突破信息類文本閱讀主觀題—論證分析題

教學目標1、通過閱讀教材，明確信息類文本閱讀論證分析題的考點要求及題型特點。2、通過閱讀教材和練習，掌握信息類文本閱讀分析文本的思路結(jié)構(gòu)題的答題技巧。3、通過閱讀教材和練習，掌握信息類文本閱讀分析論證特點題的答題技巧。教學重難點：突破信息類文本閱讀論證分析題的技巧與方法教學過程一、復(fù)習導入，板書課題

背誦提問：信息類文本閱讀中文本內(nèi)容理解和分析題的答題技巧有哪些？二、出示目標，明確任務(wù)1、明確信息類文本閱讀論證分析題的考點要求及題型特點。2、掌握信息類文本閱讀分析文本的思路結(jié)構(gòu)題的答題技巧。3、掌握信息類文本閱讀分析論證特點題的答題技巧。三、自主學習，精講點撥1、自學指導思考下列問題：（1）高考信息類文本閱讀論證分析題的題型特點及要求是什么？（2）信息類文本有哪些結(jié)構(gòu)類型？怎樣分析文本的思路結(jié)構(gòu)？（3）怎樣分析論證特點？2、展示交流，精講點撥

（1）高考信息類文本閱讀論證分析題的題型特點及要求是什么？近年來新高考卷一般以主觀題的形式考查分析論證題。這類題目通常包含如下考點:①考查論證思路結(jié)構(gòu),即分析文本如何分別從“是什么、為什么、怎么做”等角度圍繞中心展開論述;②考查論證特點,即從論證結(jié)構(gòu)、論證方法和論證語言的特點(嚴密、準確、簡潔等)三個角度切入文本,提煉論證特點;③考查某一具體的論證方法及其作用;④分析概念與論據(jù)是否吻合,即根據(jù)論據(jù)擬寫分論點,或者依據(jù)原文尋找或擬寫論據(jù)。（2）信息類文本有哪些結(jié)構(gòu)類型？怎樣分析文本的思路結(jié)構(gòu)？“四途徑”①結(jié)構(gòu)類型：信息類文本從整體上看,主要有“總—分—總”式、“總—分”式和“分—總”式等結(jié)構(gòu)類型。其中的“分”指文本的本論部分,這是文本的分析論證部分,其內(nèi)部層次有五種類型:并列式、對照式、層遞式、綜合式、特殊式。②分析方法：“四途徑”1.從內(nèi)容入手,抓文章整體。首先要大致了解文本內(nèi)容,知道文本中的每一層次說的是什么,只有從整體上把握全段或全文的內(nèi)容,才有可能弄清其內(nèi)部層次。對于結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的文章更應(yīng)如此。2.從層次入手,抓邏輯關(guān)系。從高考考查的內(nèi)容來看,在注重整體的情況下,試卷往往會就文章的其中一段或幾段設(shè)題,或劃分層次,或闡述層意,等等。這就要求考生在注重整體的情況下,依據(jù)題目的范圍去分析材料。3.從位置入手,抓結(jié)構(gòu)作用。不同位置的文段往往具有不同的作用,如:開頭具有統(tǒng)領(lǐng)全文、提綱挈領(lǐng)、引出下文、欲揚先抑等作用;過渡具有承上啟下、由敘述轉(zhuǎn)向議論等作用;結(jié)尾具有卒章顯志、總結(jié)全文、點明中心、深化主題、照應(yīng)開頭等作用。

4.從語言入手,抓關(guān)鍵語句。關(guān)鍵語句包括前后照應(yīng)的語句,承上啟下的過渡句,文段的起始句和收尾句,等等。（3）怎樣分析論證特點？“三步驟”第一步,審讀題干,多角度切入思考。解答分析論證特點的主觀題時要注意題干,題干一般會表明該題考查的是綜合分析還是就某一方面分析。明確了角度也就能明確答題方向。論證特點包括以下五方面的內(nèi)容:①論證方式：立論、駁論、駁立結(jié)合。②論證結(jié)構(gòu)：并列式、對照式、層遞式、綜合式、特殊式。③論證方法：舉例論證、引用論證、對比論證、類比論證、比喻論證、假設(shè)論證等。④語言特點：通俗易懂、生動形象、科學嚴謹、嚴密準確等。⑤其他特點：論證嚴密,引論(開篇)、結(jié)論(結(jié)尾)方式等。第二步,結(jié)合文本,分析到位。分析文本論證的特點要從以下“六角度”入手,這樣才能做到有的放矢、分析到位。具體答題時要根據(jù)題目要求及文本的特點,靈活選擇分析角度,恰當思考。角度1:分析論證方式的特點。分析文本的論證方式,簡要概述特點。①立論式:提出論題(論點)→分析問題(展開論證)→解決問題(得結(jié)論)。②駁論式:提出錯誤觀點→批駁錯誤觀點→提出正確觀點。③駁立結(jié)合式:先駁后立,或先立后駁。角度2:分析論證結(jié)構(gòu)的特點。先概括文本采取的論證結(jié)構(gòu),再具體說明文本是如何安排這種結(jié)構(gòu)的,這樣安排有怎樣的效果。如層進式結(jié)構(gòu)使論述深入,并列式結(jié)構(gòu)使論述層次清晰,等等。角度3:分析論證方法使用的特點。根據(jù)文本內(nèi)容,簡要指出文本使用的論證方法論證了什么論點,達到了什么樣的論證效果

角度4:分析論證語言的特點。語言嚴密,邏輯性強;語言通俗易懂,使論證有說服力;運用擬人、比喻等修辭手法,使論證生動形象;運用設(shè)問的方式,或引人注意,或啟人思考;等等。角度5:分析論證嚴密的特點。一般從結(jié)構(gòu)嚴謹、過渡緊密、句式選用、語言嚴密及邏輯性強等角度分析。角度6:分析引論、結(jié)論的特點。引論的方式有兩種:一是直入式,開門見山地提出論點或論題;二是引入式,由一個“由頭”引入論點或論題,這個“由頭”大多是一個故事或一句名言。辨析引論的方式主要看它是提出還是引入論題論點結(jié)論主要有以下方式:總結(jié)前文,重復(fù)或強化中心論點;卒章顯志,得出論述結(jié)論或中心論點;補充論證,發(fā)出號召或勸勉。第三步,規(guī)范答題,點析結(jié)合,表述準確。作答論證特點的綜合分析題時,一要做到有點有析,要點清晰,分析準確;二要做到答題術(shù)語規(guī)范