9《正確表達情緒》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年心理健康六年級上冊北師大版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進《正確表達情緒》的課堂。這是我們六年級心理健康教育中的一課，北師大版的教材，它告訴我們?nèi)绾握_理解和表達我們的情緒。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本，通過實際案例，一起探索如何用正確的方式去表達我們的喜怒哀樂。????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生情緒識別能力，能準確感知自身及他人的情緒狀態(tài)。

2.提升學(xué)生情緒表達能力，學(xué)會用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。

3.強化學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力，學(xué)會運用有效策略管理自己的情緒。學(xué)情分析同學(xué)們已經(jīng)進入六年級，這個階段的孩子情感豐富，但情緒管理能力還在發(fā)展中。他們在生活中會遇到各種情緒，如快樂、悲傷、憤怒等，但由于年齡和經(jīng)驗的限制，他們可能還不太懂得如何正確地表達和處理這些情緒。在知識層面，他們對情緒的基本概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷，情緒表達較為內(nèi)斂或不恰當。在素質(zhì)上，學(xué)生的自我認知和同理心有待提高。這些特點對課程學(xué)習(xí)有直接影響，我們需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生識別、理解和表達情緒，同時培養(yǎng)他們的情緒調(diào)節(jié)能力和社交技巧，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解情緒的基本概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同情境下的情緒表達，提高他們的實踐能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放情緒管理的視頻案例，幫助學(xué)生直觀理解情緒調(diào)節(jié)的方法。

4.設(shè)置小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的情緒管理經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個非常重要的話題——正確表達情緒。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每個人都會遇到各種各樣的情緒，比如快樂、悲傷、憤怒、興奮等等。這些情緒就像是我們內(nèi)心的色彩，它們可以讓我們感受到生活的豐富多彩，但同時也可能讓我們感到困擾。那么，我們該如何正確地表達這些情緒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

【新課講授】

一、情緒的認識

1.老師提問：同學(xué)們，你們能說出幾種你們最近經(jīng)歷的情緒嗎？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：情緒是我們內(nèi)心的感受，它們可以是積極的，也可以是消極的。

3.老師講解：情緒的類型有很多，比如快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝等，每種情緒都有它存在的意義。

二、情緒的表達

1.老師提問：當你們感到快樂或悲傷時，你們通常會如何表達？

2.學(xué)生分享，老師引導(dǎo)：情緒的表達方式有很多，可以是語言、肢體動作、面部表情等。

3.老師講解：正確的情緒表達應(yīng)該是真誠的，符合情境的，不會傷害到他人。

三、情緒調(diào)節(jié)的方法

1.老師展示：這里有一些調(diào)節(jié)情緒的方法，比如深呼吸、運動、傾訴等。

2.學(xué)生討論：哪些方法你們覺得比較有效？

3.老師總結(jié)：情緒調(diào)節(jié)的關(guān)鍵在于找到適合自己的方法，并且持之以恒。

四、案例分析

1.老師播放視頻案例：一個孩子在遇到挫折時，如何正確地表達自己的情緒。

2.學(xué)生觀看，老師提問：從這個案例中，你們學(xué)到了什么？

3.學(xué)生討論，老師總結(jié)：正確表達情緒可以幫助我們更好地解決問題，避免誤解。

【互動環(huán)節(jié)】

一、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個情境，模擬不同情緒的表達。

2.學(xué)生進行角色扮演，其他同學(xué)觀察并給出反饋。

3.老師點評，強調(diào)情緒表達的重要性。

二、小組討論

1.老師提出問題：如果你遇到了一個讓你很生氣的事情，你會怎么做？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.老師總結(jié)，強調(diào)情緒調(diào)節(jié)的重要性。

【總結(jié)與作業(yè)】

一、總結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：情緒的認識、情緒的表達、情緒調(diào)節(jié)的方法。

2.老師強調(diào)：正確表達情緒是我們每個人都需要學(xué)會的技能。

二、作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：思考自己平時是如何表達情緒的，有哪些需要改進的地方。

2.學(xué)生課后完成作業(yè)，下節(jié)課分享。

【課后反思】拓展與延伸1.**情緒管理日記**：鼓勵學(xué)生記錄自己的情緒變化，包括情緒發(fā)生的時間、地點、原因以及自己的情緒反應(yīng)。通過這種方式，學(xué)生可以更好地了解自己的情緒模式，并學(xué)會如何通過日記來反思和調(diào)節(jié)情緒。

-**內(nèi)容**：日記可以包括情緒日記模板，指導(dǎo)學(xué)生如何記錄情緒的起因、過程和結(jié)果。

-**知識點**：情緒日記有助于提高學(xué)生的自我認知和情緒調(diào)節(jié)能力。

2.**情緒管理小組活動**：組織學(xué)生參與情緒管理的小組活動，如情緒角色扮演、情緒卡片制作等。

-**內(nèi)容**：設(shè)計一系列情緒管理游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)情緒管理技巧。

-**知識點**：通過小組活動，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何與他人合作，以及如何在團隊中表達和處理情緒。

3.**情緒管理講座**：邀請心理健康專家或相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士來校進行講座，分享情緒管理的專業(yè)知識。

-**內(nèi)容**：講座可以涵蓋情緒管理的科學(xué)原理、實際案例以及實用的情緒調(diào)節(jié)技巧。

-**知識點**：通過專業(yè)人士的講解，學(xué)生可以獲得更全面的情緒管理知識。

4.**情緒管理書籍推薦**：為學(xué)生推薦一些關(guān)于情緒管理的書籍，鼓勵他們在課外進行閱讀。

-**內(nèi)容**：書籍可以包括《情緒急救》、《情緒智力》等，這些書籍提供了豐富的情緒管理理論和實踐方法。

-**知識點**：閱讀這些書籍可以幫助學(xué)生從不同的角度理解情緒，并學(xué)習(xí)到更多的情緒管理策略。

5.**情緒管理電影賞析**：組織學(xué)生觀看與情緒管理相關(guān)的電影，并在觀看后進行討論。

-**內(nèi)容**：選擇一些電影，如《當幸福來敲門》、《美麗心靈》等，這些電影通過故事情節(jié)展示了情緒對個人生活的影響。

-**知識點**：通過電影賞析，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用電影中的情緒管理技巧。

6.**情緒管理實驗**：設(shè)計一些簡單的情緒管理實驗，讓學(xué)生通過親身實踐來體驗情緒調(diào)節(jié)的效果。

-**內(nèi)容**：實驗可以包括情緒調(diào)節(jié)技巧的練習(xí)，如深呼吸、放松訓(xùn)練等。

-**知識點**：實驗可以幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，提高情緒調(diào)節(jié)的技能。板書設(shè)計①情緒的類型與特征

-情緒類型：快樂、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝等

-情緒特征：主觀體驗、生理喚醒、行為表現(xiàn)

②情緒表達的方式

-語言表達：用恰當?shù)脑~匯描述自己的情緒

-肢體動作：通過身體語言傳達情緒

-面部表情：通過面部表情展現(xiàn)情緒

③情緒調(diào)節(jié)的方法

-深呼吸：放松身心，緩解緊張情緒

-運動：通過運動釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒

-傾訴：與他人分享，尋求支持和理解

④情緒管理的重要性

-避免誤解：正確表達情緒，減少溝通障礙

-解決問題：情緒管理有助于更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)

-增進關(guān)系：通過情緒管理，建立和諧的人際關(guān)系

⑤情緒管理技巧

-自我認知：了解自己的情緒，識別情緒信號

-自我控制：學(xué)會控制情緒，避免情緒失控

-同理心：理解他人的情緒，增進人際交往教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，我將觀察學(xué)生的參與度、積極性和注意力集中程度。學(xué)生能否積極回答問題，主動參與討論，以及是否能夠跟隨課堂節(jié)奏，這些都是評價學(xué)生課堂表現(xiàn)的重要指標。

2.小組討論成果展示：通過小組討論的形式，我會評價學(xué)生在團隊中的角色扮演、溝通技巧和合作精神。我將關(guān)注每個學(xué)生在小組中的貢獻，以及小組共同完成的項目或任務(wù)的質(zhì)量。

3.隨堂測試：為了評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、簡答題和案例分析題。測試將涵蓋情緒的類型、表達方式和調(diào)節(jié)方法等知識點。

4.情緒日記反饋：學(xué)生完成情緒日記后，我將提供個性化的反饋，指出他們在情緒識別、表達和調(diào)節(jié)方面的優(yōu)點和需要改進的地方。此外，我還將鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整自己的情緒管理策略。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我將給出以下評價與反饋：

-**積極參與**：對于在課堂上積極提問、分享觀點的學(xué)生，我將給予正面的評價，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

-**情緒表達**：對于在角色扮演或討論中能夠準確表達情緒的學(xué)