán)保、交通安全等主題的作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們知道這些招貼設(shè)計(jì)有什么共同點(diǎn)嗎？”以此來引導(dǎo)學(xué)生思考公益招貼的特點(diǎn)和目的。這個(gè)過程大約用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

-內(nèi)容一：介紹公益招貼的起源和發(fā)展。我會(huì)簡(jiǎn)要講述公益招貼的歷史背景，讓學(xué)生了解這一設(shè)計(jì)領(lǐng)域的演變過程。通過展示不同歷史時(shí)期的公益招貼作品，讓學(xué)生感受其風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念的變遷。這個(gè)過程大約用時(shí)10分鐘。

-內(nèi)容二：講解公益招貼的基本構(gòu)成要素。我會(huì)詳細(xì)解析主題明確、視覺沖擊力強(qiáng)、簡(jiǎn)潔明了的文字和圖像設(shè)計(jì)等要素，并結(jié)合課本中的案例進(jìn)行說明。這個(gè)過程大約用時(shí)10分鐘。

-內(nèi)容三：闡述設(shè)計(jì)原則在公益招貼中的應(yīng)用。我會(huì)介紹對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊、親密性等設(shè)計(jì)原則，并通過實(shí)際案例展示這些原則在作品中的運(yùn)用。這個(gè)過程大約用時(shí)10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：分組討論，確定設(shè)計(jì)主題。我會(huì)將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組選擇一個(gè)公益主題，如環(huán)保、交通安全等。每組需討論并確定最終的設(shè)計(jì)主題。這個(gè)過程大約用時(shí)10分鐘。

-內(nèi)容二：設(shè)計(jì)草圖，初步構(gòu)思。在確定主題后，學(xué)生需根據(jù)主題進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)，初步構(gòu)思作品的整體布局和視覺元素。這個(gè)過程大約用時(shí)15分鐘。

-內(nèi)容三：完善設(shè)計(jì)，制作最終作品。學(xué)生根據(jù)草圖進(jìn)行修改和完善，最終完成公益招貼設(shè)計(jì)作品。在這個(gè)過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)過程中遇到的問題。這個(gè)過程大約用時(shí)15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-方面一：設(shè)計(jì)主題的選擇。舉例回答：如“我們小組選擇交通安全作為設(shè)計(jì)主題，因?yàn)檫@是關(guān)系到每個(gè)人生命安全的重要問題?！?/p>

-方面二：設(shè)計(jì)元素的運(yùn)用。舉例回答：“我們小組在設(shè)計(jì)中運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比色，以突出交通安全的重要性?！?/p>

-方面三：設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用。舉例回答：“我們小組在設(shè)計(jì)中遵循了對(duì)齊原則，使文字和圖像更加協(xié)調(diào)?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在學(xué)生完成作品后，我會(huì)請(qǐng)各小組展示自己的設(shè)計(jì)作品，并簡(jiǎn)要介紹設(shè)計(jì)思路。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公益招貼設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)原則。最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注公益，用自己的創(chuàng)意為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這個(gè)過程大約用時(shí)5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-公益廣告案例庫：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的公益廣告案例，包括平面廣告、視頻廣告等，這些案例可以用于課堂展示，幫助學(xué)生理解公益廣告的設(shè)計(jì)理念和效果。

-設(shè)計(jì)師訪談錄：整理一些知名設(shè)計(jì)師關(guān)于公益廣告設(shè)計(jì)的訪談內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)師的視角，讓學(xué)生了解公益廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

-美術(shù)史上的公益廣告：介紹歷史上著名的公益廣告運(yùn)動(dòng)，如20世紀(jì)60年代的“清潔運(yùn)動(dòng)”、90年代的“艾滋病預(yù)防”等，讓學(xué)生了解公益廣告在社會(huì)發(fā)展中的作用。

-當(dāng)代公益廣告趨勢(shì)：分析當(dāng)前公益廣告的設(shè)計(jì)趨勢(shì)，如數(shù)字媒體、互動(dòng)設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解公益廣告的創(chuàng)新發(fā)展。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)公益廣告，選擇一個(gè)自己關(guān)心的社會(huì)問題，如環(huán)保、教育、健康等，運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則和技巧，創(chuàng)作出具有影響力的公益廣告作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的公益活動(dòng)，通過實(shí)際參與，感受公益廣告的傳播力和影響力。

-組織學(xué)生參觀美術(shù)館或設(shè)計(jì)展覽，了解不同風(fēng)格和流派的公益廣告設(shè)計(jì)，拓寬學(xué)生的審美視野。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的設(shè)計(jì)書籍和雜志，如《設(shè)計(jì)周刊》、《廣告時(shí)代》等，了解設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和理論。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如設(shè)計(jì)論壇、社交媒體等，關(guān)注公益廣告設(shè)計(jì)的討論和交流，與其他設(shè)計(jì)愛好者分享心得和經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解在公益招貼設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)原則的運(yùn)用是提升作品質(zhì)量的關(guān)鍵。以下將通過幾個(gè)典型例題，結(jié)合湘美版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用進(jìn)行講解。

例題1：

題目：設(shè)計(jì)一幅以“節(jié)約用水”為主題的公益招貼，要求運(yùn)用對(duì)比原則，突出“水”的珍貴。

解答：

設(shè)計(jì)思路：選擇兩種對(duì)比鮮明的顏色，如藍(lán)色和白色，藍(lán)色代表水，白色代表節(jié)約。在設(shè)計(jì)中，可以通過藍(lán)色背景上漸變的白色水滴，來體現(xiàn)水的珍貴和節(jié)約的重要性。

例題2：

題目：設(shè)計(jì)一幅以“交通安全”為主題的公益招貼，要求運(yùn)用重復(fù)原則，強(qiáng)化交通安全意識(shí)。

解答：

設(shè)計(jì)思路：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔的交通安全標(biāo)志，如“紅燈停，綠燈行”，將其重復(fù)出現(xiàn)在招貼的各個(gè)角落，形成視覺焦點(diǎn)，使觀眾在短時(shí)間內(nèi)就能記住交通安全規(guī)則。

例題3：

題目：設(shè)計(jì)一幅以“愛護(hù)動(dòng)物”為主題的公益招貼，要求運(yùn)用對(duì)齊原則，使招貼布局規(guī)整，視覺效果和諧。

解答：

設(shè)計(jì)思路：將招貼分為幾個(gè)區(qū)域，如標(biāo)題區(qū)、圖像區(qū)、口號(hào)區(qū)等，確保文字和圖像在視覺上對(duì)齊，形成有序的布局，使招貼整體看起來更加規(guī)整和美觀。

例題4：

題目：設(shè)計(jì)一幅以“反對(duì)浪費(fèi)”為主題的公益招貼，要求運(yùn)用親密性原則，將相關(guān)信息緊密關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)觀眾關(guān)注。

解答：

設(shè)計(jì)思路：將“反對(duì)浪費(fèi)”的主題與具體事例（如食物浪費(fèi)、資源浪費(fèi)等）緊密聯(lián)系，通過圖像和文字的親密性設(shè)計(jì)，使觀眾在閱讀時(shí)能夠自然地將兩者聯(lián)系起來，加深對(duì)主題的理解。

例題5：

題目：設(shè)計(jì)一幅以“保護(hù)環(huán)境”為主題的公益招貼，要求運(yùn)用重復(fù)的視覺元素，如綠色植物圖案，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性。

解答：

設(shè)計(jì)思路：在招貼中重復(fù)使用綠色植物圖案，這些圖案可以以不同的形式出現(xiàn)，如背景、邊框、裝飾等，通過重復(fù)的視覺元素，強(qiáng)化環(huán)保主題，使觀眾在觀看時(shí)能夠感受到環(huán)保的緊迫性。板書設(shè)計(jì)①公益招貼設(shè)計(jì)概述

-公益招貼的定義

-公益招貼的目的和意義

-公益招