8《大自然，謝謝您》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《大自然，謝謝您》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《大自然，謝謝您》

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《大自然，謝謝您》這堂道德與法治課。在這個(gè)溫馨的教室里，我們將一起探索大自然的奧秘，感受大自然的恩賜。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟奇妙的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.提升學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)自然美的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生感恩大自然、與自然和諧共處的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級的學(xué)生對于自然界的初步認(rèn)識(shí)可能還比較有限，他們可能已經(jīng)接觸過一些基本的自然現(xiàn)象，如四季變化、動(dòng)植物等，但對于自然的深度理解和環(huán)保意識(shí)還較為薄弱。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對大自然充滿探索欲。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和模仿上，通過直觀的圖片、視頻和互動(dòng)活動(dòng)能夠更好地吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，喜歡參與集體活動(dòng)，對故事性和游戲化的學(xué)習(xí)方式較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，一年級學(xué)生在注意力集中、持久性和理解深度上可能存在一定的困難。此外，對于抽象的自然概念和環(huán)保理念的理解可能存在障礙，需要通過具體實(shí)例和生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)來幫助他們建立聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維還在發(fā)展中，因此在討論和表達(dá)自己對大自然感受時(shí)可能會(huì)遇到困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然風(fēng)光圖片、動(dòng)植物圖片、環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的環(huán)保小工具，如垃圾分類箱、種子發(fā)芽器等，以供學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置環(huán)保主題的掛圖，確保教室環(huán)境整潔，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？你們知道大自然給我們帶來了哪些禮物嗎？今天，我們就來上一堂關(guān)于大自然的課，一起說一聲“大自然，謝謝您”！

2.回顧舊知：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于自然的知識(shí)呢？讓我們一起回顧一下，看看今天的內(nèi)容有沒有跟之前學(xué)過的有關(guān)系。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會(huì)用生動(dòng)的語言和圖片介紹大自然的一些基本特征，如四季變化、動(dòng)植物種類等。

-接著，我會(huì)講解一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

2.舉例說明：

-我會(huì)通過一些具體的例子，如植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

-我還會(huì)展示一些環(huán)保圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到大自然的美和脆弱。

3.互動(dòng)探究：

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓他們談?wù)勛约簩Υ笞匀坏膼圩o(hù)和保護(hù)的想法。

-同時(shí)，我會(huì)設(shè)置一些問題，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，了解大自然的一些現(xiàn)象。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保小活動(dòng)，如制作環(huán)保標(biāo)語、設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)等。

-學(xué)生還可以通過小組合作，完成一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查報(bào)告。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答他們的疑問，確保他們能夠順利進(jìn)行。

-我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

2.強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注大自然，學(xué)會(huì)感恩和珍惜。

五、課后作業(yè)

1.請學(xué)生回家后，與家人一起做一件環(huán)保事情，如節(jié)約用水、分類垃圾等。

2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“大自然，謝謝您”的日記，分享自己的感受和體會(huì)。

六、板書設(shè)計(jì)

1.大自然，謝謝您

-大自然的特點(diǎn)

-環(huán)保知識(shí)

-環(huán)保行動(dòng)

七、教學(xué)反思

1.在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的參與度和積極性較高，這讓我感到非常欣慰。

2.在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我采用了圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生更容易理解和接受。

3.在小組活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然探索書籍：推薦適合一年級學(xué)生的自然探索類書籍，如《森林里的秘密》、《奇妙的世界》等，這些書籍能夠以生動(dòng)的故事和圖片引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解大自然。

-環(huán)保主題活動(dòng)資料：收集一些環(huán)保主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案和案例，如校園植樹活動(dòng)、垃圾分類比賽等，這些資料可以幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際活動(dòng)中。

-在線自然教育平臺(tái)：介紹一些提供自然教育資源的在線平臺(tái)，如自然觀察APP、兒童環(huán)保教育網(wǎng)站等，這些平臺(tái)提供豐富的自然觀察活動(dòng)和環(huán)保知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭自然觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下，進(jìn)行家庭自然觀察，并記錄下所見所感，可以是植物的生長過程、動(dòng)物的習(xí)性等。

-環(huán)保創(chuàng)意手工：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行環(huán)保創(chuàng)意手工制作，如用瓶子制作花瓶、用紙張制作環(huán)保袋等，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保宣傳畫制作：組織學(xué)生制作環(huán)保宣傳畫，可以是關(guān)于節(jié)約用水、減少塑料使用的主題，通過藝術(shù)的形式傳達(dá)環(huán)保理念。

-校園環(huán)保主題活動(dòng)：建議學(xué)校定期舉辦環(huán)保主題活動(dòng)，如“綠色校園”倡議、環(huán)保知識(shí)競賽等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

-社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)垃圾分類、環(huán)保義賣等，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-環(huán)保故事會(huì)：組織學(xué)生分享自己了解的環(huán)保故事，可以是歷史上的環(huán)保英雄，也可以是身邊發(fā)生的環(huán)保小事，通過故事傳播環(huán)保理念。

-自然教育戶外活動(dòng)：安排學(xué)生參與戶外自然教育活動(dòng)，如參觀自然保護(hù)區(qū)、野生動(dòng)植物觀察等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的魅力。

-環(huán)保知識(shí)小測試：設(shè)計(jì)一些簡單的環(huán)保知識(shí)小測試，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自我檢測，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。例如，在講解自然現(xiàn)象時(shí)，我會(huì)問學(xué)生：“你們知道為什么秋天樹葉會(huì)變黃嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注力和合作精神。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否積極發(fā)言、是否能夠傾聽他人的意見。

-測試：在課程結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的測試題，如選擇題、判斷題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測試題的設(shè)計(jì)應(yīng)與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，以便準(zhǔn)確評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到公正的評價(jià)。我會(huì)注意作業(yè)中的錯(cuò)誤，并給出具體的修改建議。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，并給予他們個(gè)性化的反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)指出他們的不足，并幫助他們找到改進(jìn)的方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意。

-定期評估：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行評估。這包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等。通過定期評估，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

3.教學(xué)反思：

-在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，采用更直觀、易懂的方式講解。

-我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們對課程內(nèi)容的理解和興趣點(diǎn)。這有助于我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高教學(xué)效果。

-定期與家長溝通：我會(huì)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家校合作，我們可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.評價(jià)方式多樣化：

-除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)評價(jià)，我還會(huì)采用其他評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評等。這有助于學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思和自我改進(jìn)的能力。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)過程，讓他們成為評價(jià)的主體。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們上了一堂關(guān)于《大自然，謝謝您》的道德與法治課。課后，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過提問“你們喜歡大自然嗎？”這樣的問題，同學(xué)們的注意力很快就集中起來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于大自然的了解還比較有限，他們對于環(huán)保的認(rèn)識(shí)也停留在表面。所以，我反思了一下，可能在今后的教學(xué)中，我們可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生分享自己與大自然的故事，或者組織一些小型的自然觀察活動(dòng)，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能加深他們對大自然和環(huán)保的理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的積極參與，他們的小組討論很熱烈，提出的問題也很新穎。這讓我感到非常欣慰，說明我的教學(xué)方法是有效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢在課堂上發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。因此，我?jì)劃在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，比如通過角色扮演、小組競賽等方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來。

至于鞏固練習(xí)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)非常投入，但是