13組裝小車（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊湘科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)科學(xué)的世界，探索一個(gè)充滿樂趣的話題——組裝小車。這一章節(jié)，我們從湘科版教材一年級上冊的科學(xué)課本中選取了“組裝小車”這一主題。這節(jié)課，我們將通過親手實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何用簡單的材料組裝一輛小車，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。這節(jié)課的內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的“認(rèn)識簡單工具”和“材料的性質(zhì)”緊密相連，讓我們一起期待這趟有趣的科學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.**科學(xué)探究能力**：通過動(dòng)手組裝小車，孩子們將學(xué)會觀察、提問、實(shí)驗(yàn)和解釋，提升科學(xué)探究的基本技能。

2.**動(dòng)手實(shí)踐能力**：孩子們在操作過程中，將鍛煉手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作，增強(qiáng)解決問題的能力。

3.**創(chuàng)新思維**：在材料選擇和組裝過程中，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.**團(tuán)隊(duì)合作**：在小組活動(dòng)中，孩子們將學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

-學(xué)生們已經(jīng)對簡單的工具和材料有了初步的認(rèn)識，了解了一些基本的物理特性，如輕重、軟硬等。

-他們對簡單的機(jī)械結(jié)構(gòu)有一定的了解，比如杠桿、輪軸等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對動(dòng)手操作和探索新事物充滿興趣，尤其是與車輛相關(guān)的活動(dòng)。

-學(xué)生們的動(dòng)手能力參差不齊，但都具備一定的探索精神和好奇心。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立操作，有的則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在組裝小車時(shí)，可能會遇到材料選擇不當(dāng)、工具使用不當(dāng)或組裝步驟理解困難等問題。

-部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托幕蚣?xì)致觀察的習(xí)慣，導(dǎo)致組裝過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-在小組合作中，可能會出現(xiàn)溝通不暢、意見不合等情況，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.**講授與示范結(jié)合**：通過生動(dòng)的語言講解組裝小車的原理和步驟，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.**小組合作學(xué)習(xí)**：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們在小組內(nèi)討論、交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.**實(shí)驗(yàn)探究**：在學(xué)生組裝過程中，引導(dǎo)他們觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

教學(xué)手段

1.**多媒體輔助**：利用PPT展示組裝小車的步驟和注意事項(xiàng)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性和吸引力。

2.**實(shí)物展示**：準(zhǔn)備不同類型的小車零件，讓學(xué)生直觀感受材料的特性和使用方法。

3.**互動(dòng)軟件**：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行模擬組裝，提高學(xué)習(xí)趣味性和實(shí)踐性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)**：引起學(xué)生對組裝小車的興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過程**：

-開場提問：“小朋友們，你們有沒有自己組裝過玩具小車？你們覺得組裝小車有趣嗎？”

-展示一些關(guān)于小車模型的圖片或視頻片段，讓學(xué)生們觀察并討論小車的特點(diǎn)和組成。

-簡短介紹組裝小車的基本概念，強(qiáng)調(diào)它不僅能帶來樂趣，還能鍛煉我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

###2.組裝小車基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

**目標(biāo)**：讓學(xué)生了解組裝小車的概念、組成部分和原理。

**過程**：

-講解組裝小車的定義，包括它通常由哪些部件組成。

-詳細(xì)介紹小車的各個(gè)組成部分，如車架、輪子、發(fā)動(dòng)機(jī)等，并使用實(shí)物或模型展示。

-通過實(shí)際組裝小車的步驟，展示每個(gè)部件的功能和組裝方法，輔以圖表或示意圖。

###3.組裝小車案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)**：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解組裝小車的特性和重要性。

**過程**：

-選擇幾個(gè)不同類型的小車模型作為案例，如電動(dòng)小車、遙控小車等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)和組裝過程，突出其特點(diǎn)和適用場景。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中可能遇到的問題和解決方法，以及組裝過程中的創(chuàng)新點(diǎn)。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

**過程**：

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)組裝小車的任務(wù)。

-每組討論如何選擇合適的材料和工具，以及如何分工合作完成組裝。

-小組討論后，每組選出一名代表向全班匯報(bào)討論過程和結(jié)果。

###5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

**目標(biāo)**：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對組裝小車的認(rèn)識和理解。

**過程**：

-各小組代表依次上臺展示他們的組裝作品，包括組裝過程、遇到的問題和解決方案。

-全班學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)。

-教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)組裝小車的重要性和意義。

**過程**：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括組裝小車的概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)組裝小車對于培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)小車模型，并記錄下設(shè)計(jì)思路和組裝過程。教學(xué)資源拓展####1.拓展資源

-**小車的歷史與發(fā)展**：收集關(guān)于小車發(fā)展歷程的資料，如蒸汽機(jī)車、內(nèi)燃機(jī)車到現(xiàn)代電動(dòng)汽車的發(fā)展脈絡(luò)，讓學(xué)生了解科技進(jìn)步對小車的影響。

-**小車設(shè)計(jì)原理**：提供一些關(guān)于小車設(shè)計(jì)原理的書籍或文章，介紹不同類型小車的結(jié)構(gòu)和功能，如遙控小車的無線傳輸原理、電動(dòng)小車的電路設(shè)計(jì)等。

-**環(huán)保與能源**：搜集關(guān)于環(huán)保和能源利用的資料，探討如何通過設(shè)計(jì)小車來提高能源效率，減少環(huán)境污染。

-**小車模型制作**：介紹不同類型小車模型的制作方法，包括材料選擇、工具使用和制作技巧。

-**小車比賽與活動(dòng)**：分享國內(nèi)外小車比賽的信息，如機(jī)器人競賽、模型車競賽等，激發(fā)學(xué)生的競技興趣。

####2.拓展建議

-**課后閱讀**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)小車歷史、設(shè)計(jì)的科普書籍，如《汽車的故事》、《模型車制作指南》等。

-**家庭實(shí)踐**：鼓勵(lì)家長和孩子一起在家嘗試制作簡單的紙盒小車或塑料瓶小車，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

-**社區(qū)活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)舉辦的小車模型制作或展示活動(dòng)，提高學(xué)生的社交能力和展示技巧。

-**科技館參觀**：利用周末時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參觀科技館，特別是有關(guān)汽車和機(jī)械設(shè)計(jì)展區(qū)，拓寬學(xué)生的視野。

-**科學(xué)小實(shí)驗(yàn)**：設(shè)計(jì)一些與小車相關(guān)的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的氣壓小車、磁懸浮小車等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。

-**小組項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組完成一個(gè)小車設(shè)計(jì)項(xiàng)目，從市場需求、成本預(yù)算、功能設(shè)計(jì)到原型制作，全面鍛煉學(xué)生的綜合能力。

-**科技競賽準(zhǔn)備**：對于對小車設(shè)計(jì)有濃厚興趣的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們準(zhǔn)備參加科技競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽等，提升學(xué)生的競技水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-組裝小車的概念

-小車的主要組成部分

-組裝步驟和注意事項(xiàng)

②關(guān)鍵詞：

-組裝

-小車

-部件

-步驟

-注意事項(xiàng)

③重點(diǎn)句子：

-“組裝小車是一種將簡單零件組合成復(fù)雜機(jī)械的過程?！?/p>

-“了解小車各部件的功能和組裝順序是成功組裝的關(guān)鍵?！?/p>

-“在組裝過程中，安全第一，操作要細(xì)心?！闭n后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《小車的秘密：汽車的歷史與發(fā)展》這本書可以讓學(xué)生了解汽車從古至今的發(fā)展歷程，以及不同類型小車的特點(diǎn)。

-**視頻資源**：推薦觀看科普視頻《汽車是如何制造的？》，通過動(dòng)畫形式展示汽車生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對小車組裝的興趣。

-**互動(dòng)網(wǎng)站**：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)在線》網(wǎng)站提供了一系列動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)如何制作簡易小車，并了解相關(guān)的科學(xué)原理。

2.**拓展要求**：

-**閱讀與思考**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍，思考書中提到的汽車發(fā)展對環(huán)境和社會的影響，以及未來汽車可能的發(fā)展方向。

-**實(shí)踐操作**：學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡易小車的制作，通過實(shí)踐加深對小車結(jié)構(gòu)和組裝過程的理解。

-**小組討論**：組織學(xué)生以小組形式討論他們制作小車的過程和遇到的挑戰(zhàn)，分享各自的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)。

-**報(bào)告撰寫**：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于他們制作小車經(jīng)歷的報(bào)告，包括設(shè)計(jì)思路、制作步驟、遇到的問題及解決方法，以及從中學(xué)到的知識。

-**科技新聞追蹤**：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，特別是關(guān)于新能源汽車、自動(dòng)駕駛等前沿科技的發(fā)展，了解科技如何改變我們的出行方式。

-**家庭作業(yè)**：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)未來理想中的小車模型，并說明其設(shè)計(jì)理念和功能特點(diǎn)。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供以下指導(dǎo)：

-對于閱讀材料，教師可以提供相關(guān)的背景資料和討論問題，幫助學(xué)生更好地理解內(nèi)容。

-對于實(shí)踐操作，教師可以提供安全指南和操作步驟，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

-對于報(bào)告撰寫，教師可以提供寫作模板和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-對于科技新聞追蹤，教師可以組織討論會，讓學(xué)生分享他們了解到的最新科技動(dòng)態(tài)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**項(xiàng)目式學(xué)習(xí)**：在本節(jié)課中，我們采用了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)際組裝小車來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.**小組合作**：通過小組合作的方式，學(xué)生不僅學(xué)會了如何與他人協(xié)作，還培養(yǎng)了溝通和團(tuán)隊(duì)精神。這種教學(xué)特色有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會技能。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**時(shí)間管理**：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理是一個(gè)挑戰(zhàn)。由于學(xué)生組裝小車的過程需要時(shí)間，有些小組的進(jìn)度比其他小組慢，導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠用。

2.**個(gè)別學(xué)生參與度**：有些學(xué)生在小組討論和組裝過程中顯得比較被動(dòng)，沒有積極參與到活動(dòng)中來。

3.**資源分配**：由于教學(xué)資源的限制，一些學(xué)生無法獲得足夠的材料和工具來完成他們的項(xiàng)目。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**優(yōu)化時(shí)間安排**：為了更好地管理時(shí)間，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間完成他們的項(xiàng)目，同時(shí)留出時(shí)間進(jìn)行反饋和總結(jié)。

2.**增強(qiáng)學(xué)生參與**：我將通過鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享他們的想法和解決方案來提高他們的參與度。此外，我會確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會在小組中承擔(dān)一個(gè)角色，這樣他們就會有更多的機(jī)會參與進(jìn)來。

3.**資源優(yōu)化配置**：為了解