《法律：權(quán)利的保障》（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《法律：權(quán)利的保障》五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版，本章節(jié)內(nèi)容包括：了解法律的定義和作用，認(rèn)識(shí)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，以及了解常見的違法行為及其后果。通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生樹立法治觀念，提高法律意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，使學(xué)生了解自己的基本權(quán)利和義務(wù)。

3.提高學(xué)生的法律實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過案例分析，使學(xué)生能夠辨別是非，增強(qiáng)法治素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律的定義和作用：理解法律的概念，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性。

2.公民權(quán)利和義務(wù)：識(shí)別和區(qū)分公民的基本權(quán)利和義務(wù)，理解其在法律體系中的地位。

難點(diǎn)：

1.法律與個(gè)人生活的聯(lián)系：學(xué)生可能難以理解法律如何與日常生活相聯(lián)系，以及如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

2.法律案例分析：學(xué)生可能對(duì)案例分析的理解和運(yùn)用存在困難，難以將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過實(shí)例教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，展示法律在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律與個(gè)人生活聯(lián)系的理解。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析，通過小組討論和角色扮演，提高學(xué)生對(duì)法律案例的分析和運(yùn)用能力。

3.設(shè)計(jì)分層作業(yè)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的練習(xí)題，幫助學(xué)生逐步掌握法律知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流

-信息化資源：法律知識(shí)相關(guān)的視頻資料、在線法律知識(shí)庫(kù)、案例數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：法律知識(shí)卡片、案例分析手冊(cè)、小組討論指南、角色扮演劇本教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于法律在社會(huì)生活中的作用的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與人們生活的關(guān)系。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們知道什么是法律嗎？法律在我們的生活中有什么作用？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的法律知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.法律的定義和作用：介紹法律的概念，解釋法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要性。

b.公民權(quán)利和義務(wù)：講解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，包括言論自由、人身安全、財(cái)產(chǎn)權(quán)等，并舉例說明。

-舉例說明：

a.通過實(shí)際案例，如交通安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，幫助學(xué)生理解法律在生活中的應(yīng)用。

b.結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問題。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考：在遇到違法行為時(shí)，我們應(yīng)該如何依法維權(quán)？

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一份關(guān)于法律知識(shí)的調(diào)查問卷。

b.學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判過程，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的調(diào)查問卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

b.對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何成為一名遵紀(jì)守法的好公民？

-分享一些遵紀(jì)守法的故事，激發(fā)學(xué)生的法治意識(shí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在法律知識(shí)方面的收獲。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一份關(guān)于法律知識(shí)的家庭作業(yè)。

-教師布置課后閱讀任務(wù)，推薦一些與法律相關(guān)的書籍或文章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解法律知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《青少年法律常識(shí)問答》

b.《公民權(quán)利和義務(wù)解讀》

c.《身邊的法治故事》

d.《法律常識(shí)漫畫集》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的法律現(xiàn)象，思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

c.布置課后探究任務(wù)，如：

-選取一個(gè)生活中的法律案例，分析案例中涉及的法律知識(shí)。

-調(diào)查社區(qū)中的法律問題，了解當(dāng)?shù)卣绾谓鉀Q這些問題。

-收集有關(guān)法律知識(shí)的資料，整理成一份法治小報(bào)。

d.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動(dòng)，如法治講座、模擬法庭等。

e.建議家長(zhǎng)關(guān)注家庭教育中的法律知識(shí)普及，共同營(yíng)造良好的法治家庭氛圍。

f.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的法律知識(shí)學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)交流與進(jìn)步。

3.拓展實(shí)踐活動(dòng)：

a.開展法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)所學(xué)成果。

b.邀請(qǐng)法律工作者來校進(jìn)行法治講座，讓學(xué)生了解法律工作者的職業(yè)特點(diǎn)。

c.組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，感受法律的實(shí)際應(yīng)用。

d.幫助學(xué)生了解我國(guó)的法律體系，包括憲法、刑法、民法、行政法等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)：

a.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益保護(hù)，如殘障人士、老年人等。

b.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)法律服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)居民提供法律咨詢。

c.組織學(xué)生開展法律宣傳志愿服務(wù)，提高公眾的法律意識(shí)。課后作業(yè)1.**案例分析題**

-題目：小明在上學(xué)路上撿到一部手機(jī)，他應(yīng)該如何處理這部手機(jī)？

-答案：小明應(yīng)該將手機(jī)交給學(xué)校或警察，等待失主前來認(rèn)領(lǐng)。根據(jù)《物權(quán)法》規(guī)定，拾得遺失物應(yīng)當(dāng)歸還權(quán)利人，小明有義務(wù)幫助失主找回手機(jī)。

2.**角色扮演題**

-題目：模擬一次消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的場(chǎng)景，學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，進(jìn)行對(duì)話。

-答案：（示例）

-消費(fèi)者：我在你們店里買的衣服洗了一次就褪色了，這是質(zhì)量問題。

-商家：非常抱歉，我們會(huì)為您退換商品。請(qǐng)您提供購(gòu)物憑證，我們將立即為您處理。

3.**討論題**

-題目：討論網(wǎng)絡(luò)言論自由與法律的關(guān)系。

-答案：（示例）

-學(xué)生A：網(wǎng)絡(luò)言論自由是憲法賦予公民的權(quán)利，但我們?cè)谛惺惯@個(gè)權(quán)利時(shí)，也要遵守法律法規(guī)，不得侵犯他人合法權(quán)益。

-學(xué)生B：是的，網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，我們?cè)诒磉_(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要尊重事實(shí)，不得散布謠言。

4.**寫作題**

-題目：寫一篇關(guān)于“遵守交通規(guī)則，保障自身安全”的短文。

-答案：（示例）

-標(biāo)題：《遵守交通規(guī)則，從我做起》

-正文：作為一名小學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要走斑馬線，紅燈停綠燈行。這樣不僅能保障我們的安全，還能為其他交通參與者創(chuàng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境。

5.**實(shí)踐題**

-題目：設(shè)計(jì)一份宣傳法治知識(shí)的海報(bào)。

-答案：（示例）

-海報(bào)標(biāo)題：《法治在我身邊》

-內(nèi)容：包括法律知識(shí)小常識(shí)、法治名言、法治圖標(biāo)等，旨在提高學(xué)生的法治意識(shí)。

6.**調(diào)研題**

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)中存在的法律問題，并提出解決方案。

-答案：（示例）

-學(xué)生A：我發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有些地方存在噪音擾民的問題，建議社區(qū)加強(qiáng)管理，制定噪音擾民舉報(bào)制度。

-學(xué)生B：我注意到有些商家存在占道經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，建議相關(guān)部門加強(qiáng)執(zhí)法，維護(hù)市容市貌。

7.**反思題**

-題目：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)法律的認(rèn)識(shí)和感悟。

-答案：（示例）

-學(xué)生C：通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我明白了法律的重要性，它不僅保護(hù)我們的權(quán)益，還能維護(hù)社會(huì)的公平正義。今后，我會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法律的