學校行風評議工作制度?一、總則1.目的為加強學校行風建設，規(guī)范學校辦學行為，提高教育教學質量，樹立學校良好形象，辦人民滿意的教育，特制定本工作制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體教職工及學校各項教育教學活動和管理工作。3.基本原則堅持以學生為本，關注學生全面發(fā)展，滿足社會和家長對優(yōu)質教育的需求。堅持依法依規(guī)辦學，嚴格遵守教育法律法規(guī)和各項政策規(guī)定。堅持公開透明，主動接受社會監(jiān)督，及時反饋和處理意見建議。堅持標本兼治，注重長效機制建設，不斷改進工作作風和工作方法。二、組織領導1.行風評議工作領導小組成立以學校校長為組長，副校長為副組長，各職能部門負責人和年級組長為成員的行風評議工作領導小組。領導小組負責全面領導學校行風評議工作，制定工作方案，組織實施評議活動，研究解決工作中的重大問題。組長職責：全面負責學校行風評議工作，把握工作方向，協(xié)調各方關系，對行風評議工作中的重大事項做出決策。副組長職責：協(xié)助組長開展工作，具體組織實施行風評議各項工作任務，督促檢查各部門工作落實情況，及時向組長匯報工作進展。成員職責：按照領導小組的工作部署，認真履行各自職責，積極參與行風評議工作，負責本部門、本年級的行風建設工作，收集、整理和反饋相關意見建議。2.行風評議工作辦公室在領導小組下設行風評議工作辦公室，負責行風評議日常工作。辦公室設在學校[具體科室]，由[辦公室主任姓名]兼任辦公室主任。辦公室職責：制定行風評議工作計劃和實施方案，組織開展調查研究、征求意見、問卷調查、民主測評等工作；整理、分析和反饋行風評議意見建議，督促各部門制定整改措施并抓好落實；做好行風評議工作資料的收集、整理、歸檔工作；及時向上級主管部門和社會各界報告行風評議工作情況。三、評議內容1.依法辦學嚴格遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為，無違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)補課等現(xiàn)象。按照國家和地方課程標準開齊課程、開足課時，不隨意增減課程和課時。依法保障學生受教育權利，關心愛護學生，不歧視、體罰或變相體罰學生。2.師德師風加強教師職業(yè)道德建設，教師愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。嚴格執(zhí)行教師廉潔自律規(guī)定，無收受學生及家長禮品禮金、有償家教等違規(guī)行為。建立良好的師生關系，尊重學生個性差異，關注學生心理健康，促進學生健康成長。3.教育教學深化教育教學改革，積極推進素質教育，提高教育教學質量。加強教學常規(guī)管理，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率。加強師資隊伍建設，重視教師培訓和專業(yè)發(fā)展，提高教師業(yè)務水平。4.學校管理完善學校管理制度，規(guī)范學校內部管理，提高管理效能。加強財務管理，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象。加強校園安全管理，落實安全責任制，確保師生生命財產安全。推進校務公開，主動接受師生和社會監(jiān)督，增強學校工作透明度。5.服務質量樹立服務意識，為師生和家長提供優(yōu)質服務。加強與家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋學生學習情況，認真聽取家長意見建議，不斷改進工作。優(yōu)化校園環(huán)境，為師生創(chuàng)造良好的學習和工作條件。四、評議方式1.問卷調查每年定期開展行風評議問卷調查，面向學生、家長和社會各界人士發(fā)放問卷，廣泛征求意見建議。問卷內容涵蓋行風評議的各個方面，確保全面、客觀地了解學校行風建設情況。對問卷調查結果進行統(tǒng)計分析，計算各項指標的滿意度得分，作為行風評議的重要依據(jù)之一。2.民主測評組織學校教職工、學生代表和家長代表對學校行風建設情況進行民主測評。測評內容包括對學校依法辦學、師德師風、教育教學、學校管理、服務質量等方面的滿意度評價。民主測評采用無記名投票方式進行，確保測評結果真實、客觀。對測評結果進行匯總整理，分析存在的問題和不足。3.召開座談會定期召開學生座談會、家長座談會和教職工座談會，聽取各方對學校行風建設的意見建議。座談會可以圍繞學校工作的熱點、難點問題展開，鼓勵參會人員暢所欲言。對座談會收集到的意見建議進行記錄和整理，及時反饋給相關部門，并督促其認真研究處理。4.實地走訪行風評議工作領導小組不定期組織人員到學校各部門、各年級進行實地走訪，了解工作開展情況，檢查工作紀律和服務質量。通過實地查看、查閱資料、與師生交流等方式，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時提出整改要求，促進學校工作不斷改進。5.設立意見箱和舉報電話在學校顯著位置設立行風評議意見箱，公布舉報電話和電子郵箱，方便師生、家長和社會各界人士隨時反映問題。安排專人負責收集意見箱信件和接聽舉報電話，對收到的意見和舉報及時進行登記，并按照規(guī)定程序進行調查處理。五、評議程序1.動員部署階段制定行風評議工作實施方案，明確評議內容、方式、程序和工作要求。召開行風評議工作動員大會，傳達上級有關文件精神，部署本校行風評議工作任務，提高全體教職工對行風評議工作的認識。2.自查自糾階段各部門、各年級對照行風評議內容，認真開展自查自糾工作，查找存在的問題和不足。針對自查出的問題，深入分析原因，制定切實可行的整改措施，并認真加以整改。各部門、各年級要在規(guī)定時間內將自查自糾情況和整改措施書面報告行風評議工作辦公室。3.征求意見階段通過問卷調查、民主測評、召開座談會、實地走訪、設立意見箱和舉報電話等方式，廣泛征求學生、家長、教職工和社會各界對學校行風建設的意見建議。行風評議工作辦公室對征求到的意見建議進行梳理匯總，分類整理后反饋給相關部門，并督促其認真研究分析，制定整改方案。4.集中評議階段組織召開行風評議大會，由行風評議工作領導小組向參會人員匯報學校行風建設工作情況，包括自查自糾、征求意見和整改落實等情況。參會人員對學校行風建設情況進行現(xiàn)場評議，填寫民主測評表，提出意見建議。行風評議工作辦公室負責對評議結果進行統(tǒng)計匯總，并及時向領導小組報告。5.整改落實階段各部門、各年級根據(jù)行風評議反饋的意見建議，進一步完善整改方案，明確整改責任人、整改措施和整改期限，認真抓好整改落實。行風評議工作辦公室對各部門、各年級的整改情況進行跟蹤檢查，定期通報整改工作進展情況。對整改不力的部門和個人，要進行嚴肅批評教育，并責令限期整改到位。6.總結提高階段行風評議工作結束后，學校要對行風評議工作進行全面總結，分析存在的問題和取得的成效，總結經驗教訓，提出改進工作的意見和建議。針對行風評議中發(fā)現(xiàn)的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立健全長效機制，不斷鞏固和擴大行風評議成果，推動學校行風建設工作持續(xù)深入開展。六、結果運用1.與績效考核掛鉤將行風評議結果納入教職工績效考核體系，作為評先評優(yōu)、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。對行風評議成績優(yōu)秀的部門和個人，給予表彰獎勵；對行風評議不達標的部門和個人，取消當年評先評優(yōu)資格，并視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。2.作為學校決策參考行風評議結果反映了學校行風建設的實際情況和存在的問題，學校領導班子要認真分析研究評議結果，將其作為改進學校工作、制定發(fā)展規(guī)劃、完善管理制度的重要參考依據(jù)，不斷提高學校管理水平和教育教學質量。3.向社會公開學校將行風評議結果通過校園網(wǎng)、公示欄等形式向社會公開，接受師生、家長和社會各界的監(jiān)督。同時，及時回應社會關切，對群眾提出的疑問和意見進行認真解答和處理，進一步提升學校的社會形象和公信力。七、監(jiān)督檢查1.內部監(jiān)督學校行風評議工作領導小組定期對各部門、各年級行風評議工作開展情況進行監(jiān)督檢查，確保工作按計劃、按要求順利推進。加強對學校各項規(guī)章制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處違規(guī)違紀行為，維護學校正常的教育教學秩序。2.社會監(jiān)督主動接受社會各界的監(jiān)督，及時處理群眾舉報和投訴。對群眾反映的問題，要認真調查核實，依法依規(guī)處理，并將處理結果及時反饋給舉報人。定期召開行風監(jiān)督員會議，聽取行風監(jiān)督員對學校行風建設工作的意見建議，不斷改進工作方法，提高工作質量。八、責任追究1.對違規(guī)違紀行為的界定在行風評議過程中，發(fā)現(xiàn)教職工有下列行為之一的，視為違規(guī)違紀行為：違反教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，存在違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費等行為。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，收受學生及家長禮品禮金、有償家教、歧視體罰學生等。在教育教學活動中弄虛作假，敷衍塞責，嚴重影響教育教學質量。對行風評議工作不重視，不配合，故意隱瞞問題或提供虛假信息。其他違反行風建設相關規(guī)定的行為。2.責任追究方式對于違規(guī)違紀行為，視情節(jié)輕重給予相應的責任追究：批評教育。對情節(jié)較輕的違規(guī)違紀行為，由學校行風評議工作領導小組對相關責任人進行批評教育，責令其限期改正。誡勉談話。對情節(jié)較重的違規(guī)違紀行為，由學校主要領導對相關責任人進行誡勉談話，要求其作出書面檢討，并提出整改措施。通報批評。對造成不良影響的違規(guī)違紀行為，在全校范圍內進行通報批評，取消當年評先評優(yōu)資格。紀律處分。對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重的，按照