2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

信息技術(shù)

（三年級上冊）

講

稿

刻永貴

北二十家子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

2010—2011學(xué)年上學(xué)期

三年級信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

一、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期使用的教材是義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》（三年級上冊），一共

兩個學(xué)習(xí)單元。第一單元介紹了信息技術(shù)的初步知識和使用計算機(jī)的基本操作方

法；第二單元以Windows自帶的畫圖軟件為例，介紹了用計算機(jī)畫畫的基本操作和

技巧，以及使用系統(tǒng)幫助功能的基本方法。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

本冊教材根據(jù)實(shí)際需要，選擇了最有用的、最先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)生的

年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象，由淺入深、

循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序?！皬?qiáng)調(diào)信息技術(shù)的運(yùn)用，注重能力的培

養(yǎng)，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識，注重任務(wù)驅(qū)動，以學(xué)生為中心”，突出了興趣

的激發(fā)，重視融合學(xué)科內(nèi)容和靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計。

三、班級情況分析

我所任課的二個班學(xué)生共6R人，其中有90%的學(xué)生家里都無電腦，每周只有一節(jié)

課的時間接觸到電腦，所以電腦知識和操作都很生疏。綜合上術(shù)情況，本學(xué)期將從

三個方面入手：第一，充分利用電教資源，從學(xué)習(xí)興趣方面加大力度，從教學(xué)過

程中分化難度，在實(shí)際操作中突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),

全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第二，加強(qiáng)學(xué)生的電腦技能練習(xí)，逐步提高學(xué)生的電

腦知識水平和基本操作技能；第三，積極配合學(xué)生家長，盡可能為學(xué)生提供良好的

學(xué)習(xí)條件?？傊?，利用一切可以利用的資源，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時機(jī)動備注

1信息和信息技術(shù)1

2認(rèn)識計算機(jī)1

3窗口操作1

4用計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)1

5用計算機(jī)娛樂1

6認(rèn)識鍵盤1

7玩打字游戲1

8認(rèn)識“畫畫”1

9畫幾何圖形1

10畫線條和填色1

11刷子和噴槍1

12編輯圖形1

13圖像大變形1

14給圖畫添加文字1

15綜合實(shí)踐活動1

16期末考查

四、主要知識和能力目標(biāo)

1.了解信息和信息技術(shù)；初步認(rèn)識訂算機(jī)；初步掌握鼠標(biāo)操作與窗口操作；學(xué)

會用計算機(jī)輔助學(xué)習(xí)和娛樂；認(rèn)識鍵盤和掌握鍵盤的基本控制方法；初步學(xué)會玩打

字游戲的操作方法。

2.認(rèn)識“畫圖”軟件；掌握畫幾何圖形、線條和填色的方法；會用刷子和

噴槍；掌握編輯圖形和圖像變形的方法；能給圖畫添加文字。

3、能通過學(xué)習(xí)和觀察身邊的人和事，善于思考和聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，靈

活運(yùn)用各種繪圖工具，畫出符合和突出某一主題要求的圖畫。

五、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動，以學(xué)生為中心，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識。

2.巧用多媒體手段來進(jìn)行課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挖掘?qū)W生的

計算機(jī)潛能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康向上的上機(jī)習(xí)慣。

3、充分利用實(shí)時監(jiān)控對學(xué)生進(jìn)行電腦基本技能的指導(dǎo)，提高學(xué)生電腦操作技

能水平。

六、建立健全課外活動興趣小組

開展課外活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和科技意識的有效途徑，尤其信息技

術(shù)課外活動。近幾年的中小學(xué)信息技術(shù)教材所含內(nèi)容僅僅只局限于一些系統(tǒng)的計算

機(jī)知識，純粹的課堂教學(xué)是不能適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展的，沒有課外活動的信息技

術(shù)教育，不僅剝奪了學(xué)生自我成長的機(jī)會和空間，而且很可能使學(xué)生扭曲變形為

沒有文化修養(yǎng)的“考試機(jī)器”，培養(yǎng)出來的學(xué)生只有接受信息的能力，卻沒有駕馭

信息的能力。開展信息技犬課外活動能激發(fā)興趣，培養(yǎng)意志，活躍思維，陶冶情

操。可見，信息技術(shù)課外活動已成為中小學(xué)信息技術(shù)教育體系中不可缺少的一個組

成部分，是培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才的必經(jīng)之路，也是掛進(jìn)素質(zhì)教育的有力措施。

認(rèn)識指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐出真知，堅持上好活動課，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)

習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的特殊人才，讓學(xué)生在活動中養(yǎng)成自

學(xué)的主動性、獨(dú)立性，提高學(xué)生動手、動眼、動腦、動口的能力。學(xué)生既增長知識,

又

培養(yǎng)自身能力，從而使素質(zhì)教育向縱深發(fā)展.

第一課生活中的信息技術(shù)

講學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

了解生活中的信息，并能識別有害信息，認(rèn)識信息的重要性；了解信息技術(shù)的

大致發(fā)展過程了解信息的重要處理工具一一計算機(jī)；樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。

2.情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感

受信息技術(shù)課帶來的快樂。

講學(xué)重點(diǎn)

了解生活中的信息，讓學(xué)生形成信息的概念；認(rèn)識信息的重要性；

講學(xué)難點(diǎn)

信息的概念，信息道德.

學(xué)習(xí)過程

一、課前組織講學(xué)。

老師：同學(xué)們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程。

提問：有人知道什么是信息技術(shù)嗎？播放“嫦娥一號發(fā)射升空”視頻，同時介

紹信息技術(shù)的作用，對我們自身貼切的利益，以調(diào)起學(xué)生興趣；

二、飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)

結(jié)合實(shí)際多列舉幾個例子，講解信息概念以及重要意義

三、廣泛應(yīng)用的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

1.結(jié)合“衛(wèi)星云圖”圖片講解。

2.結(jié)合“網(wǎng)絡(luò)與條形碼”講解。

3.街道自動取款機(jī)

四、功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)

如:筆記本電腦、MP3.MP4.數(shù)相機(jī);醫(yī)院的先進(jìn)設(shè)備如:B超機(jī)、CT機(jī)等等。

五、現(xiàn)代新機(jī)果。

機(jī)器人（邊演示，學(xué)生邊說說作用）

六、說一說

1.你還知道哪些信息技術(shù)？

2、信息技術(shù)給帶來了哪些方便？

第二課電腦能干什么

講學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

了解信息的重要處理工具一一計算機(jī)都能干些什么；進(jìn)一步樹立信息意識，培

養(yǎng)信息道德。

2.情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感

受信息技術(shù)帶來的快樂。

講學(xué)重點(diǎn)

了解計算機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要性；

講學(xué)難點(diǎn)

了解電腦幾乎無處不在，無所不能。

學(xué)習(xí)過程

、課前組織講學(xué)

二、存放資料

存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。

展示：電腦存儲的資源，

三、畫漂亮的圖畫

展示電腦繪畫的作品。

四、聽?&樂、看電影功動畫。

如千千靜聽、超級解霸、WINDOWSMeldiaPlayer等等。

教師展示用WINDOWSMeldiaPlaye播放CD'&樂界面。

五、上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等。

展示互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件界面。

六、制作電腦課件、電腦翻譯、制作數(shù)字電影等

七、總結(jié)

第三課電腦的組成

講學(xué)Fl標(biāo)

1.知識與技能

了解電腦的組成，并能識別一些主要的電腦部件名稱。

2.情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感

受信息技術(shù)課帶來的快樂。

講學(xué)重點(diǎn)

了解電腦的組成。并能識別一些主要的電腦部件名稱

講學(xué)難點(diǎn)

能識別一些主要的電腦部件名稱。

講學(xué)過程

?、導(dǎo)言

電腦包括兩大部分：軟件和硬件，兩挺缺一不可。硬件是指看得見、摸得著的部件,

像主機(jī)、鍵盤、顯示器、音箱、打印機(jī)等。而軟件是用來指揮計算機(jī)工作的指令和

數(shù)據(jù)，它是看不見、摸不著的。電腦硬件好比人的身體，軟件好比人的知識和思想。

硬件配上軟件才能讓電腦“活''起來，為人們做事。下面就來認(rèn)識一下電腦的硬件。

如圖（展示）

主機(jī)

顯示器

打并機(jī)

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鍵短音箱J

掃描儀

四、小結(jié)，并完成P21寫一寫。

第四課愛護(hù)電腦設(shè)備

講學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能

懂得如何維護(hù)電腦設(shè)備，以及電腦設(shè)備在使用過程中應(yīng)注意的一些問題。

2.情感態(tài)度與價值觀

通過講學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)到計算機(jī)設(shè)備維護(hù)的重要性，知道如何維護(hù)電腦設(shè)備。

講學(xué)重點(diǎn)：懂得如何維護(hù)電腦設(shè)備。

講學(xué)難點(diǎn)：電腦設(shè)備在使用過程中應(yīng)注意的一些問題。

講學(xué)過程

一、導(dǎo)言：

要讓電腦正常為我們的生活和學(xué)習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會好好保護(hù)我們的電腦，愛

護(hù)電腦設(shè)備。

二、愛護(hù)主機(jī)。

使用電腦注意事項：（見課本P23）

二、愛護(hù)顯示器。

了解顯示器的喜好：（P24）

三、鍵盤、鼠標(biāo)的維護(hù)

1.為了鍵盤的的健康，來讀一讀《鍵盤健康歌》。（P25）

2、使用鼠標(biāo)應(yīng)注意：（P26）

四、愛護(hù)光盤和U盤

L光盤在頻繁的使用過程中，要注意保管，防止不當(dāng)使用造成損害、導(dǎo)致存儲

信息的丟失。所以使用光盤時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（P27）

2.U盤即USB盤的簡稱，它是移動磁盤之一，具有小巧便于攜帶、存儲容量大、價

格便宜等特點(diǎn)，使用U盤同樣應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：（P28）

五、小結(jié)親說一說，你是怎樣來愛護(hù)電腦設(shè)備的，有什么心得？

第五課正確使用電腦

講學(xué)目標(biāo):

1.知識與技能

2.情感態(tài)度與價值觀

講學(xué)重點(diǎn)：正確的坐姿及正確開、關(guān)機(jī)的方法。

講學(xué)難點(diǎn)：正確的坐姿。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

二、正確的坐姿(如圖)(課件演示)。

(1)坐姿端IE,身體正對電腦，

雙腳自然平放在地上。

(2)肩部放松，上臂自然下垂，

手臂和的不要遠(yuǎn)離身體。

(3)座位高低要適度，顯示器的

屏幕中心略低于水平視線。

(4)身體與鍵盤的距離料為20c

m,以兩手剛好放在基本鍵

上為準(zhǔn)。

三、正確開機(jī)方法。

1.找到主機(jī)、顯示器電源開關(guān)。

2.檢查電腦各部件是否正確連接。

3.按下顯示器開關(guān)。

4.按下主機(jī)開關(guān)。

5.自檢。

四、握鼠標(biāo)及單擊方法。

五、關(guān)機(jī)方法。

(課件演示)(如圖1.2)

圖1圖2

注意：宜接關(guān)閉電源的后果是：正在工作中的電腦啟動很多程序，如果不按正確

的關(guān)機(jī)步驟關(guān)閉電腦，而宜接關(guān)閉電源，可能會丟失或損壞重要程序，導(dǎo)致下一

次不能正常啟動，給工作帶來麻煩。

六、認(rèn)識機(jī)房。

讓學(xué)生觀察機(jī)房布局，了解機(jī)房中其它設(shè)備的用途及存放位置，并熟悉安全疏散

通道等。

記一記：

（一）、機(jī)房安全要求：

1、不在電腦旁邊嬉戲打鬧，不隨意走動。

2.未經(jīng)允許不隨便開、關(guān)、重啟電腦。

3.不隨意拆卸設(shè)備、插拔電腦插頭、接口。

4.不將磁鐵靠近電腦。

5.不用來歷不明的軟件。

6、未經(jīng)殺毒，不用外來的軟盤、光盤和U盤。

（二）、機(jī)房衛(wèi)生要求：

1.不亂去廢棄物。

2.不在機(jī)房內(nèi)喝水、吃東西。

3.不用手觸摸顯示器屏幕。

七、1、說一說：開機(jī)與關(guān)機(jī)的步驟。

2.總結(jié)并關(guān)閉計算機(jī)。

第六課認(rèn)識桌面

講學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能

2.情感態(tài)度與價值觀

講學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識Windows桌面及桌面的組成。

2.認(rèn)識開始菜單。

講學(xué)難點(diǎn)。桌面圖標(biāo)、開始菜單及桌面背景的更改。

講學(xué)過程：

一、認(rèn)識Windows桌面。

二、桌面的組成。（如圖）

三、桌面背景的更改

1.右擊桌面空白處，彈出快捷菜單。

2、在屬性窗口中選擇桌面，在背景中選擇自己喜愛的圖片，單擊應(yīng)用。

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五、總結(jié)、并閉計算ML。

第七課讓鼠標(biāo)動起來

講學(xué)目標(biāo)：

1.鼠標(biāo)的四種基本操作要領(lǐng)。

2.練習(xí)鼠標(biāo)的操作。

講學(xué)重點(diǎn)：尿標(biāo)的操作要領(lǐng)及其練習(xí)。

講學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。

講學(xué)過程：

一、鼠標(biāo)的操作方法：

1.單擊；

2.雙擊：

3.移動；

4.右擊；

二、做一做：

1、用Windows“計算器”計算下面式了的值：

3+6=5+2X3=2X5+64-2=

（其中：+、一在鍵盤上可直接找到，而“X”和“+”則輸入“*”和

2.練習(xí)“紙牌”游戲。

三、說一說：鼠標(biāo)的四種基本操作方法。

四、總結(jié)親關(guān)閉計算機(jī)。

第八課認(rèn)識電腦鍵盤

講學(xué)目標(biāo)：

了解鍵盤及各分區(qū)的結(jié)構(gòu)。

講學(xué)重點(diǎn)：主鍵盤區(qū)和光標(biāo)控制區(qū)。

講學(xué)難點(diǎn)：主鍵盤區(qū)的鍵位。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

二、總體認(rèn)識。（如圖）

功能鍵區(qū)小鍵盤區(qū)

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主鍵盤區(qū)輔助功能區(qū)

1.主鍵盤區(qū)、

三、總結(jié)并關(guān)閉計算機(jī)。

第九課使用記事本

講學(xué)目標(biāo)：

1.記事本的窗口認(rèn)識及編輯。

2.保存方法。

講學(xué)重點(diǎn)：窗口認(rèn)識及保存。

講學(xué)難點(diǎn)：編輯。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

二、認(rèn)識記事木窗口。

1.打開記事本程序。

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編輯區(qū)

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四、在記事本編輯區(qū)中輸入字符。

學(xué)生自由輸入。

五、退出記事本。

1.使用菜單命令退出記事本。

2.使用關(guān)閉窗口按紐退出記事本。

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六、總結(jié)并關(guān)閉計算機(jī)。ss?aa)xrxac?o*[取相

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第十課基準(zhǔn)鍵操作

講學(xué)目標(biāo)：

講學(xué)目標(biāo)

1:了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。

2：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良

好習(xí)慣。

3:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟

練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。

難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

鍵盤操作是信息技術(shù)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，有利于今后的學(xué)習(xí)。

二、十指分工

1.基準(zhǔn)鍵位，我來發(fā)現(xiàn)

我們平時打字用的最多的是哪個鍵區(qū)呀？請同學(xué)們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一

摸打字鍵區(qū)中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、J你知道它們是做什么用的

嗎？

這位同學(xué)為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母

鍵我們稱為基準(zhǔn)鍵，今天我們就來進(jìn)行基準(zhǔn)鍵位練習(xí)。（出示課題）我們的手在鍵

盤上一放就要放在這些鍵上。

1、問：拇指應(yīng)該放在哪個鍵上呢？

2、做一做：在鍵盤上為你的10個手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。

（屏幕出示圖）

3、認(rèn)識“母鍵”

4、當(dāng)我們左右手的食指摸鍵盤上的F、J,發(fā)現(xiàn)它們與眾不同，上面都有一條凸線,

這兩個鍵，我們稱為“母鍵”。

5、擊鍵要領(lǐng)

學(xué)習(xí)看書P63/擊鍵要領(lǐng)，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”

三、完成活動二——擊鍵練習(xí)

打開記事本，參照P64進(jìn)行練習(xí)

四、游戲競賽

打開金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲

第十一課上行鍵操作

講學(xué)目標(biāo)：

1：了解上行鍵的手指分工。

2：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握上行鍵的操作方法，養(yǎng)成擊鍵后同位的良好

習(xí)慣。

3:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解上行鍵的手指分工u

難點(diǎn)：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：前而我們學(xué)習(xí)了基準(zhǔn)鍵的操作方法，老師有幾個問題要問問你們：

鍵盤上有兩個鍵我們稱為母鍵？是哪兩個？

基準(zhǔn)健位中G、H分別用哪兩個手指敲？

那么，敲完G或者H后，手指應(yīng)該怎么辦？你們知道為什么嗎？

二、完成活動一：了解上行鍵的手指分工

/解上行鍵有哪幾個，在鍵盤上找出它們的位置，問：自已在鍵盤上試一試，每一個鍵分別歸誰

管比較合適呢？

出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基準(zhǔn)鍵位、

其它手指不動

三、完成活動二：完成上行鍵的練習(xí)

I.學(xué)生打開記事本，完成活動二中的練習(xí)。教師在巡視過程中輔導(dǎo)個別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題。

完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。

2.完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行練習(xí)。

四、小結(jié)

，行鍵的擊鍵要領(lǐng)

第十二課下行鍵操作

講學(xué)目標(biāo)：

1:了解和掌握下行鍵的鍵位分布。

2:正確掌握下行鍵擊鍵的姿勢和指法。

3:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解卜.行鍵的手指分工。

難點(diǎn)：掌握下行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：前面我們學(xué)習(xí)了上行鍵的操作方法，老師有幾個問題要問問你們：

1.哪些是上行鍵？

2、敲完這些鍵后手指應(yīng)回什么位置？

二、完成活動一：了解下行鍵的手指分工

1.了解下行鍵有哪幾個，在鍵盤上找出它們的位置，問：自己在鍵盤上試一試，每一個

鍵分別歸誰管比較合適呢？

2.出示鍵位分布指法圖，老師出示擊鍵要領(lǐng)：手指放在基準(zhǔn)鍵位上、擊鍵后迅速回到基

準(zhǔn)鍵位、其它手指不動

三、完成活動二：完成下行鍵的練習(xí)

1.學(xué)生打開記事木，完成活動二中的練習(xí)。教師在巡視過程口輔導(dǎo)個別學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問

題。

2、完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。

3、完成較好的可以結(jié)合金山打字通進(jìn)行個人競技賽，看看誰打的乂快指法乂正確。

四、小結(jié)

下行鍵的山鍵要領(lǐng)。

第十三課大小寫字母混合輸入

講學(xué)目標(biāo)：

1：了解和掌握的功能和作用。

2:正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領(lǐng)和指法。

3:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。

難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時我們需要大

寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個字母。

二、學(xué)生自己嘗試過程。

讓學(xué)生自己動手嘗試。

（這個過程，可能出現(xiàn)的情況是有的學(xué)生在已經(jīng)知道了，有的學(xué)生會自學(xué)書面的知識，

有的學(xué)生隨便亂敲）

三、新授：

指名生演示，并說明為什么這樣會輸出大寫字母？

（師輔助學(xué)生說清鍵名和此鍵的功能。這個過程可能學(xué)生會先演示上檔鍵也可能會是大寫

字母鎖定鍵，可根據(jù)學(xué)生的具體課堂情況做小結(jié)。）

四、小結(jié)：

大寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“CapsLock”相當(dāng)于大小寫字母輸入切換的開關(guān)，

專門為大小寫字母切換而設(shè)計的。

鞏固練習(xí)：課本76做一做2,大家一起練習(xí)一下。

五、小結(jié)：

上檔鍵是一個功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當(dāng)它和字母鍵配合時，也可以

輸入大寫字母的。

鞏固練習(xí)：課本79做一做2

六、思考：

哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔

鍵輸入字母比較方便？

第十四課漢字輸入

講學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。

2、能用拼音輸入漢字，學(xué)會特殊拼音的輸入。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

智能ABC輸入法的基本使用方法，會翻頁尋找漢字。學(xué)會熔殊拼音的輸入。

教學(xué)方法：演示、卜機(jī)指導(dǎo)

講學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在電腦中輸入漢字，同學(xué)們自己能在電腦中輸入漢字，那我們能輸入

“奇”這個字嗎？先看老師試一下。

二、學(xué)習(xí)漢字翻頁：

1.生說師演示輸入奇的拼音qi-----按空格鍵----找選字框中所要的字前面的數(shù)字，沒

有這個字。為什么呢？

由于念“奇”的字很多，而電腦的選字框只能顯示9個字，其余的字在另一頁。怎樣翻到

另一頁呢？

2.翻頁的方法。按“+”可以往下翻，按可以往回翻。

3、找到選字框中的字后選數(shù)字就可以了。師邊演示邊說，完成后學(xué)生自己練習(xí)輸入“奇”

字。

4.學(xué)生自己練習(xí)其他字的輸入：汽校旦織支之志等字

三、學(xué)習(xí)特殊拼音的輸入：

同學(xué)們找一找鍵