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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園中班教案飛機(jī)?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu),如機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架等。了解飛機(jī)的不同類(lèi)型及其用途,如客機(jī)、貨機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等。2.技能目標(biāo)通過(guò)手工制作,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,能夠用彩紙、塑料瓶等材料制作出簡(jiǎn)單的飛機(jī)模型。培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)技能,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己心中的飛機(jī)。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探索欲,培養(yǎng)幼兒對(duì)航空領(lǐng)域的興趣。在團(tuán)隊(duì)合作制作飛機(jī)模型的過(guò)程中,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和交流能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒清晰認(rèn)識(shí)飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和不同類(lèi)型飛機(jī)的用途。指導(dǎo)幼兒順利完成飛機(jī)模型的手工制作。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒理解飛機(jī)能夠在空中飛行的原理。在手工制作過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)新飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)。

三、教學(xué)方法1.直觀(guān)教學(xué)法:通過(guò)展示飛機(jī)的圖片、視頻、實(shí)物模型等,讓幼兒直觀(guān)地觀(guān)察飛機(jī)的外形和結(jié)構(gòu)。2.游戲教學(xué)法:組織與飛機(jī)相關(guān)的游戲活動(dòng),如"飛機(jī)起飛降落"游戲,增加學(xué)習(xí)的趣味性。3.小組合作教學(xué)法:安排幼兒分組合作制作飛機(jī)模型,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中可能見(jiàn)過(guò)飛機(jī),但對(duì)其了解并不深入。教師可在課前引導(dǎo)幼兒觀(guān)察天空中的飛機(jī),簡(jiǎn)單討論飛機(jī)的樣子。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備各種飛機(jī)的圖片、視頻資料,包括客機(jī)、貨機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)等不同類(lèi)型。飛機(jī)模型若干,供幼兒近距離觀(guān)察。手工制作材料,如彩色卡紙、塑料瓶、剪刀、膠水、彩筆等。游戲道具,如設(shè)置模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景的玩具,包括跑道、候機(jī)樓等。

五、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入(5分鐘)1.教師播放一段飛機(jī)在天空中飛行的視頻,吸引幼兒的注意力。2.播放結(jié)束后,提問(wèn)幼兒:"小朋友們,剛剛我們看到的是什么呀?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)出飛機(jī)。

(二)認(rèn)識(shí)飛機(jī)(10分鐘)1.展示飛機(jī)的圖片,向幼兒介紹飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu),指著機(jī)身說(shuō):"這是飛機(jī)的身體,叫做機(jī)身,它就像我們坐的汽車(chē)一樣,是整個(gè)飛機(jī)的主體部分。"然后依次介紹機(jī)翼、尾翼、起落架等結(jié)構(gòu),并用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋其作用。例如:"機(jī)翼就像飛機(jī)的翅膀,它能幫助飛機(jī)在空中飛起來(lái)。"2.播放不同類(lèi)型飛機(jī)的視頻資料,介紹客機(jī)、貨機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)的特點(diǎn)和用途。客機(jī):"客機(jī)是用來(lái)載乘客的飛機(jī),它能帶著好多人去很遠(yuǎn)的地方旅行。大家看看客機(jī)里面有好多座位,就像我們坐的公交車(chē)一樣,只不過(guò)它是在天上飛的。"貨機(jī):"貨機(jī)是專(zhuān)門(mén)用來(lái)運(yùn)輸貨物的,它的肚子很大,可以裝很多東西,比如玩具、衣服、食品等,然后把它們送到其他地方。"戰(zhàn)斗機(jī):"戰(zhàn)斗機(jī)可厲害了,它能保衛(wèi)我們的國(guó)家。它的速度很快,還能在空中做各種厲害的動(dòng)作,比如翻跟頭、轉(zhuǎn)彎等。"

(三)飛機(jī)為什么能飛(10分鐘)1.拿出一個(gè)簡(jiǎn)單的飛機(jī)模型,向幼兒演示扔出去后飛機(jī)能向前飛一段距離。然后提問(wèn):"小朋友們,為什么飛機(jī)扔出去能飛呀?"引導(dǎo)幼兒思考并回答。2.教師總結(jié)飛機(jī)能飛的原理:"飛機(jī)的機(jī)翼形狀很特別,上面是鼓鼓的,下面是平平的。當(dāng)飛機(jī)在跑道上快速滑跑時(shí),空氣會(huì)從機(jī)翼上下流過(guò)。機(jī)翼上面的空氣跑得快,下面的空氣跑得慢,這樣就產(chǎn)生了一股向上的力量,把飛機(jī)托起來(lái),飛機(jī)就飛上天啦。就像我們用手拿著一張紙,快速向前跑,紙會(huì)向上飄起來(lái)一樣。"3.為了讓幼兒更好地理解,教師可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。用兩張相同的紙條,一張橫著拿,一張豎著拿,然后對(duì)著紙條吹氣。讓幼兒觀(guān)察哪張紙條更容易飄起來(lái),從而感受空氣流動(dòng)產(chǎn)生的力量。

(四)手工制作:飛機(jī)模型(20分鐘)1.將幼兒分成若干小組,每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放手工制作材料。2.教師示范制作飛機(jī)模型的步驟:用彩色卡紙剪出兩個(gè)大小相同的機(jī)翼形狀,注意機(jī)翼的前端要稍微尖一些,后端可以稍微圓潤(rùn)。用塑料瓶作為機(jī)身,將機(jī)翼用膠水粘貼在機(jī)身兩側(cè)合適的位置。用彩色卡紙剪出尾翼的形狀,包括水平尾翼和垂直尾翼,然后粘貼在機(jī)身的尾部。用彩筆給飛機(jī)模型涂上自己喜歡的顏色。3.在幼兒制作過(guò)程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,對(duì)飛機(jī)模型進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。比如,可以讓飛機(jī)的機(jī)翼有不同的彎曲度,或者給飛機(jī)加上一些特殊的裝飾,如小窗戶(hù)、螺旋槳等。提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(五)游戲:飛機(jī)起飛降落(10分鐘)1.將幼兒帶到設(shè)置好的模擬機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景區(qū)域。2.講解游戲規(guī)則:每個(gè)幼兒拿著自己制作的飛機(jī)模型,站在"跑道"起點(diǎn)。當(dāng)老師說(shuō)"飛機(jī)起飛"時(shí),幼兒將飛機(jī)模型向前扔出,模擬飛機(jī)起飛。然后當(dāng)老師說(shuō)"飛機(jī)降落"時(shí),幼兒要跑過(guò)去撿起自己的飛機(jī)模型,回到起點(diǎn)。如此反復(fù)進(jìn)行。3.在游戲過(guò)程中,教師可以適時(shí)地加入一些情節(jié),如廣播通知某架飛機(jī)準(zhǔn)備起飛、降落等,增加游戲的趣味性。同時(shí),提醒幼兒注意安全,避免碰撞。

(六)繪畫(huà):我心中的飛機(jī)(10分鐘)1.為幼兒發(fā)放繪畫(huà)紙和彩筆。2.引導(dǎo)幼兒思考:"小朋友們,我們剛才認(rèn)識(shí)了飛機(jī),還制作了飛機(jī)模型,現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己心中的飛機(jī)畫(huà)出來(lái)吧??梢援?huà)飛機(jī)在天空中飛,也可以畫(huà)飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng),還可以畫(huà)上你給飛機(jī)設(shè)計(jì)的特別功能哦。"3.幼兒開(kāi)始繪畫(huà),教師巡回觀(guān)察,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒注意畫(huà)面的構(gòu)圖和色彩搭配。

(七)總結(jié)與分享(5分鐘)1.請(qǐng)幼兒展示自己的繪畫(huà)作品,向其他小朋友介紹自己畫(huà)的飛機(jī)。例如:"我畫(huà)的是一架會(huì)飛很高的客機(jī),它的翅膀上有好多漂亮的圖案。"2.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):"今天我們一起認(rèn)識(shí)了飛機(jī),知道了飛機(jī)的結(jié)構(gòu)、類(lèi)型和能飛的原因,還親手制作了飛機(jī)模型,玩了好玩的游戲,最后大家都畫(huà)出了自己心中的飛機(jī)。小朋友們都表現(xiàn)得非常棒!希望大家以后還能發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于飛機(jī)的有趣知識(shí)。"

六、教學(xué)延伸1.在美工區(qū)投放更多的材料,如廢舊物品等,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)制作不同類(lèi)型的飛機(jī)模型。2.組織語(yǔ)言活動(dòng),讓幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.收集更多關(guān)于飛機(jī)的科普資料,如繪本、科普視頻等,在閱讀區(qū)供幼兒自主探索學(xué)習(xí)

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