2024-2025學(xué)年度北京市第十三中學(xué)分校第二學(xué)期階段驗(yàn)收九年級(jí)語(yǔ)文試卷（2025.3）考生須知1．本試卷第1卷共8頁(yè)。2．本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。3．在試卷密封線內(nèi)準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。4．考試結(jié)束，將試卷及答題紙一并交回監(jiān)考老師。學(xué)校藝術(shù)節(jié)開(kāi)展“筆墨乾坤中國(guó)畫”活動(dòng)，三個(gè)小組根據(jù)各自主題查閱資料并撰寫文案。請(qǐng)你閱讀文案，完成任務(wù)。品鑒名作感受魅力在浩hàn的世界藝術(shù)長(zhǎng)河中，能以國(guó)別稱呼的畫種不多，中國(guó)畫是其中之一。一幅幅中國(guó)畫，展現(xiàn)了華夏神州絡(luò)繹不絕的歷史和遼闊壯美的山河【甲】唐代閻立本的《步輦圖》再現(xiàn)了唐太宗接見(jiàn)吐蕃使臣的場(chǎng)景，布局構(gòu)圖巧妙絕倫，人物刻畫惟妙惟肖；宋代張擇端的《清明上河圖》記錄了清明時(shí)節(jié)都城汴京的城市面貌，宋徽宗題寫的“清明上河圖”中的“清明”還一語(yǔ)雙關(guān)地表達(dá)了政治清明的愿景【乙】元代黃公望的《富春山居圖》描繪了窯卷江兩岸重巒疊嶂、松石挺秀的景色，線條遒勁，筆法靈動(dòng)。第一組會(huì)帶你上溯華夏繪畫史，品wèi中國(guó)畫的精神意蘊(yùn)，感悟經(jīng)典作品的永恒魅力。1.對(duì)文中的字音、字形、詞義判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.因有“水勢(shì)盛大”之意，“浩hàn”應(yīng)寫作“浩瀚”。B.“遒勁”應(yīng)讀作“qiújìng”，指畫作線條雄健有力。C.“溯”讀作“sù”，指逆流而上?！吧纤荨痹谶@里應(yīng)指面向未來(lái)，展望華夏藝術(shù)。D.“品味”指體會(huì)。玩味，“品位”指品質(zhì)、水平，文中“品wèi”應(yīng)寫作“品味”。2.文中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)一項(xiàng)是（）A.絡(luò)繹不絕 B.巧妙絕倫 C.惟妙惟肖 D.重巒疊嶂3.宋徽宗題寫的“清明上河圖”中的“清明”一語(yǔ)雙關(guān)，具體指：______________。4.根據(jù)語(yǔ)境，在文中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】；【乙】， B.【甲】；【乙】； C.【甲】?！疽摇?， D.【甲】?！疽摇?；詩(shī)畫一體相映成趣中國(guó)是一個(gè)有著深厚繪畫傳統(tǒng)的大國(guó)，同時(shí)也是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。繪畫和詩(shī)歌雖分屬于不同的藝術(shù)門類，但在創(chuàng)作意圖與審美趣味方面卻有極高的相似性?！霸?shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是【甲】代（朝代）詩(shī)人【乙】（名字）的詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)。他寫的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”極具畫面感，不僅是對(duì)自然景象的描繪，更是詩(shī)人情感的投射，使讀者眼前浮現(xiàn)出一幅遼闊壯美的邊塞風(fēng)光圖?？梢?jiàn)，詩(shī)雖不同于畫，但卻能通過(guò)______________，______________，______________，將詩(shī)歌語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為情景交融的畫面。第二組將和你一起品詩(shī)賞畫。5.請(qǐng)?jiān)凇炯住俊疽摇刻幪钊胂鄳?yīng)的內(nèi)容。6.根據(jù)語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句依次填入文中畫線處，排列正確的一項(xiàng)是①激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象②描繪真實(shí)而具體的典型形象③寄寓作者的強(qiáng)烈感情A.③②① B.③①② C.②③① D.②①③傳承歷史中國(guó)畫的歷史是不斷傳承的歷史，中國(guó)畫的未來(lái)是不斷創(chuàng)新的未來(lái)。2022年除夕夜，以宋代《千里江山圖》為創(chuàng)作靈感的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》登陸春晚舞臺(tái)，讓千年古畫“活”起來(lái)。故宮博物院研究員告訴舞蹈編者，當(dāng)光線漸暗，《千里江山圖》上的青綠色就會(huì)散發(fā)出寶石般的光芒。①青綠，或許正是那把開(kāi)啟畫家精神世界的鑰匙。編者以“青綠”作為主題，將其化作舞姿于臺(tái)上呈現(xiàn)。2024年國(guó)慶，同名電影《只此青綠》攜原班編導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在大銀幕上亮相。②一幀幀畫面美得令人窒息，美得讓人心醉。最后的字幕畫龍點(diǎn)睛，“謹(jǐn)以此劇，致敬中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及創(chuàng)造者、傳承者”。③中華上下五千年，何曾缺少能驚艷世界的美？④從繪畫到舞蹈，再到電影，第三組將向你呈現(xiàn)《千里江山圖》訴說(shuō)的藝術(shù)傳奇。7.對(duì)畫線句修辭方法的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①句將“青綠”比作“鑰匙”，體現(xiàn)了“青綠”對(duì)畫家精神世界的啟迪作用。B.第②句“美得令人窒息”運(yùn)用夸張手法，體現(xiàn)了電影畫面帶給觀眾的強(qiáng)烈美感。C.第③句運(yùn)用反問(wèn)修辭，想表達(dá)的是：中華上下五千年，曾缺少驚艷世界的美。D.第④句“訴說(shuō)”一詞運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)展現(xiàn)了《只此青綠》的藝術(shù)生命力。8.閱讀文段，填寫標(biāo)題的后半部分，與前半部分形成對(duì)仗。9.有些成語(yǔ)源自繪畫，但常常不用在繪畫情境中，如文中的“畫龍點(diǎn)睛”。請(qǐng)從下面與繪畫有關(guān)的成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句，要求用在閱讀或?qū)懽鞯那榫持?。畫蛇添足胸有成竹呼之欲出二、古?shī)文閱讀（共24分）（一）默寫。（共5分）10.（1）“國(guó)破山河在，______”，淪陷的都城亂草叢生，表達(dá)了杜甫對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮：“_____，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，晏殊把惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透露出某種生活哲理。（2）《生于憂患，死于安樂(lè)》中指出，要使一個(gè)人能擔(dān)當(dāng)大任，必先經(jīng)歷各種艱苦磨礪，才能使內(nèi)心受到震撼，使性格堅(jiān)忍起來(lái)，最終“______”。（3）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描繪戰(zhàn)斗驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：______，______。（二）（共8分）閱讀下面古詩(shī)，完成小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千峰里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11.下面語(yǔ)段橫線處填入內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）熱播電視劇《清平樂(lè)》的插曲《漁家傲》在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率很高，其歌詞正是①朝詞人范仲淹的同名作品，其作曲不僅復(fù)原了原詞②的風(fēng)格，又融合了流行元素，膾炙人口。A.①唐②蒼涼悲壯 B.①唐②新奇壯麗C.①宋②蒼涼悲壯 D.①宋②新奇壯麗12.“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，同學(xué)把《次北固山下》《春望》《天凈沙·秋思》《漁家傲·秋思》收錄在一個(gè)集子中。請(qǐng)根據(jù)這四首詩(shī)歌所抒發(fā)的情感相近的特點(diǎn)，給這本讀集命名并結(jié)合每一首詩(shī)歌的相關(guān)詩(shī)句說(shuō)明理由。13.一位同學(xué)在默寫《次北固山下》尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸（yàn）洛陽(yáng)邊”時(shí)，不知橫線處應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情，參考下面的材料，幫助這位同學(xué)做出準(zhǔn)確的判斷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！f莊《章臺(tái)夜思》——杜甫《絕句》此處應(yīng)寫作“______”字。理由是：________________________（三）文言文閱讀：（8分）【甲】①十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”列曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇吭酵蹩鄷?huì)稽之恥，身不安枕席，口不甘①厚味，目不視靡曼②，耳不聽(tīng)鐘鼓。三年苦身勞力，焦唇干肺③。內(nèi)親群臣，下養(yǎng)百姓，以來(lái)其心。有甘不足分，弗敢食；有酒流之江，與民同之。身親耕而食，妻親織而衣。味禁珍，衣禁襲④，色禁二。時(shí)出行路，從車載食，以視孤寡老弱之漬?、堇ЦF顏色愁悴不贍者，必身自食之。于是屬諸大夫而告之，曰：“愿一與吳徼⑥天下之衷。今吳、越之國(guó)，相與俱殘，士大夫履肝肺，同日而死，孤與吳王接頸交臂而僨⑦，此孤之大愿也。”于是異日果與吳戰(zhàn)于五湖，克吳師，大圍王宮，城門不守，禽夫差，戮⑧吳相，殘吳。二年而霸。（選自《呂氏春秋》）【注】①甘：吃、嘗。②靡曼：指細(xì)理弱肌的美色女子。③干肺：肺氣枯竭，比喻力氣用盡。④襲：衣外加衣。⑤漬?。簜魅静?。⑥徼：讀yāo，求、求取。⑦僨（fèn）：僵死。⑧戮：侮辱【丙】①昭王①既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君②曰：“不可！長(zhǎng)平之事③，秦軍大克，趙軍大破；秦人歡喜，趙人畏懼。然趙自長(zhǎng)平以來(lái)，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務(wù)。其國(guó)內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也！”②王曰：“寡人既以興師矣。”乃使五校大夫王陵④將以伐趙。陵戰(zhàn)失利，亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·中山策》有刪減）【注】：①昭王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君。②武安君：指秦國(guó)名將白起，因戰(zhàn)功卓著，被封武安君。③長(zhǎng)平之事：公元前260年，秦國(guó)與趙國(guó)在長(zhǎng)平（今山西省晉城高平市西北）發(fā)生的戰(zhàn)事，最終秦國(guó)勝而趙國(guó)慘敗。④五校大夫王陵：五校大夫，官職。校，古時(shí)部隊(duì)每八百人為一校，即主尉。五校為四千人。王陵，秦國(guó)大將。14.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.忠之屬也于是屬諸大夫而告之 B.登軾而望之越王苦會(huì)稽之恥C.何以戰(zhàn)以來(lái)其心 D.秦軍大克故克之15.對(duì)以下語(yǔ)句的翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是（）A.公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

翻譯：祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等，我從來(lái)不敢虛報(bào)，一定信任神靈。

理解：這句話表明魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利寄希望于神靈。B.下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”

翻譯：曹劌下車察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，說(shuō)：“可以了?！?/p>

理解：從這句話可以看出曹劌具有卓越的軍事智謀和指揮才能，善于把握反攻的時(shí)機(jī)。C.味禁珍，衣禁襲，色禁二。

翻譯：飲食不要求珍奇，衣服不穿兩層，不用二色作裝飾。

理解：從這些表現(xiàn)可以看出越王為了雪會(huì)稽之恥，衣食非常儉樸。D.王欲使武安君，武安君稱疾不行。

翻譯：秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。

理解：這句話中可以看出武安君雖有軍事頭腦，卻無(wú)曹劌那種“戰(zhàn)則請(qǐng)從”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。16.請(qǐng)你結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》中弱魯戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)齊的原因，分析【乙】【丙】?jī)晌闹杏绊戇@兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的原因，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由17.在閱讀名著時(shí)，我們需要對(duì)作品思考、質(zhì)疑，帶著問(wèn)題閱讀，可以讀出文字背后內(nèi)在含蘊(yùn)，這樣才能更好地提高自己的閱讀能力。請(qǐng)你結(jié)合閱讀過(guò)的名著，舉例說(shuō)明你是用什么問(wèn)題引領(lǐng)自己閱讀的。（100字左右）閱讀下面材料，完成各題。材料一榫卯（sùnmǎo）結(jié)構(gòu)是中國(guó)古代建筑、家具及其他器械的一種主要連接方式?！伴尽笔菢?gòu)件上凸出的部分，“卯”是構(gòu)件上凹進(jìn)去的部分，榫的大小、形狀和卯是相互匹配的。當(dāng)榫插入卯中，二者緊密嵌合，能夠有效限制木構(gòu)件的移動(dòng)，極具穩(wěn)定性；榫卯結(jié)構(gòu)還具有廣泛的適應(yīng)性，針對(duì)不同的組合方式及空間布局的連接要求，都可以有與之相適應(yīng)的榫卯形式：此外，榫卯結(jié)構(gòu)還具有可拆卸性，當(dāng)某一部件損壞時(shí)，可以單獨(dú)更換受損部分，不會(huì)影響整體結(jié)構(gòu)。這些特點(diǎn)使榫卯結(jié)構(gòu)得到廣泛應(yīng)用。榫卯常用于木質(zhì)結(jié)構(gòu)?？脊虐l(fā)現(xiàn)，早在7000年前，就已經(jīng)出現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的木構(gòu)件。同時(shí)，考古也發(fā)現(xiàn)，______________?？脊虐l(fā)現(xiàn)的榫卯結(jié)構(gòu)運(yùn)用考古遺址遺址發(fā)現(xiàn)河南省鄭州市商文化遺址青銅遺物和冶鑄青銅留下的陶制模具，上面有榫頭和榫眼。河北省平山縣中山王墓戰(zhàn)國(guó)“十五連盞銅燈”，底座四周伸出七節(jié)銅制樹(shù)枝，運(yùn)用了榫卯結(jié)構(gòu)，可單獨(dú)拆卸。材料二故宮是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群，其榫卯結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出的智慧與精妙堪稱古代建筑技藝的典范。一方面，故宮采用榫卯結(jié)構(gòu)使建筑更為穩(wěn)定。斗拱是榫卯結(jié)構(gòu)的一種典型應(yīng)用，它位于柱頂之上、屋檐之下。受到外力作用時(shí)，它不僅能將屋頂和屋檐的重量轉(zhuǎn)移到柱子上，還可以通過(guò)自身的變形來(lái)吸收和緩沖外力，減少對(duì)建筑主體的破壞。另一方面，故宮建筑造型復(fù)雜多樣，榫卯結(jié)構(gòu)可以適應(yīng)不同建筑類型的需求。像太和殿這種大型宮殿建筑，榫卯構(gòu)建起粗壯的梁柱框架來(lái)承載巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地組構(gòu)部件，實(shí)現(xiàn)造型需求。材料三華中科技大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)用模擬月壤燒制月壤磚，未來(lái)可用于在月球上建造基地?！霸氯来u”呈榫卯結(jié)構(gòu)，密度與普通磚塊相當(dāng)，抗壓強(qiáng)度卻是普通紅磚、混凝土磚的三倍以上。為什么要把“月壤磚”設(shè)計(jì)成榫卯結(jié)構(gòu)呢？首先，月球表面重力僅為地球的六分之一，且沒(méi)有大氣層保護(hù)，容易受到宇宙輻射和微隕石的沖擊。榫卯結(jié)構(gòu)能使月壤磚緊密結(jié)合，更加穩(wěn)定，減少損壞風(fēng)險(xiǎn)。其次，月球表面地形復(fù)雜，環(huán)境特殊，采用榫卯結(jié)構(gòu)的“月壤磚”可以適應(yīng)不同地形和環(huán)境，進(jìn)行靈活組合。最后，榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚方便組裝和拆卸，在運(yùn)輸時(shí)可將其拆分成較小的組件，這樣能更有效地利用運(yùn)輸空間，提高運(yùn)輸效率。18.根據(jù)材料一的內(nèi)容，可以與圖一組合成榫卯結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（）A. B. C.19.根據(jù)材料一中的文字信息和圖表信息，在橫線處補(bǔ)寫內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.榫卯結(jié)構(gòu)還有著悠久的歷史B.榫卯結(jié)構(gòu)還應(yīng)用于其他材質(zhì)C.榫卯結(jié)構(gòu)是可以單獨(dú)拆卸的D.榫卯結(jié)構(gòu)出現(xiàn)多個(gè)遺址中20.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.材料一說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)是古代建筑、家具及其他器械唯一的連接方式。B.材料二的第二段舉故宮太和殿和亭子的例子，說(shuō)明榫卯結(jié)構(gòu)極為堅(jiān)固。C.材料三的第二段從三個(gè)方面說(shuō)明了“月壤磚”設(shè)計(jì)成榫卯結(jié)構(gòu)的原因。21.閱讀三則材料，我們發(fā)現(xiàn)材料二和材料三都體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)和的特點(diǎn)。閱讀文章，完成小題善用暗示的力量①你發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中常有這樣一些現(xiàn)象，剛剛學(xué)騎自行車的人騎車上街，特別緊張，怕撞到別人，心里默念著“別撞上，別撞上”，可結(jié)果卻偏偏撞上了。參加重大考試時(shí)，有同學(xué)反復(fù)提醒自己“別緊張，別緊張”，可往往是腦中一片空白……這其實(shí)都是心理暗示的作用。②心理暗示在日常生活中隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，它是用含蓄、間接的方式對(duì)人的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響的過(guò)程，讓人在不知不覺(jué)中接受影響。依據(jù)暗示方式的不同，心理暗示可以分為他人暗示和自我暗示。他人暗示是指被暗示者從別人那里接受了某種觀念，使這種觀念在其意識(shí)和無(wú)意識(shí)里發(fā)生作用，并使它實(shí)現(xiàn)于動(dòng)作或行為之中；自我暗示則是指自己用某種觀念暗示自己，并使它實(shí)現(xiàn)為動(dòng)作或行為。依據(jù)暗示結(jié)果的不同，心理暗示可以分為積極暗示和消極暗示。③積極的暗示能提升我們做事的效率，賦予我們克服困難的勇氣和力量。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他在某校隨機(jī)選擇了18名學(xué)生，將名單交給校方，并極為鄭重地表示，經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定，這18名學(xué)生天資聰穎，發(fā)展?jié)摿薮?。?shù)月過(guò)后，羅森塔爾又來(lái)到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)都超過(guò)了周齡人，再后來(lái)這18個(gè)人全都在不同的崗位上取得了非凡的成績(jī)。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，即人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這一實(shí)驗(yàn)證明了，來(lái)自他人的積極心理暗示，會(huì)使你努力成為他們期待的樣子。反之，消極的暗示則會(huì)擾亂人的心理、行為甚至是人體的生理機(jī)能。告訴自己“別撞上、別緊張”的潛臺(tái)詞是“我會(huì)撞上、我會(huì)緊張”，就屬于來(lái)自自我的消極心理暗示。④我們需要善用積極暗示的力量為自己賦能。心理學(xué)家馬爾茲說(shuō)：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悅的事，它會(huì)做出喜悅的反應(yīng)；看到憂愁的事，它會(huì)做出憂愁的反應(yīng)。”只要你的意識(shí)下命令，你的潛意識(shí)就不會(huì)和你爭(zhēng)辯，它會(huì)完全接受這個(gè)命令。你期望什么，就會(huì)得到什么。只要你真的相信事情會(huì)順利進(jìn)行，事情便一定會(huì)向美好的方向發(fā)展。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，你將會(huì)益發(fā)自信、自尊、樂(lè)觀向上。⑤______善用積極暗示的力量要努力進(jìn)行積極的自我暗示。心理學(xué)研究表明：當(dāng)我們的頭腦處于半意識(shí)狀態(tài)時(shí)，是潛意識(shí)最愿意接受意愿的時(shí)刻。所以利用早晚睡前醒后的時(shí)間給自己積極的心理暗示是再恰當(dāng)不過(guò)了。你可以躺在床上，放松身心，在你的內(nèi)心，輸入簡(jiǎn)短有力、最能激勵(lì)自己的美好的語(yǔ)言，比如“美好的一天開(kāi)始了”、“我超級(jí)強(qiáng)大”、“不愧是我”等。美國(guó)心理學(xué)家威廉斯說(shuō)：“無(wú)論什么見(jiàn)解、計(jì)劃、目的，只要以強(qiáng)烈的信念和期待進(jìn)行多次反復(fù)地思考，那它必然會(huì)工于潛意識(shí)中，成為積極行動(dòng)的源泉。”善用積極暗示的力量還要努力排除他人對(duì)你的消極暗示。遇到挫折時(shí)，聽(tīng)到那些“你真沒(méi)用”“你將一事無(wú)成”之類的話，千萬(wàn)不要當(dāng)真。你要永遠(yuǎn)記住，你的生活是由你自己來(lái)定義和完成的，只要你永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心，任何人都不能改變你?、拊该咳硕寄苌朴梅e極暗示的力量，愿你我都能成為那個(gè)期待中最好的自己。22.下面對(duì)本文分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇從日常生活中的現(xiàn)象寫起，主要起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。B.第③段先后以“羅森塔爾效應(yīng)”和日常生活中的現(xiàn)象為例，對(duì)比論證積極、消極的自我暗示的不同之處，突出來(lái)自自我的積極心理暗示給人帶來(lái)的益處。C.第④段在前三段分析論證的基礎(chǔ)上，明確中心論點(diǎn)“我們需要善用積極暗示的力量為自己賦能”。D.綜觀全文內(nèi)容，文章的標(biāo)題改為“心理暗示的作用”會(huì)更合適。23.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第⑤段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。24.請(qǐng)利用文中相關(guān)心理學(xué)知識(shí)，從心理暗示角度解釋一下“客”生病及痊愈的原因。嘗有親客，久闊①不復(fù)來(lái)，廣問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。”于時(shí)河南聽(tīng)事壁上有角弓，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見(jiàn)不？”答曰：“所見(jiàn)如初。”廣乃告其所以，客豁然意解，沉疴②頓愈?！稌x書·樂(lè)廣傳》①久闊：久別②沉疴：久治不愈的病五、寫作（40分）25.題目：請(qǐng)以“此中有真意”為題完成作文。要求：文章不少于600字；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。26.題目：“世界贈(zèng)予我蟲(chóng)鳴，也贈(zèng)予我雷霆。贈(zèng)我彎彎一枚月，也贈(zèng)予我晚星。”2025年春晚的一首《世界贈(zèng)予我的》深入人心，引發(fā)無(wú)數(shù)觀眾的共鳴。世界是廣袤無(wú)垠的舞臺(tái)，我們都是舞臺(tái)上的行者。在這場(chǎng)盛大的人生旅途中，每一次邂逅、每一段經(jīng)歷，都是世界贈(zèng)予我們的珍貴禮物。請(qǐng)以“世界贈(zèng)予我的”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）文章不少于600字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2024-2025學(xué)年度北京市第十三中學(xué)分校第二學(xué)期階段驗(yàn)收九年級(jí)語(yǔ)文試卷（2025.3）考生須知1．本試卷第1卷共8頁(yè)。2．本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。3．在試卷密封線內(nèi)準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。4．考試結(jié)束，將試卷及答題紙一并交回監(jiān)考老師。學(xué)校藝術(shù)節(jié)開(kāi)展“筆墨乾坤中國(guó)畫”活動(dòng)，三個(gè)小組根據(jù)各自主題查閱資料并撰寫文案。請(qǐng)你閱讀文案，完成任務(wù)。品鑒名作感受魅力在浩hàn的世界藝術(shù)長(zhǎng)河中，能以國(guó)別稱呼的畫種不多，中國(guó)畫是其中之一。一幅幅中國(guó)畫，展現(xiàn)了華夏神州絡(luò)繹不絕的歷史和遼闊壯美的山河【甲】唐代閻立本的《步輦圖》再現(xiàn)了唐太宗接見(jiàn)吐蕃使臣的場(chǎng)景，布局構(gòu)圖巧妙絕倫，人物刻畫惟妙惟肖；宋代張擇端的《清明上河圖》記錄了清明時(shí)節(jié)都城汴京的城市面貌，宋徽宗題寫的“清明上河圖”中的“清明”還一語(yǔ)雙關(guān)地表達(dá)了政治清明的愿景【乙】元代黃公望的《富春山居圖》描繪了窯卷江兩岸重巒疊嶂、松石挺秀的景色，線條遒勁，筆法靈動(dòng)。第一組會(huì)帶你上溯華夏繪畫史，品wèi中國(guó)畫的精神意蘊(yùn)，感悟經(jīng)典作品的永恒魅力。1.對(duì)文中的字音、字形、詞義判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.因有“水勢(shì)盛大”之意，“浩hàn”應(yīng)寫作“浩瀚”。B.“遒勁”應(yīng)讀作“qiújìng”，指畫作線條雄健有力。C.“溯”讀作“sù”，指逆流而上?！吧纤荨痹谶@里應(yīng)指面向未來(lái)，展望華夏藝術(shù)。D.“品味”指體會(huì)。玩味，“品位”指品質(zhì)、水平，文中“品wèi”應(yīng)寫作“品味”。2.文中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.絡(luò)繹不絕 B.巧妙絕倫 C.惟妙惟肖 D.重巒疊嶂3.宋徽宗題寫的“清明上河圖”中的“清明”一語(yǔ)雙關(guān)，具體指：______________。4.根據(jù)語(yǔ)境，在文中【甲】【乙】?jī)商幪钊霕?biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】；【乙】， B.【甲】；【乙】； C.【甲】?！疽摇浚?D.【甲】?！疽摇浚辉?shī)畫一體相映成趣中國(guó)是一個(gè)有著深厚繪畫傳統(tǒng)的大國(guó)，同時(shí)也是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。繪畫和詩(shī)歌雖分屬于不同的藝術(shù)門類，但在創(chuàng)作意圖與審美趣味方面卻有極高的相似性?！霸?shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是【甲】代（朝代）詩(shī)人【乙】（名字）的詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)。他寫的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”極具畫面感，不僅是對(duì)自然景象的描繪，更是詩(shī)人情感的投射，使讀者眼前浮現(xiàn)出一幅遼闊壯美的邊塞風(fēng)光圖。可見(jiàn)，詩(shī)雖不同于畫，但卻能通過(guò)______________，______________，______________，將詩(shī)歌語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為情景交融的畫面。第二組將和你一起品詩(shī)賞畫。5.請(qǐng)?jiān)凇炯住俊疽摇刻幪钊胂鄳?yīng)的內(nèi)容。6.根據(jù)語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句依次填入文中畫線處，排列正確的一項(xiàng)是①激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象②描繪真實(shí)而具體的典型形象③寄寓作者的強(qiáng)烈感情A.③②① B.③①② C.②③① D.②①③傳承歷史中國(guó)畫的歷史是不斷傳承的歷史，中國(guó)畫的未來(lái)是不斷創(chuàng)新的未來(lái)。2022年除夕夜，以宋代《千里江山圖》為創(chuàng)作靈感的舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》登陸春晚舞臺(tái)，讓千年古畫“活”起來(lái)。故宮博物院研究員告訴舞蹈編者，當(dāng)光線漸暗，《千里江山圖》上的青綠色就會(huì)散發(fā)出寶石般的光芒。①青綠，或許正是那把開(kāi)啟畫家精神世界的鑰匙。編者以“青綠”作為主題，將其化作舞姿于臺(tái)上呈現(xiàn)。2024年國(guó)慶，同名電影《只此青綠》攜原班編導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在大銀幕上亮相。②一幀幀畫面美得令人窒息，美得讓人心醉。最后的字幕畫龍點(diǎn)睛，“謹(jǐn)以此劇，致敬中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及創(chuàng)造者、傳承者”。③中華上下五千年，何曾缺少能驚艷世界的美？④從繪畫到舞蹈，再到電影，第三組將向你呈現(xiàn)《千里江山圖》訴說(shuō)的藝術(shù)傳奇。7.對(duì)畫線句修辭方法的作用，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①句將“青綠”比作“鑰匙”，體現(xiàn)了“青綠”對(duì)畫家精神世界的啟迪作用。B.第②句“美得令人窒息”運(yùn)用夸張手法，體現(xiàn)了電影畫面帶給觀眾的強(qiáng)烈美感。C.第③句運(yùn)用反問(wèn)修辭，想表達(dá)的是：中華上下五千年，曾缺少驚艷世界的美。D.第④句“訴說(shuō)”一詞運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)展現(xiàn)了《只此青綠》的藝術(shù)生命力。8.閱讀文段，填寫標(biāo)題的后半部分，與前半部分形成對(duì)仗。9.有些成語(yǔ)源自繪畫，但常常不用在繪畫情境中，如文中的“畫龍點(diǎn)睛”。請(qǐng)從下面與繪畫有關(guān)的成語(yǔ)中選擇一個(gè)造句，要求用在閱讀或?qū)懽鞯那榫持?。畫蛇添足胸有成竹呼之欲出【答案?.C2.A3.清明節(jié)（時(shí)節(jié)）；政治清明4.D5.甲：唐乙：王維6.C7.C8.示例：創(chuàng)新未來(lái)（對(duì)仗工整，體現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新即可）9.示例一：胸有成竹——寫作時(shí)，我們要在平時(shí)積累素材，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容做到胸有成竹，這樣才能下筆如有神。示例二：呼之欲出——他描寫的人物形象栩栩如生，仿佛呼之欲出，讓讀者如見(jiàn)其人，這都得益于他細(xì)致入微的觀察和生動(dòng)的描寫?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音、字形和詞義。C．“上溯”在這里是追溯、往上推求的意思，應(yīng)該是回顧過(guò)去的華夏繪畫史，而不是面向未來(lái)、展望，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。這個(gè)成語(yǔ)主要用于形容人、馬、車、船等的連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景。在文段中用來(lái)形容“華夏神州的歷史”，屬于對(duì)象誤用，不恰當(dāng)；B.巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點(diǎn)，在文中用來(lái)形容《步輦圖》的布局構(gòu)圖，說(shuō)明其精巧程度非常高，達(dá)到了極致，使用恰當(dāng)；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。文中用來(lái)描述《步輦圖》中人物刻畫得很逼真，是合適的；D.重巒疊嶂：形容山峰一個(gè)連著一個(gè)，連綿不斷。文中用于描繪《富春山居圖》中江兩岸的山巒景色，很形象地表現(xiàn)出景色的特點(diǎn)，使用恰當(dāng)；故選A?！?題詳解】本題考查雙關(guān)語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)段中的“《清明上河圖》記錄了清明時(shí)節(jié)都城汴京的城市面貌”“還一語(yǔ)雙關(guān)地表達(dá)了政治清明的愿景”可知，“清明”具體指的是清明節(jié)（時(shí)節(jié)）和政治清明?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。甲：從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義上來(lái)看，“一幅幅中國(guó)畫，展現(xiàn)了華夏神州絡(luò)繹不絕的歷史和遼闊壯美的山河”是一個(gè)完整的句子，它在整體上概括了中國(guó)畫所展現(xiàn)的內(nèi)容，即歷史和山河景觀。這個(gè)句子表達(dá)了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、完整的意思，起到了總述中國(guó)畫的作用。應(yīng)用句號(hào)。乙：【乙】處之前是在介紹宋代張擇端的《清明上河圖》，包括它記錄的城市面貌以及宋徽宗題字的一語(yǔ)雙關(guān)含義；【乙】處之后是在介紹元代黃公望的《富春山居圖》的景色和筆法。這兩部分內(nèi)容是并列的關(guān)系，都是在列舉不同中國(guó)畫名作的特點(diǎn)。應(yīng)用分號(hào)。故選D?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。王維是唐朝著名詩(shī)人，他的山水田園詩(shī)意境空靈、悠遠(yuǎn)，具有很高的藝術(shù)成就。蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！逼渲小按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自王維的《使至塞上》，這兩句詩(shī)通過(guò)對(duì)沙漠中孤煙、長(zhǎng)河、落日等典型景物的描繪，生動(dòng)地展現(xiàn)出塞外大漠雄渾壯闊的風(fēng)光，是詩(shī)中有畫的典型代表。【6題詳解】本題考查句子排序。詩(shī)歌要實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言到情景交融畫面的轉(zhuǎn)化，需遵循一定邏輯。首先，詩(shī)人要通過(guò)文字描繪真實(shí)而具體的典型形象（②），就像“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，把大漠、孤煙等具體景象呈現(xiàn)給讀者，為后續(xù)情感與聯(lián)想奠定基礎(chǔ)。接著，在這些形象中寄寓作者的強(qiáng)烈感情（③），王維借描繪塞外風(fēng)光，抒發(fā)漂泊天涯的孤寂及對(duì)塞外的驚嘆，讓景物描寫更具深度。最后，當(dāng)讀者感知到形象與情感后，會(huì)激發(fā)自身的聯(lián)想和想象（①），如讀到這句詩(shī)，讀者依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想出遼闊場(chǎng)景或孤煙升起等畫面，構(gòu)建出完整的情景交融畫面。所以正確順序是②③①。故選C?！?題詳解】本題考查修辭手法。第③句運(yùn)用了反問(wèn)修辭。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定或否定的觀點(diǎn)，答案就在問(wèn)句之中。這句話的意思是中華上下五千年，從不缺少能驚艷世界的美。而不是“曾缺少驚艷世界的美”，它是通過(guò)反問(wèn)來(lái)加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多能夠驚艷世界的美的事物。故選C?！?題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。對(duì)仗，要求上下句在結(jié)構(gòu)、詞性、意義等方面相互對(duì)應(yīng)。前半部分“傳承歷史”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“傳承”為動(dòng)詞，“歷史”是賓語(yǔ)，且是名詞。所以后半部分也應(yīng)是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，第一個(gè)詞為動(dòng)詞，第二個(gè)詞為名詞。從意義上看，前半部分強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)去文化歷史的繼承，后半部分應(yīng)與前文緊密關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)對(duì)未來(lái)藝術(shù)發(fā)展方向的展望，“創(chuàng)新未來(lái)”：“創(chuàng)新”為動(dòng)詞，突出了對(duì)傳統(tǒng)的突破與創(chuàng)造新事物的行為，與“傳承”的繼承之意相互呼應(yīng)，共同體現(xiàn)了藝術(shù)發(fā)展中繼承與發(fā)展的兩面。“未來(lái)”是名詞，表明創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，與“歷史”形成時(shí)間上的對(duì)應(yīng)，且簡(jiǎn)潔明了地概括了文段中藝術(shù)不斷創(chuàng)新走向未來(lái)的核心內(nèi)容。結(jié)合首段中的“中國(guó)畫的未來(lái)是不斷創(chuàng)新的未來(lái)?！笨裳a(bǔ)寫為：創(chuàng)新未來(lái)?！皠?chuàng)新”為動(dòng)詞，突出了對(duì)傳統(tǒng)的突破與創(chuàng)造新事物的行為，與“傳承”的繼承之意相互呼應(yīng)，共同體現(xiàn)了藝術(shù)發(fā)展中繼承與發(fā)展的兩面?！拔磥?lái)”是名詞，表明創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，與“歷史”形成時(shí)間上的對(duì)應(yīng)，且簡(jiǎn)潔明了地概括了文段中藝術(shù)不斷創(chuàng)新走向未來(lái)的核心內(nèi)容。【9題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。畫蛇添足：原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。在閱讀或?qū)懽髑榫持?，可用于形容在文本?nèi)容已經(jīng)完整、恰當(dāng)?shù)那闆r下，額外添加不必要的內(nèi)容，使整體效果變差。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。在閱讀或?qū)懽髑榫持?，可表示作者在?chuàng)作前對(duì)文章的主題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等有清晰的規(guī)劃，或者讀者在閱讀前對(duì)要閱讀的內(nèi)容有一定的預(yù)期和了解。呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫中走出來(lái)。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。在閱讀情境中，用于形容文學(xué)作品里對(duì)人物、場(chǎng)景等的描寫非常生動(dòng)，讓讀者感覺(jué)這些內(nèi)容仿佛就在眼前；在寫作情境中，可用來(lái)評(píng)價(jià)作者的描寫生動(dòng)，能使所創(chuàng)作的內(nèi)容栩栩如生。造句示例：畫蛇添足：在撰寫這篇議論文時(shí)，他已經(jīng)把觀點(diǎn)闡述得非常清晰有力了，可還非要在結(jié)尾加上一段冗長(zhǎng)又無(wú)關(guān)緊要的抒情，這無(wú)疑是畫蛇添足，破壞了文章整體的簡(jiǎn)潔性與邏輯性。胸有成竹：這位知名作家在創(chuàng)作新作品前，總是胸有成竹，他會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行素材收集和構(gòu)思，所以每一部作品都能獲得讀者的高度認(rèn)可。呼之欲出：這部小說(shuō)對(duì)人物的刻畫簡(jiǎn)直太精彩了，通過(guò)細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言表述，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象呼之欲出，仿佛就站在讀者面前。二、古詩(shī)文閱讀（共24分）（一）默寫。（共5分）10.（1）“國(guó)破山河在，______”，淪陷的都城亂草叢生，表達(dá)了杜甫對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮：“_____，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，晏殊把惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，透露出某種生活哲理。（2）《生于憂患，死于安樂(lè)》中指出，要使一個(gè)人能擔(dān)當(dāng)大任，必先經(jīng)歷各種艱苦磨礪，才能使內(nèi)心受到震撼，使性格堅(jiān)忍起來(lái)，最終“______”。（3）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描繪戰(zhàn)斗驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是：______，______?！敬鸢浮竣?城春草木深②.無(wú)可奈何花落去③.曾益其所不能④.馬作的盧飛快⑤.弓如霹靂弦驚【解析】【詳解】本題考查名句背誦。注意：深、曾益、霹靂。（二）（共8分）閱讀下面古詩(shī)，完成小題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千峰里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11.下面語(yǔ)段橫線處填入內(nèi)容正確的一項(xiàng)是（）熱播電視劇《清平樂(lè)》的插曲《漁家傲》在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率很高，其歌詞正是①朝詞人范仲淹的同名作品，其作曲不僅復(fù)原了原詞②的風(fēng)格，又融合了流行元素，膾炙人口。A.①唐②蒼涼悲壯 B.①唐②新奇壯麗C.①宋②蒼涼悲壯 D.①宋②新奇壯麗12.“分門別類輯古詩(shī)”活動(dòng)中，同學(xué)把《次北固山下》《春望》《天凈沙·秋思》《漁家傲·秋思》收錄在一個(gè)集子中。請(qǐng)根據(jù)這四首詩(shī)歌所抒發(fā)的情感相近的特點(diǎn)，給這本讀集命名并結(jié)合每一首詩(shī)歌的相關(guān)詩(shī)句說(shuō)明理由。13.一位同學(xué)在默寫《次北固山下》尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸（yàn）洛陽(yáng)邊”時(shí)，不知橫線處應(yīng)寫作“燕”還是“雁”。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)句所表達(dá)的思想感情，參考下面的材料，幫助這位同學(xué)做出準(zhǔn)確的判斷，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！f莊《章臺(tái)夜思》——杜甫《絕句》此處應(yīng)寫作“______”字。理由是：________________________【答案】11.C12.示例：詩(shī)集命名：《思親集》《思鄉(xiāng)集》理由：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯等詩(shī)句共同表達(dá)了濃濃的思想愁緒，所以以此命名。13.①.示例：此處應(yīng)寫作“雁”。②.因?yàn)橥鯙吃?shī)句表達(dá)的是離家日久，羈旅漂泊產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情。韋莊詩(shī)句中寫因秋雁南回，想用歸雁來(lái)傳遞家書卻不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的思鄉(xiāng)之情，與王灣詩(shī)句所表達(dá)的情感相同。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這首《漁家傲·秋思》以邊塞秋景為背景，描繪了戍邊將士的孤寂與思鄉(xiāng)之情。詞中“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”開(kāi)篇即點(diǎn)明邊塞的荒涼與異域風(fēng)情，而“濁酒一杯家萬(wàn)里”則深刻表達(dá)了將士們對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。全詞情感深沉，語(yǔ)言凝練，展現(xiàn)了范仲淹作為文人的憂國(guó)憂民情懷，同時(shí)也反映了宋代邊塞詩(shī)的特點(diǎn)，即蒼涼悲壯與家國(guó)情懷的交織。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解。范仲淹是北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家，所以①處應(yīng)填“宋”?！叭虑飦?lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”，意思是邊塞的秋天到了，風(fēng)景與中原一帶大不相同，向衡陽(yáng)飛去的大雁毫無(wú)留戀之意。描繪出邊塞秋季的荒涼景象，“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，意思是四面?zhèn)鱽?lái)的邊地悲聲與軍中號(hào)角聲交織在一起，在重重山巒之中，只見(jiàn)烽煙直上，夕陽(yáng)西下，一座孤城城門緊閉。通過(guò)邊聲、號(hào)角聲以及孤城緊閉的畫面，營(yíng)造出一種孤寂、蒼涼的氛圍。“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，意思是端起一杯渾濁的酒，想起萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，可是邊患未平，功業(yè)未建，還不能作回家的打算。則體現(xiàn)了將士們思鄉(xiāng)卻又因戰(zhàn)事未平無(wú)法歸鄉(xiāng)的無(wú)奈與悲壯。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，意思是悠揚(yáng)的羌笛之聲在寒霜滿地的夜晚回蕩，出征的人難以入眠，將軍頭發(fā)花白，士兵們暗自落淚。進(jìn)一步渲染了凄涼的氣氛，展現(xiàn)出守邊將士的悲苦。所以這首詞的風(fēng)格是蒼涼悲壯的，②處應(yīng)填“蒼涼悲壯”。故選C?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。需根據(jù)四首詩(shī)歌所抒發(fā)情感相近特點(diǎn)，為收錄這四首詩(shī)的集子命名。要結(jié)合每首詩(shī)歌的相關(guān)詩(shī)句說(shuō)明命名理由。這意味著不僅要找出四首詩(shī)情感的共性，還要通過(guò)具體詩(shī)句來(lái)支撐所命名的情感主題。《次北固山下》：詩(shī)人王灣在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)之景引發(fā)感慨，其中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，渴望北歸的大雁能為自己傳遞家書，體現(xiàn)了漂泊在外的羈旅思鄉(xiāng)之感?！洞和罚憾鸥ι硖幇彩分畞y時(shí)期，目睹長(zhǎng)安破敗之景，“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，戰(zhàn)火持續(xù)很久，一封家書都極其珍貴，既表達(dá)了對(duì)家人安危的深切牽掛，又因身處亂世無(wú)法歸家而飽含思鄉(xiāng)之情，同時(shí)也有對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮?！短靸羯场で锼肌罚厚R致遠(yuǎn)描繪了一幅蕭瑟的秋日黃昏圖，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，夕陽(yáng)西下，漂泊天涯的游子肝腸寸斷，直接抒發(fā)了漂泊在外、無(wú)處可歸的孤寂愁苦和對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！稘O家傲·秋思》：范仲淹筆下的邊塞秋景蕭瑟荒涼，“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，將士們端起濁酒思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，卻因戰(zhàn)事未平無(wú)法歸鄉(xiāng)，體現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情與報(bào)國(guó)之志的矛盾，其中思鄉(xiāng)之情十分濃郁。示例：詩(shī)集命名：《念鄉(xiāng)集》理由：《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，借歸雁傳書，道出對(duì)家鄉(xiāng)的思念；《春望》里“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，戰(zhàn)火中對(duì)家的牽掛盡顯；《漁家傲?秋思》中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，戍邊時(shí)思鄉(xiāng)情切；《天凈沙?秋思》“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，漂泊者濃烈的念鄉(xiāng)愁緒。這些詩(shī)句都飽含對(duì)家鄉(xiāng)的深深想念，故命名《念鄉(xiāng)集》?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”，意思是寄出去的家信不知何時(shí)才能到達(dá)，希望北歸的大雁能把信帶到洛陽(yáng)去。詩(shī)人漂泊在外，心中滿是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，想通過(guò)北歸的大雁把家書帶回洛陽(yáng)，“歸雁”承載著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情和對(duì)親人的牽掛。韋莊的“鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回”，意思是想寄一封家書卻無(wú)法寄出，此時(shí)秋天的大雁又往南方飛去了。同樣是因思鄉(xiāng)而想借雁傳書，只是無(wú)奈無(wú)法實(shí)現(xiàn)，這里的“秋雁”與王灣詩(shī)句中的“歸雁”一樣，都是作為傳遞鄉(xiāng)書、寄托鄉(xiāng)情的意象出現(xiàn)。而杜甫“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，意思是泥土隨著春天的來(lái)臨而融化變得松軟，燕子銜著這些松軟的泥土飛來(lái)飛去忙著筑巢；溫暖的沙灘上，鴛鴦成雙成對(duì)地靜臥著。而杜甫“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”中的“燕子”，是在描繪春天的美好景象，與思鄉(xiāng)之情毫無(wú)關(guān)聯(lián)。所以，從詩(shī)句所表達(dá)的思想感情來(lái)看，《次北固山下》尾聯(lián)應(yīng)寫“雁”字，這樣才能與詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情以及詩(shī)歌中借雁傳書的意象相契合。故此處應(yīng)寫作“雁”字。據(jù)此回答即可。（三）文言文閱讀：（8分）【甲】①十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”列曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！雹诠c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。③既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】越王苦會(huì)稽之恥，身不安枕席，口不甘①厚味，目不視靡曼②，耳不聽(tīng)鐘鼓。三年苦身勞力，焦唇干肺③。內(nèi)親群臣，下養(yǎng)百姓，以來(lái)其心。有甘不足分，弗敢食；有酒流之江，與民同之。身親耕而食，妻親織而衣。味禁珍，衣禁襲④，色禁二。時(shí)出行路，從車載食，以視孤寡老弱之漬?、堇ЦF顏色愁悴不贍者，必身自食之。于是屬諸大夫而告之，曰：“愿一與吳徼⑥天下之衷。今吳、越之國(guó)，相與俱殘，士大夫履肝肺，同日而死，孤與吳王接頸交臂而僨⑦，此孤之大愿也?！庇谑钱惾展c吳戰(zhàn)于五湖，克吳師，大圍王宮，城門不守，禽夫差，戮⑧吳相，殘吳。二年而霸。（選自《呂氏春秋》）【注】①甘：吃、嘗。②靡曼：指細(xì)理弱肌的美色女子。③干肺：肺氣枯竭，比喻力氣用盡。④襲：衣外加衣。⑤漬?。簜魅静　＂掎瑁鹤xyāo，求、求取。⑦僨（fèn）：僵死。⑧戮：侮辱【丙】①昭王①既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君②曰：“不可！長(zhǎng)平之事③，秦軍大克，趙軍大破；秦人歡喜，趙人畏懼。然趙自長(zhǎng)平以來(lái)，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務(wù)。其國(guó)內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也！”②王曰：“寡人既以興師矣?！蹦耸刮逍４蠓蛲趿辎軐⒁苑ペw。陵戰(zhàn)失利，亡五校。王欲使武安君，武安君稱疾不行。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·中山策》有刪減）【注】：①昭王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)國(guó)君。②武安君：指秦國(guó)名將白起，因戰(zhàn)功卓著，被封武安君。③長(zhǎng)平之事：公元前260年，秦國(guó)與趙國(guó)在長(zhǎng)平（今山西省晉城高平市西北）發(fā)生的戰(zhàn)事，最終秦國(guó)勝而趙國(guó)慘敗。④五校大夫王陵：五校大夫，官職。校，古時(shí)部隊(duì)每八百人為一校，即主尉。五校為四千人。王陵，秦國(guó)大將。14.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.忠之屬也于是屬諸大夫而告之 B.登軾而望之越王苦會(huì)稽之恥C.何以戰(zhàn)以來(lái)其心 D.秦軍大克故克之15.對(duì)以下語(yǔ)句的翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是（）A.公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”

翻譯：祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等，我從來(lái)不敢虛報(bào)，一定信任神靈。

理解：這句話表明魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利寄希望于神靈。B.下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！?/p>

翻譯：曹劌下車察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，說(shuō)：“可以了?！?/p>

理解：從這句話可以看出曹劌具有卓越的軍事智謀和指揮才能，善于把握反攻的時(shí)機(jī)。C.味禁珍，衣禁襲，色禁二。

翻譯：飲食不要求珍奇，衣服不穿兩層，不用二色作為裝飾。

理解：從這些表現(xiàn)可以看出越王為了雪會(huì)稽之恥，衣食非常儉樸。D.王欲使武安君，武安君稱疾不行。

翻譯：秦昭王又要派武安君，武安君聲稱有病不去。

理解：這句話中可以看出武安君雖有軍事頭腦，卻無(wú)曹劌那種“戰(zhàn)則請(qǐng)從”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。16.請(qǐng)你結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》中弱魯戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)齊的原因，分析【乙】【丙】?jī)晌闹杏绊戇@兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局的原因，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由【答案】14D15.C16.結(jié)合兩則材料，越王最終勝利，勝在政治上取信于民。（意思接近即可）；強(qiáng)秦最終敗給趙國(guó)，是因?yàn)椴荒苈?tīng)從正確意見(jiàn)，更沒(méi)有關(guān)注到把握戰(zhàn)機(jī)的重要性。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這三則文本通過(guò)不同歷史時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)案例，展現(xiàn)了軍事智慧與治國(guó)理政的深刻關(guān)聯(lián)?！炯住课摹恫軇フ搼?zhàn)》以“取信于民”為核心，揭示民心向背對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的決定作用；【乙】文越王勾踐通過(guò)“臥薪嘗膽”式的自我砥礪與民生關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)復(fù)仇稱霸；【丙】文則從戰(zhàn)略視角，強(qiáng)調(diào)外交聯(lián)盟與國(guó)家實(shí)力的重要性。三文共同構(gòu)成古代中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)觀的立體呈現(xiàn)，既有微觀戰(zhàn)術(shù)（曹劌的戰(zhàn)場(chǎng)指揮），又有中觀治國(guó)（越王的勵(lì)精圖治），還有宏觀戰(zhàn)略（趙國(guó)的合縱連橫），層層遞進(jìn)地詮釋了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的軍事哲學(xué)。【14題詳解】本題考查一詞多義。A.名詞，類/動(dòng)詞，同“囑”，囑托；B.代詞，代指齊軍/結(jié)構(gòu)助詞，的；C.介詞，憑借/連詞，表目的，來(lái)；D.動(dòng)詞，戰(zhàn)勝/動(dòng)詞，戰(zhàn)勝；故選D。【15題詳解】本題考查翻譯及內(nèi)容理解。A.翻譯部分：“公曰：‘犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！闭_的翻譯應(yīng)為“祭祀用的純色體全的豬、牛、羊等牲畜，玉器和絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話”，而不是“一定信任神靈”，“信”在這里是“實(shí)情，對(duì)神說(shuō)實(shí)話”的意思。理解部分：魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)勝利寄希望于對(duì)神誠(chéng)實(shí)，而不是信任神靈；B.理解部分：這句話體現(xiàn)的是曹劌善于把握追擊的時(shí)機(jī)，而不是反攻的時(shí)機(jī)，“齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：‘未可?！乱暺滢H，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師”，是在齊軍敗退后曹劌的行為，所以是把握追擊時(shí)機(jī)；D.理解部分：武安君稱病不行，是因?yàn)樗鶕?jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)判斷趙國(guó)不可伐，并非無(wú)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他有自己的軍事判斷，不能簡(jiǎn)單地與曹劌“戰(zhàn)則請(qǐng)從”對(duì)比，曹劌是在魯莊公“可以一戰(zhàn)”的情況下主動(dòng)請(qǐng)求跟隨作戰(zhàn)，兩人所處的情境和判斷依據(jù)不同，該項(xiàng)理解錯(cuò)誤；故選C?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解在《曹劌論戰(zhàn)》中，根據(jù)第①段中魯莊公說(shuō)“小大之獄，雖不能察，必以情”，曹劌認(rèn)為“忠之屬也。可以一戰(zhàn)”可知，這表明魯莊公在政治上盡力做到取信于民，處理案件能根據(jù)實(shí)情，這種得民心的做法是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因。同時(shí)，在戰(zhàn)場(chǎng)上，曹劌善于把握戰(zhàn)機(jī)，根據(jù)第③段中“一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”以及“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之”可知，抓住了齊軍士氣衰竭的時(shí)機(jī)進(jìn)攻，看到齊軍轍亂旗靡才追擊，體現(xiàn)了正確的軍事指揮。根據(jù)【乙】文“內(nèi)親群臣，下養(yǎng)百姓，以來(lái)其心。有甘不足分，弗敢食；有酒流之江，與民同之。身親耕而食，妻親織而衣。味禁珍，衣禁襲，色禁二。時(shí)出行路，從車載食，以視孤寡老弱之漬病困窮顏色愁悴不贍者，必身自食之”可知，越王對(duì)內(nèi)親近群臣，關(guān)愛(ài)百姓，與百姓同甘共苦，自己和妻子親自勞作，生活節(jié)儉，還關(guān)心孤寡老弱。這些行為使得他在政治上取信于民，凝聚了民心。根據(jù)“于是異日果與吳戰(zhàn)于五湖，克吳師，大圍王宮，城門不守，禽夫差，戮吳相，殘吳。二年而霸”可知，最終戰(zhàn)勝吳國(guó)并稱霸，和他得民心有很大關(guān)系，這與《曹劌論戰(zhàn)》中魯莊公取信于民從而勝利有相似之處。根據(jù)【丙】文第①段武安君白起根據(jù)形勢(shì)分析，指出“趙自長(zhǎng)平以來(lái)，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務(wù)。其國(guó)內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也”可知，說(shuō)明此時(shí)趙國(guó)國(guó)內(nèi)團(tuán)結(jié)，外交成功，不適合攻打。但秦昭王“寡人既以興師矣”，不聽(tīng)從白起的正確意見(jiàn)，執(zhí)意派王陵攻打趙國(guó)，結(jié)果“陵戰(zhàn)失利，亡五?！薄Ｇ卣淹鯖](méi)有像魯莊公那樣聽(tīng)取正確的建議，也沒(méi)有像越王那樣重視政治上的因素（如得民心、了解敵方情況等），更沒(méi)有關(guān)注到把握戰(zhàn)機(jī)的重要性（在不適合進(jìn)攻的時(shí)候進(jìn)攻），所以導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)失利，這與《曹劌論戰(zhàn)》中弱魯勝利的原因形成鮮明對(duì)比。綜上，越王勝利在于政治上取信于民，秦昭王失敗在于不聽(tīng)從正確意見(jiàn)且未關(guān)注戰(zhàn)機(jī)等因素。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)，魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求莊公接見(jiàn)。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“大官們會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“大官們眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮廷去見(jiàn)莊公。曹劌問(wèn)莊公：“您憑什么跟齊國(guó)打仗？”莊公說(shuō)：“衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨(dú)自占有，一定拿來(lái)分給別人?！辈苷f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)聽(tīng)從您的?！鼻f公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目，一定要做到誠(chéng)實(shí)可信。”曹劌說(shuō)：“這點(diǎn)誠(chéng)意難以使人信服，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說(shuō)：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要根據(jù)自己的誠(chéng)心處理?！辈軇フf(shuō)：“這才是盡本職的事，可以憑這一點(diǎn)去打仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我跟您去?！濒斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍，曹劌說(shuō)：“（現(xiàn)在）不行。”齊軍擂過(guò)三通戰(zhàn)鼓后，曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。莊公正要下令追擊，曹劌說(shuō)：“還不行?！保ㄕf(shuō)完就）向下去察看齊軍的車印，又登上車前橫木望齊軍（的隊(duì)形），（這才）說(shuō)：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗以后，魯莊公詢問(wèn)取勝的原因。曹劌答道：“打仗，要靠勇氣。頭通鼓能振作士兵們的勇氣，二通鼓時(shí)勇氣減弱，到三通鼓時(shí)勇氣已經(jīng)窮盡了。敵方的勇氣已經(jīng)窮盡而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（齊是）大國(guó)，難以摸清（它的情況），怕的是有埋伏，我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們?！薄疽摇吭酵豕篡`為會(huì)稽山戰(zhàn)敗的恥辱而痛苦，他不再睡在床褥上，吃飯時(shí)也不嘗珍貴的食物，眼睛不看美色女子，耳朵不聽(tīng)鐘鼓音樂(lè)。三年里，他苦心勞力，用盡了力氣。對(duì)內(nèi)親近群臣，對(duì)下供養(yǎng)百姓，來(lái)凝聚他們的心。有美味的食物，如果不夠分，自己就不敢吃；有酒就把它倒在江里，和百姓一同享用。他自己親自耕種來(lái)獲取食物，妻子親自織布來(lái)做衣服。飲食禁止吃珍貴的東西，衣服禁止穿多層，衣服的顏色禁止有兩種以上。時(shí)常外出巡視，隨從的車輛載著食物，去看望那些患有傳染病、貧困窮苦、面容憂愁憔悴、生活不能自給的孤寡老弱之人，一定親自給他們食物吃。于是他召集各位大夫，告訴他們說(shuō)：“我希望和吳國(guó)一決高下，求取天下的公正。如今吳、越兩國(guó)，相互一起毀滅，士大夫們肝腦涂地，同一天死去，我和吳王頸挨頸，臂挽臂地戰(zhàn)死，這是我的最大心愿?！痹谶@之后的某一天，果然和吳國(guó)在五湖展開(kāi)戰(zhàn)斗，打敗了吳軍，重重包圍了吳王的王宮，城門失守，活捉了夫差，羞辱了吳國(guó)的丞相，消滅了吳國(guó)。兩年之后就稱霸了?！颈壳卣淹踝尠傩招蒺B(yǎng)生息、整治兵器之后，又想攻打趙國(guó)。武安君白起說(shuō)：“不可以！長(zhǎng)平那一戰(zhàn)，秦軍大獲全勝，趙軍慘遭失?。磺貒?guó)人歡喜，趙國(guó)人害怕。然而趙國(guó)自從長(zhǎng)平之戰(zhàn)以來(lái)，君臣憂慮恐懼，早上朝而晚退朝，用謙卑的言辭和豐厚的禮物，向四面八方派出使者，和燕國(guó)、魏國(guó)結(jié)親，和齊國(guó)、楚國(guó)友好往來(lái)，同心協(xié)力，把防備秦國(guó)當(dāng)作最緊要的事情。他們國(guó)內(nèi)糧食充實(shí)，對(duì)外邦交成功?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，趙國(guó)是不可以攻打的！”秦昭王說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)兵了。”于是派五校大夫王陵率領(lǐng)軍隊(duì)去攻打趙國(guó)。王陵作戰(zhàn)失利，損失了五校的兵力。秦昭王想派武安君白起出戰(zhàn)，武安君稱病不去。17.在閱讀名著時(shí)，我們需要對(duì)作品思考、質(zhì)疑，帶著問(wèn)題閱讀，可以讀出文字背后的內(nèi)在含蘊(yùn)，這樣才能更好地提高自己的閱讀能力。請(qǐng)你結(jié)合閱讀過(guò)的名著，舉例說(shuō)明你是用什么問(wèn)題引領(lǐng)自己閱讀的。（100字左右）【答案】示例一：閱讀《水滸傳》時(shí)，我會(huì)思考，楊志出發(fā)前精心部署，為何押送生辰綱還是失敗了。深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)，楊志雖然謹(jǐn)慎、精明，但是他急于立功、粗暴蠻橫，對(duì)隨行人員輕則痛罵、重則鞭打，激化了團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部矛盾。面對(duì)準(zhǔn)備充分、團(tuán)結(jié)一心的晁蓋等人設(shè)計(jì)的圈套，楊志中計(jì)失敗也是必然的。【解析】【詳解】考查名著閱讀。開(kāi)放類式題，符合題目的要求，言之成理即可。如：閱讀《西游記》時(shí)，我會(huì)思考，如來(lái)為什么要把悟空在五行山下壓五百年。深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)，悟空出世，自覺(jué)神通廣大，不服約束，大鬧天宮。此時(shí)的他實(shí)在不適合完成取經(jīng)任務(wù)。只有壓他五百年，磨練其心性，使其性情變得成熟沉穩(wěn)，才可協(xié)助唐僧圓滿完成取經(jīng)任務(wù)。閱讀下面材料，完成各題。材料一榫卯（sùnmǎo）結(jié)構(gòu)是中國(guó)古代建筑、家具及其他器械的一種主要連接方式。“榫”是構(gòu)件上凸出的部分，“卯”是構(gòu)件上凹進(jìn)去的部分，榫的大小、形狀和卯是相互匹配的。當(dāng)榫插入卯中，二者緊密嵌合，能夠有效限制木構(gòu)件的移動(dòng)，極具穩(wěn)定性；榫卯結(jié)構(gòu)還具有廣泛的適應(yīng)性，針對(duì)不同的組合方式及空間布局的連接要求，都可以有與之相適應(yīng)的榫卯形式：此外，榫卯結(jié)構(gòu)還具有可拆卸性，當(dāng)某一部件損壞時(shí)，可以單獨(dú)更換受損部分，不會(huì)影響整體結(jié)構(gòu)。這些特點(diǎn)使榫卯結(jié)構(gòu)得到廣泛應(yīng)用。榫卯常用于木質(zhì)結(jié)構(gòu)?？脊虐l(fā)現(xiàn)，早在7000年前，就已經(jīng)出現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的木構(gòu)件。同時(shí)，考古也發(fā)現(xiàn)，______________?？脊虐l(fā)現(xiàn)的榫卯結(jié)構(gòu)運(yùn)用考古遺址遺址發(fā)現(xiàn)河南省鄭州市商文化遺址青銅遺物和冶鑄青銅留下的陶制模具，上面有榫頭和榫眼。河北省平山縣中山王墓戰(zhàn)國(guó)“十五連盞銅燈”，底座四周伸出七節(jié)銅制樹(shù)枝，運(yùn)用了榫卯結(jié)構(gòu)，可單獨(dú)拆卸。材料二故宮是中國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑群，其榫卯結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出的智慧與精妙堪稱古代建筑技藝的典范。一方面，故宮采用榫卯結(jié)構(gòu)使建筑更為穩(wěn)定。斗拱是榫卯結(jié)構(gòu)的一種典型應(yīng)用，它位于柱頂之上、屋檐之下。受到外力作用時(shí)，它不僅能將屋頂和屋檐的重量轉(zhuǎn)移到柱子上，還可以通過(guò)自身的變形來(lái)吸收和緩沖外力，減少對(duì)建筑主體的破壞。另一方面，故宮建筑造型復(fù)雜多樣，榫卯結(jié)構(gòu)可以適應(yīng)不同建筑類型的需求。像太和殿這種大型宮殿建筑，榫卯構(gòu)建起粗壯的梁柱框架來(lái)承載巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地組構(gòu)部件，實(shí)現(xiàn)造型需求。材料三華中科技大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)用模擬月壤燒制月壤磚，未來(lái)可用于在月球上建造基地。“月壤磚”呈榫卯結(jié)構(gòu)，密度與普通磚塊相當(dāng)，抗壓強(qiáng)度卻是普通紅磚、混凝土磚的三倍以上。為什么要把“月壤磚”設(shè)計(jì)成榫卯結(jié)構(gòu)呢？首先，月球表面重力僅為地球的六分之一，且沒(méi)有大氣層保護(hù)，容易受到宇宙輻射和微隕石的沖擊。榫卯結(jié)構(gòu)能使月壤磚緊密結(jié)合，更加穩(wěn)定，減少損壞風(fēng)險(xiǎn)。其次，月球表面地形復(fù)雜，環(huán)境特殊，采用榫卯結(jié)構(gòu)的“月壤磚”可以適應(yīng)不同地形和環(huán)境，進(jìn)行靈活組合。最后，榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚方便組裝和拆卸，在運(yùn)輸時(shí)可將其拆分成較小的組件，這樣能更有效地利用運(yùn)輸空間，提高運(yùn)輸效率。18.根據(jù)材料一的內(nèi)容，可以與圖一組合成榫卯結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是（）A. B. C.19.根據(jù)材料一中的文字信息和圖表信息，在橫線處補(bǔ)寫內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.榫卯結(jié)構(gòu)還有著悠久的歷史B.榫卯結(jié)構(gòu)還應(yīng)用于其他材質(zhì)C.榫卯結(jié)構(gòu)是可以單獨(dú)拆卸的D.榫卯結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在多個(gè)遺址中20.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A.材料一說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)是古代建筑、家具及其他器械唯一的連接方式。B.材料二的第二段舉故宮太和殿和亭子的例子，說(shuō)明榫卯結(jié)構(gòu)極為堅(jiān)固。C.材料三的第二段從三個(gè)方面說(shuō)明了“月壤磚”設(shè)計(jì)成榫卯結(jié)構(gòu)的原因。21.閱讀三則材料，我們發(fā)現(xiàn)材料二和材料三都體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)和的特點(diǎn)?！敬鸢浮?8.B19.B20.C21.穩(wěn)定性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、可拆卸性（答出兩點(diǎn)即可）【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇閱讀材料通過(guò)三個(gè)部分展示了榫卯結(jié)構(gòu)的重要性和多樣應(yīng)用。材料一介紹了榫卯的定義、特點(diǎn)及考古發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明其悠久歷史和廣泛應(yīng)用。材料二通過(guò)故宮的例子，進(jìn)一步體現(xiàn)榫卯在古代建筑中的穩(wěn)定性與適應(yīng)能力。材料三則將榫卯結(jié)構(gòu)引入月壤磚的設(shè)計(jì)，闡述其在現(xiàn)代科技中的創(chuàng)新應(yīng)用，體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的持續(xù)價(jià)值和潛力。整體上，文章展示了這一傳統(tǒng)技藝在歷史和現(xiàn)代的雙重意義?！?8題詳解】本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)材料一第一段中“‘榫’是構(gòu)件上凸出的部分，‘卯’是構(gòu)件上凹進(jìn)去的部分，榫的大小、形狀和卯是相互匹配的。當(dāng)榫插入卯中，二者緊密嵌合，能夠有效限制木構(gòu)件的移動(dòng)，極具穩(wěn)定性”可知，榫卯結(jié)構(gòu)的核心在于榫與卯的相互匹配及緊密嵌合，以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。A．雖然是凹進(jìn)形狀，但根據(jù)材料一第1段中對(duì)榫卯結(jié)構(gòu)緊密嵌合的要求，A選項(xiàng)的凹進(jìn)部分開(kāi)口，且與圖中榫的形狀和尺寸匹配度不高。若將榫插入A中，難以達(dá)到緊密固定的效果，可能會(huì)出現(xiàn)縫隙或晃動(dòng)，不符合榫卯結(jié)構(gòu)緊密嵌合以保證穩(wěn)定性的特點(diǎn)，所以不合適；B．從形狀上看，B選項(xiàng)與圖中榫存在互補(bǔ)關(guān)系。依據(jù)材料一第1段中榫卯結(jié)構(gòu)的原理，當(dāng)把圖中榫插入B中時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)緊密嵌合，二者結(jié)合后可形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，滿足榫卯結(jié)構(gòu)中榫和卯相互匹配、緊密結(jié)合的要求，能夠有效限制構(gòu)件移動(dòng)，體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，因此正確；C．其形狀與圖中榫差異明顯，無(wú)論是形狀還是尺寸，都無(wú)法與榫形成有效的榫卯結(jié)構(gòu)組合，無(wú)法實(shí)現(xiàn)緊密嵌合，不具備榫卯結(jié)構(gòu)的特性，故不符合要求；故選B。【19題詳解】本題考查從表格中得出結(jié)論。根據(jù)材料一中的文字信息，“榫卯常用于木質(zhì)結(jié)構(gòu)。考古發(fā)現(xiàn)，早在7000年前，就已經(jīng)出現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的木構(gòu)件。”這說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)在木質(zhì)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用和悠久歷史。接著，表格信息展示了榫卯結(jié)構(gòu)在河南省鄭州市商文化遺址的青銅遺物和河北省平山縣中山王墓的戰(zhàn)國(guó)“十五連盞銅燈”中的應(yīng)用，這表明榫卯結(jié)構(gòu)不僅應(yīng)用于木質(zhì)結(jié)構(gòu)，還應(yīng)用于其他材質(zhì)。因此，橫線處補(bǔ)寫內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng):“榫卯結(jié)構(gòu)還應(yīng)用于其他材質(zhì)”。故選B?！?0題詳解】本題考查辨析信息。A.材料一原文表述為“榫卯（sùnmǎo）結(jié)構(gòu)是中國(guó)古代建筑、家具及其他器械的一種主要連接方式”，這里強(qiáng)調(diào)的是“一種主要連接方式”，而非“唯一的連接方式”。B.根據(jù)材料二第二段中的“另一方面，故宮建筑造型復(fù)雜多樣，榫卯結(jié)構(gòu)可以適應(yīng)不同建筑類型的需求。像太和殿這種大型宮殿建筑，榫卯構(gòu)建起粗壯的梁柱框架來(lái)承載巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地組構(gòu)部件，實(shí)現(xiàn)造型需求”可知，舉故宮太和殿和亭子的例子，是為了說(shuō)明“故宮建筑造型復(fù)雜多樣，榫卯結(jié)構(gòu)可以適應(yīng)不同建筑類型的需求”，而不是說(shuō)明榫卯結(jié)構(gòu)“極為堅(jiān)固”。故選C。【21題詳解】本題考查提煉信息。根據(jù)材料二第二段中“斗拱是榫卯結(jié)構(gòu)的一種典型應(yīng)用，它位于柱頂之上、屋檐之下。受到外力作用時(shí)，它不僅能將屋頂和屋檐的重量轉(zhuǎn)移到柱子上，還可以通過(guò)自身的變形來(lái)吸收和緩沖外力，減少對(duì)建筑主體的破壞”可知，榫卯結(jié)構(gòu)在故宮建筑中的應(yīng)用，如斗拱，能夠在受到外力時(shí)起到穩(wěn)定建筑的作用，體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性強(qiáng)的特點(diǎn)。根據(jù)材料三第二段中“月球表面重力僅為地球的六分之一，且沒(méi)有大氣層保護(hù)，容易受到宇宙輻射和微隕石的沖擊。榫卯結(jié)構(gòu)能使月壤磚緊密結(jié)合，更加穩(wěn)定，減少損壞風(fēng)險(xiǎn)”可知，在月球環(huán)境這種特殊且具有挑戰(zhàn)性的條件下，榫卯結(jié)構(gòu)能使月壤磚緊密結(jié)合，增強(qiáng)穩(wěn)定性，減少損壞風(fēng)險(xiǎn)，也體現(xiàn)了其穩(wěn)定性強(qiáng)的特點(diǎn)。根據(jù)材料二第二段中“故宮建筑造型復(fù)雜多樣，榫卯結(jié)構(gòu)可以適應(yīng)不同建筑類型的需求。像太和殿這種大型宮殿建筑，榫卯構(gòu)建起粗壯的梁柱框架來(lái)承載巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地組構(gòu)部件，實(shí)現(xiàn)造型需求”可知，榫卯結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)故宮中大型宮殿建筑和小型亭子等不同建筑類型的需求，體現(xiàn)了其適應(yīng)性廣的特點(diǎn)。根據(jù)材料三第二段中“月球表面地形復(fù)雜，環(huán)境特殊，采用榫卯結(jié)構(gòu)的‘月壤磚’可以適應(yīng)不同地形和環(huán)境，進(jìn)行靈活組合”可知，榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚能夠適應(yīng)月球表面復(fù)雜特殊的地形和環(huán)境，進(jìn)行靈活組合，體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)適應(yīng)性廣的特點(diǎn)。根據(jù)材料一第一段中“此外，榫卯結(jié)構(gòu)還具有可拆卸性，當(dāng)某一部件損壞時(shí)，可以單獨(dú)更換受損部分，不會(huì)影響整體結(jié)構(gòu)”可知榫卯結(jié)構(gòu)具有可拆卸性這一特點(diǎn)。根據(jù)材料三第二段中的“最后，榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚方便組裝和拆卸，在運(yùn)輸時(shí)可將其拆分成較小的組件，這樣能更有效地利用運(yùn)輸空間，提高運(yùn)輸效率”可知，榫卯結(jié)構(gòu)的月壤磚可以方便地組裝與拆卸，這也體現(xiàn)了知榫卯結(jié)構(gòu)具有可拆卸性這一特點(diǎn)。綜上所述，材料二和材料三都體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性強(qiáng)、適應(yīng)性廣、可拆卸性的特點(diǎn)。閱讀文章，完成小題善用暗示的力量①你發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中常有這樣一些現(xiàn)象，剛剛學(xué)騎自行車的人騎車上街，特別緊張，怕撞到別人，心里默念著“別撞上，別撞上”，可結(jié)果卻偏偏撞上了。參加重大考試時(shí)，有同學(xué)反復(fù)提醒自己“別緊張，別緊張”，可往往是腦中一片空白……這其實(shí)都是心理暗示的作用。②心理暗示在日常生活中隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，它是用含蓄、間接的方式對(duì)人的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響的過(guò)程，讓人在不知不覺(jué)中接受影響。依據(jù)暗示方式的不同，心理暗示可以分為他人暗示和自我暗示。他人暗示是指被暗示者從別人那里接受了某種觀念，使這種觀念在其意識(shí)和無(wú)意識(shí)里發(fā)生作用，并使它實(shí)現(xiàn)于動(dòng)作或行為之中；自我暗示則是指自己用某種觀念暗示自己，并使它實(shí)現(xiàn)為動(dòng)作或行為。依據(jù)暗示結(jié)果的不同，心理暗示可以分為積極暗示和消極暗示。③積極的暗示能提升我們做事的效率，賦予我們克服困難的勇氣和力量。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，他在某校隨機(jī)選擇了18名學(xué)生，將名單交給校方，并極為鄭重地表示，經(jīng)過(guò)科學(xué)測(cè)定，這18名學(xué)生天資聰穎，發(fā)展?jié)摿薮?。?shù)月過(guò)后，羅森塔爾又來(lái)到該校，發(fā)現(xiàn)這18名學(xué)生在各方面的成長(zhǎng)都超過(guò)了周齡人，再后來(lái)這18個(gè)人全都在不同的崗位上取得了非凡的成績(jī)。這就是著名的“羅森塔爾效應(yīng)”，即人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這一實(shí)驗(yàn)證明了，來(lái)自他人的積極心理暗示，會(huì)使你努力成為他們期待的樣子。反之，消極的暗示則會(huì)擾亂人的心理、行為甚至是人體的生理機(jī)能。告訴自己“別撞上、別緊張”的潛臺(tái)詞是“我會(huì)撞上、我會(huì)緊張”，就屬于來(lái)自自我的消極心理暗示。④我們需要善用積極暗示的力量為自己賦能。心理學(xué)家馬爾茲說(shuō)：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悅的事，它會(huì)做出喜悅的反應(yīng)；看到憂愁的事，它會(huì)做出憂愁的反應(yīng)?！敝灰愕囊庾R(shí)下命令，你的潛意識(shí)就不會(huì)和你爭(zhēng)辯，它會(huì)完全接受這個(gè)命令。你期望什么，就會(huì)得到什么。只要你真的相信事情會(huì)順利進(jìn)行，事情便一定會(huì)向美好的方向發(fā)展。在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中，你將會(huì)益發(fā)自信、自尊、樂(lè)觀向上。⑤______善用積極暗示的力量要努力進(jìn)行積極的自我暗示。心理學(xué)研究表明：當(dāng)我們的頭腦處于半意識(shí)狀態(tài)時(shí)，是潛意識(shí)最愿意接受意愿的時(shí)刻。所以利用早晚睡前醒后的時(shí)間給自己積極的心理暗示是再恰當(dāng)不過(guò)了。你可以躺在床上，放松身心，在你的內(nèi)心，輸入簡(jiǎn)短有力、最能激勵(lì)自己的美好的語(yǔ)言，比如“美好的一天開(kāi)始了”、“我超級(jí)強(qiáng)大”、“不愧是我”等。美國(guó)心理學(xué)家威廉斯說(shuō)：“無(wú)論什么見(jiàn)解、計(jì)劃、目的，只要以強(qiáng)烈的信念和期待進(jìn)行多次反復(fù)地思考，那它必然會(huì)工于潛意識(shí)中，成為積極行動(dòng)的源泉?！鄙朴梅e極暗示的力量還要努力排除他人對(duì)你的消極暗示。遇到挫折時(shí)，聽(tīng)到那些“你真沒(méi)用”“你將一事無(wú)成”之類的話，千萬(wàn)不要當(dāng)真。你要永遠(yuǎn)記住，你的生活是由你自己來(lái)定義和完成的，只要你永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心，任何人都不能改變你?、拊该咳硕寄苌朴梅e極暗示的力量，愿你我都能成為那個(gè)期待中最好的自己。22.下面對(duì)本文分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇從日常生活中的現(xiàn)象寫起，主要起到了激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。B.第③段先后以“羅森塔爾效應(yīng)”和日常生活中的現(xiàn)象為例，對(duì)比論證積極、消極的自我暗示的不同之處，突出來(lái)自自我的積極心理暗示給人帶來(lái)的益處。C.第④段在前三段分析論證的基礎(chǔ)上，明確中心論點(diǎn)“我們需要善用積極暗示的力量為自己賦能”。D.綜觀全文內(nèi)容，文章的標(biāo)題改為“心理暗示的作用”會(huì)更合適。23.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第⑤段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。24.請(qǐng)利用文中相關(guān)心理學(xué)知識(shí)，從心理暗示的角度解釋一下“客”生病及痊愈的原因。嘗有親客，久闊①不復(fù)來(lái)，廣問(wèn)其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾?！庇跁r(shí)河南聽(tīng)事壁上有角弓，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見(jiàn)不？”答曰：“所見(jiàn)如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沉疴②頓愈。《晉書·樂(lè)廣傳》①久闊：久別②沉疴：久治不愈的病【答案】22.C23.我們要怎樣善用積極暗示為自我賦能呢？（我們要怎樣善用積極暗示的力量呢？善用積極暗示的力量，我們要怎么做呢？）24.杯弓蛇影，屬于消極的自我暗示?？涂吹骄票锏挠白樱詾槭巧?。由此擔(dān)憂害怕以至于真的病了，直到明白了真相才得以痊愈。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇議論文以“心理暗示”為核心，通過(guò)生活現(xiàn)象引入，層層遞進(jìn)地剖析了暗示的分類、作用機(jī)制及實(shí)踐方法。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：①-③段用生活實(shí)例和羅森塔爾實(shí)驗(yàn)論證暗示的雙向影響；④段提出中心論點(diǎn)；⑤-⑥段給出具體操作建議。論證手法多樣，既有事例佐證，又引心理學(xué)權(quán)威觀點(diǎn)，將抽象理論具象化。語(yǔ)言平實(shí)中見(jiàn)深度，尤其善于用“別撞上”等生活化案例闡釋專業(yè)概念，使讀者在共鳴中理解暗示的驚人力量?！?2題詳解】本題考查文本內(nèi)容分析。A.根據(jù)第①段中的“生活中常有這樣一些現(xiàn)象……這其實(shí)都是心理暗示的作用”可知，文章開(kāi)篇從日常生活現(xiàn)象寫起，不僅激發(fā)讀者閱讀興趣，還引出“心理暗示”這一話題；B.根據(jù)第③段中的“這就是著名的‘羅森塔爾效應(yīng)’，即人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。這一實(shí)驗(yàn)證明了，來(lái)自他人的積極心理暗示，會(huì)使你努力成為他們期待的樣子。反之，消極的暗示則會(huì)擾亂人的心理、行為甚至是人體的生理機(jī)能。告訴自己‘別撞上、別緊張’的潛臺(tái)詞是‘我會(huì)撞上、我會(huì)緊張’，就屬于來(lái)自自我的消極心理暗示”可知，此段是以“羅森塔爾效應(yīng)”和日常生活現(xiàn)象為例，對(duì)比論證積極暗示和消極暗示的不同影響，但“羅森塔爾效應(yīng)”體現(xiàn)的是來(lái)自他人的積極暗示，并非“自我的積極心理暗示”；D.文章重點(diǎn)論述的是“善用積極暗示的力量”，若標(biāo)題改為“心理暗示的作用”，不能突出“善用積極暗示”這一關(guān)鍵內(nèi)容，不能準(zhǔn)確體現(xiàn)文章主旨；故選C?！?3題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容。根據(jù)第④段中的“我們需要善用積極暗示的力量為自己賦能”可知，前文提出了需要善用積極暗示為自己賦能這一觀點(diǎn)。再結(jié)合第⑤段“善用積極暗示的力量要努力進(jìn)行積極的自我暗示……善用積極暗示的力量還要努力排除他人對(duì)你的消極暗示”可知，第⑤段開(kāi)始闡述善用積極暗示力量的具體做法。所以橫線處應(yīng)填寫一個(gè)起過(guò)渡作用的句子，來(lái)引出下文關(guān)于如何善用積極暗示力量的論述。如“我們要怎樣善用積極暗示為自我賦能呢？（我們要怎樣善用積極暗示的力量呢？善用積極暗示的力量，我們要怎么做呢？）”這類句子能夠很好地承上啟下，符合語(yǔ)境需求?！?4題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)第③段中的“消極的暗示則會(huì)擾亂人的心理、行為甚至是人體的生理機(jī)能”，材料“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見(jiàn)杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾”可知，文中客人看到酒杯中有類似蛇的影子，在心里認(rèn)定那是蛇，這種自我認(rèn)定對(duì)他產(chǎn)生了消極的心理暗示。他內(nèi)心十分厭惡恐懼，這種消極暗示擾亂了他的心理，進(jìn)而影響到身體機(jī)能，導(dǎo)致他生病?！皬V意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：‘酒中復(fù)有所見(jiàn)不？’答曰：‘所見(jiàn)如初。’廣乃告其所以，客豁然意解，沉疴頓愈”，樂(lè)廣告知他真相，他明白了杯中并非真的有蛇，消除了這種消極的自我暗示，內(nèi)心不再擔(dān)憂恐懼，心理恢復(fù)正常，所以久治不愈的病也立刻好了。這一過(guò)程體現(xiàn)了消極心理暗示對(duì)人心理和生理的不良影響以及消除消極暗示后情況的改善。五、寫作（40分）25.題目：請(qǐng)以“此中有真意”為題完成作文。要求：文章不少于600字；不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文：此中有真意“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！泵慨?dāng)吟誦起陶淵明的這首《飲酒?其五》，我的心便如同被一只溫柔的手輕輕觸動(dòng)，沉浸在那質(zhì)樸而深邃的意境之中，思索著“此中有真意”的內(nèi)涵。在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，我也逐漸探尋到了屬于自己的“真意”。猶記那年初夏，我報(bào)名參加了學(xué)校的繪畫比賽。在此之前，我對(duì)繪畫滿懷熱忱，筆下的線條與色彩仿佛是我內(nèi)心世界的奇妙延展。然而，當(dāng)比賽的壓力如山般壓來(lái)，我開(kāi)始變得焦慮。我不斷地模仿那些知名畫家的風(fēng)格，試圖在作品中融入各種復(fù)雜的技巧，一心想著如何能在眾多參賽者中脫穎而出?？墒屡c愿違，我的畫作失去了往日的靈動(dòng)與生氣，變得生硬而刻板。就在我陷入迷茫與自我懷疑時(shí)，一次偶然的鄉(xiāng)村之行改變了一切。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我隨家人來(lái)到鄉(xiāng)下的外婆家。剛踏入那片熟悉的土地，清新的泥土芬芳便撲鼻而來(lái)，映入眼簾的是大片大片金黃的油菜花田，在微風(fēng)中搖曳生姿，宛如金色的海浪。遠(yuǎn)處，幾座青山連綿起伏，與藍(lán)天相映成趣。外婆家的小院里，幾只母雞悠閑地踱步，咯咯咯地叫著，仿佛在訴說(shuō)著生活的愜意。我被眼前的美景深深吸引，不由自主地拿起畫具，想要將這美好的一切定格下來(lái)。這一次，我拋開(kāi)了所有的雜念，不再去想比賽的結(jié)果，不再去糾結(jié)那些所謂的繪畫技巧，只是單純地想要把內(nèi)心的這份感動(dòng)用畫筆描繪出來(lái)。我專注地觀察著每一處細(xì)節(jié)，從油菜花細(xì)膩的花瓣紋理，到母雞羽毛的光澤，再到遠(yuǎn)處山巒的光影變化。我的手在畫紙上自由地舞動(dòng)，線條與色彩自然而然地流淌出來(lái)。那一刻，時(shí)間仿佛靜止了，我沉浸在繪畫的世界里，忘卻了一切煩惱。當(dāng)這幅畫完成時(shí)，我看著它，心中涌起一股難以言喻的喜悅。畫中的鄉(xiāng)村景色雖不完美，筆觸也略顯稚嫩，但它卻充滿了生機(jī)與活力，那是我對(duì)這片土地最真摯的熱愛(ài)與感受。后來(lái)，這幅畫在比賽中獲得了意想不到的好成績(jī)。但比起獎(jiǎng)項(xiàng)，更讓我珍視的是這次經(jīng)歷讓我明白了：真正的藝術(shù)創(chuàng)作，無(wú)關(guān)乎名利與技巧，而在于用心去感受生活中的美好，并將這份美好毫無(wú)保留地表達(dá)出來(lái)。這，便是繪畫于我的“真意”。生活中，這樣的“真意”還體現(xiàn)在許多細(xì)微之處。閑暇時(shí)，我喜歡閱讀經(jīng)典名著。在與書中的文字對(duì)話時(shí)，我仿佛穿越時(shí)空，與作者進(jìn)行著心靈的交流。讀《紅樓夢(mèng)》，我看到了封建家族的興衰榮辱，感受到了人性的復(fù)雜與世間的冷暖；品《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到了英雄豪杰們的壯志豪情與謀略智慧，明白了忠誠(chéng)與正義的力量。在閱讀中，我開(kāi)闊了視野，豐富了思想，也學(xué)會(huì)了用更深刻的眼光去看待世界。這，便是閱讀帶給我的“真意”。而與家人共度的時(shí)光，更是充滿了“真意”。還記得那個(gè)寒冬的夜晚，一家人圍坐在溫暖的爐火旁，吃著熱氣騰騰的火鍋。大家一邊分享著生活中的趣事，一邊互相夾菜，歡聲笑語(yǔ)回蕩在房間里。那一刻，我感受到了家人之間濃濃的愛(ài)意與關(guān)懷，這種平凡而又真摯的情感，是生活給予我的最珍貴的禮物。這，便是親情的“真意”?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言?！鄙钪械恼嬉猓碗[藏在那些