2024中小學(xué)疫情防控主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解新冠疫情的基本知識(shí)，包括病毒特點(diǎn)、傳播途徑等。使學(xué)生掌握科學(xué)有效的疫情防控措施，如正確佩戴口罩、洗手方法、保持社交距離等。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確獲取和甄別疫情相關(guān)信息，避免謠言傳播。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看視頻、圖片展示、案例分析等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的疫情防控行為，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情防控的重視程度，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心態(tài)，面對(duì)疫情不恐慌、不焦慮，保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)新冠疫情的基本知識(shí)和防控措施。培養(yǎng)學(xué)生正確獲取和甄別疫情信息的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生將疫情防控知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成良好的防控習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情，克服恐慌心理，樹(shù)立積極的心態(tài)。三、教學(xué)方法1.講授法：講解疫情相關(guān)的基本知識(shí)和防控要點(diǎn)。2.直觀演示法：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，讓學(xué)生更直觀地了解疫情情況。3.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。4.實(shí)踐法：安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬疫情防控場(chǎng)景，進(jìn)行實(shí)踐操作。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集與新冠疫情相關(guān)的圖片、視頻、文字資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備口罩、洗手液等防疫用品，用于現(xiàn)場(chǎng)演示。3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的相關(guān)材料，如場(chǎng)景卡片、任務(wù)清單等。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于新冠疫情期間人們生活變化的視頻，展示疫情給社會(huì)和個(gè)人帶來(lái)的影響。2.提問(wèn)學(xué)生：觀看視頻后，你們對(duì)疫情有什么感受？疫情對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些方面的影響？引導(dǎo)學(xué)生思考疫情防控的重要性，從而引出本次主題班會(huì)。（二）疫情知識(shí)講解（15分鐘）1.利用多媒體課件，向?qū)W生介紹新冠病毒的基本知識(shí)，包括病毒的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)等。展示新冠病毒的圖片，講解其外觀特征。說(shuō)明新冠病毒是一種新型冠狀病毒，具有較強(qiáng)的傳染性。2.詳細(xì)講解新冠疫情的傳播途徑通過(guò)圖片和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)演示，介紹飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播三種主要途徑。舉例說(shuō)明在日常生活中如何避免這些傳播途徑，如不隨地吐痰、咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻等。3.介紹感染新冠病毒后的癥狀列舉常見(jiàn)的癥狀，如發(fā)熱、干咳、乏力、嗅覺(jué)味覺(jué)減退或喪失、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等。強(qiáng)調(diào)如果出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并告知醫(yī)生自己的接觸史。（三）防控措施學(xué)習(xí)（20分鐘）1.正確佩戴口罩現(xiàn)場(chǎng)展示不同類(lèi)型的口罩，如醫(yī)用外科口罩、N95口罩等，向?qū)W生介紹其適用場(chǎng)景和正確佩戴方法。邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行正確佩戴口罩的演示，其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相檢查佩戴是否正確，確保每位學(xué)生都能掌握正確的佩戴方法。2.勤洗手講解洗手的重要性，強(qiáng)調(diào)手部衛(wèi)生是預(yù)防疫情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。示范七步洗手法，邊示范邊講解每個(gè)步驟的要點(diǎn)，如掌心相對(duì)、手指并攏相互揉搓等。讓學(xué)生分組進(jìn)行洗手實(shí)踐，教師在旁指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的洗手方法。3.保持社交距離通過(guò)圖片和實(shí)際案例，向?qū)W生解釋保持社交距離的意義，即避免飛沫傳播和密切接觸。說(shuō)明在學(xué)校、公共場(chǎng)所等不同場(chǎng)景下，如何與他人保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x，如排隊(duì)時(shí)保持一米以上距離等。4.加強(qiáng)通風(fēng)換氣介紹室內(nèi)通風(fēng)對(duì)預(yù)防疫情的作用，講解如何正確通風(fēng)，如每天定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，每次通風(fēng)30分鐘以上等。引導(dǎo)學(xué)生思考在教室里如何做好通風(fēng)換氣工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)的通風(fēng)管理。（四）信息甄別與謠言防范（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考在疫情期間，我們每天會(huì)接觸到大量的疫情信息，如何判斷這些信息的真實(shí)性和可靠性。2.展示一些常見(jiàn)的疫情謠言案例，如"雙黃連口服液可預(yù)防新冠""新冠病毒是美國(guó)制造的生物武器"等，讓學(xué)生分析這些謠言的特點(diǎn)和危害。3.講解如何正確獲取疫情信息，推薦一些權(quán)威的信息來(lái)源，如政府官方網(wǎng)站、主流媒體等。4.教給學(xué)生甄別謠言的方法，如查看信息來(lái)源是否可靠、是否有權(quán)威專(zhuān)家證實(shí)、是否符合科學(xué)常識(shí)等。5.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在疫情期間遇到的信息，并判斷其真?zhèn)?。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，與全班同學(xué)交流討論結(jié)果。（五）小組活動(dòng)：疫情防控場(chǎng)景模擬（20分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組46人。2.給每個(gè)小組發(fā)放一套場(chǎng)景卡片，卡片上設(shè)置不同的場(chǎng)景，如學(xué)校教室、超市、公交車(chē)站等。3.要求每個(gè)小組根據(jù)所抽取的場(chǎng)景卡片，模擬在該場(chǎng)景下如何進(jìn)行疫情防控，包括正確佩戴口罩、保持社交距離、咳嗽禮儀、清潔消毒等行為。4.各小組進(jìn)行準(zhǔn)備和排練，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)和規(guī)范。5.每個(gè)小組依次上臺(tái)進(jìn)行模擬展示，其他小組認(rèn)真觀看并進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括防控措施是否正確、行為是否規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是否良好等。6.教師對(duì)各小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正和強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的疫情防控知識(shí)和技能。（六）心理調(diào)適與應(yīng)對(duì)（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到疫情期間可能會(huì)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如焦慮、恐懼、煩躁等，并強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。2.通過(guò)一些簡(jiǎn)單的心理小游戲或放松練習(xí)，幫助學(xué)生緩解緊張情緒，如深呼吸放松、冥想等。3.分享一些應(yīng)對(duì)疫情心理壓力的方法，如保持規(guī)律的生活作息、適度運(yùn)動(dòng)、與家人朋友溝通交流、培養(yǎng)興趣愛(ài)好等。4.鼓勵(lì)學(xué)生在面對(duì)疫情時(shí)，要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信通過(guò)大家的共同努力，一定能夠戰(zhàn)勝疫情。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本次主題班會(huì)所學(xué)的內(nèi)容，包括新冠疫情的基本知識(shí)、防控措施、信息甄別方法以及心理調(diào)適技巧等。2.強(qiáng)調(diào)疫情防控是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每個(gè)人的積極參與和配合。希望同學(xué)們將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的疫情防控習(xí)慣，同時(shí)保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，共同迎接疫情后的美好生活。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生制作一份疫情防控手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括疫情防控知識(shí)、自己的心得體會(huì)等，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，定期更新疫情動(dòng)態(tài)和防控知識(shí)，讓學(xué)生隨時(shí)了解相關(guān)信息。2.組織學(xué)生開(kāi)展"疫情防控小衛(wèi)士"活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中積極宣傳疫情防控知識(shí)，帶動(dòng)身邊的人共同做好防控工作。3.持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，定期開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的各種心理壓力。七、教學(xué)反思通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)新冠疫情有了更全面、深入的了解，掌握了科學(xué)有效的疫情防控措施，提高了信息甄別