酸和堿的中和反應(yīng)2.學(xué)情分析1.教材分析3.教學(xué)方法6.教學(xué)反思4.教學(xué)程序5.板書設(shè)計(jì)4/7/2025酸和堿的中和反應(yīng)一、教材分析1.教材的地位和作用人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十單元課題2（第一課時(shí)）4/7/2025一、教材分析

《酸和堿的中和反應(yīng)》在教材中是一個(gè)單獨(dú)的課題，位于《常見的酸和堿》之后，是對(duì)酸、堿化學(xué)性質(zhì)的進(jìn)一步歸納、總結(jié)和提升。通過(guò)《酸和堿的中和反應(yīng)》這一課題，把學(xué)生的認(rèn)知從宏觀現(xiàn)象上升到微觀實(shí)質(zhì)，并用化學(xué)符號(hào)加以提升。因此本課題不僅是對(duì)酸堿知識(shí)的歸總，更是對(duì)學(xué)生思維能力的提升。1.教材的地位和作用4/7/2025過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)酸與堿的中和反應(yīng)，領(lǐng)會(huì)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，并正確書寫化學(xué)方程式；2.了解中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用；過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)1.借助指示劑設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酸和堿是否發(fā)生反應(yīng)；2.利用圖片及微觀動(dòng)畫建立宏觀物質(zhì)變化與微觀粒子之間的聯(lián)系；過(guò)程與方法知識(shí)與技能情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣；2.認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的密切關(guān)系，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)實(shí)際生活的作用；2、教學(xué)目標(biāo)4/7/2025教學(xué)重點(diǎn)從宏觀現(xiàn)象到微觀實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)3.教學(xué)重、難點(diǎn)分析中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)書寫其化學(xué)方程式教學(xué)重難點(diǎn)4/7/2025二、學(xué)情分析已有知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸和堿的一些化學(xué)性質(zhì)，能利用酸堿指示劑對(duì)它們進(jìn)行區(qū)分，并能從微觀粒子的角度加以解釋已有能力具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力4/7/2025三、教學(xué)方法1.實(shí)驗(yàn)探究法4/7/2025人教版科粵版結(jié)合人教版的實(shí)驗(yàn)操作步驟和科粵版的科學(xué)探究的設(shè)計(jì)思路，提供指示劑組織學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。三、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究：演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教師演示實(shí)驗(yàn)4/7/2025稀鹽酸滴加了酚酞的氫氧化鈉溶液2.三重表征法三、教學(xué)方法

NaOH+HCl=NaCl+H2O符號(hào)宏觀4/7/2025魯教版微觀圖人教版微觀圖微觀微觀3.理論聯(lián)系實(shí)際法三、教學(xué)方法酸性土壤中加入熟石灰中和反應(yīng)4/7/2025濃硫酸罐裝車泄漏從生活中來(lái)回生活中去處理工廠廢液應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生Part1Part2Part3Part4四、教學(xué)程序?qū)嶒?yàn)探究——酸堿反應(yīng)圖片動(dòng)畫——微觀實(shí)質(zhì)新聞視頻——導(dǎo)入新課圖片展示——實(shí)際用途Part5分享收獲——總結(jié)歸納2025/4/74/7/2025Part1：新聞視頻——導(dǎo)入新課

京藏高速兩車追尾，36噸濃硫酸泄漏，情況十分危急，相關(guān)部門緊急噴灑熟石灰來(lái)?yè)岆U(xiǎn)。事故處理，為什么會(huì)用到熟石灰呢？它起到什么作用呢？2025/4/74/7/2025濃硫酸泄漏新聞快訊Part1：新聞視頻——導(dǎo)入新課濃硫酸熟石灰酸堿物質(zhì)的分類酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？＋？4/7/2025稀鹽酸氫氧化鈉溶液Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究提出問(wèn)題：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)嗎?教師演示實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)】取3mL稀氫氧化鈉溶液于試管中，再加入鹽酸，振蕩，觀察到什么現(xiàn)象？有沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)？做出猜想：4/7/2025它們能發(fā)生反應(yīng)它們不能發(fā)生反應(yīng)Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究可供選擇的儀器、藥品儀器：燒杯膠頭滴管

藥品：氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案4/7/2025制定計(jì)劃：Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)方案Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)方案2025/4/7Ⅰ、NaOH溶液酚酞稀鹽酸√Ⅱ、NaOH溶液石蕊稀鹽酸Ⅳ、鹽酸石蕊氫氧化鈉溶液Ⅲ、鹽酸酚酞?dú)溲趸c溶液5mL稀氫氧化鈉Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞再逐滴滴加鹽酸1.注意氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，實(shí)驗(yàn)中不要沾到衣服或皮膚上；2.儀器：在小燒杯中反應(yīng)；藥品用量：氫氧化鈉溶液：鋪滿燒杯底部（約5mL)酚酞試液：2-3滴3.操作要求：逐滴慢慢滴加稀鹽酸，并用玻璃棒攪拌2025/4/74/7/2025要求：Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)氫氧化鈉溶液呈

性（酸或堿或中性）滴加酚酞后溶液呈

色；隨著鹽酸的加入當(dāng)溶液恰好變無(wú)色時(shí)溶液變成

性，此時(shí)代表氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)。如果繼續(xù)加入過(guò)量鹽酸溶液為

性。

堿紅中酸解釋與結(jié)論：溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。4/7/2025Part2：酸堿反應(yīng)——實(shí)驗(yàn)探究1、實(shí)驗(yàn)中加入酚酞溶液的作用是什么？

2、什么現(xiàn)象說(shuō)明酸和堿恰好完全反應(yīng)？如何操作？小組討論反思與交流：4/7/2025Part3：酸堿反應(yīng)——微觀實(shí)質(zhì)混合后思考：1.反應(yīng)前后粒子的種類如何改變？2.反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？3.最終生成的物質(zhì)是什么？HCl和NaOH在水中解離出離子2025/4/74/7/2025微觀實(shí)質(zhì)：H++OH-=H2OCl-Na+OH-H2ONa+Cl-H+混合后Part3：酸堿反應(yīng)——符號(hào)提升HCl+NaOH=NaCl+H2O

H＋、Cl＿Na＋、OH－Na＋、

Cl-、H2OHCl和NaOH在水中解離出離子HClNaOHNaClH2O4/7/2025Ca(OH)2+HClNaOH+H2SO4Na2SO4CaCl2NaOH+HCl=NaCl+H2O+H2OPart3：酸堿反應(yīng)——符號(hào)提升嘗試練習(xí)：請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式+H2O2222中和反應(yīng)：酸+堿鹽+水鹽水2025/4/74/7/2025Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2OCa(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

京藏高速兩車追尾，36噸濃硫酸泄漏，情況十分危急，相關(guān)部門緊急噴灑熟石灰來(lái)?yè)岆U(xiǎn)。

熟石灰與濃硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，處理濃硫酸

事故處理，為什么會(huì)用到熟石灰呢？它起到什么作用呢？2025/4/7學(xué)以致用4/7/2025Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O判斷下列反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)的是（）

A.2HCl+CuO==CuCl2+H2O

B.2NaOH+CO2==Na2CO3+H2OC.Ca(OH)2+H2SO4==CaSO4+2H2OD.Ca(OH)2+CO2==CaCO3+H2O中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)?！鼵2025/4/7Part3

：中和反應(yīng)——符號(hào)提升4/7/20252025/4/7Part4：中和反應(yīng)——實(shí)際用途4/7/20251.改良土壤的酸堿性2.處理工業(yè)污水3.應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)以致用：從化學(xué)到實(shí)際生活1、實(shí)驗(yàn)室做完金屬與酸反應(yīng)后，對(duì)過(guò)量的酸溶液能否直接倒入下水道？應(yīng)如何處理？2、熱水瓶用久后，瓶?jī)?nèi)常附有一層水垢[CaCO3和Mg(OH)2]，在家里你如何除去？3、被蚊蟲叮咬后，蚊蟲會(huì)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸而痛癢，你會(huì)怎么處理？2025/4/74/7/2025Part5:總結(jié)提升談?wù)勥@節(jié)課你收獲了哪些知識(shí)或?qū)W習(xí)方法2025/4/7學(xué)生小結(jié)4/7/2025五、板書設(shè)計(jì)4/7/2025酸與堿的中和反應(yīng)（2）中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：（3）中和反應(yīng)的應(yīng)用（1）中和反應(yīng)的定義：酸+堿鹽+水H++OH-=H2O農(nóng)業(yè)上工業(yè)