六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、填空題。1.科學(xué)家要研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí)，通常運(yùn)用的方法來(lái)對(duì)這個(gè)區(qū)域內(nèi)及單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2校園里的生物種類繁多，校園能幫助我們清楚地看出校園中動(dòng)植物的分布情況，以便更系統(tǒng)地進(jìn)行研究。3.生物的后代與親代之間存在相似的現(xiàn)象叫，后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫。4.我們可以通過(guò)觀察動(dòng)物后代和親代之間的、行為方式和生活習(xí)性等方面去認(rèn)識(shí)遺傳和變異現(xiàn)象。5.人的一個(gè)相貌特征會(huì)有不同的，相貌是各種的組合。6.是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，借助它們科學(xué)家可以一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原出各種古生物的樣貌和它們當(dāng)時(shí)生活的。7.為了保護(hù)生物多樣性，我國(guó)建立了許多以保護(hù)瀕危物種。二、判斷題。1.在制作校園生物分布圖時(shí)，我們可以用編號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。………………（）2.昆蟲是種類最多的一類動(dòng)物，蝴蝶、螞蟻、蜘蛛都是昆蟲。…………（）3.動(dòng)物種群內(nèi)都存在著個(gè)體差異，動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象使得動(dòng)物多種多樣?！ǎ?油松屬于木質(zhì)莖植物，因?yàn)樗那o稈堅(jiān)硬，大部分由木質(zhì)部組成?！ǎ?.變異是極少數(shù)個(gè)體會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，出現(xiàn)變異會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生不利影響?！ǎ?.人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象?！ǎ?.恐龍骨骼化石和鳥(niǎo)類的骨骼形似，因此我們推測(cè)恐龍可能與鳥(niǎo)類有較近的親緣關(guān)系。（）8.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行的重要資源。…（）9.19世紀(jì)中期，科學(xué)家孟德?tīng)栔煌ㄟ^(guò)將不同高度的豌豆雜交就得出了孟德?tīng)栠z傳定律。（）10.防疫期間，我們?cè)谶M(jìn)出校園時(shí)需要靠近儀器測(cè)量體溫，同時(shí)，儀器也能自動(dòng)識(shí)別我們的面容，這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的相貌具有獨(dú)特性?！ǎ┤?、選擇題1.對(duì)比觀察圖中的兩只貓——后代“多多”（右）和親代“雪球”（左），發(fā)現(xiàn)它們?cè)冢ǎ┥嫌凶儺惉F(xiàn)象。A.腳的數(shù)量B額頭花紋C.毛發(fā)顏色2.莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色的植物是（）。A.狗尾草B.法國(guó)梧桐C.毛白楊3.下圖是對(duì)植物的分類，這種分類方法稱為（）A.二歧分類法B.多級(jí)分類法C.特征分類法4世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，這句話可以用生物的（B）現(xiàn)象來(lái)解釋。A.遺傳B.變異C.進(jìn)化5.下頜、發(fā)際、眼皮這三種性狀分別都能表現(xiàn)出兩種特征，如果把它們組合起來(lái)，能得到（）種不同的相貌。A.3B.6C.86.下列古生物圖片中，屬于蕨類植物化石的是（）。7.在校園生物大搜索中，下列說(shuō)法有誤的是（）。A.在保護(hù)自身安全的同時(shí)，不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境B.遇到不知名的植物可以利用軟件識(shí)別或拍照、畫圖記錄C.動(dòng)物的腳印、糞便等痕跡不能證明動(dòng)物此刻存在，因此不用記錄8.下列關(guān)于相貌的說(shuō)法中，合理的是（）。A.有少數(shù)雙胞胎的相貌一模一樣B.相貌特征主要受到父母的遺傳影響C.后天環(huán)境對(duì)相貌沒(méi)有任何影響9.下列關(guān)于動(dòng)植物的說(shuō)法合理的是（）。A.植物之間沒(méi)有遺傳變異的現(xiàn)象B.動(dòng)物的種類繁多，我們只需要保護(hù)珍稀動(dòng)物C.動(dòng)植物之間除了食物關(guān)系還有相互依存關(guān)系10.下列有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.人類對(duì)生物環(huán)境的改變不會(huì)影響生物B.不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同C.生物具有的結(jié)構(gòu)特征與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)四、綜合題閱讀下面的短文，回答有關(guān)問(wèn)題。2021年暑假，國(guó)內(nèi)再次拉響了防疫警報(bào)。德?tīng)査儺惗局陙?lái)勢(shì)洶洶，研究指出它耐熱性強(qiáng)，傳播能力較原毒株顯著增強(qiáng)。同時(shí)引起各國(guó)擔(dān)憂的還有“拉姆達(dá)”變異毒株，該毒株如今己成為南美洲多個(gè)國(guó)家的主要變異毒株，并被世衛(wèi)組織列為“需要留意”的變異病毒之一。有研究認(rèn)為，它具有更強(qiáng)的感染性和逃避中和抗體的能力。（1）新冠病毒家族能不斷繁衍壯大，是因?yàn)樾鹿诓《救菀装l(fā)生現(xiàn)象，使新冠病毒變得。（2）變異毒株具有更強(qiáng)的感染性和逃避中和抗體的能力，這種遺傳變異對(duì)人類是有害的。但人類也應(yīng)用遺傳變異改善了生活，請(qǐng)舉出一例：。（3）不僅僅是新冠病毒，我們生活的家園中其他各種各樣的生物也都體現(xiàn)了生物多樣性。下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法不合理的是（）。A.生物多樣性維護(hù)了自然界的生態(tài)平衡B.生物的種類繁多，我們只需要保護(hù)目前有使用價(jià)值的生物物種C.每個(gè)物種都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該與自然和諧相處（4）目前，為了保護(hù)生物多樣性，我國(guó)采取了哪些措施？（寫出一條即可）六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、填空題。1.科學(xué)家要研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí)，通常運(yùn)用調(diào)查的方法來(lái)對(duì)這個(gè)區(qū)域內(nèi)及單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2校園里的生物種類繁多，校園生物分布圖能幫助我們清楚地看出校園中動(dòng)植物的分布情況，以便更系統(tǒng)地進(jìn)行研究。3.生物的后代與親代之間存在相似的現(xiàn)象叫遺傳，后代與親代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。4.我們可以通過(guò)觀察動(dòng)物后代和親代之間的形態(tài)特征、行為方式和生活習(xí)性等方面去認(rèn)識(shí)遺傳和變異現(xiàn)象。5.人的一個(gè)相貌特征會(huì)有不同的性狀，相貌是各種相貌特征的組合。6.化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡，借助它們科學(xué)家可以一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原出各種古生物的樣貌和它們當(dāng)時(shí)生活的環(huán)境。7.為了保護(hù)生物多樣性，我國(guó)建立了許多自然保護(hù)區(qū)以保護(hù)瀕危物種。二、判斷題。1.在制作校園生物分布圖時(shí)，我們可以用編號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。（√）2.昆蟲是種類最多的一類動(dòng)物，蝴蝶、螞蟻、蜘蛛都是昆蟲。（×）3.動(dòng)物種群內(nèi)都存在著個(gè)體差異，動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象使得動(dòng)物多種多樣。（√）4油松屬于木質(zhì)莖植物，因?yàn)樗那o稈堅(jiān)硬，大部分由木質(zhì)部組成。（√）5.變異是極少數(shù)個(gè)體會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，出現(xiàn)變異會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生不利影響。（×）6.人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。（√）7.恐龍骨骼化石和鳥(niǎo)類的骨骼形似，因此我們推測(cè)恐龍可能與鳥(niǎo)類有較近的親緣關(guān)系。（√）8.生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行的重要資源。（√）9.19世紀(jì)中期，科學(xué)家孟德?tīng)栔煌ㄟ^(guò)將不同高度的豌豆雜交就得出了孟德?tīng)栠z傳定律。（×）10.防疫期間，我們?cè)谶M(jìn)出校園時(shí)需要靠近儀器測(cè)量體溫，同時(shí)，儀器也能自動(dòng)識(shí)別我們的面容，這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的相貌具有獨(dú)特性。（√）三、選擇題1.對(duì)比觀察圖中的兩只貓——后代“多多”（右）和親代“雪球”（左），發(fā)現(xiàn)它們?cè)冢–）上有變異現(xiàn)象。A.腳的數(shù)量B額頭花紋C.毛發(fā)顏色2.莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色的植物是（A）。A.狗尾草B.法國(guó)梧桐C.毛白楊3.下圖是對(duì)植物的分類，這種分類方法稱為（A）A.二歧分類法B.多級(jí)分類法C.特征分類法4世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，這句話可以用生物的（B）現(xiàn)象來(lái)解釋。A.遺傳B.變異C.進(jìn)化5.下頜、發(fā)際、眼皮這三種性狀分別都能表現(xiàn)出兩種特征，如果把它們組合起來(lái)，能得到（C）種不同的相貌。A.3B.6C.86.下列古生物圖片中，屬于蕨類植物化石的是（A）。7.在校園生物大搜索中，下列說(shuō)法有誤的是（C）。A.在保護(hù)自身安全的同時(shí)，不能破壞動(dòng)植物的生活環(huán)境B.遇到不知名的植物可以利用軟件識(shí)別或拍照、畫圖記錄C.動(dòng)物的腳印、糞便等痕跡不能證明動(dòng)物此刻存在，因此不用記錄8.下列關(guān)于相貌的說(shuō)法中，合理的是（B）。A.有少數(shù)雙胞胎的相貌一模一樣B.相貌特征主要受到父母的遺傳影響C.后天環(huán)境對(duì)相貌沒(méi)有任何影響9.下列關(guān)于動(dòng)植物的說(shuō)法合理的是（C）。A.植物之間沒(méi)有遺傳變異的現(xiàn)象B.動(dòng)物的種類繁多，我們只需要保護(hù)珍稀動(dòng)物C.動(dòng)植物之間除了食物關(guān)系還有相互依存關(guān)系10.下列有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（A）。A.人類對(duì)生物環(huán)境的改變不會(huì)影響生物B.不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同C.生物具有的結(jié)構(gòu)特征與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)四、綜合題閱讀下面的短文，回答有關(guān)問(wèn)題。2021年暑假，國(guó)內(nèi)再次拉響了防疫警報(bào)。德?tīng)査儺惗局陙?lái)勢(shì)洶洶，研究指出它耐熱性強(qiáng)，傳播能力較原毒株顯著增強(qiáng)。同時(shí)引起各國(guó)擔(dān)憂的還有“拉姆達(dá)”變異毒株，該毒株如今己成為南美洲多個(gè)國(guó)家的主要變異毒株，并被世衛(wèi)組織列為“需要留意”的變異病毒之一。有研究認(rèn)為，它具有更強(qiáng)的感染性和逃避中和抗體的能力。（1）新冠病毒家族能不斷繁衍壯大，是因?yàn)樾鹿诓《救菀装l(fā)生變異現(xiàn)象，使新冠病毒變得多種多樣。（2）變異毒株具有更強(qiáng)的感染性和逃避中和抗體的能力，這種遺傳變異對(duì)人類是有害的。但人類也應(yīng)用遺傳變異改善了生活，請(qǐng)舉出一例：超絨雜交水稻（或高產(chǎn)抗倒伏小麥等，合理即可）。（3）不僅僅是