和大人一起讀《陽光》教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識"陽、光"等11個生字，會寫"了、子"等4個字。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感。借助圖片、生活實際等理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)感受陽光的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。鼓勵學(xué)生在和大人一起讀的過程中，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)閱讀興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識字寫字，有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受陽光的重要性。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體會陽光與萬物生長的關(guān)系，激發(fā)熱愛大自然的情感。

三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、朗讀法、討論法、情境教學(xué)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含與課文相關(guān)的圖片、動畫、生字書寫視頻等。2.制作生字卡片、詞語卡片。3.準(zhǔn)備陽光照射下各種物體的實物或模型（如向日葵、小朋友曬太陽的玩偶等）。

五、教學(xué)過程

（一）趣味導(dǎo)入（3分鐘）1.猜謎語："一個球，熱烘烘，落在西，出在東。"（謎底：太陽）2.播放一段陽光照耀大地的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，提問："同學(xué)們，你們看到了什么？陽光照在身上有什么感覺？"3.引出課題《陽光》，板書課題，講解"陽"和"光"兩個生字的字形和字義，讓學(xué)生書空。

（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，嘗試讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.檢查生字認(rèn)讀情況出示生字卡片，采用開火車、指名讀、小老師帶讀等方式認(rèn)讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)"晨、影、繩"等生字的讀音，通過編口訣、做動作等方法幫助學(xué)生記憶。利用多媒體課件展示生字的筆順動畫，讓學(xué)生跟著書空。4.檢查詞語認(rèn)讀情況出示詞語卡片：陽光、金子、田野、更綠、早晨、拉開、窗前、跳進(jìn)、誰也、影子、繩子多種形式認(rèn)讀詞語，如指名讀、小組讀、齊讀等。結(jié)合生活實際，讓學(xué)生用詞語說話，加深對詞語的理解。5.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評價朗讀是否正確、流利。對于讀得不準(zhǔn)確或不流利的地方，教師及時糾正并指導(dǎo)。

（三）精讀課文，理解感悟（15分鐘）1.學(xué)習(xí)第一自然段出示第一自然段的課文內(nèi)容，讓學(xué)生自由朗讀，思考：這一段告訴我們陽光像什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：陽光像金子。展示金子的圖片，讓學(xué)生觀察金子的顏色和光澤，體會陽光的明亮和珍貴。提問：陽光都照到了哪些地方？學(xué)生回答后，教師出示相關(guān)圖片，如田野、高山、小河等，幫助學(xué)生理解。指導(dǎo)朗讀第一自然段，讀出陽光的明亮和溫暖，重讀"金子"一詞。2.學(xué)習(xí)第二自然段自由朗讀第二自然段，思考：陽光照到的地方發(fā)生了什么變化？學(xué)生交流回答，教師總結(jié)：田野更綠了，高山更青了，小河更清了。對比圖片，展示陽光照射前后田野、高山、小河的變化，讓學(xué)生直觀感受陽光的作用。引導(dǎo)學(xué)生用"更"字說話，如"雨后的空氣更新鮮了""經(jīng)過鍛煉，我的身體更強(qiáng)壯了"等，加深對"更"字的理解。指導(dǎo)朗讀第二自然段，讀出變化后的喜悅之情，突出"更"字。3.學(xué)習(xí)第三自然段指名朗讀第三自然段，思考：陽光照到小朋友身上，小朋友有什么感覺？學(xué)生回答：陽光比金子更寶貴。提問：為什么說陽光比金子更寶貴？組織學(xué)生小組討論，然后派代表發(fā)言。教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，如沒有陽光，植物無法生長，我們會感到寒冷、黑暗等，讓學(xué)生明白陽光對萬物生長和人類生活的重要性。指導(dǎo)朗讀第三自然段，讀出對陽光的贊美之情。

（四）朗讀背誦，積累語言（8分鐘）1.多種形式朗讀課文男女生賽讀小組接力讀配樂朗讀2.引導(dǎo)學(xué)生背誦課文結(jié)合板書，引導(dǎo)學(xué)生回憶課文內(nèi)容，嘗試背誦。給予提示，如"陽光像金子，灑遍......""田野更綠了，高山......"等，幫助學(xué)生背誦。同桌互相檢查背誦，教師巡視指導(dǎo)。

（五）識字寫字（7分鐘）1.出示要寫的生字"了、子、人、大"，認(rèn)讀生字。2.分析生字的字形和結(jié)構(gòu)"了"是獨(dú)體字，筆畫較少，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫的位置和長短。"子"也是獨(dú)體字，注意橫鉤的寫法。"人"是獨(dú)體字，撇捺要舒展。"大"也是獨(dú)體字，強(qiáng)調(diào)書寫順序。3.教師示范書寫，邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點(diǎn)"了"：橫撇、彎鉤。"子"：橫撇、彎鉤、橫。"人"：撇、捺。"大"：橫、撇、捺。4.學(xué)生書空，教師巡視糾正姿勢。5.學(xué)生在練習(xí)本上書寫，每個生字寫35遍，教師強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范和坐姿、握筆姿勢。6.展示學(xué)生書寫作品，師生共同評價，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，對存在的問題及時指出并給予指導(dǎo)。

（六）拓展延伸（4分鐘）1.說一說陽光還能幫我們做什么引導(dǎo)學(xué)生思考陽光在生活中的其他作用，如曬干衣服、殺菌消毒、太陽能發(fā)電等。讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的想法。2.畫一畫心中的陽光布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后和大人一起畫一幅畫，畫一畫自己心中陽光照耀下的美好景象。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用畫筆表達(dá)對陽光的感受。

（七）課堂小結(jié)（3分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括生字學(xué)習(xí)、課文朗讀、理解感悟等。2.強(qiáng)調(diào)陽光的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多感受陽光帶來的美好。3.表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)，如認(rèn)真朗讀、積極思考、踴躍發(fā)言等。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對陽光有了更深刻的認(rèn)識，能夠積極參與課堂活動，較好地掌握了生字和課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是通過直觀演示、情境教學(xué)等方法幫助學(xué)生理解了陽光與萬物生長的關(guān)系。但在識字寫字教學(xué)中，部分學(xué)生對一些筆畫的