2023-2024學(xué)年第一學(xué)期河源高級(jí)中學(xué)、珠海實(shí)驗(yàn)中學(xué)、滿分：100分考試時(shí)間：75分鐘試卷第2頁，共8頁代)以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱。"上述材料表明，魏晉之后()B.婦女社會(huì)地位日益上升C.門閥士族勢(shì)力逐漸衰落D.社會(huì)成員實(shí)現(xiàn)身份平等C.凸顯了專制集權(quán)D.動(dòng)搖了宗法制度C.遷都洛陽后肉奶供應(yīng)量驟降D.農(nóng)產(chǎn)品的營養(yǎng)價(jià)值得到重視C.“外朝”參議要政D.政治決策走向透明開放本質(zhì)的差異在于是否()報(bào)御史巡按地方時(shí)有無鋪張浪費(fèi)以勞州縣等情況。這些規(guī)定旨在()C.協(xié)調(diào)中央與地方的關(guān)系D.拓寬對(duì)地方的監(jiān)察渠道房”,且條件簡陋，初僅板屋數(shù)間，后來才改建瓦屋。這表明其實(shí)際職能()12.1906年3月，清廷明確將“國文”正式確定為講授漢文漢語的課程名稱，并強(qiáng)調(diào)試卷第3頁，共8頁重”。這一舉措()C.利于促進(jìn)民族意識(shí)的覺醒D.推動(dòng)了自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的興起民巷和民國首都三部分組成”;1913年“(袁世凱)對(duì)國民黨的活動(dòng)采取了堅(jiān)決鎮(zhèn)壓手段”“臨時(shí)國會(huì)被解散了”“袁(世凱)下令逮捕許多重要的國民知，當(dāng)時(shí)()C.帝國主義勢(shì)力異常強(qiáng)大D.民主革命任務(wù)艱巨二、中國國民黨全國代表大會(huì)閉會(huì)時(shí)，以政權(quán)托付中國國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)執(zhí)行之。三、依照總理建國大綱所定選舉、罷免、創(chuàng)制、復(fù)決四種政權(quán)，應(yīng)訓(xùn)練國民逐漸推行，以立憲政之基礎(chǔ)。四、治權(quán)之行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項(xiàng)治權(quán)付托于國民政府，總會(huì)而執(zhí)行之，以立憲政時(shí)期民選政府之基礎(chǔ)。地也制定了類似的條例。這表明全面抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨()時(shí)期國民革命時(shí)期土地革命時(shí)期蘇維埃代表會(huì)議制度參議會(huì)制度和“三三制”各界(各級(jí))人民代表會(huì)議制度新中國成立后人民代表大會(huì)制度 旨在()D.依據(jù)大陸法裁決莊園經(jīng)濟(jì)訴訟C.政黨政治的發(fā)展D.君主立憲制的完善據(jù)此可推知()B.工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多議席C.代議制民主阻礙社會(huì)發(fā)展D.英國君主立憲制不斷地完善理由第一種應(yīng)由議會(huì)以選舉方式產(chǎn)生部長會(huì)議主席，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)第二種不應(yīng)由普選產(chǎn)生總統(tǒng)C.議會(huì)內(nèi)部分裂D.充滿對(duì)政局動(dòng)蕩的失望26.1801年3月，美國總統(tǒng)亞當(dāng)斯在去職前幾個(gè)小時(shí)突擊任命試卷第6頁，共8頁B.權(quán)力制衡機(jī)制已被打破C.官員任命具有隨意性D.黨派利益影響官員任命反映的實(shí)質(zhì)是()項(xiàng)目中國科舉制(鄉(xiāng)試、會(huì)試)考試內(nèi)容必考：英語、數(shù)學(xué)、普通知識(shí)。任選一門：經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、德文、法文。一首；第二場試《五經(jīng)》文各一篇；第三場試經(jīng)史時(shí)務(wù)策五道。C.阻礙了平民進(jìn)入政府任職D.導(dǎo)致文官人數(shù)急劇膨脹據(jù)此可知()B.風(fēng)俗習(xí)慣奠定立法基礎(chǔ)C.程序公正助推法律進(jìn)步D.遵循先例成為審判原則30.20世紀(jì)70年代中后期，法國國內(nèi)生產(chǎn)總值年平均增長率由2.6%下降到1.3%,物結(jié)果()C.推動(dòng)了通貨緊縮D.放棄了經(jīng)濟(jì)自由第I卷(非選擇題，共40分)二、非選擇題(共有3小題，共40分。)試卷第7頁.共8頁射、御。唐代設(shè)立武舉，測試騎射、負(fù)重等。兩宋至明代都延續(xù)武舉，并設(shè)置武學(xué)。就武舉而言，兩宋“以策(論)為去留，弓馬為高下”,“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”。由于統(tǒng)治者重文輕武，宋人有能力應(yīng)進(jìn)士舉者，不屑于應(yīng)武舉。明弘治六年(1493)規(guī)定，武舉“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”。然而明代武職多蔭襲，武舉只是補(bǔ)充形式。合格者始許入學(xué)”。其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視“習(xí)諸家兵法，教授纂次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)”。明代武學(xué)則增加了《論語》《孟子》等作為主要教材。 材料二“以弧矢定天下”的清王朝，武舉漸以騎射、技勇為重。嘉慶年間改策論為默寫武經(jīng)百余字即合格。而武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之。就軍事教育而言，清廷不再專設(shè)武學(xué)，而是在官學(xué)設(shè)立武學(xué)教習(xí)教授生員。鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂。其課程主要教授數(shù)、理、化等自然科學(xué)知識(shí)，以及新式炮臺(tái)和營壘的構(gòu)筑方法等工程技術(shù)。編練的新軍按才學(xué)品行優(yōu)劣、訓(xùn)練勤惰、考核成績高低決定賞罰，排以上的軍官須由軍事學(xué)堂出身者擔(dān)任?！幾浴吨袊笸ㄊ贰返确?32.閱讀材料，完成下列要求。(14分)《塞爾登中國地圖》長160厘米，寬96.5厘米，采用中國古代風(fēng)景畫手法，使用漢字標(biāo)注，并采用上北下南方位，同時(shí)標(biāo)識(shí)了歐洲風(fēng)格的羅盤和比例尺條。圖中明朝信息最為豐富，北京城、黃河、各省邊界等都有詳細(xì)描繪。但卻僅位于地圖左上部分，中北抵日本海、東南達(dá)印尼中部諸島的廣大地區(qū)。該地圖瞻觀性較高，但它并非一幅中國傳統(tǒng)的陸地輿圖，而更可能是一幅航海路線圖。這些航線以中國南起點(diǎn)，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)、最遠(yuǎn)可達(dá)地區(qū)最西端的印度于利于特港。圖中還標(biāo)也門、阿曼和霍爾木茲海峽。有學(xué)者根據(jù)圖中信息判定，該地圖為明末中國人所繪。(1584—1654)手中。塞爾登是英國律師，下議院議員，東方學(xué)家，是對(duì)波斯、阿拉伯試卷第8頁，共8頁 國世家》“百姓歌