人教PEP版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)U1說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

1、教材所處的地位和作用：

本單元在全書中作用及地位是：《Hello》是小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)中的

第一單元的內(nèi)容。在此之前學(xué)生還沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，所以本單元內(nèi)容為

學(xué)習(xí)下幾個(gè)單元的內(nèi)容起著鋪墊作用。

2、教學(xué)目標(biāo)與要求：

(1),知識(shí)目標(biāo)，能夠在情景中理解、會(huì)說(shuō)Hello!Hi!Goodbye!

Bye-bye!I'm…What'syourname?Myname,s…Goodmorning!

Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!并能夠在真實(shí)的語(yǔ)

言環(huán)境中初步運(yùn)用。

(2).能力目標(biāo),能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀cat,monkey,dog,duck,panda,

bear,pig,rabbit,mouse,并能扮演這些角色,進(jìn)行情景對(duì)話。

(3).情感目標(biāo)，能夠聽懂課堂所接觸的簡(jiǎn)短的指令語(yǔ)并做出相應(yīng)的

反應(yīng)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

教材由淺到深，讓學(xué)生慢慢接觸英語(yǔ)，并喜歡上英語(yǔ)。本單元針對(duì)學(xué)

生初步接觸英語(yǔ)，進(jìn)行初始階段的引導(dǎo)。

(1).教學(xué)的重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠使用最簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行情景對(duì)話。

(2).教學(xué)的難點(diǎn)：在情景對(duì)話的時(shí)候因情景不同，作出不同的反應(yīng)。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

1、教法設(shè)計(jì)：

根據(jù)英語(yǔ)這門課本身的特點(diǎn)及三年級(jí)學(xué)生的興趣，我通過(guò)設(shè)計(jì)具體形

象的情景，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，以此來(lái)分散教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)

生直觀地感知與理解。同時(shí)創(chuàng)設(shè)數(shù)個(gè)任務(wù)活動(dòng)，使學(xué)生在師生、生生

之間的多向交流中進(jìn)行有意義的練習(xí)與實(shí)踐，充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主

體性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)致用的能力。

2、學(xué)法指導(dǎo)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、觀察、猜測(cè)的方法逐漸感悟新語(yǔ)言項(xiàng)目的功能,

讓學(xué)生在多層次的練習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)“運(yùn)用”的必要性，鼓勵(lì)

學(xué)生積極思維，大膽嘗試。

3、教學(xué)手段：

根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征和心理特征，為了

更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。教學(xué)中運(yùn)用多

媒體課件、圖片等教學(xué)輔助手段，置抽象的句型于一個(gè)個(gè)生動(dòng)的情景、

游戲之中，不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程自然輕松，更能較好地啟智開思。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1、熱身(Warmup)：

從日常生活中初次見面所進(jìn)行的交流引入到英語(yǔ)教學(xué)中，引起學(xué)生的

興趣。并進(jìn)行組隊(duì)，六人一小組，將在課結(jié)束前評(píng)出優(yōu)秀小組，優(yōu)秀

小組還能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)：

（1）.T:Hi,boysandgirls.Look,whatJsthis?Ss:CD/VCD/DVD.

T:Cool.You'regreat!（做動(dòng)作：豎大拇指表?yè)P(yáng)學(xué)生。）你們知道

的英語(yǔ)知識(shí)真不少!Yes,it，saVCD.It'sMagicEnglish.（展示

給學(xué)生看）

T:Doyoulikecartoon（動(dòng)畫片）？

Ss:Yes.

T:Let'swatchit,thentelluswhatcanyousee?Whatcanyou

hear?

T:Whatcanyousee,boy?（Askonestudenttoanswer.）

SI:我看見有小飛俠、米老鼠、唐老鴨、阿拉丁……

S2:我看見有SnowWhite和七個(gè)小矮人……

T:Whatcanyouhear,girl?

S3:我聽見米老鼠說(shuō)："Hello!fmMickey..."

S4:我聽見說(shuō)："Hello!Nicetomeetyou!...”

因?yàn)槭菍W(xué)生的第一堂英語(yǔ)課，所以我采用活潑、富有吸引力的卡通片

來(lái)增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。首先由孩子平時(shí)生活中所熟悉的VCD

入手，我選用了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的MagicEnglish動(dòng)畫片，由于迪

士尼神奇英語(yǔ)中的人物、動(dòng)物都是孩子最感興趣、最喜歡的，再加上

讓學(xué)生自我挖掘已知道的英語(yǔ)，消除了畏懼心理，進(jìn)一步激發(fā)了他們

(2)與家人進(jìn)行英語(yǔ)交流

5、板書設(shè)計(jì)

在教學(xué)中我把黑板分為三個(gè)部分，把知識(shí)要點(diǎn)寫在左側(cè)，中間是一張

表格，關(guān)十小組PK的情況，在右邊寫上Homework。

人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師：我今天要說(shuō)的課題是人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)

PEP教材的第二單元《Lookatme》。這一單元向我們展示了身體的

各個(gè)部位的英文名稱,那么，我要說(shuō)的第二課時(shí)主要是對(duì)頭部單詞的認(rèn)

識(shí)和學(xué)習(xí)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的總目標(biāo)和具體要求，我將從

以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明：

一、說(shuō)教材

這一課時(shí)有兩部分。我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：

1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1）使學(xué)生掌握頭部單詞，強(qiáng)調(diào)發(fā)音head,eye,face,ear;nose,

mouth；

2）練習(xí)有關(guān)Let'do的句子touchyourhead等等。

2、語(yǔ)言技能目標(biāo)

1）使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動(dòng)作；

2）根據(jù)情景說(shuō)出單詞和句子；

3）在指令和場(chǎng)景下進(jìn)行英語(yǔ)表演

二、說(shuō)教法和學(xué)法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧

完美統(tǒng)一。本課是單詞教學(xué)，為了注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突

出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。我采

用多樣化的教學(xué)手段將聽、說(shuō)、玩、做、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)

生通過(guò)合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)榮譽(yù)感和成就感。從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)

習(xí)的能力，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常表達(dá)能力。要?jiǎng)?chuàng)新把每節(jié)

課的難點(diǎn)降到最低，授課時(shí)間在20分鐘內(nèi)，充分發(fā)揮執(zhí)教者的角色

和作用。

學(xué)法上，作為課堂的組織者，要給參與者起示范作用；還要有序

的組織學(xué)生，組織課堂教學(xué)流程。活動(dòng)的安排與設(shè)計(jì)要真實(shí)有效，多

給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受語(yǔ)境，能正確流利的使用語(yǔ)言。

練習(xí)時(shí)可以分為：師生之間的；小組與小組之間的；生與生之間的。

學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我的角色也要隨之發(fā)生變化：指令員，示范員（示

范遠(yuǎn)程資源），輔導(dǎo)員（學(xué)生練習(xí)時(shí)老師輔導(dǎo)）。具體的學(xué)法是學(xué)生跟

讀時(shí)先看（看讀單詞時(shí)的口型）；聽（聽單詞、句子的讀音）；說(shuō)（不

要看書）；最后讀。讓學(xué)生跟著空中英語(yǔ)課堂資源學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、

語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，培養(yǎng)聽、說(shuō)的能力。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)和教具的準(zhǔn)備

重點(diǎn)：關(guān)于頭部的單詞head,eye,face,ear;nose,mouth的學(xué)

習(xí)。

難點(diǎn)：eye,face兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可

鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可

適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。

教具：準(zhǔn)備head,eye,face,ear,nose,mouth的單詞卡片和圖

片；準(zhǔn)備一個(gè)玩具熊和教材配套的課件。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

1熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

(1)師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《Hello》。師生邊做動(dòng)作邊演唱。

(2)用第一單元所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)向?qū)W生打招呼，如：Hello、Hi、

Goodmorning>Howareyou?等進(jìn)行練習(xí)。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)出不TeddyBear的玩具熊，向?qū)W生們介紹說(shuō)：Thisis

TeddyBear'snosez/ThisisTeddyBear'shead.等等，由止匕

引出本課單詞的教學(xué)head,ear,eye,nose,face,mouth讓學(xué)生

先初步了解單詞。

(2)用Powerpoint制作的課件，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)使用。教師點(diǎn)

擊鼠標(biāo)后，眼、耳、鼻、口、臉和相應(yīng)的英語(yǔ)單詞逐一顯示。

(3)我自己指著說(shuō)：Goodmorning.rmMisszhang,Look

atme,指著自己的頭說(shuō)：Thisismyhead.用同樣的方法依次介

head,eye,face,ear;nose,mouth,學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)單詞。(注意：

我在介紹的同時(shí)指著自己身體各個(gè)相應(yīng)的部位。)

(4)讓學(xué)生看課件，跟讀Let'slearn部分的單詞并要求學(xué)生

指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。

(5)出示TeddyBear圖片粘在黑板上，指著讓學(xué)生認(rèn)讀。

(6)我再次借助動(dòng)作和表情，比如，點(diǎn)點(diǎn)頭、眨眨眼、摸摸鼻

等，學(xué)習(xí)單詞的聽說(shuō)。

3,趣味操練(Practice)

(1)出示課件Let'do,讓學(xué)生全體活動(dòng)起來(lái)，學(xué)生按課件指令

做動(dòng)作，如touchyourhead,學(xué)生則摸著自己的頭，以次類推練習(xí)

這幾個(gè)動(dòng)作。

4,課外作業(yè)

回家之后教給家人所學(xué)的頭部單詞，在教時(shí)邊指著邊教?；蛘吣?/p>

說(shuō)出單詞讓家人摸著所說(shuō)單詞的部位。預(yù)習(xí)第三課時(shí)的身體部位的單

詞。

五說(shuō)板書設(shè)計(jì)

UnitTwoLookatme

在黑板上貼上同Let'slearn部分一樣的圖案，學(xué)習(xí)單詞時(shí)用，

以便理解單詞的含義。

教學(xué)反思：

我主要通過(guò)感知新教材一一設(shè)置一一靈活運(yùn)用這三個(gè)步驟來(lái)突

破教材的重難點(diǎn)。在教學(xué)開始讓學(xué)生以舊帶新，引入新知，通過(guò)對(duì)教

材感知新任務(wù)，并在用教具、圖片、自身表情來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)新知的體驗(yàn)和

實(shí)踐。最后，在真實(shí)的情景中運(yùn)用實(shí)現(xiàn)能力的發(fā)展。

本課時(shí)主要是學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于頭部部位的單詞。在導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)環(huán)

節(jié)，我用TeddyBear的玩具介紹它的五官Thisis…引出本課單詞的

教學(xué)head,eye,face,ear;nose,moutho再運(yùn)用課件，教學(xué)眼、耳、

鼻、口、臉等單詞。然后學(xué)生邊看課件邊跟讀Let，slearn部分的單

詞邊指著自己頭部和相應(yīng)的部位，使學(xué)習(xí)的知識(shí)和自己聯(lián)系起來(lái)，加

深理解和記憶。

人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3說(shuō)課稿

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形

成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一

定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用

能力。

一、說(shuō)教材.：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)表示身體各部位的名稱：body,leg,

arm,hand,foot。教學(xué)中，利用玩偶、圖片和單詞卡幫助學(xué)生更好

的學(xué)習(xí)身體各部位的詞匯:body,leg,arm,hand,footo學(xué)生再輔

以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，聽、說(shuō)、做、練相結(jié)合掌握本課時(shí)的單詞。Let'sdo

部分的指令語(yǔ)中每個(gè)動(dòng)詞都較難掌握，教師通過(guò)動(dòng)作示范幫助學(xué)生領(lǐng)

會(huì)其含義，再帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意單復(fù)數(shù)的區(qū)別，趣

味操練環(huán)節(jié)，不但鞏固Let'sdo部分的內(nèi)容，而且通過(guò)唱歌曲《Ifyou

arehappy》的原版與新創(chuàng)，加入了一些動(dòng)作，活躍了課堂氣氛。

二、說(shuō)學(xué)生：三年級(jí)的學(xué)生他們好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心和好勝心都

很強(qiáng)，對(duì)一切新鮮事物都很感興趣，尤其是接觸英語(yǔ)時(shí)間還不長(zhǎng)，學(xué)

生既感覺(jué)新鮮又好奇，因此對(duì)英語(yǔ)的新奇感特別強(qiáng)，在英語(yǔ)課堂上的

表現(xiàn)也特別積極，所以在課上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、說(shuō)學(xué)法：教法固然重要，但“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是當(dāng)今教育

的根本所在。英語(yǔ)教學(xué)的目的不再是知識(shí)的積累而是發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)

思維能力與交際能力。作為教師我們應(yīng)該“授之以漁”而不是“授之

以魚”。因此，在本課教學(xué)中，我努力做到以課標(biāo)為指導(dǎo)，以活動(dòng)為

方式，變課堂為樂(lè)園。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重了對(duì)學(xué)生英語(yǔ)讀音

方法的指導(dǎo)，將課堂交給學(xué)生，充分體現(xiàn)“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交

流合作”的新型學(xué)習(xí)方式，不但讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，還要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”、

“樂(lè)學(xué)”。

四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)：

Step1.Warm-up/Revision

a.Singasong:Ifyouarehappy

b.Greetings

設(shè)計(jì)意圖：歌曲的呈現(xiàn)，使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)

習(xí)。簡(jiǎn)單的問(wèn)候，即復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又拉近師生之間的距離。

c.Introduceanewfriend-Mickey：Look,anewfriend.This

isMickey.

Mickeygreetsstudents:Hello!/Goodmorning!/Im

Mickey./Nicetomeetyou.

d.Teacher:Let'splayagamewithMickey.Now,

Mickeysays,wetouch.

設(shè)計(jì)意圖：讓可愛(ài)的Mickey與學(xué)生交流、做游戲，提高了學(xué)生

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

Step2.Newconcepts

a.Teacher:Youdidagoodjob.Mickeycandoagood

job,too.Lookandlisten.(Mickey：Goodmorning,boysand

girls,I'mMickey.Lookatme.Thisismyhead/nose/ear

/face/eye/mouth/hand/finger/arm/leg/foot/body.Canyou?）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)Mickey介紹自己的身體部位名稱，引出新

知識(shí)的教學(xué)，并為本節(jié)課提出了任務(wù)目標(biāo)。

b.Teacher:Let'slearnwithMickey.Hereisapicture

ofMickey.Look,ThisisMickeyshead,thisisMickeysbody.

（PPT：body）Teachershowthewordcard.Studentslistenand

follow,thenwritethewordontheblackboard.Afterthat,

teacherdotheactions“shakemybody”,studentslistenand

follow,dotheactions“shakeyourbody..

c.Teachothernewwordsinthesameway.Studentsread

anddotheactionsinseveralways.

設(shè)計(jì)意圖：教師通過(guò)米奇玩具、卡片或指認(rèn)自己相應(yīng)的身體部位，

用開火車、大小聲、分組讀、快慢讀與動(dòng)作快慢、輕重等各種不同的

形式教授新知識(shí)，避免了新知呈現(xiàn)的機(jī)械與枯燥，使學(xué)生在不斷變換

的新形式中感知、體驗(yàn)、理解新知識(shí)。

Step3,Practice

a.Openyourbook,listen、readandpointtothewords.

設(shè)計(jì)意圖：聽吾認(rèn)讀單詞，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的感知，并

及時(shí)矯正發(fā)音，為學(xué)生掌握流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

b.Game：（石頭剪刀布）Thisisthebody....

（教師與一名同學(xué)先做示范，贏者拍對(duì)方相應(yīng)的身體部位。然后

學(xué)生兩人一組進(jìn)行比賽，最后找?guī)捉M同學(xué)到前面進(jìn)行比賽。）

設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)生熟悉的“石頭剪刀布”的游戲運(yùn)用于英語(yǔ)課堂，

使學(xué)生在輕松、激烈、愉快的氛圍中操練新知識(shí)，真正體現(xiàn)了“學(xué)中

玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

c.Englishishappy.Comeon,baby,let'shavearest.

Dobodyexercises.listenanddo.

設(shè)計(jì)意圖：TPR活動(dòng)是三年級(jí)孩子非常感興趣的一種趣味活動(dòng)。

通過(guò)展示Let'sdo部分的視頻資源，學(xué)生邊看邊做動(dòng)作，在趣味活

動(dòng)中鞏固新知識(shí)。

d.Game:LuckyTime.

Teacher:Ihopeyouarehappyeveryday.Ihopeyouarelucky

everyday.Letsgotoourluckytime.

(游戲規(guī)則：從所給的單詞或句子中任意挑選三個(gè)，正確指讀并未

遭遇地雷者，即可獲得幸運(yùn)禮物。)

設(shè)計(jì)意圖：此游戲涉及了整個(gè)單元的身體部位單詞及句型，學(xué)生

在新鮮、刺激的環(huán)境下勇于嘗試，勇于挑戰(zhàn)，鞏固新知識(shí)，并進(jìn)一步

拓展了用句子描述自己身體部位的能力。為下一步的拓展環(huán)節(jié)做鋪墊。

Step4.Extension.

Challenge:

1.IntroduceMickeysbody.

2.Introduceyourbodybyusing“Thisismy

body”….(chooseone,please)

設(shè)計(jì)意圖：有梯度的挑戰(zhàn)活動(dòng)，照顧了不同能力的孩子，讓每個(gè)

人都能“跳一跳，摘果子”，使每個(gè)學(xué)生都有事可做，并有信心把事

情做好。增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感。

Step5.Homework

1.Introduceyourbodytoyourparents.

2.Findotherwordsaboutyourbody.

設(shè)計(jì)意圖：每個(gè)小學(xué)生都喜歡展示自我，讓學(xué)生把學(xué)會(huì)的身體部

位單詞說(shuō)給家長(zhǎng)聽，既可讓家長(zhǎng)了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況，也增強(qiáng)了

學(xué)生的自信心和成就感。

教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，教師考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，采用多種多樣

的教學(xué)方法來(lái)吸引孩子的注意力。讓孩子在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，感知

語(yǔ)言、習(xí)得語(yǔ)言。教師通過(guò)游戲、比賽、猜單詞、TPR等教學(xué)方法,

讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，玩中練，使學(xué)生真正成為課堂活動(dòng)中的主人。但在

教學(xué)中還有一些問(wèn)題：比如單詞head、hand讀音的區(qū)別。學(xué)生在做

錘子、剪子、布參與的積極性很高，此環(huán)節(jié)操作有些雜亂，規(guī)則講清

楚。

Unit4Weloveanimals

說(shuō)課稿

我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（PEP）小學(xué)英語(yǔ)三

年級(jí)上冊(cè)第四單元WeLoveAnimalsB部分Let'sLearn與Let'

sdoo我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：

一、說(shuō)教材

本節(jié)課的核心內(nèi)容是六個(gè)小動(dòng)物rabbitdogcatpanda

monkeyduck.這一點(diǎn)教材以一幅活潑可愛(ài)的小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的圖片展

示出來(lái)。圖片中六個(gè)小動(dòng)物各拿樂(lè)器，邊走邊演。教材這樣設(shè)計(jì)，一

是學(xué)生樂(lè)于接受，二又體現(xiàn)了各學(xué)科之間BJ融和，把藝術(shù)知識(shí)融入英

語(yǔ)教學(xué)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)接受藝術(shù)的熏陶，同時(shí)讓學(xué)生

在和小動(dòng)物相處的過(guò)程中，激發(fā)出熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的

思想意識(shí)。圍繞這一核心內(nèi)容教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“TPR”活動(dòng)，讓學(xué)生

模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。這個(gè)活動(dòng)節(jié)奏明快、動(dòng)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)于完成，

是一種很有效的鞏固生詞的方法。

二、說(shuō)學(xué)生

本單元內(nèi)容在第四單元，經(jīng)過(guò)前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已積累了

一定的語(yǔ)言知識(shí)。對(duì)于簡(jiǎn)單的口常用語(yǔ)已經(jīng)會(huì)說(shuō)，會(huì)唱幾首英語(yǔ)歌謠,

有進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多知識(shí)的愿望，這時(shí)學(xué)習(xí)同學(xué)們喜愛(ài)的動(dòng)物的單詞興

趣很高，易于掌握。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo):

1使學(xué)生能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要單詞rabbitdogcat

pandamonkeycluck.。

2能聽懂簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Act

likeadog.

（二）能力目標(biāo)：

提高學(xué)生聽說(shuō)認(rèn)讀的綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶的能力。

（三）情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿、敢于開口、積極參與、主動(dòng)請(qǐng)求的情感態(tài)度，

增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)自然環(huán)境的思想

意識(shí)，并使學(xué)生在表演中培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、說(shuō)資源

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我充分發(fā)揮光盤播放的促進(jìn)作用，選擇性地利

用了光盤中的“小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”的情景"Let'sdo”"Let'splay",

除此之外，還設(shè)計(jì)了“擊鼓傳動(dòng)物游戲，讓學(xué)生和這些小動(dòng)物親密

接觸，并讓學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間充分配合。

五、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：六個(gè)小動(dòng)物單詞rabbitdogcatpandamonkey

duck,o

難點(diǎn)：dog與duck的發(fā)音對(duì)比。

為了突出重點(diǎn)，我利用了十分鐘左右的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這幾個(gè)單詞,

又設(shè)計(jì)了“快認(rèn)快讀”、“Let'sdo”“擊鼓傳動(dòng)物游戲”三個(gè)

游戲。通過(guò)這些節(jié)奏感強(qiáng)、興奮、刺激的游戲強(qiáng)化記憶。對(duì)于難點(diǎn)，

要求學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)觀察光盤中老師的口型，跟讀模仿，還可以個(gè)

別矯正。

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)光盤、教學(xué)卡片、小動(dòng)物玩具、小鼓。

七、說(shuō)教學(xué)流程

1.Warmup

利用兩分鐘左右進(jìn)行師生間日常用語(yǔ)會(huì)話，并唱一首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)

歌曲。通過(guò)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓學(xué)生在唱的同時(shí)動(dòng)起來(lái)、演起來(lái)、樂(lè)起來(lái)，

拉進(jìn)師生間的距離，把學(xué)生的思想迅速集中到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，創(chuàng)造一種

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

2.Let'slearn

用一句導(dǎo)語(yǔ)，“今天老師要帶大家到動(dòng)物園參觀，可是小動(dòng)物們

只讓知道它們英語(yǔ)名字的小朋友進(jìn)門，怎么辦呢？讓我們跟Peter老

師一起學(xué)習(xí)吧！”

然后采用“總一分一總”模式，先利用光盤中Let'slearn部

分4〃43”——5'36〃"小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”的場(chǎng)景，整體感知要學(xué)習(xí)

的六個(gè)單詞，再回到0’59"跟Peter老師一起學(xué)習(xí)這六個(gè)單詞，同

步粘貼教學(xué)卡片在黑板上，每個(gè)單詞學(xué)完后，及時(shí)利用小動(dòng)物玩具進(jìn)

行鞏固?？梢圆捎弥该x，開火車讀，分組競(jìng)賽讀，齊讀等多種方式，

然后教帥說(shuō)“Ihavea…”學(xué)生說(shuō)“Meto?！辈⒄页鱿鄳?yīng)的圖片。

讓學(xué)生在句中學(xué)詞，以句帶詞，詞不離句，在舊語(yǔ)言中學(xué)習(xí)新詞c此

時(shí)可能會(huì)有學(xué)生把dog和duck發(fā)錯(cuò)，要求學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)模仿。

然后再觀看“小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”進(jìn)行系統(tǒng)記憶，最后利用黑板上的單詞

卡片，進(jìn)行快認(rèn)快讀的競(jìng)賽活動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中充分利用粘貼畫，對(duì)表

現(xiàn)好的學(xué)生和小組進(jìn)行鼓勵(lì)。

3.Let'sdo

“TPR”活動(dòng)深受兒童喜愛(ài)，節(jié)奏和動(dòng)作能刺激大腦皮層，激活

記憶，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言。因此在學(xué)完生詞后

我利用光盤中“Let'sdo”鞏固生詞，增強(qiáng)趣味性。本部分與光盤

中同步進(jìn)行即可。視學(xué)生情況亦可一個(gè)學(xué)生說(shuō)單詞，其余做動(dòng)作。

4、擊鼓傳動(dòng)物游戲。

實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高。因此在之

“Let，sdo”后我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。每組第一排發(fā)一動(dòng)物玩具，鼓

聲停，拿到玩具的同學(xué)就說(shuō)，“Hello,I?mpanda.”其他的人說(shuō)

“Nicetomeetyou,panda.”并模仿panda做動(dòng)作。游戲時(shí)間

控制在7分鐘左右。

5^Let'splay

光盤中“Let'splay”較長(zhǎng)，我們的學(xué)生也沒(méi)有學(xué)具，因此這

部分我設(shè)計(jì)播放到0'36〃圖片出現(xiàn)位置，讓學(xué)生口述該如何貼c

6^Let'scheck

評(píng)價(jià)是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分和推動(dòng)因素，有益于學(xué)生樹

立自信心，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。本課的Let'scheck要使用，但是不跟

讀。播放到1'42"。學(xué)生完成后由學(xué)生互評(píng)。估計(jì)用時(shí).5分鐘,

7、小結(jié)

先讓學(xué)生小結(jié)這節(jié)課學(xué)了什么知識(shí)，然后對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行

表彰，最后布置作業(yè)以及提出下節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容。

謝謝大家！

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6PartALet'slearn說(shuō)課稿

各位老師,大家好.我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上

冊(cè)Unit6HappyBirthday[PartALetslearn,Letsdo部分.

說(shuō)教材

1.本節(jié)課是本教材第六單元A部分中的Let'slearn,Let'sdo

的內(nèi)容，其中Let'slea門i部分中學(xué)生已有對(duì)數(shù)字one-five的認(rèn)

知水平,本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字six-ten,并圍繞本課新

授單詞，穿插一些Activities,即本節(jié)課的第二部分Let'sdo.

如："Showmeland2".等一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生聽懂并按照

指令做出相應(yīng)的動(dòng)作.在日常生活中，我們經(jīng)常與數(shù)字打交道,如何讓

學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)字170是本單元的重點(diǎn).Let'sdo中的活動(dòng)

既能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞.

2.教學(xué)目標(biāo).

本教材的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚

的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能在較輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,依據(jù)教材

內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平，我確定了以下目標(biāo)：

(1).知識(shí)目標(biāo)：

a.進(jìn)一步鞏固已學(xué)的數(shù)字單詞：

onetwothreefourfive.

b.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯

sixseveneightnineten.

c.能聽懂Let'sdo里的指示語(yǔ),并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作.

(2).能力目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在

的廣泛性與重要性.

(3).情感目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和

熱情,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.

3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1).教學(xué)重點(diǎn)：能正確熟練地認(rèn)讀數(shù)字sixseveneightnine

ten.

(2).教學(xué)難點(diǎn)：如何結(jié)合實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，拓展學(xué)

生對(duì)數(shù)字的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)以致用.

4.課前準(zhǔn)備：

光盤，單詞卡片，鋼筆若干，一幅畫，直尺若干，一個(gè)書包，一個(gè)

文具盒

二.說(shuō)教法本課在教學(xué)上主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.唱英語(yǔ)歌，引起學(xué)生興趣(引趣)

2.游戲激發(fā)學(xué)生興趣(激趣)

3.創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)學(xué)生興趣(促趣)

4.改變?cè)u(píng)價(jià)，保護(hù)學(xué)生興趣(護(hù)趣)

5.播放光盤，直觀體驗(yàn).

6.直觀演示，直接易懂.

三.學(xué)法指導(dǎo)

鑒于本課詞匯的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生聽、

說(shuō)、認(rèn)讀來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言思維

和運(yùn)用能力。同時(shí)，多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì)，使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)積

極性，在知識(shí)上均有所提高。

四.說(shuō)教學(xué)手段

三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)一般靠直覺(jué)和體驗(yàn)，這就要求教

師采用多樣的教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生，寓教于樂(lè)。

1.在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中要盡量多的采用實(shí)物情景進(jìn)行直觀的

教學(xué)，這樣做既符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又能吸引他們的有意注意。

2.按課堂教學(xué)實(shí)際的需要，采用多媒體輔助教學(xué)，錄像、播放

光盤的運(yùn)用既能幫助學(xué)生糾正發(fā)音，又比較生動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言

環(huán)境，增加了直觀性和趣味性，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈欲望,

提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）.導(dǎo)入設(shè)計(jì)

1.上課一開始，現(xiàn)場(chǎng)一首英文歌《OldMacDonald》，在輕松愉快

的歌曲中使學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)課堂，既活躍氣氛，又消除緊張，集

中學(xué)生的注意力，然后讓學(xué)生進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)所學(xué)的日常問(wèn)

候語(yǔ).

2.請(qǐng)同學(xué)們玩上節(jié)課學(xué)的手指游戲：onetwothreefourfive,

five,five,givemefive.邊說(shuō)邊做動(dòng)作，復(fù)習(xí)鞏固了本單元學(xué)習(xí)

的1—5的英語(yǔ)表達(dá).設(shè)計(jì)意圖：提高對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)率，為學(xué)習(xí)新知

識(shí)埋下伏筆。同時(shí)，通過(guò)課前的對(duì)話，熱身活動(dòng)，活躍了課堂氣氛,

調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)以輕松活潑的形式開始。

（二）.新授

1.學(xué)習(xí)數(shù)字six—ten.

⑴.教帥出示電話號(hào)碼：11012011996121分別引

出數(shù)字nine和six的認(rèn)讀教學(xué).（教師帶讀，學(xué)生跟讀，開火車讀,

再請(qǐng)個(gè)別讀,注意這個(gè)單詞的正確發(fā)音.）

（2）.教師拿出鋼筆，讓學(xué)生數(shù)，從而引出數(shù)字seven的認(rèn)讀教

學(xué).（學(xué)生看教師口型跟讀，再請(qǐng)讀得好的學(xué)生帶讀.）

（3）.教師拿出一幅畫，讓學(xué)生數(shù)數(shù)畫中的貓，從而引出數(shù)字

eight的認(rèn)讀教學(xué).（playagame:跟讀,教師大聲讀時(shí),學(xué)生小聲

讀；教師小聲讀時(shí)，學(xué)生大聲讀.）

（4）.教師拿出一個(gè)書包，讓學(xué)生猜猜書包中的尺子有多少把.

引出數(shù)字ten的認(rèn)讀教學(xué).

2.教師播放課文光盤，學(xué)生看并跟著做.（學(xué)習(xí)Let'sdo）Showme

1and2”…（引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊做相應(yīng)的動(dòng)作）

3..復(fù)習(xí)鞏固1-10的單詞（playgames:1.學(xué)生看教師口型，

猜讀單詞；2.教師出示單詞卡片，學(xué)生快逗站起并認(rèn)讀相應(yīng)的數(shù)字單

詞，看誰(shuí)說(shuō)得又準(zhǔn)又快.）教學(xué)中以聽、說(shuō)、認(rèn)讀為主，要求學(xué)生敢于

開口說(shuō)話，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣及聽說(shuō)能力。在學(xué)生認(rèn)讀單詞的過(guò)程

+,教師利用了多種形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

（三）.拓展練習(xí)

(1).學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法算式表達(dá)法.What's3and4?

(2).引導(dǎo)學(xué)生用Howmuch?和數(shù)字開展商品價(jià)格的問(wèn)答.(先

引導(dǎo)，學(xué)生再嘗試運(yùn)用.)

(四).課堂小節(jié)復(fù)習(xí)數(shù)字1-10,播放光盤：一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)字律

動(dòng)，邊唱邊跳：12,12,gotothezoo;34,34,openthedcor;

56,56,givemeakiss;78,78,putonmyhead;910,clap

myhands,910,clapmyhands.

Unit6Happybirthday!

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是：PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Happy

Birthday!

PartBLet'slearn,Let，sdo部分.

一.說(shuō)教材

1.本節(jié)課是本教材第六單元B部分中的部t'slearn,Let'sdo

的內(nèi)容，其中Let'slearn部分中學(xué)生已有對(duì)數(shù)字one—five的認(rèn)知

水平.本節(jié)課在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字six-ten，并圍繞本課新授

單詞,穿插一些Activities,即本節(jié)課的第二部分Let'sdo.如:"Show

me1and2”.等一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，要求學(xué)生聽懂并按照指令做出

相應(yīng)的動(dòng)作.在日常生活中，我們經(jīng)常與數(shù)字打交道，如何讓學(xué)生會(huì)用

英語(yǔ)來(lái)表達(dá)數(shù)字1T0是本單元的重點(diǎn).Let'sdo中的活動(dòng)既能增加

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能鞏固所學(xué)的數(shù)字單詞.

2.教學(xué)目標(biāo)

本教材的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚

的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能在較輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新課內(nèi)容.依據(jù)教材

內(nèi)容和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平,我確定了以下目標(biāo)：

(1).知識(shí)目標(biāo)：

a.進(jìn)一步鞏固已學(xué)的數(shù)字單詞：onetwothreefour

five.

b.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)數(shù)字詞匯：